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Escrito. el niño que mas te necesita

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Escrito. el niño que mas te necesita

  1. 1. “EL NIÑO QUE MAS TE NECESITA”Partiendo de la lectura de “el niño que más te necesita” podemos decir que todos y cada uno delos comportamiento que nuestro alumnos presentan en clase son evidencias vivientes de la formade ser de ellos pero cuando existe algún trastorno en su conducta como la agresión hacia suscompañeros, falta de interés hacia las actividades educativa o incluso cierto tipo de cambio deconducta repentino que al igual implique que el niño sea introvertido, todo esto es a causa de algoque emocionalmente está afectando el niño y que el expresa o exterioriza actuando de estamanera negativa que solo afecta a él y a su entorno.En cuanto a la función de la escuela se de3be tomar el problema desde un ángulo de investigaciónpara ir desmenuzando el problema y saber su procedencia, por ejemplo entrevistar a los padres defamilia para conocer qué tipo de relación tienen con el alumno y la forma de educarlo si es que deaquí proviniera el problema. La escuela no solo se refiere al maestro de aula si no a todo el equipoeducativo como lo son todos los maestros y el directivo para que en dado caso sepan de quémanera actuar en caso necesario con respecto al alumno que tiene el problema y asi apoyar demanera favorable.La función de la familia desde el principio debe de ser de apoyo al alumno y al maestro de aulapara que tanto maestro como familia trabajen sincronizada mente a favor del alumno. Con unaactitud de cambio en caso necesario, de escuchar a su hijo en cuanto a necesidades e intereses,comprensivos y sobre todo de ser pacientes en cuanto a los resultados y no usar en ningunainstancia la agresión hacia el niño como forma de solución.Los comportamiento del niño en la escuela como ya lo hemos mencionado anteriormente son unreflejo de su inconformidad o incluso una forma de pedir ayuda ya que se hace notar mucho sumal comportamiento y su actitud tan incongruente a la actitud de un niño con un estadoemocional sano. Y esta actitud es representada por ejemplo que siempre este molestando a algúncompañero, que en el salón que de patadas, pellizcos, que grite, que sea grosero etc., que nomuestre interés en clase o hasta incluso que repentinamente se convierta en un niño introvertido.Y todos estos son síntomas claros de que algo le está afectando emocionalmente al alumno.“El niño que te cuesta más trabajo, es el que más te necesita”.La autora cree que son niños que sufren mucho, más delo que hacen sufrir a los otros. Y, aunquele interesa mucho el desenvolvimiento académico de los alumnos, más le interesa su seguridademocional.Los niños problema, para ella, son los que tienen muchos problemas. Y si se quiere solucionarlos,lo primero es conocerlos.

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