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Organización de la biblioteca escolar

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Organización de la biblioteca escolar

  1. 1. ORGANIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR: FONDOS, INSTALACIONES, EQUIPAMIENTO…<br />Antonio García Macías<br />
  2. 2. Biblioteca central y biblioteca de aula.<br />Diferencias entre la biblioteca escolar y las bibliotecas de aula.<br />Ventajas de la biblioteca central:<br /> * No hay repetición de gastos.<br /> * Permite trabajos independientes.<br /> * Mayor riqueza de consulta.<br /> * Facilita la investigación del alumno.<br /> * Posibilita el uso extraescolar.<br /> * Centraliza el préstamo de todo el centro.<br /> * Mejor ambiente, libertad de desplazamiento.<br /> * Lectores de varias edades conviven en la misma aula.<br />
  3. 3. Tipos de documentos: impresos<br />
  4. 4. Tipos de documentos:audivisuales<br />
  5. 5. Tipos de documentos: informáticos o electrónicos<br />
  6. 6. Requisitos de la colección de la (be)<br />Adecuación a los alumnos.<br />Variedad. No debe limitarse a libros u otros materiales impresos.<br />Equilibrio entre obras de ficción y de información. 70% de obras informativas y un 30% de ficción.<br />Actualización: Realizar expurgos, debe ser anual y asumirse como una tarea más. <br />
  7. 7. Requisitos de la colección de la (be)<br />Adaptación al currículo: La colección debe contemplar de manera equilibrada todas las áreas curriculares, temas transversales y materias comunes, específicas y optativas del centro.<br />Interés: Deberían además considerarse documentos que reflejen aficiones o intereses de los alumnos.<br />Atención a la diversidad.<br />Orientaciones cuantitativas: 12 volúmenes por alumno. <br />
  8. 8. Ordenación de la colección<br />Cdu (clasificación decimal universal)<br />Estanterías abiertas con tejuelos identificables.<br />
  9. 9. Ubicación e instalaciones<br />Fácilmente accesible desde todos los puntos del centro.<br />Que no sea una sala de doble uso, ya que tiene que estar disponible a lo largo de todo el día para ser utilizada por individuos o grupos.<br />Otro aspecto de gran importancia en la (be) es el decorativo.<br />
  10. 10. Ubicación e instalaciones<br />
  11. 11. Ubicación e instalaciones<br />
  12. 12. Ubicación e instalaciones<br />
  13. 13. Ubicación e instalaciones<br />
  14. 14. Ubicación e instalaciones<br />
  15. 15. Espacios que debe tener la (be)<br />Atención a los usuarios, préstamo e información: mostrador, espacio para el trabajo técnico, lugar para los equipos informáticos, tablones o paneles para anuncios, expositores. <br />Actividades de documentación: mobiliario para el trabajo personal de los alumnos, estanterías, mobiliario especial para revistas, ficheros, equipos informáticos.<br />Lectura recreativa: zona con mobiliario y ambiente acogedores que inviten a la lectura relajada. <br />Otras actividades: zonas complementarias como sala aneja para trabajo colectivo, sala audiovisual, almacén y archivo, etc. <br />
  16. 16. Servicios de la (be)<br />Facilitar el acceso a la biblioteca, a través de la implantación de un horario de apertura adecuado.<br />La lectura en la propia biblioteca. <br />El préstamo de los fondos.<br />La difusión de información en el centro.<br />La formación de usuarios.<br />La animación a la lectura. <br />
  17. 17. Formación de usuarios<br />
  18. 18. Formación de usuarios<br />Una de las tareas del personal encargado de la biblioteca será la de mostrar su funcionamiento (señalización, catálogos, búsquedas bibliográficas, manejo de las modernas fuentes de información, etc.) al alumnado del centro. La adquisición de destrezas en el manejo de la biblioteca le será de gran utilidad en su etapa estudiantil y profesional.<br />

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