SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
1
CICLO DE APRENDIZAJE Nº 10
I. INFORMACION:
Fecha: Para el 03/12/2016
Título de la lección: La ira de Eliú
Tema: La teología de Eliú
Concepto CCE: Un enfoque humilde del tema del sufrimiento puede dar respuestas honestas que están cimentadas en el temor de Dios
Aprendizaje esperado: Describe según la Biblia, la teología de Eliú
Pregunta de análisis: ¿Qué dice la Biblia acerca de la teología de Eliú?
II. COMPONENTES Y CAPACIDADES
COMPONENTES CAPACIDADES
SABER Describe la teología de Eliú
SENTIR Rechaza la teología de la retribución
HACER Experimenta el desafío del creyente
Ciclo del
aprendizaje
Estrategias Metodológicas Tiempo
MOTIVACION
 Captar el interés
 Focalización
 Saberes previos
 Capacidades
 Análisis
CONEXIÓN:
 ¿Existe la ira justa y la ira de la justicia propia? Explica tu respuesta…
Se declara el tema
 ¿Qué significa “ira”? ¿Qué es la “fe”?
 Según el Gran Diccionario de la Lengua Española © 2016 Larousse Editorial, S.L. “ira”, es el estado de ánimo de enfado muy
violento en el que se pierde el control sobre sí mismo.
 Según el DBA “fe”, es la confianza del corazón y de la mente en Dios y sus caminos que nos conduce a actuar en armonía con su
soberana voluntad (2 Co. 5:7; He. 11:8). Esta fe no se basa en una aceptación ciega e irracional, sino en una suprema confianza en
la capacidad y la integridad de Dios (Dt. 7:9; 1 R. 8:56; 1 Co. 1:9; He. 10:23; 2 Ti. 1:12; etc.).
 Los amigos de Job, incluido Eliú, pensaron que podían explicar lo que le sucedía a Job con una sencilla relación de causa y efecto. La
causa fue el pecado de Job; el efecto: sus sufrimientos.
 Se comunica el aprendizaje esperado
 Se plantea la pregunta a resolver
5´
2
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EXPLORACIÓN
 Comentario
PROCESO:
 Comentario de la Biblia:
I. TEOLOGIA DE ELIÚ
a. Teología racional
Según Job 34:10,11 ¿Cuál era la teología de Eliú?
“Por tanto, varones de inteligencia, oídme: Lejos esté de Dios la impiedad, Y del Omnipotente la iniquidad. Porque él pagará al
hombre según su obra, Y le retribuirá conforme a su camino” Job 34:10,11
Eliú en su ira (Job 32:1-5) promete restaurar a Job si escucha lo que él tiene para decirle (Job 33). Coincide con lo que los otros tres
amigos sugirieron: Dios recompensa a cada uno de acuerdo con sus actos (Job 34:10-15): ¡Teología de la retribución! Y peor aún, Eliú
añade la rebelión a los pecados de Job (Job 34:36, 37). Eliú estaba tratando de proteger su propia comprensión de Dios frente al mal
tan terrible que le había sobrevenido a un hombre bueno como Job.
II. TEOLOGÍA DE LA RETRIBUCIÓN
a. Teología racionalista e incorrecta
 Según Job 13:16 ¿Cuál es la afirmación de la teología de la retribución y qué trata de explicar?
“Por tanto, varones de inteligencia, oídme: Lejos esté de Dios la impiedad, Y del Omnipotente la iniquidad. Porque él pagará al
hombre según su obra, Y le retribuirá conforme a su camino” Job 34:10,11
Esta doctrina sostiene que la justicia de Dios se manifiesta en premios para los buenos y en castigos para los malos en esta vida. En el
libro de Job está presente sobre todo en los discursos de los "amigos" de Job (4:7ss; 15:17; 20:4). Dentro de la perspectiva de esta
doctrina retribucionista encontramos la "doxología judicial" (Jos 7:19; Jn 9:24; 1 Sam 6:5) mediante la cual una persona que ha sufrido
una desgracia singular es invitada a confesar su pecado, con lo cual se manifestaría que la desgracia que le había alcanzado era
efectivamente un justo castigo de Dios. En síntesis, esta teología trata de justificar el castigo y afirmar que el “mal” como “castigo”
proviene de Dios. Esta teología pretende explicar el origen del mal (El mal lo envía Dios) y presenta un cuadro lúgubre de Dios,
describiéndolo como un Ser distante, muy alejado de la esfera humana, que no se interesa en su vida personal (Job 35,36). El mal es
un intruso, misterioso e inexplicable (2 Tes 2:7); si se pudiera encontrar la causa de su existencia, dejaría de ser mal. Si pudiéramos
comprenderlo, si se adecuara a algún plan lógico y racional, entonces no sería tan malo, porque serviría a un propósito racional.
III. EL DESAFÍO DEL CREYENTE
a. Crecer en la fe
Según Job 1:20-22 ¿De qué modo se perfecciona la fe?
“Entonces Job se levantó, y rasgó su manto, y rasuró su cabeza, y se postró en tierra y adoró, y dijo: Desnudo salí del vientre de mi
madre, y desnudo volveré allá. Jehová dio, y Jehová quitó; sea el nombre de Jehová bendito. En todo esto no pecó Job, ni atribuyó a
Dios despropósito alguno” Job 1:20-22
No era su mal el que le produjo el sufrimiento a Job; sino que la bondad de Job hizo que Dios lo señalara al diablo. Aunque Dios venció
en este desafío con el diablo (Job 2:10), sabemos que el diablo no reconoció su derrota (Apoc. 12:12). Cualquiera que sea el bien que
resultó de lo que le pasó a Job, ¿valían la pena la muerte de todas esas personas y el sufrimiento de Job? Si nosotros tenemos tantas
25
3
Alfredo Padilla Chávez
Escríbenos a: privadoapc@gmail.com
LIMA PERÚ
https://gramadal.wordpress.com/
 Sistematización
preguntas, imagina todas que debe de haber tenido Job. Y aquí hay una de las lecciones más importantes del libro de Job: la de vivir
por fe, no por vista; confiar en Dios y permanecer fiel a él, aun cuando no podamos explicar las cosas que nos suceden. No vivimos por
fe cuando todo está racionalmente explicado. Vivimos por fe cuando confiamos y obedecemos a Dios, aunque no tenga sentido lo que
sucede a nuestro alrededor.
La búsqueda de la verdad necesita estar conectada con la humildad. Eliú exhibe la cualidad opuesta; es decir, arrogancia y orgullo. El
orgullo nos lleva al querubín caído.
Se construye el organizador gráfico con los alumnos (En papel, cartulina, pizarrín, etc.). Puede usarse otro método para sistematizar
APLICACIÓN
 Reflexión
INTERIORIZACIÓN:
 Se responde a la pregunta de análisis: ¿Qué dice la Biblia acerca de la teología de Eliú? Luego: ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
10´
CREATIVIDAD
 Transferencia
ACCIÓN:
Analiza tus reacciones frente a las circunstancias adversas ¿Hay enojo, ira, resentimiento? Con oración pide al Señor la ayuda del espíritu Santo
para que con humildad desarrolles tu fe y confianza en el Señor. ¡Él te dará la victoria!
Es… Es…
 La teología de Eliú es retribucionista. La Biblia dice que el
origen del mal es inexplicable. Debemos crecer en la fe
El desafío del creyente
En conclusión…
Rechaza…
La teología de la retribución
La ira de Eliú
Describe…
La teología de Eliú
Experimenta…
Crecer en la
fe
Teología racionalista e
incorrecta
Es…
Teología
racional
4
EVALUACIÓN
Nombre: _____________________________ Clase/Unidad_____________
COMPLETA
A. Consoladores miserables
1. Necesitamos humildad al hablar de Dios
2. Necesitamos humildad al hablar del modo en que Dios actúa
3. Todas las anteriores
4. Ninguna de las anteriores
B. La entrada de Eliú
1. Job representa a algunas personas que sufren lo que no merecen
2. Eliú no estaba satisfecho con las preguntas que oyó en los discursos
3. Eliú no procuró dar explicación acerca de la calamidad que cayó sobre Job.
4. Ninguna de las anteriores.
C. Eliú defiende a Dios
1. Eliú temía que Dios no sea como él creía que es
2. Eliú no trató de proteger su propia comprensión de Dios
3. Eliú trató de defender la comprensión que tenía Job acerca Dios
4. Todas las anteriores
D. Marca verdadero o falso donde corresponda:
1. La queja de Job era: “No entiendo esto”, “Esto no tiene sentido” ( V )
2. Aunque Dios venció el desafío, el diablo no reconoció su derrota ( V )
3. Una lección del libro de Job: vivir por fe, no por vista ( V)
4. Vivimos por fe cuando todo está racionalmente explicado ( F )

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

El carácter de Job
El carácter de JobEl carácter de Job
El carácter de Job
 
¿Acaso teme Job a Dios de balde?
¿Acaso teme Job a Dios de balde?¿Acaso teme Job a Dios de balde?
¿Acaso teme Job a Dios de balde?
 
Ciclo aprendizaje: Algunas lecciones de Job
Ciclo aprendizaje: Algunas lecciones de JobCiclo aprendizaje: Algunas lecciones de Job
Ciclo aprendizaje: Algunas lecciones de Job
 
Lección adultos: El Redentor de Job
Lección adultos: El Redentor de JobLección adultos: El Redentor de Job
Lección adultos: El Redentor de Job
 
Ciclo aprendizaje: Castigo retributivo
Ciclo aprendizaje: Castigo retributivoCiclo aprendizaje: Castigo retributivo
Ciclo aprendizaje: Castigo retributivo
 
Ciclo aprendizaje: Desde un torbellino
Ciclo aprendizaje: Desde un torbellinoCiclo aprendizaje: Desde un torbellino
Ciclo aprendizaje: Desde un torbellino
 
Castigo retributivo
Castigo retributivoCastigo retributivo
Castigo retributivo
 
Dios y el sufrimiento humano
Dios y el sufrimiento humanoDios y el sufrimiento humano
Dios y el sufrimiento humano
 
Lección adultos: Algunas lecciones de Job
Lección adultos: Algunas lecciones de JobLección adultos: Algunas lecciones de Job
Lección adultos: Algunas lecciones de Job
 
La maldición ¿sin causa?
La maldición ¿sin causa?La maldición ¿sin causa?
La maldición ¿sin causa?
 
Algunas lecciones de Job
Algunas lecciones de JobAlgunas lecciones de Job
Algunas lecciones de Job
 
Ciclo de aprendizaje: El carácter de Job
Ciclo de aprendizaje: El carácter de JobCiclo de aprendizaje: El carácter de Job
Ciclo de aprendizaje: El carácter de Job
 
Lección adultos: Castigo retributivo
Lección adultos: Castigo retributivoLección adultos: Castigo retributivo
Lección adultos: Castigo retributivo
 
Lección adultos: Desde un torbellino
Lección adultos: Desde un torbellinoLección adultos: Desde un torbellino
Lección adultos: Desde un torbellino
 
Lección: El carácter de Job
Lección: El carácter de JobLección: El carácter de Job
Lección: El carácter de Job
 
Lección adultos: La maldición ¿sin causa?
Lección adultos: La maldición ¿sin causa?Lección adultos: La maldición ¿sin causa?
Lección adultos: La maldición ¿sin causa?
 
Sangre inocente
Sangre inocenteSangre inocente
Sangre inocente
 
Maldito el día
Maldito el díaMaldito el día
Maldito el día
 
Lección adultos: Dios y el sufrimiento humano
Lección adultos: Dios y el sufrimiento humanoLección adultos: Dios y el sufrimiento humano
Lección adultos: Dios y el sufrimiento humano
 
Sesion aprendizaje adultos: Maldito el día
Sesion aprendizaje adultos: Maldito el díaSesion aprendizaje adultos: Maldito el día
Sesion aprendizaje adultos: Maldito el día
 

Destacado

Guilty (Excerpt) Storyboard Rough Draft
Guilty (Excerpt) Storyboard Rough DraftGuilty (Excerpt) Storyboard Rough Draft
Guilty (Excerpt) Storyboard Rough DraftKristen Maslanka
 
El Economista - Escuelas de negocio fuente de talento y de oportunidades
El Economista - Escuelas de negocio fuente de talento y de oportunidadesEl Economista - Escuelas de negocio fuente de talento y de oportunidades
El Economista - Escuelas de negocio fuente de talento y de oportunidadesEAE Business School
 
7. looking back at your preliminary task
7. looking back at your preliminary task7. looking back at your preliminary task
7. looking back at your preliminary task03rgurneyr
 
Expansión - "Algunas políticas de Trump pueden ayudar a la innovación"
Expansión - "Algunas políticas de Trump pueden ayudar a la innovación"Expansión - "Algunas políticas de Trump pueden ayudar a la innovación"
Expansión - "Algunas políticas de Trump pueden ayudar a la innovación"EAE Business School
 
Cinco Días - "Steve Jobs no haría sangre del mal momento de Samsung"
Cinco Días - "Steve Jobs no haría sangre del mal momento de Samsung"Cinco Días - "Steve Jobs no haría sangre del mal momento de Samsung"
Cinco Días - "Steve Jobs no haría sangre del mal momento de Samsung"EAE Business School
 
Studieordning_HD_1.del_1.9.2002
Studieordning_HD_1.del_1.9.2002Studieordning_HD_1.del_1.9.2002
Studieordning_HD_1.del_1.9.2002Frank Svarre
 
An analysis of the music video:Jamie Lawson Wasn’t Expecting That
An analysis of the music video:Jamie Lawson  Wasn’t Expecting That An analysis of the music video:Jamie Lawson  Wasn’t Expecting That
An analysis of the music video:Jamie Lawson Wasn’t Expecting That 03rgurneyr
 
CONF. PABLO REGRESANDO DE SU SEGUNDO VIAJE MISIONERO Y LAS ADVERSIDES SURGIDA...
CONF. PABLO REGRESANDO DE SU SEGUNDO VIAJE MISIONERO Y LAS ADVERSIDES SURGIDA...CONF. PABLO REGRESANDO DE SU SEGUNDO VIAJE MISIONERO Y LAS ADVERSIDES SURGIDA...
CONF. PABLO REGRESANDO DE SU SEGUNDO VIAJE MISIONERO Y LAS ADVERSIDES SURGIDA...CPV
 
CONF. LA OBRA DE DIOS Y LA MALDAD DEL SER HUMANO. HECHOS 23:1-35. (HCH. No. 23)
CONF. LA OBRA DE DIOS Y LA MALDAD DEL SER HUMANO. HECHOS 23:1-35. (HCH. No. 23)CONF. LA OBRA DE DIOS Y LA MALDAD DEL SER HUMANO. HECHOS 23:1-35. (HCH. No. 23)
CONF. LA OBRA DE DIOS Y LA MALDAD DEL SER HUMANO. HECHOS 23:1-35. (HCH. No. 23)CPV
 
Zivotni procesi, 5. razred
Zivotni procesi, 5. razredZivotni procesi, 5. razred
Zivotni procesi, 5. razredplavaplaneta
 

Destacado (15)

Guilty (Excerpt) Storyboard Rough Draft
Guilty (Excerpt) Storyboard Rough DraftGuilty (Excerpt) Storyboard Rough Draft
Guilty (Excerpt) Storyboard Rough Draft
 
El Economista - Escuelas de negocio fuente de talento y de oportunidades
El Economista - Escuelas de negocio fuente de talento y de oportunidadesEl Economista - Escuelas de negocio fuente de talento y de oportunidades
El Economista - Escuelas de negocio fuente de talento y de oportunidades
 
7. looking back at your preliminary task
7. looking back at your preliminary task7. looking back at your preliminary task
7. looking back at your preliminary task
 
Ciclo aprendizaje adultos: Sangre inocente
Ciclo aprendizaje adultos: Sangre inocenteCiclo aprendizaje adultos: Sangre inocente
Ciclo aprendizaje adultos: Sangre inocente
 
Expansión - "Algunas políticas de Trump pueden ayudar a la innovación"
Expansión - "Algunas políticas de Trump pueden ayudar a la innovación"Expansión - "Algunas políticas de Trump pueden ayudar a la innovación"
Expansión - "Algunas políticas de Trump pueden ayudar a la innovación"
 
Telva - En mi radar
Telva - En mi radarTelva - En mi radar
Telva - En mi radar
 
Cinco Días - "Steve Jobs no haría sangre del mal momento de Samsung"
Cinco Días - "Steve Jobs no haría sangre del mal momento de Samsung"Cinco Días - "Steve Jobs no haría sangre del mal momento de Samsung"
Cinco Días - "Steve Jobs no haría sangre del mal momento de Samsung"
 
Studieordning_HD_1.del_1.9.2002
Studieordning_HD_1.del_1.9.2002Studieordning_HD_1.del_1.9.2002
Studieordning_HD_1.del_1.9.2002
 
An analysis of the music video:Jamie Lawson Wasn’t Expecting That
An analysis of the music video:Jamie Lawson  Wasn’t Expecting That An analysis of the music video:Jamie Lawson  Wasn’t Expecting That
An analysis of the music video:Jamie Lawson Wasn’t Expecting That
 
CONF. PABLO REGRESANDO DE SU SEGUNDO VIAJE MISIONERO Y LAS ADVERSIDES SURGIDA...
CONF. PABLO REGRESANDO DE SU SEGUNDO VIAJE MISIONERO Y LAS ADVERSIDES SURGIDA...CONF. PABLO REGRESANDO DE SU SEGUNDO VIAJE MISIONERO Y LAS ADVERSIDES SURGIDA...
CONF. PABLO REGRESANDO DE SU SEGUNDO VIAJE MISIONERO Y LAS ADVERSIDES SURGIDA...
 
CONF. LA OBRA DE DIOS Y LA MALDAD DEL SER HUMANO. HECHOS 23:1-35. (HCH. No. 23)
CONF. LA OBRA DE DIOS Y LA MALDAD DEL SER HUMANO. HECHOS 23:1-35. (HCH. No. 23)CONF. LA OBRA DE DIOS Y LA MALDAD DEL SER HUMANO. HECHOS 23:1-35. (HCH. No. 23)
CONF. LA OBRA DE DIOS Y LA MALDAD DEL SER HUMANO. HECHOS 23:1-35. (HCH. No. 23)
 
Zivotni procesi, 5. razred
Zivotni procesi, 5. razredZivotni procesi, 5. razred
Zivotni procesi, 5. razred
 
Disanje i transpiracija
Disanje i transpiracijaDisanje i transpiracija
Disanje i transpiracija
 
Čulni sistem čoveka
Čulni sistem čovekaČulni sistem čoveka
Čulni sistem čoveka
 
Biocenoze mora
Biocenoze moraBiocenoze mora
Biocenoze mora
 

Similar a Ciclo aprendizaje: La ira de Eliú

10 la ira de eliu
10 la ira de eliu10 la ira de eliu
10 la ira de eliuchucho1943
 
Bosquejo expositivo de job(1)
Bosquejo expositivo de job(1)Bosquejo expositivo de job(1)
Bosquejo expositivo de job(1)Luis Prato
 
Bosquejo expositivo de job
Bosquejo expositivo de jobBosquejo expositivo de job
Bosquejo expositivo de jobLuis Davila
 
Capítulo 1 | Libro complementario | Comienzos finales | Escuela Sabática
Capítulo 1 | Libro complementario | Comienzos finales | Escuela SabáticaCapítulo 1 | Libro complementario | Comienzos finales | Escuela Sabática
Capítulo 1 | Libro complementario | Comienzos finales | Escuela Sabáticajespadill
 
2 reflexión modelo más alto de la moral
2 reflexión   modelo más alto de la moral2 reflexión   modelo más alto de la moral
2 reflexión modelo más alto de la moralArcangel Azul
 
Ciclo aprendizaje adultos: ¿Acaso teme Job a Dios de balde?
Ciclo aprendizaje adultos: ¿Acaso teme Job a Dios de balde?Ciclo aprendizaje adultos: ¿Acaso teme Job a Dios de balde?
Ciclo aprendizaje adultos: ¿Acaso teme Job a Dios de balde?https://gramadal.wordpress.com/
 
Devocional Job - Episodio 3
Devocional Job - Episodio 3Devocional Job - Episodio 3
Devocional Job - Episodio 3IglesiaMuf
 

Similar a Ciclo aprendizaje: La ira de Eliú (18)

10 la ira de eliu
10 la ira de eliu10 la ira de eliu
10 la ira de eliu
 
Ciclo aprendizaje adultos: Dios y el sufrimiento humano
Ciclo aprendizaje adultos: Dios y el sufrimiento humanoCiclo aprendizaje adultos: Dios y el sufrimiento humano
Ciclo aprendizaje adultos: Dios y el sufrimiento humano
 
Libros poeticos - JOB
Libros poeticos - JOBLibros poeticos - JOB
Libros poeticos - JOB
 
Bosquejo expositivo de job(1)
Bosquejo expositivo de job(1)Bosquejo expositivo de job(1)
Bosquejo expositivo de job(1)
 
Bosquejo expositivo de job
Bosquejo expositivo de jobBosquejo expositivo de job
Bosquejo expositivo de job
 
Leccion 7.pdf
Leccion 7.pdfLeccion 7.pdf
Leccion 7.pdf
 
Capítulo 1 | Libro complementario | Comienzos finales | Escuela Sabática
Capítulo 1 | Libro complementario | Comienzos finales | Escuela SabáticaCapítulo 1 | Libro complementario | Comienzos finales | Escuela Sabática
Capítulo 1 | Libro complementario | Comienzos finales | Escuela Sabática
 
Ciclo prendizaje adultos: El Gran Conflicto
Ciclo prendizaje adultos: El Gran ConflictoCiclo prendizaje adultos: El Gran Conflicto
Ciclo prendizaje adultos: El Gran Conflicto
 
2 reflexión modelo más alto de la moral
2 reflexión   modelo más alto de la moral2 reflexión   modelo más alto de la moral
2 reflexión modelo más alto de la moral
 
El gran conflicto
El gran conflictoEl gran conflicto
El gran conflicto
 
Ciclo aprendizaje adultos: ¿Acaso teme Job a Dios de balde?
Ciclo aprendizaje adultos: ¿Acaso teme Job a Dios de balde?Ciclo aprendizaje adultos: ¿Acaso teme Job a Dios de balde?
Ciclo aprendizaje adultos: ¿Acaso teme Job a Dios de balde?
 
Spa read-05
Spa read-05Spa read-05
Spa read-05
 
Job estudio sintetico
Job estudio sinteticoJob estudio sintetico
Job estudio sintetico
 
Conociend..
Conociend..Conociend..
Conociend..
 
Lección adultos: ¿Acaso teme Job a Dios de balde?
Lección adultos: ¿Acaso teme Job a Dios de balde?Lección adultos: ¿Acaso teme Job a Dios de balde?
Lección adultos: ¿Acaso teme Job a Dios de balde?
 
Devocional Job - Episodio 3
Devocional Job - Episodio 3Devocional Job - Episodio 3
Devocional Job - Episodio 3
 
Pisadas seguras instiuto bíblico-cdr-cdr
Pisadas seguras instiuto bíblico-cdr-cdrPisadas seguras instiuto bíblico-cdr-cdr
Pisadas seguras instiuto bíblico-cdr-cdr
 
Pisadas seguras instiuto bíblico-cdr-cdr
Pisadas seguras instiuto bíblico-cdr-cdrPisadas seguras instiuto bíblico-cdr-cdr
Pisadas seguras instiuto bíblico-cdr-cdr
 

Más de https://gramadal.wordpress.com/

Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!https://gramadal.wordpress.com/
 

Más de https://gramadal.wordpress.com/ (20)

Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
PPT La guerra detrás de todas las guerras
PPT La guerra detrás de todas las guerrasPPT La guerra detrás de todas las guerras
PPT La guerra detrás de todas las guerras
 
Sesión La guerra detrás de todas las guerras
Sesión  La guerra detrás de todas las guerrasSesión  La guerra detrás de todas las guerras
Sesión La guerra detrás de todas las guerras
 
Power Point: ¡Espera en el Señor! ... ..
Power Point: ¡Espera en el Señor! ... ..Power Point: ¡Espera en el Señor! ... ..
Power Point: ¡Espera en el Señor! ... ..
 
Sesión de clase: ¡Espera en el Señor! ...
Sesión de clase: ¡Espera en el Señor! ...Sesión de clase: ¡Espera en el Señor! ...
Sesión de clase: ¡Espera en el Señor! ...
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)
El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)
El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)
 
Sesión de clase: El anhelo de Dios en Sion
Sesión de clase: El anhelo de Dios en SionSesión de clase: El anhelo de Dios en Sion
Sesión de clase: El anhelo de Dios en Sion
 
Power Point: Lecciones del pasado IASD
Power Point: Lecciones  del  pasado IASDPower Point: Lecciones  del  pasado IASD
Power Point: Lecciones del pasado IASD
 
Sesión de clase: Lecciones del pasado
Sesión de clase:  Lecciones  del  pasadoSesión de clase:  Lecciones  del  pasado
Sesión de clase: Lecciones del pasado
 
Bendito el que viene en el nombre del Señor
Bendito el que viene en el nombre del SeñorBendito el que viene en el nombre del Señor
Bendito el que viene en el nombre del Señor
 
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
 

Último

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 

Último (20)

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 

Ciclo aprendizaje: La ira de Eliú

  • 1. 1 CICLO DE APRENDIZAJE Nº 10 I. INFORMACION: Fecha: Para el 03/12/2016 Título de la lección: La ira de Eliú Tema: La teología de Eliú Concepto CCE: Un enfoque humilde del tema del sufrimiento puede dar respuestas honestas que están cimentadas en el temor de Dios Aprendizaje esperado: Describe según la Biblia, la teología de Eliú Pregunta de análisis: ¿Qué dice la Biblia acerca de la teología de Eliú? II. COMPONENTES Y CAPACIDADES COMPONENTES CAPACIDADES SABER Describe la teología de Eliú SENTIR Rechaza la teología de la retribución HACER Experimenta el desafío del creyente Ciclo del aprendizaje Estrategias Metodológicas Tiempo MOTIVACION  Captar el interés  Focalización  Saberes previos  Capacidades  Análisis CONEXIÓN:  ¿Existe la ira justa y la ira de la justicia propia? Explica tu respuesta… Se declara el tema  ¿Qué significa “ira”? ¿Qué es la “fe”?  Según el Gran Diccionario de la Lengua Española © 2016 Larousse Editorial, S.L. “ira”, es el estado de ánimo de enfado muy violento en el que se pierde el control sobre sí mismo.  Según el DBA “fe”, es la confianza del corazón y de la mente en Dios y sus caminos que nos conduce a actuar en armonía con su soberana voluntad (2 Co. 5:7; He. 11:8). Esta fe no se basa en una aceptación ciega e irracional, sino en una suprema confianza en la capacidad y la integridad de Dios (Dt. 7:9; 1 R. 8:56; 1 Co. 1:9; He. 10:23; 2 Ti. 1:12; etc.).  Los amigos de Job, incluido Eliú, pensaron que podían explicar lo que le sucedía a Job con una sencilla relación de causa y efecto. La causa fue el pecado de Job; el efecto: sus sufrimientos.  Se comunica el aprendizaje esperado  Se plantea la pregunta a resolver 5´
  • 2. 2 DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EXPLORACIÓN  Comentario PROCESO:  Comentario de la Biblia: I. TEOLOGIA DE ELIÚ a. Teología racional Según Job 34:10,11 ¿Cuál era la teología de Eliú? “Por tanto, varones de inteligencia, oídme: Lejos esté de Dios la impiedad, Y del Omnipotente la iniquidad. Porque él pagará al hombre según su obra, Y le retribuirá conforme a su camino” Job 34:10,11 Eliú en su ira (Job 32:1-5) promete restaurar a Job si escucha lo que él tiene para decirle (Job 33). Coincide con lo que los otros tres amigos sugirieron: Dios recompensa a cada uno de acuerdo con sus actos (Job 34:10-15): ¡Teología de la retribución! Y peor aún, Eliú añade la rebelión a los pecados de Job (Job 34:36, 37). Eliú estaba tratando de proteger su propia comprensión de Dios frente al mal tan terrible que le había sobrevenido a un hombre bueno como Job. II. TEOLOGÍA DE LA RETRIBUCIÓN a. Teología racionalista e incorrecta  Según Job 13:16 ¿Cuál es la afirmación de la teología de la retribución y qué trata de explicar? “Por tanto, varones de inteligencia, oídme: Lejos esté de Dios la impiedad, Y del Omnipotente la iniquidad. Porque él pagará al hombre según su obra, Y le retribuirá conforme a su camino” Job 34:10,11 Esta doctrina sostiene que la justicia de Dios se manifiesta en premios para los buenos y en castigos para los malos en esta vida. En el libro de Job está presente sobre todo en los discursos de los "amigos" de Job (4:7ss; 15:17; 20:4). Dentro de la perspectiva de esta doctrina retribucionista encontramos la "doxología judicial" (Jos 7:19; Jn 9:24; 1 Sam 6:5) mediante la cual una persona que ha sufrido una desgracia singular es invitada a confesar su pecado, con lo cual se manifestaría que la desgracia que le había alcanzado era efectivamente un justo castigo de Dios. En síntesis, esta teología trata de justificar el castigo y afirmar que el “mal” como “castigo” proviene de Dios. Esta teología pretende explicar el origen del mal (El mal lo envía Dios) y presenta un cuadro lúgubre de Dios, describiéndolo como un Ser distante, muy alejado de la esfera humana, que no se interesa en su vida personal (Job 35,36). El mal es un intruso, misterioso e inexplicable (2 Tes 2:7); si se pudiera encontrar la causa de su existencia, dejaría de ser mal. Si pudiéramos comprenderlo, si se adecuara a algún plan lógico y racional, entonces no sería tan malo, porque serviría a un propósito racional. III. EL DESAFÍO DEL CREYENTE a. Crecer en la fe Según Job 1:20-22 ¿De qué modo se perfecciona la fe? “Entonces Job se levantó, y rasgó su manto, y rasuró su cabeza, y se postró en tierra y adoró, y dijo: Desnudo salí del vientre de mi madre, y desnudo volveré allá. Jehová dio, y Jehová quitó; sea el nombre de Jehová bendito. En todo esto no pecó Job, ni atribuyó a Dios despropósito alguno” Job 1:20-22 No era su mal el que le produjo el sufrimiento a Job; sino que la bondad de Job hizo que Dios lo señalara al diablo. Aunque Dios venció en este desafío con el diablo (Job 2:10), sabemos que el diablo no reconoció su derrota (Apoc. 12:12). Cualquiera que sea el bien que resultó de lo que le pasó a Job, ¿valían la pena la muerte de todas esas personas y el sufrimiento de Job? Si nosotros tenemos tantas 25
  • 3. 3 Alfredo Padilla Chávez Escríbenos a: privadoapc@gmail.com LIMA PERÚ https://gramadal.wordpress.com/  Sistematización preguntas, imagina todas que debe de haber tenido Job. Y aquí hay una de las lecciones más importantes del libro de Job: la de vivir por fe, no por vista; confiar en Dios y permanecer fiel a él, aun cuando no podamos explicar las cosas que nos suceden. No vivimos por fe cuando todo está racionalmente explicado. Vivimos por fe cuando confiamos y obedecemos a Dios, aunque no tenga sentido lo que sucede a nuestro alrededor. La búsqueda de la verdad necesita estar conectada con la humildad. Eliú exhibe la cualidad opuesta; es decir, arrogancia y orgullo. El orgullo nos lleva al querubín caído. Se construye el organizador gráfico con los alumnos (En papel, cartulina, pizarrín, etc.). Puede usarse otro método para sistematizar APLICACIÓN  Reflexión INTERIORIZACIÓN:  Se responde a la pregunta de análisis: ¿Qué dice la Biblia acerca de la teología de Eliú? Luego: ¿Para qué nos servirá lo aprendido? 10´ CREATIVIDAD  Transferencia ACCIÓN: Analiza tus reacciones frente a las circunstancias adversas ¿Hay enojo, ira, resentimiento? Con oración pide al Señor la ayuda del espíritu Santo para que con humildad desarrolles tu fe y confianza en el Señor. ¡Él te dará la victoria! Es… Es…  La teología de Eliú es retribucionista. La Biblia dice que el origen del mal es inexplicable. Debemos crecer en la fe El desafío del creyente En conclusión… Rechaza… La teología de la retribución La ira de Eliú Describe… La teología de Eliú Experimenta… Crecer en la fe Teología racionalista e incorrecta Es… Teología racional
  • 4. 4 EVALUACIÓN Nombre: _____________________________ Clase/Unidad_____________ COMPLETA A. Consoladores miserables 1. Necesitamos humildad al hablar de Dios 2. Necesitamos humildad al hablar del modo en que Dios actúa 3. Todas las anteriores 4. Ninguna de las anteriores B. La entrada de Eliú 1. Job representa a algunas personas que sufren lo que no merecen 2. Eliú no estaba satisfecho con las preguntas que oyó en los discursos 3. Eliú no procuró dar explicación acerca de la calamidad que cayó sobre Job. 4. Ninguna de las anteriores. C. Eliú defiende a Dios 1. Eliú temía que Dios no sea como él creía que es 2. Eliú no trató de proteger su propia comprensión de Dios 3. Eliú trató de defender la comprensión que tenía Job acerca Dios 4. Todas las anteriores D. Marca verdadero o falso donde corresponda: 1. La queja de Job era: “No entiendo esto”, “Esto no tiene sentido” ( V ) 2. Aunque Dios venció el desafío, el diablo no reconoció su derrota ( V ) 3. Una lección del libro de Job: vivir por fe, no por vista ( V) 4. Vivimos por fe cuando todo está racionalmente explicado ( F )