El juego infantil

839 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
839
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
18
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

El juego infantil

  1. 1. EL JUEGO INFANTIL Bárbara González Cebrián, 2º A, curso 2013-2014
  2. 2. HISTORIA DEL JUEGO EL JUEGO ES UNA ACTIVIDAD INHERENTE AL SER HUMANO Y HA EXISTIDO DURANTE TODA LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD PREHISTORIA ETAPA MODERNA EDAD MEDIA MUNDO EGIPCIO ÉPOCA CLÁSICA
  3. 3. CARACTERISTICAS DEL JUEGO  ES UNA ACTIVIDAD:
  4. 4. FUNCIONES DEL JUEGO     DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALES: - FAVORECER RELACIONES CON LOS DEMÁS - ACEPTAR NORMAS O PRINCIPIOS - COMPENSAR LAS DESIGUALDADES MEJORAR LA AUTOESTIMA: - CONOCIMIENTO PERSONAL DESARROLLAR CAPACIDADES COGNITIVAS: - OBSERVAR, COMPARAR, CONTAR, REPRESENTAR, ETC. DESARROLLAR PSICOMOTRICIDAD: - CONFIGURACIÓN ESQUEMA CORPORAL - HABILIDADES MOTRICES (CORRER, SALTAR, BAILAR, ETC.)
  5. 5. EL JUEGO INFANTIL   JUGAR ES LA FORMA DE SENTIR, EXPERIMENTAR, VER EL MUNDO Y RELACIONARSE CON LOS DEMÁS. EL JUEGO ADEMÁS DE APORTAR AL NIÑO PLACER Y MOMENTOS DE DISTRACCIÓN, ES UNA ACTIVIDAD QUE ESTIMULA Y CONTRIBUYE AL DESARROLLO INFANTIL.
  6. 6. EVOLUCIÓN DEL JUEGO ESTADIO EVOLUTIVOS (JEAN PIAGET) - SENSORIOMOTOR (0-2 a.) PREOPERACIONAL (2-6 a.) OPERACIONES CONCRETAS (6-12 a.)
  7. 7. EVOLUCIÓN DEL JUEGO  EL JUEGO FUNCIONAL O DE EJERCICIO (0-2 años) - EL MASAGE (0-1 años): CONTACTO FÍSICO Y SENTIR CERCANÍA SENTIR SENSACIONES AYUDA A RELAJARSE - EL JUEGO MOTOR (1-2 años): MOVIMIENTO Y MUCHA ACTIVIDAD COORDINAR MOVIMIENTOS DESARROLLAR EQUILIBRIO
  8. 8. EVOLUCIÓN DEL JUEGO  EL JUEGO SIMBÓLICO (2-6 años) - JUEGO SIMULADO (2-3 años): REPRESENTAR ESCENAS COTIDIANAS DESARROLLAR LENGUAJE CAPACIDADES COGNITIVAS - JUEGO DE FICCIÓN(3-4 años): ESCENAS FICTICIAS, OBJETOS SUSTITUTOS GUSTOS MÁS DETERMINADOS INICIACIÓN EN EL JUEGO DE REGLAS
  9. 9. EVOLUCIÓN DEL JUEGO  EL JUEGO SIMBÓLICO (2-6 años) - CREAR HISTORIAS (4-6 años): MANUALIDADES, CONSTRUCCIONES IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN  EL JUEGO DE REGLAS (6-12 años) - SE CONSOLIDAN EN ESTA ETAPA: JUEGOS REGLADOS Y COLECTIVOS APRENDEN ELEMENTOS SOCIALIZADORES DESARROLLO MEMORIA Y RAZONAMIENTO
  10. 10. APORTACIÓN AL DESARROLLO  DESARROLLO COGNITIVO: - A TRAVÉS DEL JUEGO CONOCEN SU ENTORNO Y LO COMPRENDEN, EL CONTACTO CON EL MUNDO LES PERMITE TENER TODO TIPO DE SENSACIONES QUE LE PERMITEN, A SU VEZ, DESARROLLAR EL PENSAMIENTO JUEGOS COMO EL DOMINÓ, PUZZLES, JUEGOS DE IMITACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE ROLES AYUDAN A DESARROLLAR CAPACIDADES… OBSERVAR MEDIR ANALIZAR CONTAR COMPARAR
  11. 11. APORTACIÓN AL DESARROLLO  DESARROLLO SOCIAL: - EL JUEGO ES UN POTENTE AGENTE SOCIALIZADOR, LOS NIÑOS/AS APRENDEN DESDE BEBES, MEDIANTE EL JUEGO, FORMAS DE COMPORTAMIENTO, DESARROLLAN LA EMPATÍA Y LES AYUDA A COMUNICARSE Y RELACIONARSE JUEGOS COMO EL CORRO, ESCONDITE, DE MESA O CUALQUIER QUE SE DESARROLLE EN GRUPO AYUDARÁ A CONOCER A LOS OTROS, COMPARTIR, REPRESENTAR SITUACIONES SOCIALES ADEMÁS DEL JUEGO EN COMÚN EL JUEGO PUEDE SER SOLITARIO O EN PARALELO
  12. 12. APORTACIÓN AL DESARROLLO  DESARROLLO EMOCIONAL: - EL JUEGO ES UNA ACTIVIDAD PLACENTERA PARA LOS NIÑOS/AS Y POR TANTO LES PROPORCIONA UNA GRAN VARIEDAD DE EMOCIONES Y SENTIMIENTOS, RECREANDO SITUACIONES VIVIDAS O IMAGINARIAS - CONTRIBUYE AL DESARROLLO DEL AUTOCONCEPTO, LA IDENTIDAD Y LA AUTOESTIMA “JUGAR A SER”, DESARROLLAR PERSONAJES EN ACTIVIDADES DE DRAMATIZACIÓN O REPRESENTAR SITUACIONES, SON EJEMPLOS DE JUEGOS PARA DESARROLLO EMOCIONAL
  13. 13. APORTACIÓN AL DESARROLLO  DESARROLLO MOTOR: - EL JUEGO ESTIMULA EL DESARROLLO MOTOR, LA MOTRICIDAD GRUESA/FINA, LA COORDINACIÓN OCULO-MANUAL Y CONTRIBUYE AL DESARROLLO GENERAL DEL CUERPO - LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL EXTERIOR SON MUY ADECUADAS, ADEMÁS DE LAS RELACIONADAS CON LA MANIPULACIÓN DE OBJETOS
  14. 14. EL ADULTO Y EL JUEGO INFANTIL  ¿POR QUÉ JUGAR CON NUESTROS HIJOS/AS?... - COMPARTIMOS MOMENTOS DE PLACER Y DIVERSIÓN - CREAMOS UN MAYOR LAZO AFECTIVO - CONOCEMOS MEJOR A LOS HIJOS/AS - AYUDAMOS A ESTIMULAR EL JUEGO - ES FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO - ES LA MEJOR FORMA DE APRENDIZAJE - ES NECESARIO Y VITAL - MUY IMPORTANTE EN EL 1er AÑO
  15. 15. COMO JUGAR CON NIÑOS/AS  EL NIÑO/A GUÍA EL JUEGO EL JUEGO NO ES UNA TAREA TENER TIEMPO PARA JUGAR, SIN PRISAS RESPETAR Y FAVORECER SUS PREFERENCIAS DISFRUTAR DE UNA ACTIVIDAD AGRADABLE NO ES NECESARIA LA ESTIMULACIÓN CONSTANTE  TIPOS DE JUEGOS:      - JUEGOS DE INTERACCIÓN CON EL ADULTO : JUEGOS DE FALDA… - JUEGO CORPORAL Y DE MOVIMIENTO : PILLA-PILLA, BAILAR… - JUEGO CON OBJETOS : CONSTRUCCIONES, ROMPECABEZAS - JUEGO DE IMITACIÓN, SIMBÓLICO : TOMAR CAFÉ, PRINCESAS… - JUEGOS PAUTADOS : AL CORRO, POLLITO INGLES… - JUEGOS AL AIRE LIBRE : JUEGOS CON TIERRA, A LA PELOTA…
  16. 16. EL JUGUETE  ES CUALQUIER OBJETO COMERCIALIZADO O NO, AL ALCANCE DEBE INTERESAR, POTENCIAR Y FOMENTAR SER SEGURO Y FAVORECER EL DESARROLLO  CRITERIOS DE SELECCIÓN:   - LA EDAD: ADECUADO A SU NIVEL MADURATIVO - LA SEGURIDAD: MATERIALES Y ACABADOS ADECUADOS - LA CANTIDAD: UN NÚMERO ADECUADO Y JUGUETES VERSÁTILES - EL ESPACIO: ADECUADO SEGÚN LAS DIMENSIONES DEL ESPACIO - LA CREATIVIDAD: SENCILLO Y SIN LIMITAR LAS POSIBILIDADES DE USO - LA ESTÉTICA Y ÉTICA: ATRACTIVOS Y NO ESTIMULEN ESTEREOTIPOS
  17. 17. CLASIFICACIÓN POR EDADES 0-6 MESES MÓVILES, SONAJER OS 3-6 AÑOS 6-12 MESES CANICAS, VEHÍCUL OS TELEDIRIGIDOS ENCAJABLES, MUÑE COS TRAPO 2-3 AÑOS 1-2 AÑOS PUZZLE, DOMINO, T RICICLOS CUNAS, COCHES, CORREPASILLOS
  18. 18. EL JUGUETE RECICLADO  ¿POR QUÉ REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR LOS JUGUETES? - CREAR JUGUETES FACILITA LA RECUCCIÓN DEL CONSUMO - REUTILIZAR DONANDO A CENTROS AYUDA A OTROS NIÑOS/AS - CREAR JUGUETES RECICLADOS AYUDA AL MEDIO AMBIENTE, Y… FACILITAR UN TRABAJO DE CREACIÓN POTENCIAR LA IMAGINACIÓN DISFRUTAR EN LA ELABORACIÓN COMPARTIR TIEMPO CON ADULTOS
  19. 19. TIPOS DE JUEGOS  CLASIFICACIÓN SEGÚN: EDAD – ESPACIO – ROL EDUCADOR – PARTICIPANTES - MATERIALES  EN LA ESCUELA INFANTIL: - EL CESTO DE LOS TESOROS: A PARTIR DE 6 MESES - EL JUEGO HEURÍSTICO: A PARTIR DE LOS 12 MESES - RINCONES DE ACTIVIDAD: A PARTIR DE LOS 2 AÑOS - JUEGOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS - JUEGOS DE PATIO - OTROS JUEGOS: COMPETITIVOS/COOPERATIVOS TRADICIONALES/POPULARES MULTICULTURALES/INTERCULTURALES EN OTRO IDIOMA
  20. 20. WEBS/BIBLIOGRAFÍA  http://vinculando.org/articulos/historia_y_evolucion_del_juego.html  Esteco psicólogos: http://www.youtube.com/watch?v=xc5MnY2ii-k http://www.youtube.com/watch?v=NN4cSpsQpO8 http://www.youtube.com/watch?v=aJTdaIzMshM&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=6w7dtlhct7k http://www.youtube.com/watch?v=IHNzdHnHQz8  Imágenes: http://aldea-irreductible.blogspot.com.es/2008/11/nios-jugando-en-la-calle-otros-tiempos.html http://www.imagenesydibujosparaimprimir.com/ http://cuidadoinfantil.net/  Libro de texto: El juego infantil y su metodología, ed. Mc Graw Hill

×