7th International Conference in Open and Distance Learning
8-10 November 2013, Athens

Learning Methodologies
ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΜΑ
 
Αγαπητοί σύνεδροι,
Σας καλωσορίζουμε στο 7ο Συνέδριο της Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης με τίτλο
«Με...
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ
Antonis Lionarakis, Hellenic Open University
Dr. Tonia N. Hartofylaka, Digimagix, Hellenic Network o...
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ
George Agiomirgianakis, Hellenic Open University
Kostas Agoras, Hellenic Open University (Greece)
Pa...
7th International Conference in Open and Distance Learning	

Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ Α

Παρ α σ κ ε υ...
Παρ α σ κ ε υ ή 8 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013 	

Σελίδα 7 	

7th International Conference in Open ...
7th International Conference in Open and Distance Learning	

Παρ α σ κ ε υ ή 8 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ Α...
Παρ α σ κ ε υ ή 8 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013 	

Σελίδα 9 	

7th International Conference in Open ...
Παρ α σ κ ε υ ή 8 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

7th International Conference in Open and Distance Learning	
της κοινότητας των ...
Παρ α σ κ ε υ ή 8 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013 	

Σελίδα 11 	

Η μάθηση των σπουδαστριών
στο Ελληνι...
Παρ α σ κ ε υ ή 8 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

7th International Conference in Open and Distance Learning	
Ε.Α.Π., με την ικαν...
Παρ α σ κ ε υ ή 8 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013	7th International Conference in Open and Distance Le...
7th International Conference in Open and Distance Learning	
ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ Α
Α ΜΕΡΟΣ

Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0...
Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 	

Σελίδα 15 	

Η διαδικτυακή ζωντανή
μετάδοση ως υποστηρ...
7th International Conference in Open and Distance Learning	

Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013

Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 ...
Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 	

11.00-11.15

7th International Conference in Open and Distance Learning

ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ

Σ ά β β ατ...
Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

7th International Conference in Open and Distance Learning	

13.15-13.30

Courses ...
Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 	
Preparing a remote
conducted course for
microcontroller...
Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

7th International Conference in Open and Distance Learning	
learning partnership: ...
Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 	

7th International Conference in Open and Distance Learning
Β ΜΕΡΟΣ

Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί...
Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

7th International Conference in Open and Distance Learning	
σεως εκπαίδευση. Μελέτ...
Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 	

7th International Conference in Open and Distance Learning

Διαμάντω Κάκαρη
Σοφία Λάχλου

Σ ά ...
7th International Conference in Open and Distance Learning	

Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013

Α ΜΕΡΟΣ

Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί...
Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013	7th International Conference in Open and Distance Learnin...
7th International Conference in Open and Distance Learning	

Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

20.15-21.30

Learning...
Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013 	

7th International Conference in Open and Distance Learning

9.00-11.00

Σελίδα 27 	

ΑΙΘΟΥΣΑ ...
7th International Conference in Open and Distance Learning	

Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

που-Υπολογιστή και ...
Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013 	
ραματικού ΓΕΛ Πατρών
Παναγιώτης Γάκης
Σπυρίδων Παρτσ...
7th International Conference in Open and Distance Learning	

11.15-13.15

ΑΙΘΟΥΣΑ Β

Α ΜΕΡΟΣ

Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί...
Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013	7th International Conference in Open and Distance Learning

Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0...
7th International Conference in Open and Distance Learning	

Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

επιθεώρησης πλοίων....
Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013 	

Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

13.15-13.30

ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ

13.30-15.30

Συμπόσιο: Το Δ...
7th International Conference in Open and Distance Learning	

Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

Παναγιώτης Αναστασι...
Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013 	

7th International Conference in Open and Distance Learning

Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ ...
7th International Conference in Open and Distance Learning	

15.30-16.00

ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ - ΓΕΥΜΑ - ΜΠΟΥΦΕ

Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ...
Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013 	
Διερεύνηση της μεταβολής
της διαδραστικής απόστασης
...
Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3

7th International Conference in Open and Distance Learning	
αποστάσεως διδασκαλί...
Τελικό Πρόγραμμα ICODL 2013
Τελικό Πρόγραμμα ICODL 2013
Τελικό Πρόγραμμα ICODL 2013
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Τελικό Πρόγραμμα ICODL 2013

2,667 views

Published on

Published in: Education
2 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
2,667
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
17
Comments
2
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Τελικό Πρόγραμμα ICODL 2013

  1. 1. 7th International Conference in Open and Distance Learning 8-10 November 2013, Athens Learning Methodologies
  2. 2. ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΜΑ   Αγαπητοί σύνεδροι, Σας καλωσορίζουμε στο 7ο Συνέδριο της Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης με τίτλο «Μεθοδολογίες Μάθησης». Το Συνέδριο αυτό σηματοδοτεί μια σειρά από παραδοχές και δραστηριότητες που πιστεύουμε ότι αργά μεν, αλλά σταθερά μας οδηγούν στην εκπαίδευση του 21ου αιώνα. Μια βασική και σημαντικότατη παραδοχή είναι ότι η εξ αποστάσεως εκπαίδευση πολύ συχνά πλέον συμβαδίζει με τη συμβατική, σε μια μορφή μικτής εκπαίδευσης για το εκπαιδευτικό σύστημα. Οι εμπειρίες στην Ελλάδα και το εξωτερικό είναι τέτοιες που μας επιτρέπουν να έχουμε μια ξεκάθαρη εικόνα για τις εφαρμογές της και τα προβλήματα που ενδεχομένως προκύπτουν κάποιες φορές. Η πλούσια βιβλιογραφία και οι ερευνητικές αναφορές που έχουν γίνει μέχρι σήμερα ορίζουν ένα επιστημονικό πεδίο με ξεκάθαρο θεωρητικό πλαίσιο και ευδιάκριτες μορφές που εφαρμόζονται στην πράξη. Η αξιοποίηση της τεχνολογίας επίσης έδωσε την ώθηση, που ήταν απαραίτητη, για να αποκτήσει η εξ αποστάσεως εκπαίδευση μια ταυτότητα και μια σύγχρονη οντότητα. Σας ευχόμαστε ένα τριήμερο δημιουργίας και σύγχρονου επιστημονικού διαλόγου. Καλές συνεδρίες.   Η Συντονιστική Επιτροπή του 7ου Συνεδρίου για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
  3. 3. ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Antonis Lionarakis, Hellenic Open University Dr. Tonia N. Hartofylaka, Digimagix, Hellenic Network of Open and Distance Education, Greece Sofia Papadimitriou, Hellenic Open University Vasiliki (Sylvie) Ioakeimidou, Hellenic Open University Dr. Gelly Manousou, Tutor Councelor HOU Nikos Kourakos, Researcher, PhD candidate ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ   Maria Alexandri, Hellenic Open University Dr.Rena Georgiadu, Hellenic Open University Anna Kokkali, Teacher Labis Rodopoulos, Hellenic Open University Dr.Spyros Siakas, Hellenic Open University Argiris Tzikopoulos, Researcher, Ellinogermaniki Agogi Maria Argyriou, Ionian University, Hellenic Open University Despina Andreadou, Hellenic Network of Open & Distance Education Nikos Kourakos, Researcher, PhD candidate Sylvie Ioakimidou, Researcher, PhD candidate Adamantia Spanaka, Hellenic Open University Alexandra Nikolaou, Researcher Irene Terezi, Hellenic Open University Charitini Linardatou, Hellenic Network of Open & Distance Education Tourkohoriti Eleni, Hellenic Network of Open & Distance Education Nikolaos Tsokas, Hellenic Network of Open & Distance Education Michail Kalogiannakis, Lecturer, University of Crete Eleni Doulgeraki, Teacher Metaxia Lampoglou, Teacher Chrysoula Kotzagianni, Teacher Evangelia Evmorfopoulou, Teacher Eleni Tsirikou, Teacher Marina Arplia, student Christina Vantzou, Institute of Educational Policy
  4. 4. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ George Agiomirgianakis, Hellenic Open University Kostas Agoras, Hellenic Open University (Greece) Panagiotes S. Anastasiades, University of Crete (Greece) Panajiotis Antoniou, University of Thrace (Greece) Emmanouil Apostolakis, Hellenic Open University (Greece) Maria D. Avgerinou, DePaul University (USA) Nasi Balta, Hellenic Open University (Greece) Musa Isa Barhoum, Al Quds Open University (Palestinian Authority) Nitsa Bigilaki, Hellenic Open University (Greece) Ugur Demiray, Anadolu University (Turkey) Margarita Dritsa, Hellenic Open University (Greece) Stefanos Efthymiadis, Open University of Cyprus (Cyprus) Rena Georgiadu, Hellenic Open University (Greece) Giannis Giosos, Hellenic Open University (Greece) Maria Grigoriadou, University of Athens (Greece) Maria Fragaki, University of Athens (Greece) Vassilia Hatzinikita, Hellenic Open University (Greece) Maria Hatzinikolaou, Hellenic Open University (Greece) Curtis P. Ho, University of Hawaii (USA) Kostas Chrysafidis, University of Athens (Greece) Iordanis Kavathatzopoulos, Uppsala University (Sweden) Toshio Kobayashi, National Institute of Multimedia Education (Japan) Alexis Kokkos, Hellenic Open University (Greece) Maria Koutsouba, University of Athens (Greece) Gerasimos Koustourakis, University of Patras (Greece) Lila Leontidou, Hellenic Open University (Greece) Alexis Lycourghiotis, University of Patras (Greece) Vasilis Makrakis, University of Crete (Greece) Evangelia Manousou, Hellenic Open University (Greece) Dimitris Mattheou, University of Athens (Greece) Ilias Mavroidis, Hellenic Open University (Greece) Mihalis Meimaris, University of Athens (Greece) Athanasios Mihiotis, Hellenic Open University Charalambos Mouzakis, Hellenic Open University (Greece) AlQbailat Naji, Princess Alia University College, The Hashemite Kingdom of Jordan Donald Olcott Jr., The Observatory on Borderless Higher Education (UK) Jenny Pagge, University of Ioannina (Greece) Chris Panagiotakopoulos, University of Patras (Greece) Spyros Papadakis, Hellenic Open University (Greece) Andreas Pavlakis, Open University of Cyprus (Cyprus) Angeliki Petropoulou, Hellenic Open University (Greece) Kostas Ravanis, University of Patras (Greece) Harry Coccossis, HOU, President (Greece) Nicos Sifakis, Hellenic Open University (Greece) Alivisos Sofos, University of Aegean (Greece) Christina Solomonidou, University of Thessaly, (Greece) Adamantia Spanaka, Hellenic Open University (Greece) Betty Tsakarestou, Panteion University (Greece) Paraskevi Vassala, Hellenic Open University, (Greece) Dimitris Vergidis, University of Patras, (Greece) Myrsini Zorba, Hellenic Open University (Greece)
  5. 5. 7th International Conference in Open and Distance Learning Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013 ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ Α Παρ α σ κ ε υ ή 8 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 9.00-10.30 ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ Καθηγητής Χάρης Κοκκώσης, Πρόεδρος ΔΕ του ΕΑΠ Καθηγήτρια Βασιλεία Χατζηνικήτα, Κοσμήτορας Σχολής Ανθρωπιστικών Σπουδών του ΕΑΠ Καθηγητής Μιχάλης Μεϊμάρης, Αντιπρόεδρος Ελληνικού Δικτύου Ανοικτής & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης Διευθυντής Λυκείου Ελληνογερμανικής Αγωγής Μάνος Αποστολάκης, ΣΕΠ στο ΕΑΠ και ΑΠΚΥ ΒΡΑΒΕΥΣΕΙΣ Η Συντονιστική Επιτροπή του 7ου Συνεδρίου της Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης στην έναρξη του Συνεδρίου την Παρασκευή 8/11 το πρωί, θα βραβεύσει ανθρώπους και ανεξάρτητους φορείς, οι οποίοι έχουν διακριθεί για την προσφορά τους σε συγκεκριμένους τομείς της επιστήμης και της κοινωνίας. Θα βραβευτούν οι παρακάτω: • Καθηγητής Αλέξιος Λυκουργιώτης για την πρωτοπόρα και ακαδημαϊκή προσφορά του στο σχεδιασμό και την ανάπτυξη του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου • Καθηγητής Δημήτρης Ματθαίου για την επιστημονική και καινοτόμα προσφορά του στην Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση • Καθηγητής Αριστοτέλης Ράπτης για την επιστημονική του προσφορά στην εκπαίδευση και την αξιοποίηση της τεχνολογίας στην παιδαγωγική πράξη • Καθηγήτρια Άννα Φραγκουδάκη για την επιστημονική και κοινωνική προσφορά της σε ζητήματα που σχετίζονται με τις εθνικές μειονότητες και την άνοδο του φασισμού και νεοναζισμού στη χώρα μας Learning Methodologies Σελίδα 6
  6. 6. Παρ α σ κ ε υ ή 8 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013 Σελίδα 7 7th International Conference in Open and Distance Learning • Αναπληρωτής Καθηγητής Τάκης Πολίτης για την ανιδιοτελή προσφορά του στα ανθρώπινα και πολιτικά δικαιώματα του Παλαιστινιακού λαού. Η τιμητική αυτή διάκριση αφιερώνεται επίσης σε όλους τους Παλαιστίνιους πανεπιστημιακούς δασκάλους, τόσο στα κατεχόμενα Παλαιστινιακά εδάφη της Δυτικής Όχθης, όσο και στη Λωρίδα της Γάζας, για τον καθημερινό αγώνα τους για την παιδεία, την ελευθερία και την αξιοπρέπεια στη ζωή. • Δικηγόρος και Συμπαραστάτης του Δημότη και της Επιχείρησης στο Δήμο Αθηναίων Βασίλης Σωτηρόπουλος για την προσφορά του σε ζητήματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων, στην αξιοποίηση του διαδικτύου και στην διάχυση κάθε νομικής πληροφορίας των πολιτών για τα δικαιώματά τους • Το Μητροπολιτικό Κοινωνικό Ιατρείο Ελληνικού για την ουσιαστική προσφορά του στους κοινωνικά αποκλεισμένους ανθρώπους και στις ανάγκες τους • Το 2ο Δημοτικό Σχολείο της πόλης της Σάμου και ιδιαίτερα οι δάσκαλοι και οι μαθητές του Σχολείου για την προσφορά τους στην αξία του Εθελοντισμού και της κοινωνικής προσφοράς • Την ΜΚΟ «Αλληλεγγύη για Όλους» για το έργο της στους τομείς της συλλογικότητας και της έμπρακτης και συμμετοχικής αλληλεγγύης για όλους • Την ΜΚΟ «Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS» για την προσφορά της στα περιβαλλοντικά προβλήματα και τη βιωσιμότητα στην ευρύτερη περιοχή της Μεσογείου ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΟΜΙΛΙΑ Τα χαρακτηριστικά μιας σύγχρονης και ανθρωπιστικής ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης Αντώνης Λιοναράκης Learning Methodologies
  7. 7. 7th International Conference in Open and Distance Learning Παρ α σ κ ε υ ή 8 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ Α Α ΜΕΡΟΣ 11.00-13.00 Προεδρείο: Αλιβίζος Σοφός Τα Προσαρμοστικά Εκπαιδευτικά Συστήματα Υπερμέσων και η συμβολή τους στην αποτελεσματικότερη εκπαίδευση μαθητών των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ) Καραγιάννης Αναστάσιος Αλιβίζος Σοφός ΑΙΘΟΥΣΑ Β Α ΜΕΡΟΣ Προεδρείο: Γεράσιμος Κουστουράκης Μια κοινωνιολογική προσέγγιση των Ομαδικών Συμβουλευτικών Συναντήσεων στην περίπτωση της Θεματικής Ενότητας ΔΕΟ34 «Οικονομική Ανάλυση και Πολιτική» του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών Διοίκηση Επιχειρήσεων και ΟργανιE-learning, η εξ αποστάσεως σμών του ΕΑΠ εκπαίδευση αποκλειστικά Γεράσιμος Κουστουράκης μέσω διαδικτύου: Νέες προ- Νικόλαος Παΐζης σεγγίσεις εκπαίδευσης Γεώργιος Πολύδωρος ΕΑΠ 1992-2000: Από το Σχεδιασμό στην Υλοποίηση Προοδευτική Παιδαγωγική Αγγελική Κωστοπούλου και Εξατομικευμένη Ηλεκτρονική Μάθηση: Dalton Αποτίμηση και Αξιολόγηση Plan και εξ Αποστάσεως δέκα ετών εφαρμογής εκπαι- Learning Methodologies Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013 ΑΙΘΟΥΣΑ Γ Β ΜΕΡΟΣ Προεδρείο: Μιχάλης Καλογιαννάκης Διδασκαλία του μαθήματος Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση στο σύστημα διαχείρισης μάθησης e-class του Πανεπιστημίου Κρήτης. Πρώτες διαπιστώσεις από μία μελέτη περίπτωσης Μιχάλης Καλογιαννάκης Η μουσική και οι ήχοι της φύσης σε μια διαθεματική διδασκαλία με τεχνολογικά μέσα Ρεβέκκα-Αθηνά Καράμπελα Αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού σε σχέση με τη μαθησιακή του αποτελεσμαΣελίδα 8
  8. 8. Παρ α σ κ ε υ ή 8 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013 Σελίδα 9 7th International Conference in Open and Distance Learning Εκπαίδευση. Μια συγκριτική δευτικών προγραμμάτων για φοιτητές της ΑεξΑΕ βασισμέΘεώρηση Αλιβίζος Σοφός νων σε «μελέτη πεδίου» Παναγιώτης Μαντζιούκας Μαρία Γκιρτζή Ο προσδιορισμός των ικαΔιερεύνηση των αναγκών, νοτήτων αποτελεσματικής απόψεων, προθέσεων του διδασκαλίας στο πεδίο της φοιτητικού πληθυσμού του δια βίου εκπαίδευσης από ΕΑΠ για τη δημιουργία και απόσταση με την τεχνική λειτουργία Υπηρεσίας ΨυχοDelphi λογικής Συμβουλευτικής του Κώστας Κατσούλας Ε.Α.Π. Κωνσταντίνος Πετρογιάννης Ενίσχυση των συστημάτων διαχείρισης ηλεκτρονικής μάθησης (ΣΔΜ) με τη χρήση Το εγχείρημα της επιμόρφωσης των καθηγητών –Συμτεχνολογιών παγκόσμιου βούλων του ΕΑΠ: Αναπτύσιστού σοντας καλές πρακτικές και Μαριάννα Σκουραδάκη δημιουργώντας συνθήκες συνΜιχάλης Καλογιαννάκης αντίληψης στην εξ αποστάσεΔημήτριος Πλεξουδάκης ως εκπαίδευση ενηλίκων Προκλήσεις του σχεδιασμού Σοφία Παπαδημητρίου και της λειτουργίας εκπαιδευ- Αντώνης Λιοναράκης τικών διαδικτυακών κοινοτή- Αλέξης Κόκκος των πρακτικής: Η περίπτωση τικότητα: η περίπτωση του διαδικτυακού παιχνιδιού GREPOLIS κι η παιδαγωγική του ένταξη για τη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας στη Δ΄ Δημοτικού Μαρία Γρηγοράκη Φρατζέσκα Περάκη Αγγελική Πολίτη Οι μαθητές δημιουργοί. Εξερεύνηση και παρουσίαση της Ευρωπαϊκής Ένωσης με καινοτόμους τρόπους, μορφές και εργαλεία. Γιώργος Φιλιππούσης Δεν είμαι αυτό που νομίζεις. Ένα σχέδιο εργασίας για το ρατσισμό με την αξιοποίηση εργαλείων web 2.0 στην τάξη. Ευαγγελία Μανούσου Συγκριτική Συνάθροιση Ηλεκτρονικών Αξιολογήσεων Learning Methodologies
  9. 9. Παρ α σ κ ε υ ή 8 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 7th International Conference in Open and Distance Learning της κοινότητας των Σχολικών Κηπουρών. Γεώργιος Φεσάκης Σοφία Θεοδωρίδου Μαρία Ρούσσου 13.00-13.15 στην Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Γεράσιμος Μελετίου Σταμάτιος-Άγγελος Αλεξανδρόπουλος Μιχαήλ Βραχάτης ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ Α ΜΕΡΟΣ 13.15-15.15 O Ρόλος των Κέντρων Μελέτης στην Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: Μία ματιά στο παρόν και στο μέλλον, στην Ελλάδα και τον Κόσμο Αγγελική Κωστοπούλου Αδαμαντία Σπανακά Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013 Προεδρείο: Βιβή Βασάλα Β ΜΕΡΟΣ Προεδρείο: Νίκος Κουράκος Εργαστήριο: «Πώς θα δημιουργήσω μια εκπαιδευτική Αναπτύσσοντας το μηχανιΔιαδικτυακά συνεργατικά ταινία κινούμενης εικόνας» σμό υποστήριξης των Καθη- μοντέλα μάθησης και στρα- Εμψυχωτής: Σπύρος Σιάκας γητών –Συμβούλων της ΘΕ: τηγικές. Το εργαστήριο αφορά στην «Γεωγραφία, ΑνθρωπογεωΜελέτη περίπτωσης: «Η δη- αξιοποίηση της τέχνης της γραφία και Υλικός Πολιτιμιουργικότητα στη σχολική κινούμενης εικόνας στη δημισμός της Ευρώπης» του ΕΑΠ. τάξη», ένα online μάθημα του ουργία ταινίας animation μικρού μήκους είτε στο πλαίσιο Σοφία Παπαδημητρίου Διορθοδόξου Κέντρου της Αντώνης Λιοναράκης Εκκλησίας της Ελλάδος καινοτόμων δράσεων στην εκπαίδευση ή για την ικανοΚώστας Θεολόγου Ιωάννα Κομνηνού Λίλα Λεοντίδου ποίηση προσωπικών αναγκών Learning Methodologies Σελίδα 10
  10. 10. Παρ α σ κ ε υ ή 8 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013 Σελίδα 11 Η μάθηση των σπουδαστριών στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. Παροχές που τις διευκολύνουν-δυσκολίες που διαχειρίζονται. Ζωή Τσολάκου Η σπουδάστρια στο ΕΑΠ. Εμπόδια στη φοίτηση και η αντιμετώπισή τους Παρασκευή Βασάλα Ειρήνη Κονταρίδου Χαρακτηριστικά Επιτυχίας Εκπαιδευομένων στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Πρόταση πρακτικής εφαρμογής στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ) Αδαμαντία Σπανακά Aσπασία Θεοδοσίου 7th International Conference in Open and Distance Learning Κατά πόσο η online τάξη απο- δημιουργίας. Πιο συγκεκριμέτελεί περιβάλλον μάθησης να, γίνεται μια εισαγωγή στα Γεώργιος Πολύδωρος βασικά εργαλεία δημιουργίας μιας εκπαιδευτικής ταινίας Υπολογιστές και εκπαίδευση: animation . Μία σύζευξη, πολλές προοπτικές.  Υλοποίηση του σεναρίου σε Δανάη Σπανού μορφή animatik. Αξιοποίηση του Εικονικού Κόσμου «Second life» στη Β’θμια εκπαίδευση για την απόκτηση γνώσεων προγραμματισμού με τη χρήση της έκδοσης του εργαλείου γραφικού προγραμματισμού «Scratch 4 SL» Ελένη Βλάσση Ο σχεδιασμός και η υλοποίηση ενός project με θέμα: «Κάστρα και Καστροπολιτείες στην Ελλάδα και αλλού» Μαγδαληνή Καραπαναγιώτου Η σχέση της ετοιμότητας για Φυλακτή Μάμαλη Δέσποινα Κοτσιδονιώτη αυτοκατευθυνόμενη μάθηΕυσταθία Σουλτανή ση των φοιτητών/τριών του Learning Methodologies
  11. 11. Παρ α σ κ ε υ ή 8 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 7th International Conference in Open and Distance Learning Ε.Α.Π., με την ικανοποίηση από την μαθησιακή τους εμπειρία Αναστάσιος Μίχης Ιωάννης Γκιόσος 15.15-16.00 Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013 Εξατομικευμένη μάθηση και συνεργασία στην Εκπαίδευση από Απόσταση: το προσαρμοστικό περιβάλλον μάθησης INSPIREus Κυπαρισσία Παπανικολάου Διονυσία Χήνου ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ - ΓΕΥΜΑ - ΜΠΟΥΦΕ Α ΜΕΡΟΣ 16.00-18.00 Προεδρείο: Μαρία Αυγερινού Αξιοποίηση των ψηφιακών παιχνιδιών στη διδασκαλία των Μαθηματικών Δευτέρας και Τρίτης Δημοτικού Πετρούλης Ιωάννης Παρασκευά Φωτεινή Ενημερωτικό- Βιωματικό εργαστήριο: «Κοινωνικό παιδαγωγικό θέατρο και Μουσικοκινητική» Εμψυχωτής: Μανόλης Φιλιππάκης Εργαστήριο: «Ανάπτυξη δεξιοτήτων εκπαιδευτικού σχεδιασμού» Εμψυχώτρια: Κατερίνα Ρίβιου Σκοπός του εργαστηρίου είναι η σχεδίαση διαθεματιΣτο εργαστήριο θα παρουσι- κών δραστηριοτήτων με τη αστούν σε ταχύρυθμη μορφή μέθοδο του project & χρήΗ συμβολή του σημασιολογι- ασκήσεις, παιχνίδια και δρώ- ση «αυθεντικών» μεθόδων αξιολόγησης (π.χ. φάκελος κού ιστού στη μάθηση μέσω μενα, με πολλές παιγνιώδεις εκπαιδευτικών παιχνιδιών προσεγγίσεις και εφαρμόσιμες μαθητή). Θα αξιοποιηθεί Ζωή Ειρήνη Πρωτοψάλτη τεχνικές που βασίζονται στο ψηφιακό εκπαιδευτικό περιε- Learning Methodologies Σελίδα 12
  12. 12. Παρ α σ κ ε υ ή 8 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013 7th International Conference in Open and Distance Learning 8-10 November 2013, Athens 7 Οι Διαδικτυακές Κοινότητες Μάθησης και Κατευθύνσεις για τη Βιωσιμότητά τους Ιωάννα Βουλγαρίδου Κυριαζής Χατζηγιαννάκης Η εικόνα ως βασική παράμετρος του εκπαιδευτικού υλικού στην Εξ Αποστάσεως Διδασκαλία Στέλλα Μουζακιώτου έργο του Μανόλη Φιλιππάκη. Το πρόγραμμα που θα είναι βιωματικό, θα εμπλουτιστεί με πρακτικές δραστηριότητες και θα ολοκληρωθεί με θεωρητικές τεκμηριώσεις ώστε να γίνει κατανοητό και εποικοδομητικό. χόμενο ενώ οι συμμετέχοντες μέσω της εγγραφής σε δίκτυα εκπαιδευτικών θα έχουν την ευκαιρία να ανταλλάξουν καλές πρακτικές. Το εργαστήρι πραγματοποιείται στο πλαίσιο του έργου TRANSIt (www. transit-project.eu) Η ενσωμάτωση μεθόδων συνεργατικής εξ αποστάσεως μάθησης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: Μελέτη περίπτωσης μιας συνεργασίας eTwinning Άννα Μονέφτση Ηλίας Μαυροειδής Μιχαήλ Γεωργιάδης 18.00.18.15 18.15-20.15 Σελίδα 13 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ - ΓΕΥΜΑ - ΜΠΟΥΦΕ Seminar: The future of Open and Distance Education: Strategies and application for Education in Greece Dr. Don Olcott, Jr, FRSA, Professor of Educational Leadership and ODL, Maryland University College Learning Methodologies
  13. 13. 7th International Conference in Open and Distance Learning ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ Α Α ΜΕΡΟΣ Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 9.00-11.00 ΑΙΘΟΥΣΑ Β Α ΜΕΡΟΣ Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 ΑΙΘΟΥΣΑ Γ Β ΜΕΡΟΣ Προεδρείο: Χρήστος Παναγιωτακόπουλος Chair Person: Vasileios Makrakis Προεδρείο: Γκέλη Μανούσου Η χρήση της πλατφόρμας Moodle ως εργαλείο για την εξ αποστάσεως επιμόρφωση καθηγητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Κρήτης Γεώργιος Βουζαξάκης Ειρήνη Γεωργιάδη Being a «Digital Native» is not enough: A case study of the students’ digital profile at the European University Cyprus Dimitrios Vlachopoulos Ενδοσχολική βία: Πρόληψη και αντιμετώπιση του Φαινομένου. Ευάγγελος Κωνσταντίνου Βάγια Νάστου Παναγιώτης Τσαγκάρης Αριστέα Αναστασιάδου Ευαγγελία Μανούσου Emancipatory Technology Αρχιτεκτονική της εκπαίδευσης Enhanced Learning bridging Οι θεωρίες “Έξι καπέλα σκέwhatever technology divides ψης”, “Μάθηση μέσω Τέχνης” σε περιβάλλοντα Open Sim και “Μάθηση μέσω ΣχεδιαMaria Fragkaki Ευαγγελία Κακλιδάκη σμού” στη διαδικτυακή εξ αποστάσεως επιμόρφωση των To ψηφιακό σύστημα τηλε- Criteria for evaluating an εκπαιδευτικών. διάσκεψης Flashmeeting: Η educational blog as a scienΣπύρος Κιουλάνης περίπτωση του προγράμμα- tific one Ξανθή Χουλιάρα Vasileios Sotiroudas τος “I am not Scared” Αλέξανδρος Καράκος Antonis Lionarakis Στέφανος Αρμακόλας Παναγιώτης Αντωνίου Δημήτρης Αλιμήσης Χρήστος Παναγιωτακόπουλος Learning Methodologies Σελίδα 14
  14. 14. Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 Σελίδα 15 Η διαδικτυακή ζωντανή μετάδοση ως υποστηρικτικό εργαλείο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Η περίπτωση της 51ης Διεθνούς Συνόδου για Νέους Μετέχοντες της Διεθνούς Ολυμπιακής Ακαδημίας Σοφία Βάθη Ειρήνη Γεωργιάδη Ένα μικτό πλαίσιο εκπαίδευσης εκπαιδευτικών στη διδακτική αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας Παπανικολάου Κυπαρισσία Ευαγγελία Γουλή Κατερίνα Μακρή 7th International Conference in Open and Distance Learning Improvement of the dissertation assignment procedure at Master’s Degree Programs: The case of HOU MBA program Athanassios Mihiotis Vasileios Sotiroudas A Web-Based Distance Learning Joint Master Programme on ICT in Education for Sustainable Development Vassilios Makrakis Instructional Design and Curriculum Perspectives Applied in Online Teaching and Learning Nelly Kostoulas-Makrakis Συνεργατική επιμόρφωση για συνεργατική διδασκαλία Αθανασία Δακοπούλου Δήμητρα Καυκά Έλενα Μανιάτη Μια πρόταση εφαρμογής της εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης στη Β/θμια Εκπαίδευση στα πλαίσια των Ομίλων Αριστείας του Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Πατρών Νικόλαος Καμπύλης Μαρία Αργυροπούλου Σχεδιασμός επιμορφωτικής δράσης σχολικού συμβούλου με αξιοποίηση δια ζώσης και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (blended learning: συνδυαστικής μάθησης). Ένα παράδειγμα Ιωάννα Βορβή Φωτεινή Παπαγάλου Learning Methodologies
  15. 15. 7th International Conference in Open and Distance Learning Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 Εφαρμογή μετασχηματιστικού μοντέλου στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών Αθανάσιος Χαρίσης t-STEP: Πληροφοριακό σύστημα για την απομακρυσμένη εκπαίδευση των εκπαιδευτικών Πληροφορικής Μιχάλης Παρασκευάς, Θωμάς Ζαρούχας Παναγιώτης Αγγελόπουλος School Lab: Κατανοώντας τις Προκλήσεις των Θετικών Επιστημών Σοφία Παπαδημητρίου Αναστασία Ανδρίτσου Θοδωρής Αναγνωστόπουλος Μπέττυ Τσακαρέστου Άννα Χριστοδούλου Εκπαιδευτικά Σενάρια και Κοινωνική Δικτύωση Σ. Ιορδανίδου Ξ. Χουλιάρα Learning Methodologies Σελίδα 16
  16. 16. Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 11.00-11.15 7th International Conference in Open and Distance Learning ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ Α ΚΕΝΤΡΙΚΕΣ ΟΜΙΛΙΕΣ 11.15-13.15 Σελίδα 17 Chair person: Antonis Lionarakis Distance education and technology: a long marriage Αlan Tait: Professor of Distance Education and Development Faculty of Education and Language Studies, Open University Summary: This keynote will address the impact of text and technologically mediated communication on human experience from the very beginnings of history, and the centrality of this development to distance and e-learning.  The issue of place and virtual space will be examined in particular from the perspective of students’ lives and of the conception and organisation of student support. The notion of disembedding from the work of Anthony Giddens will be introduced to provide a framework of understanding for this long process of change in how we experience and manage the world.  Bridging the Gap - From Crisis to Opportunity: The Power of Open Educational Resources and MOOCs to Leverage Access to Education Don Olcott, Jr., FRSA President, HJ Global Associates, Professor of Leadership and ODL (Adjunct), University of Maryland University College (UMUC) Indeed, the fundamental global challenge in the information age remains creating equitable access to education for all. The power of education to transform individual lives, communities and even nations is possible provided we use our creative and innovative imaginations to open the doors of education for everyone. The challenges are immense yet the opportunities are even greater. Today, the Open Educational Resource (OER) movement, the creation of Massive Open Online Learning Methodologies
  17. 17. Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 7th International Conference in Open and Distance Learning 13.15-13.30 Courses (MOOCs) and emerging models for collaboration and sustainable business partnerships are opening the gates of opportunity. This presentation will examine the opportunities and challenges of using OERs and MOOCs to enhance educational access to the masses. Moreover, the session will present some strategies for public-private sector collaboration in building partnerships that connect educational opportunity with our local communities. At the conclusion of the presentation, a respondent panel will initiate the Q&A session by responding to the key points of the presentation. Respondents: Antonis Lionarakis, Alan Tait ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ Α ΜΕΡΟΣ 13.30-15.30 Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 Chair Person: Gilda Esposito Α ΜΕΡΟΣ Προεδρείο: Εμμανουήλ Αποστολάκης Η εκπαιδευτική τεχνική «Εργαστήριο για το Μέλλον» ως εργαλείο για την υπέρβαση των ανασχετικών παραγόντων στην εκπόνηση των γραπτών εργασιών στην εξ Eco-pedagogy and international crisis: exploring αποστάσεως εκπαίδευση Παρασκευή Βασάλα innovative theories and practices in transition toward Η αξιοποίηση της τεχνικής a new era του World Café στις Ομαδικές Gilda Esposito Approaching Art in distance learning: The necessity of oral interaction Trivyzadakis Nikolaos Learning Methodologies Β ΜΕΡΟΣ Προεδρείο: Γιάννης Γκιόσος Η διακύβευση των κατατάξεων Βασιλική Ιωακειμίδου Αντώνης Λιοναράκης Ηλεκτρονική Συμμετοχή και Αξιολόγηση Περιεχομένου Γνώσης με επεκτάσεις στον Σημασιολογικό Ιστό Ειρήνη Βουτσκόγλου Χρήστος Γεωργιάδης Σελίδα 18
  18. 18. Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 Preparing a remote conducted course for microcontrollers based on Arduino Vassilis Fotopoulos Anastasios Spiliopoulos Anastasios Fanariotis Increasing Motivation Through Gamification in E-Learning Kalliopi Rapti Representations of local environmental knowledge: instantiating cultural landscapes in a virtual classroom Maria Kokolaki Michael D. Fischer Maria Dogkogianni Connecting generations, connecting civil society in Europe. Α Grundtvig Σελίδα 19 7th International Conference in Open and Distance Learning Συμβουλευτικές Συναντήσεις Ευαγγελία Μανούσου Επικοινωνία φοιτητών εκπαιδευτή σε ένα πλαίσιο εξ αποστάσεως εκπαίδευσης: Αντιλήψεις των φοιτητών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (Ε.Α.Π.) για την ανατροφοδότηση των γραπτών τους εργασιών Ηρακλής Σιούλης Αντώνης Γαρδικιώτης  Οι Γραπτές Εργασίες και οι Ομαδικές Συμβουλευτικές Συναντήσεις ως σημαντικά παιδαγωγικά εργαλεία στην υποστήριξη στρατηγικών αυτο-ρυθμιζόμενης μάθησης στο περιβάλλον του ΕΑΠ Εύη Νικολάκη Μαρία Κουτσούμπα Γιώργος Λυκεσάς Η Ποιότητα Υπηρεσιών σε Εκπαιδευτικές Ιστοσελίδες & Δίκτυα. Η πρόκληση του Διαδικτυακού Σύννεφου. Ιωάννης Παναγιωτόπουλος Ευδοκία Αραπίτσα Η διασφάλιση της ποιότητας στην ανοικτή και εξ αποστάσεως ανώτατη εκπαίδευση: Μία διεθνής καταγραφή Κωστίτσα Αποστολίδη Αδαμαντία Σπανακά Η επαγγελματική ανάπτυξη των σύγχρονων εκπαιδευτικών: Μοντέλο εφαρμογής της εξ αποστάσεως επιμόρφωσης στη διαπολιτισμική εκπαίδευση Κωνσταντίνος Μπίκος Μενέλαος Τζιφόπουλος Η Αυτο-αξιολόγηση ΕνηLearning Methodologies
  19. 19. Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 7th International Conference in Open and Distance Learning learning partnership: The greek experience Suzan Antonaros Gilda Esposito Evangelia Manousou, Suzan Moutsouroufi Eirini Moutzuris Anastasia Papaionnou Theresa Portel Sofia Tanaini Distance Learning in basic level education for adults at Radio ECCA Paraskevi Vassala Anna Michala 15.30-16.00 Learning Methodologies Η υποστήριξη, μέσω της επικοινωνίας, των σπουδαστών στην ΕξΑΕ από τον ΚαθηγητήΣύμβουλο Φωτεινή Κωνσταντοπούλου Παναγιώτης Αντωνίου Εμμανουήλ Αποστολάκης Αντώνης Λιοναράκης Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 λίκων Εκπαιδευόμενων σε Προγράμματα Εκπαίδευσης από Απόσταση Ελένη Γιαννακοπούλου Οι διαδικασίες εκπόνησης και επίβλεψης Διπλωματικών Εργασιών ως πρακτικές διαμεσολάβησης. Η περίπτωση του Προγράμματος Μεταπτυχιακής Ειδίκευσης Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας του ΕΑΠ Μαρίνα Βήχου Σοφία Τσιώλη Ηλίας-Βασίλειος Παπαϊωάννου ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ - ΓΕΥΜΑ - ΜΠΟΥΦΕ ΦΑΓΗΤΟ ΜΠΟΥΦΕ Σελίδα 20
  20. 20. Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 7th International Conference in Open and Distance Learning Β ΜΕΡΟΣ Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 16.00-18.00 Σελίδα 21 Προεδρείο: Eιρήνη Γεωργιάδη Εργαστήριο για την καταγραφή της  επαγγελματικής Ομαδικές Συμβουλευτικές εξέλιξης του εκπαιδευτικού Συναντήσεις (ΟΣΣ) στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου: Εμψυχώτρια: Κατερίνα Ρίβιου Οι απόψεις των φοιτητών του Προγράμματος Σπουδών «Δι- Ο ηλεκτρονικός φάκελος οίκηση Μονάδων Υγείας» εκπαιδευτικού (ePortfolio) Ανδρέας Παυλάκης μπορεί να χρησιμοποιηθεί Μιχάλης Τάλιας για την αποτύπωση της Σάββας Ζαννέτος επαγγελματικής του εξέλιξης σε σχέση με προσόντα Η μάθηση σε ομάδες και η που προδιαγράφονται σε ανάπτυξη κοινοτήτων μάευρωπαϊκά πρότυπα. Δίνει τη θησης στην εξ αποστάσεως δυνατότητα συλλογής/καταεκπαίδευση γραφής τεκμηρίων από την Φώτης Ζυγούρης τυπική, μη τυπική & άτυπη Ηλίας Μαυροειδής εκπαίδευση παρέχοντας μια ολοκληρωμένη εικόνα γύρω Αξιοποίηση διαδικασιών από την καθημερινή σχολική καθοδήγησης, κοινοτήτων εμπειρία και πρακτική. πρακτικής και κοινοτήτων Συμμετέχοντες: εκπαιδευτικοί αναζήτησης στην εξ αποστά- (πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθ- Βιωματικό εργαστήριο με θέμα: «Η σιωπή είναι χρυσός» Εμψυχώτρια: Σούζαν Μουτζουρούφη Σε αυτό το βιωματικό εργαστήριο θα μοιραστούμε τις εμπειρίες μας, τις ανησυχίες μας και τις ελπίδες μας για ένα πιο ευέλικτο, ανθρώπινο σχολείο που να μπορεί να δώσει λίγο χώρο στη σιωπή και στον αναστοχασμό με την τεχνική του “Mindfulness”, αλλά και άλλες τεχνικές σιωπής που δίνουν χώρο και χρόνο στη δημιουργικότητα. Learning Methodologies
  21. 21. Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 7th International Conference in Open and Distance Learning σεως εκπαίδευση. Μελέτη περίπτωσης μεταξύ μελών ΣΕΠ του ΕΑΠ Ευαγγελία Μανούσου Ιωάννης Γκιόσος Ηλίας Μαυροειδής Μαρία Κουτσούμπα Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 μιας) – Προϋπόθεση: γνώση αγγλικής Προς ένα αποτελεσματικό μοντέλο βελτίωσης των γνώσεων – δεξιοτήτων - Ικανοτήτων των Φοιτητών κατά τη Διάρκεια Φοίτησής τους με τη Χρήση Σύγχρονών Μεθόδων Διδασκαλίας Δ. Δρόσος Καταρτίζοντας τους καθηγητές γαλλικής γλώσσας στην παιδαγωγική των Σχεδίων εργασίας - μέθοδο πρότζεκτ και στην παιδαγωγική Φρενέ στο Ελληνικό Aνοικτό Πανεπιστήμιο. Γνώμες και στάσεις των φοιτητών. Learning Methodologies Σελίδα 22
  22. 22. Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 7th International Conference in Open and Distance Learning Διαμάντω Κάκαρη Σοφία Λάχλου Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 Περιφερειακές Πύλες-Πόλοι του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου: Θεωρητική θεμελίωση Άννα Αποστολίδου Η χρήση του διαδραστικού πίνακα στην εκπαίδευση από απόσταση Ανδριάνα Σταθοπούλου Ειρήνη Γεωργιάδη Άννα Κόκκαλη Η μέθοδος project: διδακτική προσέγγιση και εφαρμογή στις Φυσικές Επιστήμες. Γιώργος Δουλγεράκης 18.00-18.15 Σελίδα 23 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ Learning Methodologies
  23. 23. 7th International Conference in Open and Distance Learning Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 Α ΜΕΡΟΣ Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 18.15-20.15 Chair Person: Katerina Riviou Εργαστήριο : Εισαγωγή της καινοτομίας στο σχολείο: Authoring ODL educational Προκλήσεις και προϋποθέσεις material for the Web Antonios Andreatos Διοργάνωση – Ελληνο-γερμανική Αγωγή και ΠρόγραμOnline Distance Learning μα Σχολικής Καινοτομίας and Music Training: Benefits, drawbacks and Το εργαστήριο απευθύνεται σε challenges εκπαιδευτικούς και διευθυντές / Theano Koutsoupidou διευθύντριες σχολικών μονάδων, οι οποίοι ενδιαφέρονται να λειτουρAction Research on Using γήσουν ως φορείς καινοτομίας στο Flipped Classroom Principles σχολείο τους.. Θα εστιάσει στις to Teach Upper High School προϋποθέσεις που ευνοούν την Biology εισαγωγή καινοτομιών στο σχολείο Kouloumbaritsi Alexandra από τους ίδιους τους εκπαιδευEva Dimitroglou τικούς/ φορείς της καινοτομίας, Evangelia Mavrikaki καθώς και τα εμπόδια που μπορεί Dia Galanopoulou να αντιμετωπίζουν από διάφορες πλευρές στην προσπάθειά τους να A pilot e-tutoring program φέρουν νέες πρακτικές στο σχολείο for first and second grade τους. Οι συμμετέχοντες θα εργα- Learning Methodologies Εργαστήριο Εκπαιδευτικού Δράματος «Το αδοκίμαστο και το απ’ αλλού φερμένο…» Εμψυχώτρια: Σύλβη Ιωακειμίδου Το Εκπαιδευτικό Δράμα (Drama in Education) αποτελεί μια μορφή της θεατρικής τέχνης με παιδαγωγικό χαρακτήρα, που μπορεί να λειτουργήσει σαν διδακτική μεθοδολογία, διδακτική τεχνική και ταυτόχρονα σαν διδακτικό αντικείμενο. Η αποδοχή της διαφορετικότητας γίνεται αφορμή και θέμα διερεύνησης μέσα από τη θεατρική φόρμα. Το εργαστήριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς κάθε βαθμίδας και σε όποιον άλλο μπορεί κι επιθυμεί να επικοινωνήσει, να Σελίδα 24
  24. 24. Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 7th International Conference in Open and Distance Learning Σελίδα 25 students of lower secondary education Spyros Doukakis Cleo Koytroumpa Theodora Chira Georgia Michalopoulou Towards a framework for applying gamification in Education Konstantina Tzouvara Panagiotis Zaharias στούν σε ομάδες, ανταλλάσσοντας και καταγράφοντας σχετικές εμπειρίες τους με τελικό στόχο να εντοπίσουν καλές πρακτικές για την αντιμετώπιση τέτοιων εμποδίων και να σχεδιάσουν στρατηγικές για τη δημιουργία θετικών στάσεων στο σχολείο τους απέναντι στην καινοτομία. εκφραστεί δημιουργικά, να συνεργαστεί, να προβληματιστεί ή απλά να δοκιμάσει το αδοκίμαστο… Οι συμμετέχοντες του εργαστηρίου θα προσκληθούν και σε ένα δεύτερο εργαστήριο, στο οποίο θα έχουν την ευκαιρία να συζητήσουν Training teachers in competence based education και να αξιολογήσουν την εφαρμογή των πρακτικών αυτών. Τελικός – the TRANSIt use case in στόχος είναι να δημιουργηθεί ένας Greece ισχυρός πυρήνας συνεργαζόμενων Katerina Riviou εκπαιδευτικών που εφαρμόζουν Sofoklis Sotiriou συστηματικές στρατηγικές ώστε τα σχολεία τους να αναπτυχθούν σε ενεργές και ανοιχτές κοινότητες μάθησης. Learning Methodologies
  25. 25. 7th International Conference in Open and Distance Learning Σ ά β β ατ ο 9 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 20.15-21.30 Learning Methodologies Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 Εργαστήριο: Σχεδιασμός ηλεκτρονικού μαθήματος με Στοχοκεντρική - Μαθητοκεντρική Προσέγγιση σε σύστημα διαχείρισης μάθησης Εισηγητές: Α. Σκέλλας, Αβρ. Τριανταφυλλίδης, Ά. Κρασσά, Μ. Φραγκάκη, Α. Κοφτερός 1. Εισαγωγή στα στοχοκεντρικά /μαθητοκεντρικά προγράμματα σπουδών. 2. Oργάνωση περιεχομένου σε ένα LMS σύμφωνα με τη στοχοκεντρική προσέγγιση. 3. Mελέτη των τμημάτων ενός μαθήματος σε LMS δημιουργημένο με τη συγκεκριμένη προσέγγιση. 4. Δραστηριότητες αξιολόγησης μαθήματος. 5. Αξιοποίηση διαθέσιμων πόρων για δημιουργία μικρού μαθήματος με συγκεκριμένο/ δοσμένο θέμα. Σελίδα 26
  26. 26. Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013 7th International Conference in Open and Distance Learning 9.00-11.00 Σελίδα 27 ΑΙΘΟΥΣΑ Β ΑΙΘΟΥΣΑ Γ Α και Β ΜΕΡΟΣ Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ A Β ΜΕΡΟΣ Α ΜΕΡΟΣ Προεδρείο: Σπύρος Παπαδάκης Προεδρείο: Βασιλική Ιωακειμίδου Προεδρείο: Αδαμαντία Σπανακά Ανάπτυξη γνωστικών δεξιοτήτων με τη χρήση ψηφιακών μέσων στη σχολική τάξη Αγγελική Μαγγανά Σχολείο για όλους Μαριάννα Σουρτζή Βασιλική Ιωακειμίδου Νίκος Βλάχοs Χριστίνα Κουτσοσπύρου Βασίλης Χατζημιχαϊλίδης Χαρακτηριστικά παρωθητικών κινήτρων εκπαιδευτικού υλικού για την διαδικτυακή εξ αποστάσεως εκπαίδευση Αυγουστής Ιορδάνης Αλιβίζος Σοφός Απόστολος Κώστας Η Καλλιέργεια του Κριτικού Γραμματισμού μέσα από το ΠΣ του Νέου Σχολείου: Προς «Τι είναι αυτό;» Κινημαμια διαφοροποιημένη διδα- τογράφος στη διδασκαλία κτική προσέγγιση της Γλώσ- Λογοτεχνίας. Μια διδακτική σας στο Νηπιαγωγείο. πρόταση. Ελένη Τουρκοχωρίτη Αθανασία Αγγέλη  Έλενα Γρίβα Συναισθηματική ΝοημοΔιαδικτυακή Πλατφόρμα σύνη& μετασχηματιστική Υποστήριξης Μικτής Μάθη- ηγεσία στους καθηγητές της σης: Προπαρασκευαστικές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Ασκήσεις Διάδρασης Ανθρώ- Αντώνιος Δελλατόλας Το Φαινόμενο του Πυγμαλίωνα, η επίδρασή του στη μαθησιακή διαδικασία και η διδακτική του αξιοποίηση Μαρία Νιάρη Ευαγγελία Μανούσου Επιχειρησιακή Κατάρτιση από Απόσταση: Κίνητρα και εμπόδια που οδηγούν στη Learning Methodologies
  27. 27. 7th International Conference in Open and Distance Learning Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 που-Υπολογιστή και Αποτελέσματα Χρήσης Ανδρέας Γιαννακουλόπουλος Ρουμπίνη Οικονομίδου Παράδειγμα εφαρμογής της μεθόδου IDEAL σε ένα περιβάλλον e-Learning Πετρούλης Ιωάννης Εφαρμογή ενός μετασχηματιστικού μοντέλου μικτής μάθησης στη διδασκαλία του Scratch σε σχέση με τους μαθησιακούς τύπους των μαθητών Σαρημπαλίδης Ιωάννης Αντωνίου Παναγιώτης Η Διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας μέσω μικτής μάθησης στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) Αχαρνών Χαριτίνη  Λιναρδάτου Σπύρος Παπαδάκης Η αξιοποίηση ψυχολογικών λογισμικών στις διαδικασίες μάθησης Ιωάννης Πετρούλης Φωτεινή Παρασκευά H ενσωμάτωση του φύλου στην τοπική κοινωνία: προτάσεις ανοικτής & εξ αποστάσεως μάθησης Κατερίνα Παζιώνη-Καλλή Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013 διαμόρφωση ενός μοντέλου εξΑΕ επιχειρησιακής κατάρτισης μέσα από τη μελέτη περίπτωσης των ΚΕΚ-ΕΛΤΑ Κωνσταντίνα Ζήκου Αδαμαντία Σπανακά My name is Nestor, Mentor Nestor Μανιάτης Αντώνιος Μπάτρα Παρασκευή Η αναγνώριση του εκπαιδευόμενου ως μαθησιακή οντότητα: Περίπτωση μελέτης το πρόγραμμα μικτής μάθησης της Γενικής Γραμματείας Δια Εποικοδομητικό Διεπιστημο- Βίου Μάθησης (ΓΓΔΜ) και νικό Πρόγραμμα Διαδικασί- του Ινστιτούτου Διαρκούς ας: «Φασισμός: Εκπαίδευση Εκπαίδευσης (ΙΔΕΚΕ) Καλλιεργώντας… τις αξίες και Νεολαία κατά το δικτατο- Ηλίας Βλάχος ζωής στην εκπαίδευση  Νίτσα Μπιγιλάκη Μελέτη περίπτωσης: Η υλο- ρικό καθεστώς Μεταξά» ποίηση ενός εργαστηρίου για Μαρία Αποστολίδου Ετοιμότητα Αυτο-κατευθυτη συνεργασία σε μαθητές Β’ Χριστίνα Αρχοντή νόμενης Μάθησης Ενηλίκων Λυκείου του Πρότυπου Πει- Σοφία Γιαζιτζίδου Learning Methodologies Σελίδα 28
  28. 28. Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013 ραματικού ΓΕΛ Πατρών Παναγιώτης Γάκης Σπυρίδων Παρτσαδάκης Μαρία – Ροζίτα Τσελεπή Ευαγγελία Μανούσου Πηνελόπη Σακοβέλη  Αντώνιος Λιοναράκης Η αξιοποίηση και η χρησιμότητα των διαδικτυακών μαθησιακών κοινοτήτων για τη μαθησιακή διεργασία Ελένη Μελίδου Μαρία Αυγερινού 11.00-11.15 Σελίδα 29 7th International Conference in Open and Distance Learning Ολυμπία Δεληγκάρη Αναστασία Τσανικίδου Ενσωμάτωση μοναδικής μαθήτριας απομονωμένου σχολείου σε τμήμα κανονικού σχολείου με χρήση εργαλείων web 2.0 & χαμηλού κόστους εξοπλισμό Κυριακή Τριανταφυλλίδου Αλέξανδρος Κοφτερός Σπουδαστών Μεταπτυχιακών Πανεπιστημιακών Σπουδών από Απόσταση Ελένη Γιαννακοπούλου Δημήτρης Χασάπης ΔΙΑΠΛΑΣΙΣ: Διαδικτυακή Πλατφόρμα Συνεργασίας Σχολείου-Οικογένειας και Παρέμβαση με Μαθητές στο Γλωσσικό Μάθημα Αλέξανδρος Κοφτερός Θανάσης Χατζηλάκος ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ Learning Methodologies
  29. 29. 7th International Conference in Open and Distance Learning 11.15-13.15 ΑΙΘΟΥΣΑ Β Α ΜΕΡΟΣ Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ Α Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013 ΑΙΘΟΥΣΑ Γ A και Β MΕΡΟΣ Προεδρείο: Σπύρος Σιάκας Chair person: Foteini Megalou Δραστηριότητες του Εργαστηρίου Εκπαιδευτικού Υλικού και Εκπαιδεύοντας στην ψηφιακή Comparing the camera Εκπαιδευτικής Μεθοδολογίας αφήγηση: Δουλεύοντας με shot styles of video lectures: (ΕΕΥΕΜ) του ΕΑΠ”. ομάδες στην ελληνική πραγ- Close-up versus broad Προεδρείο: Αχιλλέας Καμέας ματικότητα framing of whiteboard and Μιχάλης Μεϊμάρης lecturer Πόσο ανοικτοί μπορεί να είναι οι Ανοικτοί Εκπαιδευτικοί Christina Ilioudi Ηλεκτρονικά μαθήματα και Konstantinos Chorianopoulos Πόροι (ΑΕΠ); Παραδείγματα εφαρμογής ψηφιακό χάσμα στο πανεπι- Michail Giannakos στήμιο και αξιοποίησης Ο.Τζαφέα Design and Implementation Αδαμαντία Σπανακά Ν.Κύργιος of a Pedagogical Framework Αχιλλέας Καμέας Ε. Σιάνου-Κύργιου for the Introduction of Distance Learning Programs at Καινοτόμες Μαθησιακές Διαδικασίες στο Πλαίσιο ΣυνερΝέες Τεχνολογίες στην Frederick University Ειδική Αγωγή: Μία Μελέτη Nikleia Eteokleous γασίας Β’/Θμιας και Γ’/Θμιας Εκπαίδευσης: Θερινό Σχολείο Περίπτωσης Panayiotis Louca Μαρία Ξανθούλη Christoforos Charalampous Εφήβων «Train Brain» Γεωργία Αντωνέλου Ευαγγελία Γουλή Nicos Valanides Ανθή Καρατράντου Ζαχαρούλα Σμυρναίου Eleni Hadjiconstantinou Learning Methodologies Σελίδα 30
  30. 30. Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013 7th International Conference in Open and Distance Learning Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 Επιστημολογικές πεποιθήσεις Αργύρη Παναγιώτα Σελίδα 31 Απόψεις των φοιτητών για την ηλεκτρονική μάθηση και τα Webinars Ευγενία Τόκη Αθανάσιος Σύψας Αποστολία Παγγέ Τζένη Παγγέ Αυτοαξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου σε επίπεδο σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης: απόψεις εκπαιδευτικού προσωπικού Στέφανος Πίος Stefanos Tsorakis Kostas Kyriacou Multi-dimensional technology-enabled social learning approach Hristijan Petreski Sofia Tsekeridou Neeli R. Prasad Zhen-Hua Tan Student’s realization of the role of contour curvers for functions from R 2 to R Foteini Megalou New Literacies and 21st Century Skills: Case Studies and Examples Αξιολόγηση της πλατφόρμας Vrasidas Charalambos Petros Panaou εξ αποστάσεως εκπαίδευσης MaKCs της Ευρωπαϊκής Sotiris Themistokleous Υπηρεσίας για την Ασφάλεια Christiana Aravi στη Θάλασσα (EMSA) στο Exploring factors that affect θεματικό αντικείμενο της Μαρία-Παρασκευή Ζερδεβά Γεώργιος Βορβυλάς, Ευγενία Πιερρή Αχιλλέας Καμέας Οδηγοί Εκπαιδευτικών Προδιαγραφών Έντυπου και Ψηφιακού Υλικού: Μία αναπτυξιακή δράση του Εργαστηρίου Εκπαδευτικού Υλικού και Εκπαιδευτικής Μεθοδολογίας (ΕΕΥΕΜ) του ΕΑΠ Αχιλλέας Καμέας Αδαμαντία Σπανακά Χρήστος Πιερρακέας  Δημιουργία Εκπαιδευτικού Υλικού στο ΕΑΠ: Προτάσεις Εφαρμογής του Εργαστηρίου Εκπαιδευτικού Υλικού και Εκπαιδευτικής Έρευνας Αδαμαντία Σπανακά Αχιλλέας Καμέας An Instructional Design Learning Methodologies
  31. 31. 7th International Conference in Open and Distance Learning Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 επιθεώρησης πλοίων. Βασιλική Κάσση Μαρία Αυγερινού Learning Methodologies K-12 Greek teachers to adopt social media in their classes Babis Georgakainas Panagiotis Zaharias Leadership style in a Greek School context Vassiliki Kasiora Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013 Methodology for Building Distance Learning Courses George Nikolopoulos Georgia Solomou Christos Pierrakeas Achilles Kameas Assessment in eLearning: the case of tutors in Greece based to the CRITON european survey.  Achilles Κameas Αdamantia Spanaka Dimitra Angelopoulou Αξιοποίηση του LAMS για τη σχεδίαση διαδικτυακών δραστηριοτήτων: στάσεις φοιτητών σχετικά με το ρόλο του εκπαιδευτή και τις κατηγορίες εργαλείων LAMS Όλγα Φράγκου, Δημήτριος Δαούσης Σπυρίδων Λαζαρόπουλος Σελίδα 32
  32. 32. Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013 Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 13.15-13.30 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 13.30-15.30 Συμπόσιο: Το Διαδικτυακό Περιβάλλον Μάθησης για την «Ελληνόγλωσση Διαπολιτισμική Πρωτοβάθμια & Δευτεροβάθμια εκπαίδευση στη Διασπορά» 7th International Conference in Open and Distance Learning Σελίδα 33 Β MΕΡΟΣ Στρογγυλό Τραπέζι: Παράμε- Προεδρείο: Τόνια Χαρτοφύτροι Οπτικής Επικοινωνίας λακα Εισαγωγή στη χρήση Η/Υ για δημοσίους υπαλλήλους»: σχεδιάζοντας διδακτικά κατά Η τυπογραφική τέχνη ως συνι- Mezirow και κατά Freire Συντονιστές και Οργανωτές: σταμένη οπτικής επικοινωνίας. Γεώργιος Πανσεληνάς Ιωάννης Σπαντιδάκης Γιώργος Ματθιόπουλος Παναγιώτης Αναστασιάδης Εξ αποστάσεως Εκπαίδευση Ελληνόγλωσση Διαπολιτισμι- Βασικές αρχές κίνησης και η – Εκπαιδευτικό Υλικό Διδακή Πρωτοβάθμια και Δευτε- συμβολή τους στην κατανό- σκαλίας Γαλλικής Γλώσσας ηση μιας ταινίας κινούμενη για Τραπεζικούς Υπαλλήλους ροβάθμια Εκπαίδευση στη εικόνας (animation) Α. Σαμιωτάκη Διασπορά   Ελένη Μούρη Ασπασία Χατζηδάκη Ένα μοντέλο μάθησης μέσω κινητών συσκευών (m-learning) Διαδικτυακά Περιβάλλοντα Βασικές αρχές της κινημαστην Αγροτική Εκπαίδευση για τους μαθητές της Ελλη- τογραφικής γλώσσας και ο νόγλωσσης Εκπαίδευσης στη ρόλος τους στην κατανόηση Δημήτριος Παπαχρήστος της πλοκής μιας ταινίας Βίκτωρ Καββαδίας Διασπορά: Βασικές αρχές Σπύρος Σιάκας Κωνσταντίνος Αρβανίτης σχεδιασμού. Συντονίστρια: Μαρία Αυγερινού Learning Methodologies
  33. 33. 7th International Conference in Open and Distance Learning Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 Παναγιώτης Αναστασιάδης Ιωάννης Σπαντιδάκης Διαδικτυακό περιβάλλον μάθησης της ελληνικής ως δεύτερης και ως ξένης γλώσσας: Το Συνδυαστικό Δυναμικό Μοντέλο Γλωσσικής Μάθησης (ΣΔΜΓΜ) Ιωάννης Σπαντιδάκης Παναγιώτης Αναστασιάδης Δέσποινα Βασαρμίδου Σχεδιασμός και υλοποίηση του περιβάλλοντος μάθησης της Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας - Επίπεδο Α1. Ιωάννης Σπαντιδάκης Άννα Χατζηπαναγιωτίδη Εύα Λενακάκη Δέσποινα Βασαρμίδου Σχεδιασμός και υλοποίηση του περιβάλλοντος μάθησης της Ελληνικής Γλώσσας Learning Methodologies Η σημασία του αναστοχασμού των εκπαιδευτικών επί πραγματικών στιγμιότυπων από τις τάξεις που διδάσκουν και η ανάλυση τους ως εργαλείο μετασχηματισμού των πρακτικών τους. Παναγιώτης Πήλιουρας Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013 Το e-learning στην ενδοεπιχειρησιακή εκπαίδευση: δεδομένα, τάσεις και προοπτικές Τόνια Χαρτοφύλακα Επιμόρφωση Ανθρώπινου Δυναμικού από το Οικονομικό Επιμελητήριο Ελλάδας στα πλαίσια της Δια Βίου Μάθησης (ΔΒΜ) και της Οικονομικής Ανάπτυξης Ι. Τσάρπα Συνδυάζοντας τη μαγνητοσκοπημένη διάλεξη με το πολυμεσικό εκπαιδευτικό υλικό: το παράδειγμα των ψηφιακών μαθημάτων του MIO-ESCEDE Τόνια Χαρτοφύλακα Μαρίνος Χάρχαλος Θωμαϊς Βλαχογιάννη Βασίλης Ψαλλιδάς Σελίδα 34
  34. 34. Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013 7th International Conference in Open and Distance Learning Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 Επίπεδο Β2 Ιωάννης Σπαντιδάκης Ασπασία Χατζηδάκη Δέσποινα Βασαρμίδου Σελίδα 35 Το Ηλεκτρονικό Περιβάλλον Μάθησης της Ιστορίας  του Συνδυαστικού Δυναμικού Μοντέλου Γλωσσικής Μάθησης (ΣΔΜΓΜ) του ΕΔΙΑΜΜΕ. Αντώνιος Χουρδάκης Ιωάννης Σπαντιδάκης Αγγελική Πολύζου Δέσποινα Βασαρμίδου Λάμπρος Καρβούνης Moodle: Ανάπτυξη Συστήματος Διαχείρισης Μάθησης για την Ελληνική γλωσσομάθεια Χρήστος Νικολάου Μαρία Σκουραδάκη Μαίρη Καμπουράκη Θέμης Κουτσουράς Γιώργος Κούτρας Α. Ψυχαράκη Learning Methodologies
  35. 35. 7th International Conference in Open and Distance Learning 15.30-16.00 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ - ΓΕΥΜΑ - ΜΠΟΥΦΕ Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 Α ΜΕΡΟΣ 16.00-18.00 Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013 Β ΜΕΡΟΣ Β ΜΕΡΟΣ Προεδρείο: Μαρία Κουτσούμπα Προεδρείο: Σοφία Παπαδημη- Προεδρείο: Τζένη Παγγέ τρίου Σχολική εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Καταγραφή και συζήτηση μίας βιβλιογραφικής επισκόπησης Ανθία Mίμινου Αδαμαντία Σπανακά Ηλεκτρονικό Tandem: μία εναλλακτική μέθοδος εκμάθησης της ξένης γλώσσας Κυριακή Παλαπανίδη Ο ρόλος του δασκάλου στα MOOCs Ροζίτα Τσώνη Πηνελόπη Γκέκα Ευδοξία Σιόλου Αθανάσιος Σύψας Τζένη Παγγέ Αξιοποίηση πολυμεσικών εργαλείων του διαδικτύου για τη διδασκαλία ξένων γλωσσών Η Ανοικτή και Εξ αποστάΑυτόματη αξιολόγηση σεως Εκπαίδευση στη ΔευΕλένη Πάνου-Παπαθεοδώρου ασκήσεων προγραμματισμού, τεροβάθμια Εκπαίδευση σε με χρήση της πλατφόρμας διεθνές επίπεδο. Παράγοντες Η Γλωσσική Ανάπτυξη στο DOMjudge που επηρεάζουν την εκΝηπιαγωγείο με τη χρήση του Χαράλαμπος Τσιμπούρης πλήρωση του ιδεώδους της Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου Κυριάκος Σγάρμπας Ανοικτής εκπαίδευσης. (e-mail) Χριστίνα Τζέμου Ιωάννης Παναγιωτόπουλος Διαδικτυακά Περιβάλλοντα Αλιβίζος Σοφός Ευδοκία Αραπίτσα Μάθησης Σύγχρονης και Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευ- Learning Methodologies Σελίδα 36
  36. 36. Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013 Διερεύνηση της μεταβολής της διαδραστικής απόστασης στο πλαίσιο ενός εξ αποστάσεως προγράμματος Γεώργιος Βασιλούδης Ιωάννης Γκιόσος Μαρία Κουτσούμπα Πολιτική και εκπαίδευση, εκπαίδευση και πολιτική: Η «συνομιλία» του Κριτικού Γραμματισμού με την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Ιωάννα Κατσούλη Μαρία Κουτσούμπα Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε άτομα με προβλήματα όρασης Μαρία Λιάκου Ευαγγελία Μανούσου Labankido©: μία τεχνολογική εφαρμογή για την εξ Σελίδα 37 7th International Conference in Open and Distance Learning Η μέθοδος της χρήσης έργων τέχνης στην εκπαίδευση ενηλίκων: Μια μελέτη περίπτωσης για τη διδασκαλία της επίδρασης των ανθρώπινων δραστηριοτήτων στην προστασία του περιβάλλοντος Δημήτριος Λιόβας Σοφία Δέγγλερη Σχεδιασμός και Υλοποίηση ενός Προγράμματος Συμπληρωματικής εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στο μάθημα των Μαθηματικών Παναγιώτης Λιακέας Λεμονιά Γολικίδου σης: Τριετής εφαρμογή Αλέξανδρος Γκίκας Δημιουργώντας μια ψηφιακή τάξη μέσω του κοινωνικού δικτύου ηλεκτρονικής μάθησης Edmodo Κρύστη Φώλια Η Συμβολή των «Κοινωνικών» Εργαλείων Web 2.0 στην Οικοδόμηση της Συνεργατικής Γνώσης Τριανταφυλλιά Σύβακα Αθηνά Γκινούδη Κοινωνικά δίκτυα με απευθείας σύνδεση (Online Social Networks) στην εκπαίδευση. Μεθοδολογία αξιοποίησης Η περίπτωση του Edmodo εφαρμογών λογισμικού σε Άσπα Λέκκα παιδιά με προβλήματα γλωσ- Αθανάσιος Σύψας σικής ανάπτυξης Τζένη Παγγέ Μαρία Καραβελάκη Μάθηση από απόσταση με Learning Methodologies
  37. 37. Κυ ρ ι α κ ή 1 0 Νο ε μ βρ ί ο υ 2 0 1 3 7th International Conference in Open and Distance Learning αποστάσεως διδασκαλία του ελληνικού παραδοσιακού χορού Ασπασία Δανιά Μαρία Κουτσούμπα Βασιλική Τυροβολά Εξ αποστάσεως συνεργατική απόδοση ασκήσεων στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα Δήμητρα Αδάμ Ιωάννα Βασδέκη Νίκος Δάκος Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013 σύγχρονα μέσα και δια βίου μάθηση, προτιμήσεις εκπαιδευτικών Αθανάσιος Σύψας Άσπα Λέκκα Τζένη Παγγέ Αξιολόγηση εισαγωγής φορητών υπολογιστών στην δημόσια εκπαίδευση: Ερωτηματολόγιο και Διαδικασία Έρευνας Π. Αγγελόπουλος Σ. Μεϊντάνης A. Βαγγελάτος 18.00-19.00 Κλείσιμο Συνεδρίου. Συμπεράσματα. Learning Methodologies Σελίδα 38

×