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  1. 1. ENLACE12_3°1ESPAÑOLLee el siguiente texto y después contesta las cinco preguntas que le corresponden.Fíjate que en lugar del título y uno de los encabezados hay unos signos desconocidos.1. Por lo que trata, el texto que acabasde leer puede llevar el siguientetítulo:A) ¡La panza es primero!B) ¿Sabes cómo trabaja tuestómago?C) Remedio para el dolor deestómago.D) Aliméntate bien: evita la comidachatarra.2. Fíjate que las partes del texto llevansu propio encabezado, menos una,que es donde están los signosdesconocidos. ¿Cuál de lossiguientes enunciados es elencabezado que le queda bien?A) Primero lávate las manos.B) No te vayas a quemar.C) Modo de empleo.D) Así se prepara.
  2. 2. ENLACE12_3°23. En la lista de lo que se necesitahace falta un ingrediente que semenciona después. ¿Cuál es?A) Un plato.B) El azúcar.C) La infusión.D) Una servilleta.4. ¿Cuál de los siguientes pasos no semenciona en el texto, pero seentiende que es necesario hacer?A) Observar que la infusión tengacolor.B) Escurrir la cucharita al sacarla.C) Servir la infusión con cuidado.D) Colar la infusión al servirla.5. Lee otra vez las siguientesindicaciones. Observa las palabrasremarcadas.Poner a hervir el agua en el pocillo.Apagar la flama cuando el agua estéhirviendo.La segunda palabra lleva “h” y “v”,igual que la primera porqueA) significa lo mismo, así que no esnecesario cambiar su escritura.B) pertenece a la misma familia,por lo que conserva esas letras.C) tiene parecido, por lo que esmejor que copie su ortografía.D) puede escribirse con las mismasletras o no si uno quiere.Álvaro, un niño de tercer grado, copió el siguiente chiste. Fíjate que olvidó copiar casitodos los signos de puntuación.6. En un grupo de tercer grado, el maestro dijo a sus alumnas y alumnos que en elchiste que acabas de leer se emplea el discurso directo en la parte donde dice“Miiauuuuu, miiauuuuu”. Cuatro niñas dijeron que sí, pero sólo una dio unaexplicación correcta. ¿Quién fue?A) Irma: “Sí, porque es lo que escucha el otro gato”.B) Yola: “Sí, porque se supone que habla uno de los gatos”.C) Nancy: “Sí, porque el discurso directo se refiere a sonidos”.D) Begoña: “Sí, porque discurso directo es todo lo que sea corto”.
  3. 3. ENLACE12_3°37. Como te fijaste, en el chiste noaparece ningún punto porque Álvaroolvidó copiarlos. Cuando corrija loque escribió deberá escribir puntoen varias partes. Una de ellas es lasiguiente:A) Al final de donde dice “Oye, perosi tú eres un gato, por qué ladrascomo un perro”.B) Para terminar el renglón que dice“Miiiauuuuu, miiiauuuuu”.C) En lugar de dos puntos dondedice “Y el segundo gato lecontesta”.D) Después de donde dice: “Seencuentran en la azotea dosgatos que eran amigos y elprimero le pregunta al otro”, enlugar de dos puntos.8. Álvaro corrigió el uso de los signosen varias partes del chiste, pero nosiempre lo hizo bien. ¿Cuál de lassiguientes correcciones está bienhecha?A) Primero decía: “Y el segundo lecontesta”. Lo corrigió así: Y, elsegundo. Le contesta.B) Primero decía: “El primer gato seextraña y le pregunta:”. Despuésquedó así: El primer gato seextraña, ¿y le pregunta?C) Al principio copió: “Oye, pero sitú eres un gato, por qué ladrascomo perro”. Lo cambió así:Oye, pero si tú eres un gato,¿por qué ladras como perro?D) Al principio copió: “Es que tomoclases en la escuela de idiomas”.Después lo cambió de estaforma: Es, que tomo, clases enla escuela, de idiomas.9. Aprovechando el chiste que copióÁlvaro, el maestro pidió a susalumnas y alumnos que escribieranlos signos necesarios para indicarque, al final, el gato contestagritando. ¿Quién escribió los signosadecuados?A) Citlali: ¿Es que tomo clases en laescuela de idiomas?B) Daniela: ¡Es que tomo clases enla escuela de idiomas!C) Gilberto: (Es que tomo clases enla escuela de idiomas)D) Abraham: —Es que tomo clasesen la escuela de idiomas—10. El chiste que copió Álvaro llevavarios diálogos, pero él no copió elsigno que sirve para indicarlo. Unode los diálogos es: “Es que tomoclases en la escuela de idiomas”.¿Qué signo deberá escribir Álvaro alprincipio de esa parte para indicarque es un diálogo?A) Guión largo (―).B) Dos puntos (:).C) Admiración (¡).D) Comillas (“).MATEMÁTICAS11. En una imprenta acomodan tarjetasde la siguiente manera: 1 millar enuna caja, 1 centenar en una bolsa,1 decena en paquetes y lasunidades las dejan sueltas. Aarónhace un pedido de 3487 tarjetas,¿de qué manera le fue entregadosu pedido?A) 1 caja, 10 bolsas, 10 paquetes y7 sueltas.B) 3 cajas, 4 bolsas, 8 paquetes y7 sueltas.C) 3 cajas, 4 bolsas, 80 paquetes y7 sueltas.D) 7 cajas, 8 bolsas, 4 paquetes y3 sueltas.12. Diego pide43de litro de jugo denaranja y si el señor que atiendevende vasos de81de litro, ¿cuántosvasos necesitará vaciar en unrecipiente para darle a Diego lacantidad de jugo que pidió?A) 2 vasos.B) 3 vasos.C) 6 vasos.D) 8 vasos.
  4. 4. ENLACE12_3°413. Ramiro sacó el dinero de su alcancíapara ir a la feria de su pueblo. Entotal tenía 63 pesos. ¿Cuál de lassiguientes opciones indica lacantidad de dinero que teníaRamiro?A) 3 monedas de 10, 5 monedasde 5 y 3 pesos.B) 3 monedas de 10, 3 monedasde 5 y 3 pesos.C) 2 billetes de 20, 2 monedasde 10 y 3 pesos.D) 2 billetes de 20, 1 moneda de10 y 3 pesos.14. En una fábrica elaboran al día480 cuadernos, si los colocan enmontones de 8, ¿cuántos montonesde cuadernos forman diariamente?A) 6 montones.B) 10 montones.C) 11 montones.D) 60 montones.15. Andrés guarda sus juguetes en unbaúl como el que se muestra en lasiguiente figura:¿Cuántos vértices tiene el baúl deAndrés?A) 6B) 7C) 8D) 1016. Observa el mueble con juguetes deSonia.En la escuela le pidieron que llevarael animal de juguete que más legusta, ella escogió el que está abajodel oso y a un lado del perro.¿Cuál es el animal que escogió?A) El conejo.B) La gallina.C) La araña.D) El elefante.17. Observa el siguiente reloj queseñala las 6:30 de la mañana, horaen que debe salir Javier de su casapara entrar a trabajar a las 8:00.Un día tiene que llegar a su trabajoa las 7:30, ¿a qué hora debe salir desu casa?A) 05:30B) 06:00C) 06:30D) 07:00
  5. 5. ENLACE12_3°518. Carmen encontró en el refrigerador de su casa distintos productos, cada uno con unafecha de elaboración y caducidad diferente como se muestra en la tabla:¿Qué producto permanece más tiempo en buen estado?A) Helado. B) Yogurt. C) Leche. D) Queso.19. Arturo es dueño de una tienda y quiere acomodar, de mayor a menor, los siguientesproductos, tomando en cuenta la cantidad que hay en existencia.¿En qué opción están los productos ordenados de mayor a menor existencia?A) Azúcar, Servilletas, Huevo, Atún, Sopa.B) Sopa, Atún, Huevo, Servilletas, Azúcar.C) Sopa, Azúcar, Atún, Huevo, Servilletas.D) Servilletas, Huevo, Atún, Azúcar, Sopa.CGC
  6. 6. ENLACE12_3°6MATEMÁTICAS20. A Roque, por haber realizado unacompra grande en la tienda, ledieron los siguientes cuatronúmeros para participar en unsorteo.¿Cuál de ellos tiene el menor valornumérico?A) A B) BC) C D) D21. Doña Paula tiene 24 rosas y lascolocó en 4 arreglos florales con lamisma cantidad. ¿Qué fracción deltotal representa la cantidad deflores de cada arreglo floral?A)61B)41C)21D)1622. Sofía pagó 40 pesos por 5cuadernos iguales. ¿Cuánto le costócada uno?A) 6 pesos.B) 8 pesos.C) 35 pesos.D) 45 pesos.23. Carlos fue a comprar dos cajas decrayolas, cada caja tiene dospaquetes de 204 crayolas cada uno.¿Cuántas crayolas compró en total?A) 200B) 208C) 408D) 81624. Del siguiente grupo de cuerposgeométricos, ¿cuáles de ellos tienetodas sus caras de la misma forma?A) Prisma cuadrangular y prismatriangular.B) Pirámide cuadrangular ypirámide triangular.C) Cubo y pirámide triangular.D) Pirámide triangular y prismatriangular.25. Observa el siguiente mapa:En el parque está Carlitos con sumamá, después de jugar durantemedia hora, deciden ir a lapaletería. ¿Hacia dónde debencaminar para llegar a la paletería?A) Al Sur.B) Al Este.C) Al Norte.D) Al Oeste.26. En la tienda de don Jorge se hanvendido 8 botellas de 500 mililitrosde agua y 4 botellas de 1 litro.¿Cuántos litros de agua sevendieron?A) 14 litros.B) 18 litros.C) 19 litros.D) 12 litros.9123A B C D4709 7560 8261
  7. 7. ENLACE12_3°727. Observa la siguiente información:Con base en sus datos, ¿cuál de las siguientes opciones es correcta?A) Aporta más Hidratos de carbono que Lípidos.B) Aporta más Proteínas que Lípidos.C) Aporta más Fibra que Proteínas.D) Aporta más Lípidos que Fibra.28. Observa la siguiente tabla. En una columna se muestra la producción anual de maíz yen la otra el precio por tonelada en que se vendió.AñoProducción entoneladaPrecio(miles)2004 500 $92006 700 $82008 200 $32009 900 $3¿En qué año la producción y el precio de venta fueron bajos?A) En el año 2004.B) En el año 2006.C) En el año 2008.D) En el año 2009.
  8. 8. ENLACE12_3°8ESPAÑOLObserva los siguientes documentos. Fíjate que se trata de una receta médica, unrecibo telefónico, una tarjeta de presentación y un sobre de carta. Después contestalas cuatro preguntas que le corresponden.29. Si las personas mencionadas en losdocumentos se escriben en una listaordenada alfabéticamente,comenzando por sus apellidos,¿quién va al principio?A) Fernanda Ortiz Sepúlveda.B) Martha Carrasco Hidalgo.C) Edna Arroyo Martínez.D) Cristina Peña López.30. Lee otra vez los siguientes datos delsobre de la carta:Sevilla núm. 86, Col. Llano nuevo,CP 792404, Torreón, Coah.¿Cuál de las abreviaturas o siglasque tiene significa “Código Postal”?A) núm.B) Col.C) CPD) Coah.31. La doctora Cristina Peña Lópezdesea mandar hacer tarjetas depresentación a una imprenta. Paraeso deberá dar los siguientes datos,menos uno. ¿Cuál es?A) Cuál es su profesión.B) Dónde da sus consultas.C) Cuánto cobra a sus clientes.D) A qué teléfono se le puedellamar.32. Lee otra vez el sobre de la carta.¿Por qué aparece el nombre Martíncon la primera letra en mayúscula?A) Porque así tiene mejorpresentación el sobre.B) Porque está en la parte superiordel sobre.C) Porque así se localiza másfácilmente.D) Porque es un nombre depersona.
  9. 9. ENLACE12_3°9Observa y lee el contenido del siguiente folleto y después contesta las tres preguntasque le corresponden.33. El tema del folleto anterior se refierea lo siguiente:A) Que no son honestos losanuncios de comida chatarra.B) Que la comida chatarra se puedeconsumir de vez en cuando.C) Que no hay que comer productoschatarra sino alimentos sanos.D) Que la comida chatarra sólo hacedaño si la comemos todos losdías.34. ¿En qué parte del folleto seencuentra información acerca de laventa de comida chatarra en lasescuelas?A) En “¿Qué es”.B) En “Haz lo correcto”.C) En “¿Cómo te daña?”.D) En “¿Y en el recreo?”.
  10. 10. ENLACE12_3°1035. ¿Qué quiere decir la palabracomestibles, que aparece en elprimer apartado del folleto?A) Que se debe comer.B) Que se puede masticar.C) Que alimenta sanamente.D) Que está hecho para ser comido.36. Observa las siguientes palabrastomadas del folleto: hacer, hacen,haciendo, haz. ¿Por qué todasempiezan con “h”?A) Porque son una familia.B) Porque así las escribieron.C) Porque esa letra no suena.D) Porque si no se verían raras.Observa la siguiente portada de un libro y contesta las tres preguntas que lecorresponden.37. Hay que acomodar este libro en labiblioteca del salón; su título indicaque hay que ponerlo junto con lossiguientes:A) Los diccionarios.B) Los libros de cuentos.C) Los textos expositivos.D) Los textos periodísticos.38. Lidia está llenando una ficha comoesta para que su maestro le presteel libro anterior:Escuela República de PerúTercer grado, Grupo “A”FICHA DE PRÉSTAMONombre del alumno(a):Título del libro:Autor:Editorial:Sección o Colección:¿Qué dato debe escribir donde diceAUTOR?A) Los delfines.B) Alma Torres.C) Editorial Laúd.D) Colección Naturaleza.
  11. 11. ENLACE12_3°1139. Niñas y niños de tercer grado escribieron las siguientes normas para el préstamo delos libros de la biblioteca del salón:Su maestra les pidió que escribieran una más, teniendo cuidado en que tenga elverbo en infinitivo. ¿Cuál de las siguientes normas que escribieron tiene el verbo eninfinitivo?A) Lo más que se pueden prestar son tres libros.B) Pagar el libro en caso de pérdida o extravío.C) No hagas subrayados en los libros.D) No debes fotocopiar el libro.ESPAÑOL40. Uno de los siguientes fragmentos de textos pertenece a un poema. ¿Cuál es?A) Es el jirafo Marcelotan alto que llega al cielo,por eso le hace cosquillasla Luna en la coronilla.B) Finalizado el año escolar las amigas Laura, Cati, Lucía y Mariana, ansiaban lallegada del verano, pues desde hacía mucho tiempo ésta era una de las épocas delaño que más disfrutaban.C) Mezclar bien todos los ingredientes hasta formar una masa homogénea. Una vezque esté lista, amasar con ayuda de un rodillo hasta que quede una superficie lisay cortar con moldes.D) Con un cuadrado de papel doblado a la mitad, doblar dos esquinas de un mismolado hacia adentro en forma triangular. Después, volver a doblarlo a la mitad paraque forme una flecha, y doblar otra vez de cada lado para que tengan una formatriangular.CGC
  12. 12. ENLACE12_3°12Lee el siguiente poema y contesta las cuatro preguntas que le corresponden.41. ¿Cuántas estrofas tiene el poemaanterior?A) 1B) 3C) 4D) 1242. Una palabra del poema es vestido.¿Con cuál otra palabra del textorima?A) ruidoB) barbaC) jueganD) horizonte43. La frase “muy rojo el vestido…”significa que la ropa de los enanoses así:A) Nueva.B) Brillante.C) De color intenso.D) De apariencia fantástica.44. Una de las siguientes palabras delpoema es una onomatopeya. ¿Cuáles?A) muyB) estáC) shhhD) enanitos
  13. 13. ENLACE12_3°13Lee el siguiente artículo y contesta las tres preguntas que le corresponden.45. Textos como el anterior sirven paraque los lectores conozcanA) los avances científicos.B) leyendas populares.C) las noticias del día.D) recetas de cocina.46. ¿En qué parte del texto se mencionalos diversos usos que tienen losrobots submarinos?A) Avance tecnológico.B) ¿Para qué sirven?C) El diseño.D) El futuro.47. Las siguientes opciones mencionanpara qué sirven los subtítulos deltexto anterior, menos una. ¿Cuáles?A) Dividir el texto en subtemas.B) Ayudar a la comprensión deltexto.C) Desarrollar la información deltexto.D) Elegir qué parte del texto sequiere leer.´
  14. 14. ENLACE12_3°1448. Después de leer un artículo sobre ciencia, la maestra Mónica dejó de tarea a su grupoque redactaran su propio artículo. Lee el borrador que ha escrito Güicho:Observa que escribió todo en mayúsculas. Cuando corrija el texto para usarmayúsculas y minúsculas, las únicas palabras que deberán ir escritas con mayúsculasserán las siguientes:A) A, EN, EN y MÉXICO.B) CIENTÍFICO, ENERGÍA y MUNDO.C) A, TEMA, CONTAMINA, MUNDO, ENERGÍA y MÉXICO.D) CIENTÍFICO, SOLAR, CIUDADES, PAÍSES, MÉXICO y ENERGÍA.MATEMÁTICAS49. Cuatro niños tienen canicas rojas yazules como se indica en el cuadrosiguiente:NIÑOSCANICASTOTALRojas AzulesMario 17 34 ?Pedro 27 28 ?Óscar 13 30 ?Rodrigo 11 30 ?¿Quién de ellos tiene más canicas?A) Mario.B) Pedro.C) Óscar.D) Rodrigo.50. Luisa fue al mercado y compró losiguiente:Queso43de kgJamón411 de kgTocino45de kgTortillas211 de kgDe los artículos que compró, ¿cuálestienen la misma cantidad?A) Queso y jamón.B) Jamón y tocino.C) Tocino y tortillas.D) Queso y tortillas.
  15. 15. ENLACE12_3°1551. Observa las siguientes imágenes:Leticia tenía 300 pesos, compró una blusa y tres faldas. ¿Cuánto dinero le quedó?A) $ 40 B) $ 140C) $ 160 D) $ 26052. Jaime desea repartir 250 dulces en partes iguales en 5 bolsas, ¿con cuál de lassiguientes operaciones se puede saber cuántos dulces tendrá cada bolsa?A) 250+5 B) 250 x 5C) 250−5 D) 250÷553. ¿Cuál de las siguientes figuras tiene todos sus ángulos rectos?A) Figura 1. B) Figura 2.C) Figura 3. D) Figura 4.80 Pesos cada una60 Pesos cada una
  16. 16. ENLACE12_3°1654. Emilio realiza una figura en su cuaderno, al terminar le da instrucciones a su amigaAndrea para que reproduzca la figura que él hizo: “Colócate en el punto 3-a y trazauna línea al punto 1-f, traza otra línea al punto 3-l, otra hacia el punto 9-l, otra haciael punto 11-f, después hacia el punto 9-a y finalmente traza una línea hacia el punto3-a”.¿Cuál de las siguientes figuras es la que dibujó Andrea?A) B)C) D)55. Una empresa produce diariamente 300 kg de desechos. ¿Cuántas toneladas produciráen 7 días?Recuerda que una tonelada tiene 1000 kg.A) 2.1 B) 210C) 2100 D) 2100056. Roberto observa el siguiente paquete en la papelería ya que necesita 300 piezas.¿Cuántos paquetes tiene que comprar?A) 2 B) 3C) 5 D) 6CGC
  17. 17. ENLACE12_3°17CIENCIAS NATURALES57. En la clase de Ciencias Naturales, elprofesor dejó de tarea a susalumnos presentar un ejemplo deun platillo con los tres grupos dealimentos señalados en el Plato delBien Comer. De las siguientesopciones, ¿cuál es la correctacombinación de alimentos?A) Un plato de arroz, pescado asadocon ensalada de nopales y aguade naranja.B) Un plato de sopa de nopales,ensalada de zanahoria conjitomate y agua simple.C) Una porción de carne asada conqueso, sopa de lentejas y aguasimple.D) Un tamal de mole, una taza deatole con chocolate y un pan dedulce.58. Cada parte del aparato digestivotiene una función particular. ¿Cuálde las siguientes opciones serefieren a la función del intestinodelgado?A) Mezclar los alimentos trituradoscon el jugo gástrico.B) Producir la bilis que ayudará a ladigestión de las grasas.C) Absorber los nutrimentos paraenviarlos al resto del cuerpo.D) Retener la mayor cantidad deagua y expulsar los desechos.59. ¿Cuál es el medio de transporte delos nutrimentos y el oxígeno haciatodos los órganos de nuestrocuerpo?A) La sangre.B) La saliva.C) La orina.D) El aire.60. Si alguien sufre una caída y tiene undolor intenso que le impidelevantarse, es posible que se tratede una fractura. ¿Qué medida deatención se debe tomar?A) Llamar a los amigos parapedirles su opinión y ayuda.B) Movilizarlo inmediatamente paraevitar un daño mayor.C) No mover al lesionado y llamar aun médico.D) Aplicar un masaje en la parteafectada y no avisar a nadie.61. ¿Cuál de las siguientes opcionesmenciona dos funciones del sistemaóseo?A) Ayuda al crecimiento y aumentala fuerza.B) Brinda soporte al cuerpo yprotege los órganos.C) Evita caídas y controla losmovimientos del cuerpo.D) Desarrolla la musculatura yayuda a cargar cosas pesadas.62. ¿Cuáles son los únicos seres vivoscapaces de producir sus propiosalimentos al transformar el dióxidode carbono y el agua con ayuda dela luz del Sol?A) Los animales.B) Los hongos.C) Las plantas.D) Los insectos.63. Los conejos, las vacas y losborregos son animales que sealimentan de plantas, pastos yhierbas. ¿Cómo se les llama?A) Autótrofos.B) Carnívoros.C) Omnívoros.D) Herbívoros.64. ¿Cuál es la función de los pulmonesen el proceso de respiración?A) A través de estos órganos nuestrapiel y nuestro cabello respiran.B) Almacenan el aire para que eloxígeno penetre a nuestro cuerpoy exhalemos dióxido de carbono.C) Permiten inspirar y espirar el aire,purificándolo al filtrar agentescomo el polvo.D) Conducen el aire inspirado pormedio de la nariz hacia losbronquios.
  18. 18. ENLACE12_3°1865. ¿Cuál es la imagen que muestra desperdicios producidos por los seres humanos?A) B)C) D)66. ¿En cuál de los siguientesenunciados se menciona unaconsecuencia positiva del cuidado dela naturaleza para el mantenimientode los seres vivos?A) La contaminación de las aguasde ríos y lagunas provoca lamuerte de numerososorganismos.B) Los ríos de aguas limpias ycristalinas permiten la vida demuchos organismos.C) La tala inmoderada de losbosques permite obtener maderapara fabricar muebles y producirpapel.D) La sobrepoblación favorece elaumento de la contaminación.67. La mamá de Pedro pintó una cubetavieja para que él pudiera guardarsus juguetes. La señora estáempleando una estrategia paracuidar el ambiente. ¿Cuál es?A) El reúso, así evita tirar la cubetaa la basura.B) El reciclaje, porque está usandootra vez la cubeta.C) La reducción, porque se ahorraen comprar otro producto.D) La revaloración, ya que puededarle otro uso a la cubeta.68. En las escuelas y otros lugares haydos botes para recoger los residuos;uno para los orgánicos y otro para losinorgánicos. ¿Qué beneficio tiene parael ambiente separar la basura?A) Ninguno, porque cuando larecogen la mezclan.B) Se favorece el reciclaje de losresiduos inorgánicosC) Permite que disminuya la cantidadde basura en los botes.D) Ninguno, se duplica la cantidad debasura.69. Juan estaba acalorado por jugar, sumamá pensó que tenía fiebre y sutío dijo que era normal porque;además, era un día caluroso. ¿Cómopueden saber lo que realmente lepasa a Juan?A) Darle a beber agua.B) Llevarlo con el médico.C) Tomarle la temperatura.D) Dejarlo que se reponga solo.
  19. 19. ENLACE12_3°1970. La mamá de Hugo quiere arreglaruna fuga de agua y utiliza un pocode plastilina. Hugo observa que esfácil darle forma y tapar la fuga. ¿Aqué se debe que la plastilina sepueda deformar?A) A que con el calor se ablanda.B) A que es una sustancia suave.C) A que es una sustancia pegajosa.D) A que la fuerza aplicada ladeforma.71. ¿Por qué las cuerdas de una guitarraproducen sonido?A) Porque su sonido sale por el hoyode la guitarra.B) Porque están estiradas, así es másfácil que suenen.C) Porque son delgadas, entre más losean más suenan.D) Porque al moverlas vibran, por esosuenan.72. La vecina de Rosa llamó paraquejarse porque "la música estaba atodo volumen". ¿Cuál de lassiguientes opciones se usa paradecir lo mismo?A) "La música tiene un tono muyalto".B) "La música tiene un timbre muyalto".C) "La música tiene una intensidadmuy alta".D) "La música es muy aguda".73. ¿En qué caso hay un efecto deatracción de un imán sobre otroobjeto?A) Al señalar la brújula hacia elNorte.B) Al abrir la puerta del refrigerador.C) Al hacer sonar una campana.D) Al apagar la bocina del radio.74. ¿Cuál de las siguientes imágenesrepresenta la fase de Luna llena?A)B)C)D)CGC
  20. 20. ENLACE12_3°20MATEMÁTICAS75. La maestra de tercer grado pidió a sus alumnos que formaran equipos para hacerflores de papel para adornar el salón.El equipo 1. Era de 4 niños y cada uno hizo 5 flores.El equipo 2. Era de 5 niños y cada uno hizo 3 flores.El equipo 3. Era de 6 niños y cada uno hizo 4 flores.El equipo 4. Era de 7 niños y cada uno hizo 2 flores.¿Cuál equipo entregó más flores a la maestra?A) El equipo 1. B) El equipo 2.C) El equipo 3. D) El equipo 4.76. ¿En cuál de las siguientes opciones, la parte sombreada corresponde a41del total dela figura?A) B)C) D)77. La señora Lourdes compró para lacena un pastel de queso, Luisa secomió41de pastel y Pablo83, ¿quéfracción del pastel se comieronentre los 2?A)31B)124C)85D)3278. La maestra Martha repartió 48paletas entre 12 alumnos, a cadauno le tocaron 4 paletas. ¿Cuál delas siguientes opciones es correcta,considerando el reparto que hizo lamaestra?A) Si la maestra reparte máspaletas entre el mismo númerode alumnos, entonces a cadaalumno le tocan menos paletas.B) Si la maestra reparte entre másalumnos el mismo número depaletas, entonces a cada alumnole tocan más paletas.C) Si la maestra reparte máspaletas entre el mismo númerode alumnos, entonces a cadaalumno le tocan más paletas.D) Si la maestra reparte entremenos alumnos el mismonúmero de paletas, entonces acada alumno le tocan menospaletas.
  21. 21. ENLACE12_3°2179. De las siguientes figuras, ¿cuál tiene trazado el eje de simetría correctamente?A) B)C) D)80. Observa el siguiente cuadro:¿Qué figura está a dos posicionesdel yoyo y a tres posiciones delelefante?A) La jirafa.B) Las uvas.C) El apache.D) La pelota.81. Omar tiene un lápiz que mide 20cm, con él mide el perímetro de sumesa que equivale a 6 veces lalongitud del lápiz, ¿cuánto mide elperímetro de la mesa?A) 33 cmB) 80 cmC) 120 cmD) 140 cm82. Noemí quiere hacer un adorno pararegalárselo a su hermana, así quetraza sobre un cartón una figura quetiene 7 lados iguales y 7 vértices.Según estas características, ¿cómose le llama a la figura que Noemítrazó en el cartón?A) Cuadrado. B) Pentágono.C) Hexágono D) Heptágono.
  22. 22. ENLACE12_3°22ESPAÑOLLee el encabezado de las noticias que aparecen en la primera plana del siguienteperiódico:83. ¿A qué noticia se le da más importancia?A) Seguirán altas temperaturas.B) Liberan delfín atrapado en red.C) INFAFEST. Inicia festival para niñas y niños.D) Encuentran pirámide. El hallazgo en Guerrero.
  23. 23. ENLACE12_3°23Lee la siguiente noticia y contesta las dos preguntas que le corresponden.84. Es más seguro que la noticiaanterior haya aparecido en lasiguiente sección del periódico:A) Economía.B) Deportes.C) Cultura.D) Avisos.85. ¿De qué trata la noticia anterior?A) De una campaña para plantarárboles y conocer cómo son susraíces.B) De talleres que explicarán aniños y niñas cómo funcionan lasalas de las aves.C) De talleres artísticos para niñas yniños que se impartirán duranteel próximo verano.D) De una manera de llevarentretenimiento a las ciudades,los pueblos y las comunidades.Observa y lee el siguiente manual. Después contesta las seis preguntas que lecorresponden.RADIO-LINTERNA SONOLUXGUÍA RÁPIDAConsulta la Guía Rápida para encontrar la descripción de cada accesorio suministrado.IMPORTANTE1. Lee el contenido de este manual antes de usar tu RADIO-LINTERNA SONOLUX.2. No la uses con las manos mojadas ni cerca de un recipiente con agua, una tina, alberca o el mar.3. Evita que caiga, se golpee, se moje con agua u otros líquidos, permanezca en lugares donde le dé el soldirectamente o suba la temperatura, y que le entre arena, basura u otros objetos.4. ¡Nunca la desarmes!PRIMEROS PASOS1. Abrir el empaque Tu RADIO-LINTERNA SONOLUX viene dentro de un empaque metalizado para su protección. Antes de abrirlo, revisa que los listones azules no hayan sido desprendidos. Abre el empaque de la radio-linterna, teniendo cuidado de no dejar caer el contenido.2. ContenidoEl empaque contiene: la radio-linterna, base, correa, dos focos de repuesto y manual.
  24. 24. ENLACE12_3°243. Alimentación Tu radio-linterna funciona con corriente y baterías. Para usarla con corriente conecta el cable de alimentación a una toma de 127 voltios. Para usarla con baterías es necesario hacer lo siguiente:o Retira la tapa trasera para insertar las baterías, usando un destornillador.o Emplea baterías nuevas la primera vez. El uso de baterías con poca carga podría dañar eldispositivo.o Cuando cambies las baterías usa un juego nuevo. No combines baterías nuevas y usadasporque la función LINTERNA se verá afectada: su luz no será suficiente.o Coloca las baterías en el portabaterías, guiándote con la figura estampada. Si las baterías secolocan de otra manera, las funciones LINTERNA y RADIO podría sufrir graves daños. Tu radio-linterna tiene un uso eficiente de energía. Conectado a la toma tendrá un consumo muybajo, y trabajando con baterías (las cuales deberás retirar cuando no las uses) verás que éstas duranmucho tiempo. Recuerda que, según quedó dicho en el punto anterior, es necesario quitar las baterías cuando laradio-linterna no se use.4. FuncionesRadio Oprime el botón de encendido. Éste parpadeará durante unos segundos para indicar que estáidentificando la fuente de energía (toma o baterías). No lo oprimas durante esta operación porquese bloqueará como una medida de seguridad. Enseguida oirás un tono y el botón permanecerá encendido para indicar que el dispositivo está listo. Coloca el botón selector en la posición RADIO. Enseguida elige AM o FM y sintoniza tu estaciónpreferida pulsando el botón SINTONÍA hasta que la encuentres.Linterna El dispositivo te permite contar con luz suficiente para iluminar una habitación. Para mejorar estafunción tu radio-linterna está equipada con una base desmontable. Al emplear la base, asegúrate deque esté firme para evitar posibles accidentes. Para habilitar la función LINTERNA, desliza el botón selector a la posición LINTERNA. Se escuchará untono distinto al que se activa con la función RADIO. Verás que el foco de la linterna se enciende primero con luz tenue y aumenta poco a poco hastaalcanzar su mayor brillo. Si colocaste el dispositivo en la base la luz se extenderá en la habitación oespacio donde se encuentre. El foco está fabricado para darte muchas horas de luz, pero puede fundirse si no lo enroscas bien ensu base o evitas que se ventile.RECOMENDACIONES DE USO1. No escuches el radio con el volumen alto: dañas tus oídos.2. No mires directamente la luz del foco: puede dañar tu vista.3. Limpia la superficie de tu radio-linterna con un paño suave.SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Si el equipo no enciende, asegúrate de que el cable está conectado a una toma o que las baterías tienencarga. Si no se escucha el radio, asegúrate de haber seleccionado la función RADIO. Aumenta el volumen. Si no enciende la linterna, asegúrate de haber seleccionado la función LINTERNA. Revisa que el foco noesté fundido.CONDICIONES DE LA GARANTÍAEl dispositivo está garantizado por un año contra defectos de fabricación. El fabricante hará válida la garantíacon la presentación de la nota de compra. No será válida si el equipo fue abierto, fue maltratado o se manejófuera de las indicaciones de esta guía y el manual.
  25. 25. ENLACE12_3°2586. ¿Qué pasa si se colocan las pilas en la posición contraria?A) Se bloqueará el botón de encendido.B) La linterna sólo parpadeará.C) La linterna podría dañarse.D) Se producirá un chispazo.87. Lee la siguiente indicación que aparece en el Manual:Coloca el botón selector en la posición RADIO. Enseguida elige AM o FM y sintoniza tuestación preferida pulsando el botón SINTONÍA hasta que la encuentres.¿Cuál de las palabras subrayadas sirve para indicar el orden de los pasos a seguir?A) Coloca B) selectorC) pulsando D) Enseguida88. Observa los siguientes dibujos. Fíjate que están numerados.¿Cuál de ellos representa el inicio de la función Radio?A) El que tiene el número 1.B) El que tiene el número 2.C) El que tiene el número 3.D) El que tiene el número 4.89. Si la radio-linterna tuviera una falla,¿en qué apartado hay informaciónque puede ayudar a solucionarla?A) “Importante”.B) “Primeros pasos”.C) “Solución de problemas”.D) “Recomendaciones de uso”.90. Uno de los siguientes verbostomados del manual está enpresente. ¿Cuál es?A) Verás.B) Enciende.C) Colocaste.D) Escuchará.91. ¿En cuál de las siguientes oracionesla coma se emplea en unaenumeración?A) Al emplear la base, asegúrate deque esté firme para evitarposibles accidentes.B) El empaque contiene: la radio-linterna, base, correa, dos focosde repuesto y manual.C) Coloca las baterías en elportabaterías, guiándote con lafigura estampada, de maneraque las pongas bien.D) Recuerda que, según quedódicho en el punto anterior, esnecesario quitar las bateríascuando la radio-linterna no seuse.CGC
  26. 26. ENLACE12_3°26ESPAÑOLLee lo siguiente y después contesta las seis preguntas que le corresponden.
  27. 27. ENLACE12_3°2792. ¿Cuántos niñas o niños estánrepresentados en la barra quecorresponde al juego llamado“Stop”?A) 4B) 3C) 2D) 193. Lee el texto y revisa la gráfica paraencontrar dos errores que Sonia,Felisa, Lalo y Darío localizaron.¿Quién de ellos encontró realmenteun error?A) Sonia piensa que hay un error enlas cantidades, y que pusieronlas de “Quemados” en“Ninguno”, y las de “Ninguno” en“Quemados”.B) Felisa cree que es un errorrepresentar la cantidad de niñasy niños a los que no les gustanlos juegos de patio.C) Darío cree que hay un error en lacantidad representada en labarra más alta y que sólodebería llegar a 5.D) Lalo piensa que es un error noponer una barra que representea sus 15 compañeras ycompañeros.94. Todas las preguntas que hicieronSonia, Felisa, Lalo y Darío soncerradas, menos una. ¿Quénúmero lleva ésta?A) El 1.B) El 2.C) El 3.D) El 4.95. Lee otra vez la siguiente parte delreporte. Fíjate que hay una parteremarcada.¿Qué indica la expresión remarcada?A) Parecido: las preferencias de lasniñas y niños son casi iguales.B) Diferencia: sólo algunas niñas yniños prefieren el juegomencionado.C) Cambio de opinión: unas niñas yniños dijeron una cosa y despuésotra.D) Un resultado extraño: es difícilcreer que a pocas niñas y niñosles guste un solo juego.96. Sonia, Felisa, Lalo y Darío hicieronpreguntas a sus compañeras ycompañeros paraA) obtener información que lessirviera en su investigación.B) hacer participar a variaspersonas en su trabajo.C) comprobar ideas que teníandesde el principio.D) decidir bien qué tema queríandesarrollar.97. Por lo que dice, ¿a qué parte de lainvestigación corresponde elfragmento de reporte que leíste alprincipio?A) A la introducción, pues explicacomo se les ocurrió lainvestigación.B) Al desarrollo, ya que se refiere alo que hicieron y a lo queobtuvieron.C) A las conclusiones, puesmenciona cómo terminaron eltrabajo y lo que descubrieron.D) Al plan de trabajo, ya que indicacómo llevarán a cabo los pasosde la investigación.A 6 les gustan las rondas, como“Doña Blanca” o “Juan Pirulero”; 3dijeron que su juego favorito es elde “Los quemados”; y, en cambio,2 prefieren el juego llamado “Stop”.
  28. 28. ENLACE12_3°28Como una tarea de Español, el maestro Raúl dejó a su grupo de 3º que escribiera lahistoria de su vida. Lee el trabajo de Rocío y responde las preguntas que lecorresponden.98. ¿Cuál de los siguientes verbostomados del texto de Rocío está enpasado?A) crecíB) tienenC) escuchoD) divertiré99. Lee la siguiente parte del texto deRocío:Después entré a la primaria“México”…¿Para qué sirve la palabra Después?A) Para acabar un párrafo yempezar el otro.B) Para señalar por qué sucedió unacontecimiento.C) Para indicar el orden en queocurren los acontecimientos.D) Para hacer notar al lector que loque sigue es muy importante.100.Lee otra vez la siguiente parte deltexto de Rocío:Cuando cumplí tres años y debíaentrar a preescolar, mis papás memandaron a Salvatierra,Guanajuato, a vivir con mis tíos,porque en nuestro pueblo no habíaescuela.¿Qué palabra usó para indicarcausa?A) habíaB) entrarC) porqueD) nuestro
  29. 29. ENLACE12_3°29MATEMÁTICAS101.Observa el siguiente cuadro.¿Con cuál de las siguientes opcionesse completa correctamente elcuadro?A)B)C)D)102.Tania tenía 290 pesos, se gastó enla papelería 110 pesos en útilesescolares, al regresar a su casa sedio cuenta que había perdido unpeso. ¿Cuánto dinero le quedó?A) $ 109B) $ 179C) $ 180D) $ 181103.Fátima quiere regalarle un pantalóna su mamá que cuesta el triple delvalor del oso de peluche que leregaló a su hermana. El oso depeluche costó 75 pesos, ¿cuántopagará por el regalo de su mamá?A) 100 pesos.B) 150 pesos.C) 225 pesos.D) 300 pesos.104.Armando se está entrenando parauna competencia en la que tieneque recorrer una distancia de 3500metros. El primer día recorre 50metros, y cada día incrementa surecorrido 50 metros más. ¿Encuántos días completará la distanciatotal de la competencia?A) Entre 1 y 10 días.B) Entre 11 y 100 días.C) Entre 101 y 1000 días.D) Entre 1001 y 10000 días.105.Raymundo está jugando a lasescondidas y no encuentra aRosario; Verónica le dice: “Si das uncuarto de vuelta en el sentido de lasmanecillas del reloj, entonces verása Rosario”. ¿En cuál de lassiguientes imágenes se representael giro que hizo Raymundo?A) B)C) D)
  30. 30. ENLACE12_3°30106.Diego va con su familia al zoológicoy para saber en dónde seencuentran los animales cuentancon el siguiente mapa delocalización:¿A qué coordenada tendrán que irpara ver a los tigres?A) 1EB) 5AC) 5DD) 5E107.Guadalupe tiene un borrador quemide 10 cm. Si el borrador cabe 18veces a lo largo del pizarrón, ¿cuáles su longitud?A) 28 cmB) 80 cmC) 118 cmD) 180 cm108.Ramón y José están jugando con unsolo dado y registraron susresultados en la siguiente tabla:Benjamín quiere jugar con ellos.¿Qué número es más probable queescoja?A) 1B) 3C) 4D) 5TIRO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10VALOR 3 4 5 4 3 3 1 2 3 6CGC
  31. 31. ENLACE12_3°31MATEMÁTICAS109.Joaquín compró una caminadoraeléctrica y un balón de fútbol; alpagar, la cajera le entregó lasiguiente nota:Según la cantidad escrita con letra,¿cuánto fue lo que pagó Joaquín entotal?A) $ 699B) $ 6099C) $ 6909D) $ 6990110.En un almacén hay 20 cajas con 100botones cada una. ¿Cuántosbotones hay en total en el almacén?A) 120 botones.B) 200 botones.C) 1000 botones.D) 2000 botones.111.Juan compró 3 cajas de 360 huevoscada una, para su panadería.¿Cuántas piezas de huevo compróen total?A) 980B) 983C) 1080D) 1083112.En el parque, Alberto se encontrócon objetos como los siguientes:Notó que uno de ellos es diferente,ya que sus caras son planas, ¿cuálde ellos es?A) Letrero.B) Bote.C) Balón.D) Cono de helado.113.Observa el siguiente librero deGabriela.¿Cuál de las siguientes opcionesindica en dónde está el libro deMatemáticas?A) El libro de Matemáticas está a laderecha del libro de Lecturas.B) El libro de Matemáticas está a laizquierda del Diccionario.C) El libro de Matemáticas estáabajo del libro de Civismo.D) El libro de Matemáticas estáarriba del libro de Civismo.
  32. 32. ENLACE12_3°32114.Observa los siguientes relojes que marcan la hora en que llegaron Luis, Arturo yJavier al entrenamiento de futbol.¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?A) Javier llegó antes que Luis. B) Arturo llegó antes que Luis.C) Luis llegó antes que Arturo. D) Javier llegó antes que Arturo.115.¿Cuál de las siguientes figuras tiene una superficie más grande?A) B)C) D)116.Patricia leyó en una revista las propiedades nutritivas de algunos granos: el amarantotiene aproximadamente un 16% de proteína, el maíz un 9.33%; el arroz 8.77%, eltrigo 14.84% y la lenteja 11%”. (FAO, 1989).Patricia quiere poner esta información en una tabla en orden de mayor a menorvalor proteínico para leerla más fácil. ¿En cuál de las siguientes opciones está lainformación en el orden que necesita Patricia?A) B)C) D)
  33. 33. ENLACE12_3°33ESPAÑOLLee el siguiente texto y contesta las dos preguntas que le corresponden. Al texto lefalta el párrafo que aparece en un cuadro aparte, el cual tiene línea punteada.117.El párrafo que está aparte debe iren el texto. El lugar que lecorresponde es el siguiente:A) Antes del párrafo 3.B) Después del párrafo 3.C) Entre el párrafo 1 y el 2.D) Entre el párrafo 4 y el 5.118.¿Cuál es el personaje principal de lanarración?A) Rosana, la gusana.B) Marina, la catarina.C) Romano, el gusano.D) Don Badillo, el grillo.
  34. 34. ENLACE12_3°34En el siguiente cuadro aparece una parte de la historia de El gusano marciano comoguión de teatro. Fíjate que al final se quitaron algunos signos y en su lugar seencuentran varios números. Lee el texto para contestar las siguientes tres preguntas.119.Se sabe que el texto anterior es un guión de teatro porqueA) intervienen varios personajes.B) narra la misma historia que un cuento.C) tiene indicaciones para representar las acciones.D) presenta acontecimientos que pueden ser muy graciosos.120.Lee otra vez lo que dice Romano, el gusano. Deben escribirse signo de interrogacióndonde están los siguientes números:A) 1 y 2. B) 3 y 4C) 5 y 6. D) 7 y 8121.¿Cuál de las siguientes frases podría decir la voz del televisor?A) “No haga caso de los vecinos”.B) “Nuestro planeta está en peligro”.C) “Recuerde: los marcianos no existen”.D) “Pero no suba el volumen de su aparato”.
  35. 35. ENLACE12_3°35Lee el siguiente cuento y responde las cuatro preguntas que le corresponden.122.¿Quién es el personaje principal?A) Luciano.B) GendarmeC) El jinete fantasma.D) El caballo de Luciano.123.El vaquero apuró su paso porqueA) quería evitar que lo alcanzara elfantasma.B) no quería que le cayera laoscuridad.C) no podía controlar a su caballo.D) quería alcanzar a su perro.
  36. 36. ENLACE12_3°36124.¿Cómo era la noche en que el vaquero creyó que alguien lo venía persiguiendo?A) Tenebrosa.B) Tranquila.C) Lluviosa.D) Oscura.125.Lee los siguientes acontecimientos del cuento. Observa que están numerados, perono en el orden que suceden.1. El vaquero termina su trabajo.2. El vaquero galopa hasta su casa.3. El vaquero se brinca la barda de su casa.4. El vaquero escucha a otro jinete atrás de él.¿Cuál de los acontecimientos es el último que sucede?A) El que tiene el número 1.B) El que tiene el número 2.C) El que tiene el número 3.D) El que tiene el número 4.CIENCIAS NATURALES126.Un grupo de estudiantes discutesobre los nutrimentos que contieneel queso fresco. Juan dice queaporta principalmente vitaminas;Ana considera que aporta unamayor cantidad de proteínas; Rubéncree que contiene principalmenteminerales y Rosa dice que tiene unamayor cantidad de carbohidratos.¿Quién de ellos tiene la respuestacorrecta?A) Juan.B) Ana.C) Rubén.D) Rosa.127.¿Por qué es importante que elsistema digestivo transforme losalimentos que consumimosdiariamente?A) Porque esto permite obtenertodos los nutrimentos que elcuerpo necesita.B) Porque ayuda a que el oxígenollegue a todas las células denuestro organismo.C) Porque permite que el cuerpo secure en caso de enfermedad.D) Porque ayuda al organismo aexpulsar todo aquello que no senecesita.128.El papá de Julia se cayó al poner unclavo en la pared porque se subió enun banco de madera. ¿Cuál es lamejor opción para evitar esteaccidente?A) Utilizar una escalera y pedir aalguien que la sujete.B) Utilizar cajas de madera dondese guardan las frutas y verduras.C) Subirse en una silla, así puedeevitar que alguien le ayude.D) Usar dos botes y poner una tablaencima, así tiene más espacio.129.¿Qué opción menciona una forma demantener saludables los huesos ydientes?A) Evitar las actividades físicas.B) Practicar deporte al aire libre.C) Tomar pastillas con vitaminas.D) Visitar al médico si haymolestias.CGC
  37. 37. ENLACE12_3°37130.¿En cuál de las siguientessituaciones el sistema nerviosocoordina a los sistemas muscular yóseo?A) Al dormir profundamente.B) Al conducir una bicicleta.C) Al latir el corazón.D) Al cerrar los ojos.131.En clase, la maestra preguntó algrupo en qué parte de la planta selleva a cabo el intercambio degases. Claudia contestó que en losfrutos. Daniel contestó que en laraíz. Ana dijo que en las hojas yPedro comentó que era en los tallos.¿Quién de ellos tiene la respuestacorrecta?A) Claudia.B) Daniel.C) Ana.D) Pedro.132. Juan preguntó para qué respiramos.De las respuestas que le dieron, ¿cuáles correcta?A) "Para llenarnos de aire y purificarlos pulmones."B) "Para obtener oxígeno y liberardióxido de carbono."C) "Para tener energía y expulsar elaire sucio."D) "Para ayudar a los pulmones y alcorazón a funcionar."133. ¿Cuál de las siguientes accionesrepresenta una práctica de recicladoque contribuye a evitar lacontaminación ambiental y elagotamiento de los recursosnaturales?A) Fundir los objetos de vidrio ometal para hacer otros objetos.B) Utilizar la bicicleta o caminar enlugar de usar el automóvil.C) Preferir productos que tenganempaques de cartón o papel.D) Emplear el agua con la que se lavóla ropa para el inodoro.134.¿Cuáles son algunas de lascondiciones que debe tener elambiente para el adecuadodesarrollo de los seres vivos?A) Disponibilidad de agua yoxígeno, con abundancia dealimentos, en un medio sincontaminar.B) Abundancia de agua y oxígeno,en un medio sin contaminar, conpoca disponibilidad de alimentos.C) Disponibilidad de alimentos, conabundancia de agua y oxígeno,en un medio contaminado yalterado.D) Poca disponibilidad de alimentos,oxígeno y agua escasos, en unmedio alterado y contaminado.135. ¿En cuál situación se practica unamedida de reducción para el cuidadodel ambiente?A) Claudia utiliza hojas de papel porambos lados.B) Carolina usa el agua con la quelavó la ropa para lavar el patio.C) Carlos usa en su casa focosahorradores de electricidad.D) Jesús separa la basura en orgánicae inorgánica.136.¿En qué caso se está utilizando elreciclaje para proteger el ambiente?A) Mezclar el papel, cartón y vidriocon toda clase de desperdiciosinorgánicos y orgánicos paraprocesarlos en nuevos objetos.B) Consumir pocos objetos deplástico, papel y metal para quecuando dejen de ser útiles sedesechen a la basura en pocascantidades y contaminen menos.C) Separar los envases y latas dedesecho del resto de losdesperdicios, para procesarlos yobtener nuevos envases.D) Consumir alimentos de origennatural para facilitar que susdesechos sean arrojados en elmedio ambiente, sin perjudicarlode forma importante.
  38. 38. ENLACE12_3°38137.Actualmente es necesario separarlos residuos orgánicos de losinorgánicos. ¿Qué se hace con losorgánicos y qué beneficio seobtiene?A) Se pueden manejar másfácilmente al desecharlos.B) Se puede hacer composta yusarla como abono natural.C) Se pueden enterrar y así se evitala contaminación del suelo.D) Se pueden procesar paraelaborar alimento para animales.138.En las siguientes situaciones seobserva el efecto de aplicar unafuerza sobre un objeto, excepto enla opción.A) Luisa hace figuras de plastilinamoldeadas con las manos.B) Rogelio patea fuerte el balón yse eleva muy alto.C) Federico pone a flotar subarquito de papel en la alberca.D) Juana empuja la carreola delbebé para moverla.139.¿Cuál es el utensilio que requiere dela aplicación de la fuerza para quefuncione?A) Espejo de pared.B) Horno de microondas.C) Lámpara de escritorio.D) Exprimidor de limones.140.¿Qué tipo de tono tiene la voz de unhombre adulto con respecto al tonode voz de un niño?A) Grave.B) Fuerte.C) Agudo.D) Débil.141. Observa las siguientes imágenes. ¿Qué objetos utilizan imanes en su funcionamiento?A) B) C) D)142.En su movimiento de traslación, la Luna gira alrededorA) de su propio eje y tarda 29 días en completar una vuelta.B) del Sol y tarda 29 días con 12 horas en dar una vuelta completa.C) de la Tierra y tarda 29 días con 12 horas en dar una vuelta completa.D) de la Tierra y tarda 15 días con 12 horas en dar una vuelta completa.AQUÍ TERMINA LA PRUEBAGRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN

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