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CcITA 2009 (LACLO)
       Universidad Autónoma de Yucatán
                                       Julio 10, 2009




  Audi...
http://www.flickr.com/photos/flightlessxbird365/3700792658


Nuestros Estudiantes
¿PC o Móvil?
         Nuestros Alumnos: +75% celular/MP3, -20% laptop propia
         Nuestra escuela: +6,500 alumnos, -40...
Proyecto SINED / ANUIES
    • Objetivo: Exploración Podcast Multimedia para
      PC y dispositivos móviles medio distribu...
Podcast = iPod + Broadcast

         •    Para oir música (MP3, AAC)
         •    Ver videos (MP4, Flash)
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SMIL is-a XML (http://w3c.org)
• Perfiles: Full, Tiny, Mobile, Daisy.
• Módulo: <smil>
                 <head>
  – Layout ...
Media Player




RealPlayer, Ambulant Player


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MP3 + ID3v2
• Tagging: Audacity, EasyTag, iTunes
  – Metadatos (música)
  – Imágenes (estáticas)
  – Lista Reproducción


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Tagging en Audacity




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Prototipo Python
Interfaz adhoc, descargas Internet, ahorro meses




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Resultados Comparativos
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  Audio
  (MP3)         10 files        10 ...
Resultados y Hallazgos
•   Alumnos: motivante, creativo, personal
    (comunicación y expresión), “prodsumer”
•   Proyecto...
Trabajo Futuro
            – Software: SMIL player “móvil”
              (JavaME, iPod, Symbian, Linux..)
            – Po...
Arial en negritas 16 pts, en altas, color
ETAPA PREESCOLAR
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Multimedia Podcast

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SMIL-based Multimedia Podcasting

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Multimedia Podcast

  1. 1. CcITA 2009 (LACLO) Universidad Autónoma de Yucatán Julio 10, 2009 Audio Guías Móviles basadas en Podcast Multimedia M.C. Alberto Pacheco Laboratorio M-Learning Instituto Tecnológico de Chihuahua alberto@acm.org http://www.flickr.com/photos/rheauchyr/2210417512
  2. 2. http://www.flickr.com/photos/flightlessxbird365/3700792658 Nuestros Estudiantes
  3. 3. ¿PC o Móvil? Nuestros Alumnos: +75% celular/MP3, -20% laptop propia Nuestra escuela: +6,500 alumnos, -400 PCs (5-10%) PC 1.2 Billion ) (¼ PC e-Learning Model 10 % 50 % ) (¾ Mobile +3.5 Billion ile ob M M-Learning Model
  4. 4. Proyecto SINED / ANUIES • Objetivo: Exploración Podcast Multimedia para PC y dispositivos móviles medio distribución, expresión, comunicación, colaboración.. personalización, ubicuidad.. • Reestricciones: – Software Libre – Sin Programación – Estándares Abiertos – Metadatos – Recursos Ligeros http://www.flickr.com/photos/techfever/3701067516 4
  5. 5. Podcast = iPod + Broadcast • Para oir música (MP3, AAC) • Ver videos (MP4, Flash) • Screencast, audiolibros, etc. • Multimedia – XML (SMIL) – MP3 (Audio) – ID3v2 (Metadatos) http://www.flickr.com/photos/jazt616/3703424563 5
  6. 6. SMIL is-a XML (http://w3c.org) • Perfiles: Full, Tiny, Mobile, Daisy. • Módulo: <smil> <head> – Layout <meta name="title" content="Juego de la Pirámide"/> <layout> – Metadata <region id="fig" width="338px" height="338px" /> – Media .. </head> – Timing <body> ... – SmilText <par> – Etc, etc. <audio src="intro.mp3" alt="pista de voz"/> <img src="portada.png" region="fig"/> </par> ... </smil> 6
  7. 7. Media Player RealPlayer, Ambulant Player 7
  8. 8. MP3 + ID3v2 • Tagging: Audacity, EasyTag, iTunes – Metadatos (música) – Imágenes (estáticas) – Lista Reproducción 8
  9. 9. Tagging en Audacity 9
  10. 10. 10
  11. 11. Prototipo Python Interfaz adhoc, descargas Internet, ahorro meses 11
  12. 12. Resultados Comparativos iPod Cellular Phone PC Audio (MP3) 10 files 10 files 10 files Images ID3v2 10 files 20/10 files Metadata ID3v2 XML tags SMIL meta tags Application MP3 player Python SMIL 2.0/3.0 Files 31/21 files (demo) 10 files 1 zip = 21 files Image 175x175x128 175x175x128 350x350x256 Resol. Size (demo) 300 Kb 800 Kb 900/800 Kb 12
  13. 13. Resultados y Hallazgos • Alumnos: motivante, creativo, personal (comunicación y expresión), “prodsumer” • Proyectos Colaborativos: proceso maduración • Beneficios: bajo-costo, ligero (1Mb/seg) • La DURACION y el GUION son importantes • Cuidar calidad: ruido, modul. voz, tam. imagen • Limitantes MP3-ID3, e.g. animaciones • iPod-iTunes es un sistema cerrado • 3 versiones: PC (SMIL), celular, iPod (MP3) 13
  14. 14. Trabajo Futuro – Software: SMIL player “móvil” (JavaME, iPod, Symbian, Linux..) – Podagogía – Automatizar: • Conversiones y versiones • Tagging y empaquetado – Taller “iPod Educativo” – Pruebas Piloto 14 http://www.flickr.com/photos/mariusgabriel/2985804935
  15. 15. Arial en negritas 16 pts, en altas, color ETAPA PREESCOLAR naranja, justificado a la izquierda. En este sentido en los centros especializados los alumnos adquieren una preparación que probablemente en casa no podrá alcanzar, ya que tratan de potenciar en los niños aspectos básicos como la movilidad, el lenguaje, la autonomía y la seguridad.Por estas razones se considera que los padres no deberán sentirse ¡GRACIAS! culpables por llevar a los hijos a una guardería, sino que deberán entender que llevar a sus hijos a un centro especializado actualmente es un lujo, porque es el primer eslabón en su educación. Arial 13 pts, en altas y bajas, color rojo, Para resaltar alguna idea, Arial en justificado. negritas 13 pts, en altas y bajas, color rojo. En este sentido en los centros especializados los alumnos adquieren una preparación que probablemente en casa no podrá alcanzar, ya que tratan de potenciar en los niños aspectos básicos como la movilidad, el lenguaje, la autonomía y la seguridad.Por estas razones se considera que los padres no deberán sentirse culpables por llevar a los hijos a una guardería, sino que deberán entender que llevar a sus hijos a un centro especializado actualmente es un lujo, porque es el primer eslabón en su educación. También se puede usar Arial 13 pts, en Para resaltar alguna idea, Arial en altas y bajas, color gris, justificado. negritas 13 pts, en altas y bajas, color CMYK: 0, 56,87, 0 gris RGB: 255, 102, 0 Instituto Tecnológico de Chihuahua. CMYK: 9, 92, 82, 17 RGB: 155, 23, 35 Alberto Pacheco CMYK: 43, 35, 32, 1 RGB: 128, 128, 128 (alberto@acm.org) 15 http://simpsonizeme.com

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