Charla identidad-digital-cpr-sevilla

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Presentación para la charla del CEP de Sevilla en noviembre de 2010.

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  • Clustering: tendencia que tienen dos conocidos a conocerse entre si
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    1. 1. Identidad digitalIdentidad digital yy redes sociales en laredes sociales en la EducaciónEducación Antonio Omatos Soria Nick: aomatos, aomatoss http://aomatos.com/ Email: aomatoss@gmail.com CEP de Sevila
    2. 2. ¿Quién de vosotros tiene identidad digital?
    3. 3. No existe un mundo real y otro virtual, ambos son reales.
    4. 4. Identidad distribuida y conectada
    5. 5. La Identidad Digital está formada por múltiples piezas de datos formales e informales, reales e imaginarios.
    6. 6. Impactos sobre la identidad digital
    7. 7. Identidad líquida
    8. 8. Es como una baba de caracol
    9. 9. Es como un iceberg
    10. 10. La debemos ir forjando.
    11. 11. No va asociada a nombre y apellidos, un nick dice mucho
    12. 12. Pero las consecuencias son en la vida real
    13. 13. “ Lo que hacemos en esta vida, tiene su eco en la eternidad”. Máximo Décimo Meridio. Gladiator
    14. 14. Durará mientras quiera Google
    15. 15. Y encima no siempre nos pertenece
    16. 16. «No es “tu” perfil en Facebook. Es el perfil de Facebook sobre ti» Leif Harmsen
    17. 17. Identidad vs reputación
    18. 18. ¿Quién de aquí controla su Identidad digital?
    19. 19. ¿Quién de aquí CREE QUE controla su Identidad digital?
    20. 20. Podemos tener una identidad digital creada por otros o por nosotros sin ser conscientes
    21. 21. La construcción de identidad implica el triple desafío (y riesgo) de confiar en uno mismo, en otros y también en la sociedad.” Zigmunt Bauman
    22. 22. La ventana de JoHari Teoría expuesta por Joseph Luft y Harry Ingham
    23. 23. Lo que vemos de nosotros Lo que ven los demás
    24. 24. Generaciones distintas. Ventanas distintas.
    25. 25. De la intimidad a la extimidad
    26. 26. ¿Quién ha prendido la llama?
    27. 27. 1997 2004
    28. 28. Redes sociales: Bares y plazas en la red.
    29. 29. El valor está en las conexiones. Ley de Metcalfe y ley de Reed Ley de Metcalfe Ley de Reed
    30. 30. Seis grados de separación
    31. 31. Lazos débiles - Número de Dunbar
    32. 32. Identidad Social Paradigma del grupo mínimo - Henri Tajfel
    33. 33. Sentimientos gregarios :-)
    34. 34. El caballo de batalla de la próxima década: la privacidad
    35. 35. ¿ Y los jóvenes?
    36. 36. No diferencian entre identidad digital y analógica
    37. 37. Se muestran como son
    38. 38. No son conscientes de que su ID les acompañará toda la vida
    39. 39. Son huérfanos digitales
    40. 40. Riesgos de Internet
    41. 41. Qian Zhijun
    42. 42. 33reasons.com y www.xiaopang.cn
    43. 43. Riesgos ➢ No concienciación de la repercusión. ➢ Privacidad de los datos. ➢ CiberBullying. ➢ Grooming. ➢ Sexting. ➢ Ciberdelitos. ➢ Adicción. ➢ Spam, virus y otras yerbas.
    44. 44. ¿Conciencia de las repercusión?
    45. 45. ¿Conciencia de las consecuencias?
    46. 46. ¿Mala reputación digital?
    47. 47. Acoso entre iguales en Internet
    48. 48. Envíos de contenido sexual.
    49. 49. Grooming: engatusamiento, acoso sexual
    50. 50. Phishing, suplantación, juegos de pago...
    51. 51. Phishing, suplantación, juegos de pago...
    52. 52. Phishing, suplantación, juegos de pago...
    53. 53. ¿Necesitas estar conectado?
    54. 54. ¿Estás protegido?
    55. 55. ¿Y en la educación?
    56. 56. ¿ Se está trabajando ?
    57. 57. ¿ Se debería estar trabajando ?
    58. 58. De la EdpC a la EdpCC
    59. 59. Objetivos de toda la Comunidad Educativa Conocer el medio Reducción de la brecha digital Concienciación e Identificación de los riesgos Gestionar la Identidad Digital Conocer las normas de comportamiento en la red
    60. 60. ¿Quiénes participan? Centro Educativo Padres Profesores Alumnos Instituciones Educativas
    61. 61. ¿Cómo hacerlo?
    62. 62. Si somos ambiciosos: ➢ Un proyecto de centro Todavía más ambiciosos: ➢ Un proyecto institucional
    63. 63. Si nos quedamos solos: iniciativa personal
    64. 64. Algunas ideas...
    65. 65. Fase de Concienciación Fase de Aplicación Fase de Formación Instituciones Alumnos Centros Profesores Padres Alumnos
    66. 66. Fase de Concienciación
    67. 67. Organizar charlas explicativas a ➢ Profesores ➢ Alumnos ➢ Padres
    68. 68. Recomendaciones básicas: ➢ No revelar datos personales. ➢ No hacer gastos por internet. ➢ No a citas a ciegas. ➢ Cuidado con lo que subes. ➢ Perfil seguro en redes. ➢ Evitar suplantación identidad.
    69. 69. Trabajar en el aula (ideal para la tutoría) ➢ Análisis de casos reales. ➢ Visionado de vídeos. ➢ Lecturas de textos. ➢ Experimentar simulaciones como “Amigos en Red” ➢ ... Reflexión Análisis Debate
    70. 70. Crear canales de comunicación padres-profesores-alumnos ➢ Blog de documentación. ➢ Foros de debate. ➢ Crear redes sociales. ➢ ...
    71. 71. Fase de Formación
    72. 72. Actividades en el aula y centro ➢ Transversalmente en todas áreas. ➢ Creación de vídeos. ➢ Concursos de eslóganes, posters, relatos, microrrelatos,etc. ➢ Diseño de actividades en la web 2.0. ➢ Creación de redes sociales. ➢ ...
    73. 73. Usar la web 2.0 y las redes sociales ➢ Construir la identidad como autores. ➢ Mejorar el conocimiento profesor-alumno. ➢ Currículo oculto: vivir en red. para
    74. 74. Todo se reduce a: educación confianza sentido común diálogo información observación
    75. 75. Todos los vídeos, casos reales y más: http://delicious.com/aomatos/casos-reales/ http://delicious.com/aomatos/redes-sociales/ http://delicious.com/aomatos/identidad-digital/ http://delicious.com/aomatos/paginas-amigas/
    76. 76. “No hay interruptor que pueda aislarnos del efecto Internet” Lawrence Lessig “Se puede ser libre y responsable a la vez” Loretahur
    77. 77. Gracias :-)
    78. 78. Presentación creada por: Antonio Omatos Soria. Las imágenes* son de sus dueños. Agradecimientos: a loretahur por sus ideas * lourdesmunozsantamaria, gmalras, juandelpino, bambo, keso, freddy-the.boy, kodomut, designwallaht, temari09, francisco sanchez, cpoyatos, innobasque, Pieter Muster, Marc, PaDumBumPsh, Victoriano, looking4poetry, GrantMacDonald, Juliano Mattos, patparslow, brtSergio, laikolosse, RoqueSun Media, Rodrigo Rodrigo..., SantiMB, vcuevas,condormx, 10ch, Arquez, jiunk, piterart, pvil, brtsergio, Juliano Mattos, VinceHuang, laikolosse, patparslow, Juan del pino, Francisco sánchez, Positively Puzzled, como-pez-en-el-agua, Epd Epo, Marc, Michele Catania, Unstablepixel, Alvasur, c.a muller Documento licenciado bajo Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa):

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