Aom2010 ปรับปรุง 27 มค 53

1,209 views

Published on

ปรับปรุบงานแผนการวิจัย 27 มค 53

Published in: Education, Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,209
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Aom2010 ปรับปรุง 27 มค 53

  1. 1. ไตร่ตรองงานวิจัย นางสาวขจิตรารัตน์ แสนรัมย์ [email_address]
  2. 2. อยากแก้ไขปัญหา <ul><li>ศึกษาความคิดสร้างสรรค์ในการจัดเรียนรู้ด้วยโครงงาน ICT web 2.0 เรื่องการแปลงทางเรขาคณิต ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ของนักเรียนโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์นางรอง </li></ul>
  3. 3. ความเป็นมาของสิ่งที่อยากแก้ไขปัญหา <ul><ul><li>เนื่องจากนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์นางรองมีทักษะการเรียนรู้เรียนด้วยโครงงานโดยสื่อ ICT 2.0 ในรายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการแปลงทางเรขาคณิตน้อย ข้าพเจ้าอยากนำ PBL ไปใช้ในการพัฒนานักเรียนเด็กด้อยโอกาส </li></ul></ul>
  4. 4. ทำไม่ PBL <ul><li>หลักการของ PBL </li></ul><ul><li>การจัดกิจกรรมเพื่อศึกษา ความคิดสร้างสรรค์ในการจัดเรียนรู้ด้วยโครงงาน ICT web 2.0 เรื่องการแปลงทางเรขาคณิต ได้หรือไม่ </li></ul>
  5. 5. ข้อสงสัย <ul><li>ข้าพเจ้าอยากนำ PBL ไปใช้ในการ ความคิดสร้างสรรค์ในการจัดเรียนรู้ด้วยโครงงาน ICT web 2.0 เรื่องการแปลงทางเรขาคณิต ใน ห้องเรียน อย่างไรคะ </li></ul>
  6. 6. วัตถุประสงค์ <ul><li>1. เพื่อ ความคิดสร้างสรรค์ในการจัดเรียนรู้ด้วยโครงงาน ICT web 2.0 เรื่องการแปลงทางเรขาคณิต </li></ul>
  7. 7. หัวข้อที่ควรศึกษา <ul><li>หลักสูตรที่เกี่ยวข้อง </li></ul><ul><li>ทฤษฏีที่เกี่ยวข้อง </li></ul><ul><li>สื่อเทคโนโลยีที่ใช้ </li></ul>
  8. 8. เครื่องมือที่ใช้ <ul><li>แบบสังเกตพฤติกรรม </li></ul><ul><li>แบบการประเมินชิ้นงานแบบ rubric </li></ul><ul><li>- แบบประเมินสมรรถนะการคิดอย่างสร้างสรรค์ </li></ul><ul><li>- แบบวัดความพีงพอใจ </li></ul><ul><li>- แบบการบันทึกอนุทินนักเรียน </li></ul><ul><li>- ความสามารถในการใช้ ICT </li></ul>
  9. 9. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ <ul><li>1. การปฐมนิเทศ ชี้แจงวัตถุประสงค์และแนวการจัดการเรียนการสอน เรื่องการแปลงทางเรขาคณิต โดยการนำสื่อ ICT web 2.0 และ google.com/site/aomkha@gmail.com </li></ul><ul><li>2. นักเรียนศึกษา เรื่องการเลื่อนขนานพร้อมตัวอย่าง จาก ICT web 2.0 และ google.com/site/aomkha@gmail.com </li></ul><ul><li>3. นักเรียนศึกษา เรื่องการเลื่อนสะท้อนพร้อมตัวอย่าง จาก ICT web 2.0 และ google.com/site/aomkha@gmail.com </li></ul><ul><li>4. นักเรียนศึกษา เรื่องการเลื่อนหมุนพร้อมตัวอย่าง จาก ICT web 2.0 และ google.com/site/aomkha@gmail.com </li></ul><ul><li>5. แบ่งกลุ่มนักเรียนเพื่อศึกษา ในหัวข้อย่อย คือ การเลื่อนขนาน การสะท้อน การหมุน จาก ICT web 2.0 , google.com/site/aomkha@gmail.com , Sketchpad – GSP , Gizmoz , jing.capture , iwi soft , power point </li></ul><ul><li>6. ครูแนะนำนักเรียนแต่ละกลุ่มสร้างชิ้นงานและนำเสนอในหัวข้อเกี่ยวกับ การเลื่อนขนาน การสะท้อน การหมุน จาก ICT web 2.0 , Sketchpad – GSP , Gizmoz , jing.capture , iwi soft , power point โดยเลือกโปรมแกรมที่นักเรียนชอบอย่างน้อย 1 โปรมแกรมได้อย่างเหมาะสม </li></ul>
  10. 10. แผนดำเนินการวิจัย นางสาวขจิตรารัตน์ แสนรัมย์ <ul><li>คุณภาพของชิ้นงาน </li></ul><ul><li>ร้อยละ </li></ul><ul><li>ค่าเฉลี่ย </li></ul><ul><li>sd </li></ul><ul><li>แบบสังเกตพฤติกรรม </li></ul><ul><li>แบบการประเมินชิ้นงานแบบ rubric </li></ul><ul><li>- แบบประเมินสมรรถนะการคิดอย่างสร้างสรรค์ </li></ul><ul><li>- แบบวัดความพีงพอใจ </li></ul><ul><li>- แบบการบันทึกอนุทินนักเรียน </li></ul><ul><li>- ความสามารถในการใช้ ICT </li></ul><ul><li>- การสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ </li></ul><ul><li>ชิ้นงานนักเรียน </li></ul><ul><li>การบันทึกอนุทิน </li></ul>การคิดสร้างสรรค์ในการเรียนรู้ด้วยโครงงาน เรื่องการแปลงทางเรขาคณิต การศึกษาความคิดสร้างสรรค์ในการจัดเรียนรู้ด้วยโครงงานเรื่องการแปลงทางเรขาคณิต ได้อย่างไร 1. เพื่อศึกษาความคิดสร้างสรรค์ในการจัดเรียนรู้ด้วยโครงงาน ICT web 2.0 เรื่องการแปลงทางเรขาคณิต วิธีวิเคราะห์ข้อมูล เครื่องมือเก็บข้อมูล วิธีเก็บรวบรวมข้อมูล ข้อมูลที่ศึกษา คำถามวิจัย วัตถุประสงค์

×