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EVALUANDO CON RÚBRICAS
CEP de Málaga
Antonio Ramos
¿QUIÉN SOY?
Antonio Ramos Ramírez
aramosramirez@gmail.com
@aramosramirez
aulainformatica.wordpress.com
www.edmodo.com/aram...
¿QUÉ ES EVALUAR?
• Según la RAE: Estimar los
conocimientos, aptitudes
y rendimiento de los
alumnos.
¿Cómo evaluamos?
CAMBIO DE PARADIGMA
Vamos de …
EVALUAMOS CON RÚBRICAS
• Definición:
Es una herramienta que permite evaluar los
distintos niveles de calidad de una tarea o...
EJEMPLO
• Rúbrica para evaluar la ACTITUD:
¿POR QUÉ USAR RÚBRICAS?
¿CÓMO USAR RÚBRICAS?
EJEMPLO
• Rúbrica para
evaluar un BLOG
DE ALUMNO:
EJEMPLO
• Rúbrica para evaluar una EXPOSICIÓN ORAL:
CATEGORÍA 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente
Comunica...
TRES CARAS DE LA
EVALUACIÓN
La evaluación por
parte del profesor
La AUTOevaluación
La COevaluación
La evaluación con rúbri...
CORUBRICS: QUÉ NECESITAMOS
• Cuenta de GMAIL para acceder a GOOGLE DRIVE
• Opcionalmente, las direcciones de correo
electr...
CORUBRICS: QUÉ PERMITE
• Crear la rúbrica
• Crear un formulario con los contenidos de la Rúbrica.
• Enviar por mail este f...
CORUBRICS: FUNCIONAMIENTO
Accedemos a nuestro
correo de GMAIL
http://www.gmail.com
A continuación,
accedemos a Google
Driv...
CORUBRICS: FUNCIONAMIENTO
Creamos una nueva hoja de cálculo de
Google
A continuación, pulsamos
Archivo, Nuevo, Desde la
pl...
CORUBRICS: FUNCIONAMIENTO
Buscamos “corubrics” y pulsamos “Utilizar esta plantilla” de la
versión en español (ES)
La versi...
CORUBRICS: FUNCIONAMIENTO
Obtendremos la plantilla de la rúbrica sobre la que vamos a crear la nuestra
Cambiamos el nombre
CORUBRICS: FUNCIONAMIENTO
Grados de calidad
Criterios a evaluar Descripción de cada grado
Peso del criterio
en la nota fina...
EJEMPLO
• Rúbrica para evaluar una EXPOSICIÓN ORAL EN GRUPO:
Fuente: http://plerosaliarte.blogspot.com.es/2014/05/unidad-5...
EJEMPLO
• Rúbrica para COevaluar a cada miembro del GRUPO:
Fuente: http://plerosaliarte.blogspot.com.es/2014/05/unidad-5-e...
CORUBRICS: FUNCIONAMIENTO
A continuación vamos a la segunda hoja e introducimos los nombres de los
alumnos y, opcionalment...
CORUBRICS: CREAMOS EL
FORMULARIO
Nos pedirá autorización para que el script utilice nuestro Drive y nuestro correo.
Habrá ...
CORUBRICS: EVALUAMOS
Enviamos por mail el formulario a los alumnos u obtenemos el enlace si solo
corrige el profesor o no ...
CORUBRICS: NOTAS
Una vez el profesor o los alumnos han evaluado rellenando el formulario,
tenemos que PROCESAR LAS RESPUES...
CORUBRICS: NOTAS
Número de
veces que
ha sido
evaluado
Media de la nota
de cada uno de
los criterios de
evaluación
El profe...
CORUBRICS: ENVIAMOS NOTAS
El correo que reciben
los alumnos tiene el
siguiente aspecto:
Finalmente, el menú de Coevaluació...
RECURSOS DE RÚBRICAS
• Curso de rúbricas (bastantes ejemplos):

http://goo.gl/a4c9S5
• Blog sobre las rúbricas (artículos ...
MÁS INFO
https://sites.google.com/site/corubricses/
Página oficial de CoRubrics
https://youtu.be/mBj-mREYYVc
VídeoTutorial
MIL GRACIAS A …
• Jaume Feliu, profesor de
Tecnología en el
instituto Salas i Xandri
de Sant Quirze delValls.
@jfeliua
htt...
MIL GRACIAS A …
• Rosa Liarte, profesora de
Geografía e Historia y
miembro del Equipo
Directivo (Secretaria) del IES
Carti...
¡HASTA LA PRÓXIMA!
aramosramirez@gmail.com
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Rúbricas con CoRubrics

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Presentación para el taller de rúbricas usando la herramienta corubrics

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Rúbricas con CoRubrics

  1. 1. EVALUANDO CON RÚBRICAS CEP de Málaga Antonio Ramos
  2. 2. ¿QUIÉN SOY? Antonio Ramos Ramírez aramosramirez@gmail.com @aramosramirez aulainformatica.wordpress.com www.edmodo.com/aramosprofe Profesor de Informática y coordinador TIC 
 del IES Antonio Gala (Alhaurín el Grande).
  3. 3. ¿QUÉ ES EVALUAR? • Según la RAE: Estimar los conocimientos, aptitudes y rendimiento de los alumnos. ¿Cómo evaluamos?
  4. 4. CAMBIO DE PARADIGMA Vamos de …
  5. 5. EVALUAMOS CON RÚBRICAS • Definición: Es una herramienta que permite evaluar los distintos niveles de calidad de una tarea o producto. Permite dar al alumnado un feedback sobre el desarrollo de su trabajo así como una evaluación detallada de su trabajo final.
  6. 6. EJEMPLO • Rúbrica para evaluar la ACTITUD:
  7. 7. ¿POR QUÉ USAR RÚBRICAS?
  8. 8. ¿CÓMO USAR RÚBRICAS?
  9. 9. EJEMPLO • Rúbrica para evaluar un BLOG DE ALUMNO:
  10. 10. EJEMPLO • Rúbrica para evaluar una EXPOSICIÓN ORAL: CATEGORÍA 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente Comunicación Habla despacio y con gran claridad. La mayoría del tiempo, habla despacio y con claridad. Unas veces habla despacio y con claridad, pero otras se acelera y se le entiende mal. Habla rápido o se detiene demasiado a la hora de hablar. Además su pronunciación no es buena. Vocabulario Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Aumenta el vocabulario de la audiencia definiendo las palabras que podrían ser nuevas para ésta. Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Incluye 1-2 palabras que podrían ser nuevas para la mayor parte de la audiencia, pero no las define. Usa vocabulario apropiado para la audiencia. No incluye vocabulario que podría ser nuevo para la audiencia. Usa varias (5 o más) palabras o frases que no son entendidas por la audiencia. Volumen El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia a través de toda la presentación. El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos 90% del tiempo. El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos el 80% del tiempo. El volumen con frecuencia es muy débil para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia. Comprensión El estudiante puede con precisión contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase. El estudiante puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase. El estudiante puede con precisión contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase. El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase. Postura del Cuerpo y Contacto Visual A la hora de hablar la postura y el gesto son muy adecuados. Mira a todos los compañeros con total naturalidad. La mayoría del tiempo la postura y el gesto son adecuados y casi siempre mira a los compañeros mientras habla. Algunas veces, mantiene la postura y el gesto adecuados, y otras no. En ocasiones mira a sus compañeros. No mantiene la postura y gesto propios de una exposición oral y, la mayoría de las veces, no mira a sus compañeros. Contenido Demuestra un completo entendimiento del tema. Demuestra un buen entendimiento del tema. Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. No parece entender muy bien el tema
  11. 11. TRES CARAS DE LA EVALUACIÓN La evaluación por parte del profesor La AUTOevaluación La COevaluación La evaluación con rúbricas permite: CORUBRICS nos permite hacerlo
  12. 12. CORUBRICS: QUÉ NECESITAMOS • Cuenta de GMAIL para acceder a GOOGLE DRIVE • Opcionalmente, las direcciones de correo electrónico de los alumnos (no es necesario que pertenezcan a GMAIL).
  13. 13. CORUBRICS: QUÉ PERMITE • Crear la rúbrica • Crear un formulario con los contenidos de la Rúbrica. • Enviar por mail este formulario a los alumnos o al profesor. • Procesar los datos automáticamente para obtener las notas medias. • Finalmente, enviar los resultados a los alumnos con un comentario personalizado.
  14. 14. CORUBRICS: FUNCIONAMIENTO Accedemos a nuestro correo de GMAIL http://www.gmail.com A continuación, accedemos a Google Drive Haz click ahí
  15. 15. CORUBRICS: FUNCIONAMIENTO Creamos una nueva hoja de cálculo de Google A continuación, pulsamos Archivo, Nuevo, Desde la plantilla… Haz click ahí
  16. 16. CORUBRICS: FUNCIONAMIENTO Buscamos “corubrics” y pulsamos “Utilizar esta plantilla” de la versión en español (ES) La versión GAFE es solo para Google Apps for Education
  17. 17. CORUBRICS: FUNCIONAMIENTO Obtendremos la plantilla de la rúbrica sobre la que vamos a crear la nuestra Cambiamos el nombre
  18. 18. CORUBRICS: FUNCIONAMIENTO Grados de calidad Criterios a evaluar Descripción de cada grado Peso del criterio en la nota final Se pueden añadir o quitar Se pueden añadir o quitar TIENEN QUE SUMAR 100
  19. 19. EJEMPLO • Rúbrica para evaluar una EXPOSICIÓN ORAL EN GRUPO: Fuente: http://plerosaliarte.blogspot.com.es/2014/05/unidad-5-evaluacion-de-nuestro-proyecto.html
  20. 20. EJEMPLO • Rúbrica para COevaluar a cada miembro del GRUPO: Fuente: http://plerosaliarte.blogspot.com.es/2014/05/unidad-5-evaluacion-de-nuestro-proyecto.html
  21. 21. CORUBRICS: FUNCIONAMIENTO A continuación vamos a la segunda hoja e introducimos los nombres de los alumnos y, opcionalmente, sus correos electrónicos Nombres de los alumnos Uno o más correos electrónicos por alumno
  22. 22. CORUBRICS: CREAMOS EL FORMULARIO Nos pedirá autorización para que el script utilice nuestro Drive y nuestro correo. Habrá que concederlo. Nos pedirá también el nombre para el formulario y listo, ya lo habrá creado en nuestra unidad.
  23. 23. CORUBRICS: EVALUAMOS Enviamos por mail el formulario a los alumnos u obtenemos el enlace si solo corrige el profesor o no tenemos los correos de los alumnos El correo que reciben los alumnos tiene el siguiente aspecto: Podéis acortar el enlace en: https://goo.gl
  24. 24. CORUBRICS: NOTAS Una vez el profesor o los alumnos han evaluado rellenando el formulario, tenemos que PROCESAR LAS RESPUESTAS DEL FORMULARIO Aparecerá una nueva hoja que contiene todas las medias de los alumnos tras la evaluación
  25. 25. CORUBRICS: NOTAS Número de veces que ha sido evaluado Media de la nota de cada uno de los criterios de evaluación El profesor puede comentar las notas del alumno Nota final ponderada Nota del criterio más bajo
  26. 26. CORUBRICS: ENVIAMOS NOTAS El correo que reciben los alumnos tiene el siguiente aspecto: Finalmente, el menú de Coevaluación con Rúbricas ha vuelto a cambiar. Permite enviar los resultados a los alumnos por correo electrónico.
  27. 27. RECURSOS DE RÚBRICAS • Curso de rúbricas (bastantes ejemplos):
 http://goo.gl/a4c9S5 • Blog sobre las rúbricas (artículos y ejemplos):
 http://goo.gl/HSJ7NO • 30 rúbricas para PRIMARIA:
 http://goo.gl/Vf3sLB • 100 rúbricas para la evaluación en primaria, secundaria y bachillerato:
 http://goo.gl/K3YCFf
  28. 28. MÁS INFO https://sites.google.com/site/corubricses/ Página oficial de CoRubrics https://youtu.be/mBj-mREYYVc VídeoTutorial
  29. 29. MIL GRACIAS A … • Jaume Feliu, profesor de Tecnología en el instituto Salas i Xandri de Sant Quirze delValls. @jfeliua http://www.tecnocentres.org Creador de CoRubrics
  30. 30. MIL GRACIAS A … • Rosa Liarte, profesora de Geografía e Historia y miembro del Equipo Directivo (Secretaria) del IES Cartima, Cártama (Málaga). http://rosaliarte.com/blog/ Máxima difusora de CoRubrics
  31. 31. ¡HASTA LA PRÓXIMA! aramosramirez@gmail.com @aramosramirez www.antonioramos.es aramosramirez.tumblr.com aulainformatica.wordpress.com

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