1. ACELERADORA
ÁGIL
O que as empresas poderiam
aprender deste programa com mais
de 5 anos de duração
por Alejandro Olchik | aolchik@ionatec.com.br | @aolchik

2. ALEJANDRO OLCHIK
Sócio-diretor da ionatec
(www.ionatec.com.br). Catalisador
de valores ágeis desde 2002.Atua
como consultor e facilitador de
treinamentos nas áreas de
desenvolvimento de software,
gestão de produtos e gestão de
equipes focando em temas como
Management 3.0, Gestão Ágil de
Projetos entre outros.
@aolchik
br.linkedin.com/in/aolchik

3. ACELERADORA ÁGIL
Curso de
extensão
inovador
Imersão
temporária
Apoio de
profissionais
experientes
Foco em
metodologias
ágeis

4. RESULTADOS
• 9 turmas: 2 turmas por ano
• Aumento das turmas de 5 para 12 alunos
• Tempo do programa de 1 para 4 meses
• Entrega de MVPs cada vez mais
completos para clientes
• 250 submissões de alunos por ano
• Feedbacks de alunos, clientes e mentores,
muito positivos

9. O que nossas empresas poderiam
aprender deste programa?

10. 1. Importância do processo de formação dos times.

12. Início seleção 12/01/2016
Início da divulgacao alunos 19/01/2016
Início da divulgacao projetos 01/02/2016
Candidatos selecionados 22/03/2016
Selecao de projetos 05/04/2016
Ideation 12/04/2016
Início aceleradora 02/05/2016
Iteracao 0 18/05/2016
Iteracao 1 01/06/2016
Iteracao 2 15/06/2016
Iteracao 3 29/06/2016
Iteracao 4 13/07/2016
Iteracao 5 27/07/2016
Iteracao 6 10/08/2016
Final aceleradora 10/08/2016
Final da bolsa 24/08/2016
Calendário
Seleção
(10 semanas)
Programa
(14 semanas)

13. Filtragem
DesafioDojo
EsclarecimentoClassificação [ ]
Divulgação

14. Ex-alunos turma 4
Turma 5
Mentora da turma 6

15. O que é mais importante: implementar
bons processos e garantir que sejam seguidos
ou recrutar e formar bons times?

16. 2.Ter sempre um objetivo claro,
desafiador e de impacto.

17. Recrutamento
e seleção
Inception
Início das
iterações

18. Inception
Teste do
elevador
Story Map
PO
Objetivo do 1o Release

19. Priorização continuada de incremento de valor

20. Identificação e validação de hipóteses

21. Fazer certo a coisa ou fazer a coisa certa?

22. 3. Benefício do desenvolvimento
da capacidade de aprendizado.

23. Aprendizado
Experimentação
Reflexão sobre
resultados
EstudoMentores
Colegas
Assuntos
Processo

24. Assuntos
Incremental
Iterativo
Prático
com
Feedback
Focado
no
contexto

26. Processo
Parking Lot
Peer
Mentoring
Coding
Dojo
Restrições
Retros &
Spikes
Papeis
Amplos

28. Grau de prescrição
Assuntos
Processo

29. Foco nas potencialidades e
na colaboração,
não no nivelamento.

30. Treinamentos e incentivos externos
não resolvem o problema do
desenvolvimento de competência.

31. 4.Atenção ao avanço em trabalho
que seja significativo.

32. Recrutamento
e seleção
Início das
iterações
Inception
Ideação

33. Motivador Cliente
disponível
Apoio ao
aprendizado Simples Viabilidade de
mentoria técnica

34. • Foco no produto
• Flexibilização do grau de
exigência
• Atenção aos contratempos
O time precisa avançar

35. Quadro de delegação
Níveis de
autoridade
Áreas-chave de
tomada de
decisão

36. Quadro da felicidade

37. • Extensão da bolsa por
prazo superior ao programa
• Separação completa de
processo de recrutamento
Atenção ao contexto

38. Cobrança e/ou proteção não são instrumentos
adequados para promover o engajamento.

39. 5. Foco no comportamento e não no resultado.

40. Recrutamento e seleção
Feedbacks efetivos
Avaliações 360o
One on ones
Celebração dos bons comportamentos
Dinâmicas de formação de time
Acordo de trabalho

41. Quadro de agradecimentos
por bons comportamentos Avaliação 360o

42. Resultados não justificam os meios.

43. 6. Um time de mentores pode ser muito efetivo.

44. Mentoria
Importância da
formação do time
Objetivo claro
Desenvolver a capacidade
de aprendizado
Avanço em trabalho
que seja significativo
Reforce os bons
comportamentos

45. Supervisão Mentor/Coach Time de Mentores

46. 7. Uso de indicadores como indicadores.

47. Colaboração
Desenvolvimento
Forma de pensarImplantação
Planejamento
Inicial
Final

49. Foco excessivo
em indicadores
Fuga dos
indicadores
Indicadores como
qualificadores da tomada de decisão

50. ACELERADORA ÁGIL
Aprendizado
1. Importância do processo de formação dos times.
2. Ter sempre um objetivo claro, desafiador e de
impacto.
3. Benefício do desenvolvimento da capacidade de
aprendizado.
4. Atenção ao avanço em trabalho que seja
significativo.
5. Foco no comportamento e não no resultado.
6. Um time de mentores pode ser muito efetivo.
7. Uso de indicadores como indicadores.

51. ACELERADORA
ÁGIL
O que as empresas poderiam
aprender deste programa com mais
de 5 anos de duração
por Alejandro Olchik | aolchik@ionatec.com.br | @aolchik