Modelos didacticos 2

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Modelos didacticos 2

  1. 1. Integrantes: Camila Ortega Pamela Diosa Laura Baltazar Shirley Perea Alejandra Holguín
  2. 2. QUE ES UN MODELO DIDACTICO? Un Diseño del proceso de enseñanza- aprendizaje Una maqueta para poder analizar la realidad. Un esquema de proceso educativo.
  3. 3. TIPOS DE MODELO ESCUELA NUEVA ESCUELA TRADICIONAL MODELOS COGNITIVOS
  4. 4. MODELOS DIDACTICOSMETODOLOGIAS DE ENSEÑANZA: (Mayéutica)o Plantear una cuestióno El interlocutor proporciona una respuestao Discusióno Convertir conclusiones particulares en conclusiones generales y precisas
  5. 5. MODELOS DIDACTICOS Conductismo - El comportamiento es la única vía de análisis científico de la psique Humana - Aprender es cambiar de comportamiento ● Condicionamiento clásico ● Condicionamiento operante - Enseñar es producir estímulos y refuerzos que conduzcan a un cambio observable de conducta
  6. 6. MODELOS DIDACTICOS Cognitivismo - La psique posee y genera estructuras y engramas de pensamiento - Aprender es ajustar esos esquemas y engramas ● Según la madurez del individuo y su desarrollo psicológico ● Según sus experiencias previas - Aprender es construir el pensamiento
  7. 7. COSNTRUCTIVISMO YAPRENDIZAJEEl constructivismo como idea filosóficaDefinición:- El Constructivismo ve el aprendizaje como unproceso en el cual el estudiante construyeactivamente nuevas ideas o conceptosbasadosen conocimientos presentes y pasados. Enotraspalabras, "el aprendizaje se formaconstruyendonuestros propios conocimientos desdenuestraspropias experiencias" (Ormrod, J. E.,Educational Psychology: Developing Learners,
  8. 8. Como se Aprende ?EL alumno posee esquemas mentalesprevios procedentes de experienciasanterioresLos nuevos conocimientos se formansobrelas estructuras precedentes y, portanto,están alterados por su existencia.
  9. 9. Pasado y presente delconstructivismo Origen en la psicología Piagetiana - Cómo el conocimiento es interiorizado opr el que aprende - La acomodación es el proceso por el cual la mente reajusta la interpretación mental del entorno para asimilar nuevas experiencias. ● Conductismo vs. Constructivismo
  10. 10. Seymour Papert (MIT)- El aprendizje constructista se refuerzacuandose construye externamente algo (un proyecto,unmontaje, un robot, un programa).- Diseña un entorno para construir ideas(LOGO)en entornos virtuales- Diseña una aplicación para convertir lossistemas virtuales (LOGO) en reales(mindstorm& cricket)

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