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Retomamos material didáctico  Para lo cual cambiamos la consigna… ¿Qué efecto tiene un cambio de consigna? ¿Cómo pensamos ...
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Resumen De La Tercer Clase. Los Textos Expositivos

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Resumen De La Tercer Clase. Los Textos Expositivos

  1. 1. Resumen de la tercer clase: Los textos expositivos. <ul><li>Realizada el día 2 de Mayo </li></ul><ul><li>El resumen fue presentado el día 9 de mayo </li></ul>
  2. 3. Retomamos “material didáctico” Para lo cual cambiamos la consigna…
  3. 25. Comentarios evaluativos sobre la clase <ul><li>La evaluación no es lineal, la clase tampoco </li></ul><ul><li>Me molestan las interrupciones </li></ul><ul><li>Hay demasiadas cosas por hacer </li></ul><ul><li>El material de lectura es mucho </li></ul><ul><li>Tal vez hubiera elegido trabajar por separado. Y trabajar mas con el profesor… </li></ul><ul><li>Nos quedan preguntas por hacer… </li></ul>
  4. 28. Retomamos material didáctico Para lo cual cambiamos la consigna… ¿Qué efecto tiene un cambio de consigna? ¿Cómo pensamos las consignas escritas?
  5. 29. <ul><li>Marco </li></ul><ul><li>Espacio </li></ul><ul><li>Tiempo </li></ul><ul><li>Personaje </li></ul><ul><li>Episodio </li></ul><ul><li>Suceso inicial </li></ul><ul><li>Respuesta interna </li></ul><ul><li>Ejecución </li></ul><ul><li>Consecuencias </li></ul><ul><li>Reacción . </li></ul>
  6. 30. Significado del texto <ul><li>Microestructura </li></ul><ul><li>Identificar las ideas elementales </li></ul><ul><li>Establecer una progresión temática </li></ul><ul><li>Relacionar unas con otras </li></ul><ul><li>Relaciones causales, motivacionales, descriptivas. </li></ul>
  7. 31. <ul><li>Macroestructura ó diferenciación y jerarquía. </li></ul><ul><li>(apreciar las ideas centrales que prestan sentido al todo) </li></ul><ul><li>Superestructura </li></ul><ul><li>(la trama lógica) </li></ul><ul><li>Causal </li></ul><ul><li>Comparativa </li></ul><ul><li>de </li></ul>Significado del texto
  8. 32. Relacionando con actividad académica <ul><li>Tareas de memoria </li></ul><ul><li>Tareas de rutina o procedimiento </li></ul><ul><li>Tareas de comprensión o entendimiento </li></ul><ul><li>Tareas de opinión </li></ul>

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