1.
Qué pasa con Internet Antonio Ortiz Medina Weblogs SL / Error500.net Ingenio 1 de Diciembre. 2009

2.
<ul><li>Entender qué está pasando </li></ul><ul><li>Qué hacer </li></ul><ul><li>Un vistazo al futuro </li></ul>

3.
<ul><li>Entender qué está pasando </li></ul>

4.
Calidad

5.
Lo personal importa

6.
Relevancia

7.
Social <ul><li>No se busca una experiencia solitaria y desconectada de la realidad </li></ul>

8.
Identidad Real <ul><li>Menos anonimato que en el mundo chat </li></ul>

9.
Privacidad <ul><li>¿A qué nos referiremos con privacidad dentro de…? </li></ul><ul><li>De entornos 100% privados a escenarios “semi públicos” </li></ul><ul><li>¿Saben los usuarios configurar la privacidad de su red social? </li></ul>

10.
El banco del parque <ul><li>¿Sustitución o extensión? </li></ul>

11.
Algunos datos en España Foro de la Generación Interactiva <ul><li>El 88% de los adolescentes usa internet. </li></ul><ul><li>El 70% de los menores aprendió sólo. </li></ul><ul><li>El 70% de los menores usa redes sociales. </li></ul><ul><li>A partir de los 17, todos con móvil </li></ul><ul><li>El 40% de los menores internautas poseen página web propia o han generado alguna vez contenidos </li></ul><ul><li>El 68% prefiere internet a la televisión, aunque suelen consumirlas a la vez </li></ul><ul><li>El 89% de los contactos de Facebook son de gente con la que tiene relación intensa. (estudio Zed Digital) </li></ul>

12.
Algunos datos en España <ul><li>Conectados en casa y en movilidad </li></ul><ul><li>Autodidactas </li></ul><ul><li>Sociales pero con gestión de la privacidad </li></ul><ul><li>Creativos </li></ul>

13.
¿Qué ha cambiado? No sólo redes sociales <ul><li>Un emisor, millones de emisores </li></ul><ul><li>Escasos canales, abundancia de canales </li></ul><ul><li>Pocos creadores, todos creadores </li></ul>

14.
Blogs. Yoani Sánchez . Generación Y

15.
Malviviendo <ul><li>600.000 visualizaciones 1er capítulo </li></ul><ul><li>Presupuesto realización + distribución + marketing, 40 euros </li></ul>

16.
Twitter

17.
Personal y social: Last.fm

18.
Contenidos a la carta

19.
Los internautas editores

21.
Incentivos y motivación

27.
Inteligencia colectiva

28.
<ul><li>Entender qué está pasando </li></ul><ul><li>Qué hacer </li></ul><ul><li>Un vistazo al futuro </li></ul>

29.
<ul><li>Qué hacer </li></ul>

30.
Siempre negativo nunca positivo

31.
¿Qué pensamos del correo postal?

32.
1. Evitar el amarillismo <ul><li>Distinguir entre usuarios malvados y herramientas malvadas </li></ul>

33.
2. Explorar y aprender

34.
3. Sentido común <ul><li>Con sentido común podremos evitar el 99% de los problemas relacionados con la web y las redes sociales </li></ul><ul><li>Cómo y dónde deben conectarse los niños y jóvenes: edad para acceder a redes </li></ul><ul><li>Entender y hacer entender las redes sociales </li></ul><ul><li>Gestionar la privacidad </li></ul><ul><li>Puede que no nos dejen ser sus “amigos”, pero… </li></ul>

35.
Hablando de sentido común

36.
4. Más sentido común <ul><li>Conductas que no haríamos offline: desconocidos </li></ul><ul><li>Conductas que no haríamos offline: fotos íntimas </li></ul><ul><li>Formación y recursos: chaval.es, ciberfamilias.com, libros… </li></ul>

37.
5. Competencias digitales <ul><li>Futuro profesional </li></ul><ul><li>Acceso a la información y el conocimiento </li></ul><ul><li>Adquisición de productos y servicios </li></ul><ul><li>Relacionarse con las administraciones </li></ul><ul><li>Ejercer y defender derechos </li></ul>

38.
6. Un lugar para crear y compartir <ul><li>Blogs, vídeo, podcasts, música… </li></ul><ul><li>El botón de share </li></ul><ul><li>La cultura de la remezcla </li></ul><ul><li>Las ventajas de compartir en internet: el CV viviente </li></ul>

39.
<ul><li>Entender qué está pasando </li></ul><ul><li>Qué hacer </li></ul><ul><li>Un vistazo al futuro </li></ul>

40.
<ul><li>Un vistazo al futuro </li></ul>

41.
Internet móvil

42.
Siempre conectados

43.
Realidad aumentada

44.
Localización: cuando nada nos es desconocido

45.
Muchas gracias