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Sobre las TERTULIAS
DIALÓGICAS
¿Cómo surge la idea de hacer
TERTULIAS DIALÓGICAS en el cole?
Nos pone sobre
la pista...

MIGUEL LOZA
AGUIRRE
Asesor de EPA (Educación de personas
adultas) en el Berritzegune Nagusia y...
LAS TERTULIAS
DIALÓGICAS son
ACTUACIONES
EDUCATIVAS DE
ÉXITO
En el ámbito educativo encontramos:
BUENAS PRÁCTICAS que son acciones que
obtienen buenos resultados.

MEJORES PRÁCTICAS q...
ACTUACIONES
EDUCATIVAS DE
ÉXITO son las
que obtienen
buenos
resultados en
todos los
contextos.
4 criterios para poder
llevar la etiqueta de...
1. Estar generando las mayores
mejoras de resultados en la práctica.

2. Transferencia de ese éxito a muy
diversos context...
LA IMPORTANCIAPARA LEER LA
RAZONES Y EL VALOR DE
LITERATURA
¿POR QUÉ HAY QUE LEER CON LOS HIJOS?
Aprender a leer requiere un esfuerzo sostenido a lo largo
de muchos años.
Hay que hac...
¿Qué pueden hacer los padres?

Narrar
cuentos

“Leerles
cuentos”

Leer con ellos

Supervisar la
tarea con ellos

Emilio Sá...
¿Qué conseguiremos con las
TERTULIAS entre otras muchas cosas?
Favoreceremos especialmente:
• LA ANIMACIÓN A
LA LECTURA
“El verbo LEER no soporta el imperativo” (Daniel
Pennac en ‘Como ...
• LA COMPRENSIÓN
LECTORA

“La comprensión del texto no está
depositada, estática, inmovilizada
en sus páginas a la espera ...
El significado está
en el texto.

El significado se
crea a partir de las
interacciones de
diferentes personas
con un texto...
LA LECTURA ES
LA LECTURA ES
COSA DE TODAS Y
DE TODOS, DE COSA DE TODAS Y
TODA LA
DE TODOS, DE
COMUNIDAD.

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LEER

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de la construcción
Individual y colectiva del
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Al grano: TERTULIA DIALÓGICA
¿Cuándo? Semanal o quincenalmente.
¿Qué leemos? Siempre lectura de clásicos.

¿Cuánto? Marcam...
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CLÁSICOS UNIVERSALES.
ADAPTACIONES Y AUTORES
RECONOCIDOS: London, Verne,
Salgari, Stevenson, Mark Twain,
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¿POR QUÉ CLÁSICOS?
Consenso universal sobre el valor de la literatura
clásica.
Su valor atemporal (no caduca, les servirá ...
Algunos ejemplos...
Y muchos más...
EN
CASA

Leemos el texto y si algún
párrafo nos llama la atención
a nosotros o a vuestro hijo lo
subrayamos o colocamos un...
Ya en la Tertulia, el moderador preguntará qué os
ha parecido la lectura y luego “quién tiene párrafo”.
Quien quiera inter...
Y así iremos
consumiendo el
tiempo que
dedicamos a la
TERTULIA.
¿CUÁNDO EMPEZAR?

¿CUÁNDO ACABAR?
TERTULIAS EN INFANTIL
He escogido el
mismo párrafo
pero
entendiéndolo
de otra manera.

No estoy de
acuerdo con
lo que ha
dicho...

Lo que ha
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Para seguir
informados:
pequesdeprimariahijasdejesus.blogspot.com
http://recomendacionesanto.blogspot.com.es
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Nos acercamos a lo que son las Tertulias Dialógicas.

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Sobre Tertulias Dialógicas...

  1. 1. Sobre las TERTULIAS DIALÓGICAS
  2. 2. ¿Cómo surge la idea de hacer TERTULIAS DIALÓGICAS en el cole?
  3. 3. Nos pone sobre la pista... MIGUEL LOZA AGUIRRE Asesor de EPA (Educación de personas adultas) en el Berritzegune Nagusia y comunidades de aprendizaje. Es el autor del blog COMPARTIENDO PALABRAS. Imparte cursos a profesores para dar a conocer las excelencias de la LECTURA DIALÓGICA.
  4. 4. LAS TERTULIAS DIALÓGICAS son ACTUACIONES EDUCATIVAS DE ÉXITO
  5. 5. En el ámbito educativo encontramos: BUENAS PRÁCTICAS que son acciones que obtienen buenos resultados. MEJORES PRÁCTICAS que son las acciones que obtienen los mejores resultados.
  6. 6. ACTUACIONES EDUCATIVAS DE ÉXITO son las que obtienen buenos resultados en todos los contextos.
  7. 7. 4 criterios para poder llevar la etiqueta de...
  8. 8. 1. Estar generando las mayores mejoras de resultados en la práctica. 2. Transferencia de ese éxito a muy diversos contextos. 3. Que los dos puntos anteriores se hayan demostrado en investigaciones científicas que tienen en cuenta todas las voces. 4. Que los tres puntos anteriores se hayan avalados en publicaciones de la comunidad científica internacional
  9. 9. LA IMPORTANCIAPARA LEER LA RAZONES Y EL VALOR DE LITERATURA
  10. 10. ¿POR QUÉ HAY QUE LEER CON LOS HIJOS? Aprender a leer requiere un esfuerzo sostenido a lo largo de muchos años. Hay que hacer visible desde el principio los beneficios asociados a ese esfuerzo. El aprendizaje de la lectura empieza antes de que los niños vayan a la escuela. Hay “hijos” a los que no se les da bien la lectura. Emilio Sánchez Miguel
  11. 11. ¿Qué pueden hacer los padres? Narrar cuentos “Leerles cuentos” Leer con ellos Supervisar la tarea con ellos Emilio Sánchez Miguel
  12. 12. ¿Qué conseguiremos con las TERTULIAS entre otras muchas cosas?
  13. 13. Favoreceremos especialmente: • LA ANIMACIÓN A LA LECTURA “El verbo LEER no soporta el imperativo” (Daniel Pennac en ‘Como una novela’). Ilusionarse para ilusionar. Compartir y participar en la tarea de leer.
  14. 14. • LA COMPRENSIÓN LECTORA “La comprensión del texto no está depositada, estática, inmovilizada en sus páginas a la espera de que el lector la desoculte” (P.Freire)
  15. 15. El significado está en el texto. El significado se crea a partir de las interacciones de diferentes personas con un texto. El significado está en la persona que lee. El significado está en la interacción persona-texto.
  16. 16. LA LECTURA ES LA LECTURA ES COSA DE TODAS Y DE TODOS, DE COSA DE TODAS Y TODA LA DE TODOS, DE COMUNIDAD. TODA LA Escuela, familia, biblioteca, barrio, pueblo, ciudad... Escuela, familias, biblioteca, barrio, pueblo, ciudad…
  17. 17. LEER DIALOGAR “Leer, dialogar y expresar son pilares de la construcción Individual y colectiva del conocimiento y de la transformación frente a la adaptación.”. EXPRESAR
  18. 18. Al grano: TERTULIA DIALÓGICA ¿Cuándo? Semanal o quincenalmente. ¿Qué leemos? Siempre lectura de clásicos. ¿Cuánto? Marcamos cuántas páginas cada vez. ¿Quiénes? Alumnos, padres, profesores, voluntarios... ¿Dónde? Leemos en casa. La tertulia en el cole.
  19. 19. DESENGÁÑATE, HOY EN DÍA ‘LOS CLÁSICOS’ SON UN REAL MADRID- BARÇA, UN LIVERPOOL- MANCHESTER... CERVANTES SHAKESPEARE
  20. 20. LEEREMOS... CLÁSICOS UNIVERSALES. ADAPTACIONES Y AUTORES RECONOCIDOS: London, Verne, Salgari, Stevenson, Mark Twain, Homero, Virgilio, Shakespeare, García Lorca, Cervantes... POESÍAS, FÁBULAS O TEATRO LEÍDO.
  21. 21. ¿POR QUÉ CLÁSICOS? Consenso universal sobre el valor de la literatura clásica. Su valor atemporal (no caduca, les servirá para siempre) Textos de gran riqueza y posibilidades de aprendizaje. “No familiarizarse con el lenguaje académico dificulta la lectura a muchos estudiantes”. Catherine Snow. Harvard Graduate School of Education.
  22. 22. Algunos ejemplos...
  23. 23. Y muchos más...
  24. 24. EN CASA Leemos el texto y si algún párrafo nos llama la atención a nosotros o a vuestro hijo lo subrayamos o colocamos un post-it para recordarlo. Si queréis escribís porqué lo habéis elegido, qué os llamó la atención, si os recordó algo...
  25. 25. Ya en la Tertulia, el moderador preguntará qué os ha parecido la lectura y luego “quién tiene párrafo”. Quien quiera intervenir y cuando el moderador le dé paso, lee el párrafo que le ha gustado indicando dónde está (arriba, en medio, abajo...). Si en ese momento algún contertulio quiere opinar sobre vuestro comentario, o simplemente, comentar el párrafo que habéis leído, es el momento.
  26. 26. Y así iremos consumiendo el tiempo que dedicamos a la TERTULIA.
  27. 27. ¿CUÁNDO EMPEZAR? ¿CUÁNDO ACABAR?
  28. 28. TERTULIAS EN INFANTIL
  29. 29. He escogido el mismo párrafo pero entendiéndolo de otra manera. No estoy de acuerdo con lo que ha dicho... Lo que ha dicho Fermín me ha hecho pensar Yo quería comentar la idea de Leire Me ha recordado cuando... En casa lo había visto de una manera, pero ahora al comentarlo, lo veo distinto.as TERTULIA EN 5º
  30. 30. Para seguir informados: pequesdeprimariahijasdejesus.blogspot.com http://recomendacionesanto.blogspot.com.es COMPARTIENDO PALABRAS de Miguel Loza Fuente: material y contenido de Miguel Loza, editado y adaptado por Anto 2014.
  • ElmerLopez1

    Nov. 2, 2015

Nos acercamos a lo que son las Tertulias Dialógicas.

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