Le tecnologie per l'e-learning

2,970 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
5 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,970
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
66
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
5
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Le tecnologie per l'e-learning

  1. 1. Le tecnologie per l’e-learning Piattaforme, standard, ambienti virtuali di apprendimento Antonio Fini LTE – Laboratorio di Tecnologie dell’Educazione Facoltà di Scienze della Formazione Università degli Studi di Firenze Roma 24/5/2006
  2. 2. Modelli di e-learning <ul><li>Erogative </li></ul><ul><ul><li>Focus sul contenuto </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Interazione con i materiali </li></ul></ul></ul><ul><li>Active o wrap around </li></ul><ul><ul><li>Focus sul supporto </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Interazione con docenti/tutor </li></ul></ul></ul><ul><li>Collaborative </li></ul><ul><ul><li>Focus sulla dimensione sociale </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Interazione tra i partecipanti </li></ul></ul></ul><ul><li>Una ulteriore declinazione “classica”: </li></ul><ul><li>Formal </li></ul><ul><li>Informal </li></ul>
  3. 3. Il mercato attuale dell’e-learning <ul><li>Ancora molto legato ai modelli erogative-active </li></ul><ul><li>Single learner, Web based, self-paced </li></ul><ul><li>Materiali strutturati e standardizzati </li></ul><ul><ul><li>Learning Object </li></ul></ul><ul><li>Standard orientati all’interoperabilità dei contenuti </li></ul><ul><ul><li>Il mito della riusabilità… </li></ul></ul><ul><ul><li>IMS, AICC, SCORM </li></ul></ul><ul><li>Modello pedagogico fondato sulla trasmissione della conoscenza </li></ul><ul><li>Ambienti virtuali di apprendimento (VLE) modellati secondo i canoni dell’istruzione formal </li></ul>
  4. 4. Il paradigma dominante <ul><li>Il corso è solitamente l’unità base dell’e-learning formal </li></ul><ul><li>I sistemi tecnologici si sono “adeguati” a questa visione </li></ul><ul><li>Da qui il concetto di piattaforma </li></ul><ul><li>Un sistema software che ricrea virtualmente un ambiente reale di apprendimento </li></ul><ul><ul><li>Una “istituzione” (scuola, università, azienda,..) </li></ul></ul><ul><ul><li>Funzioni tipiche: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Iscrizione studenti </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Gestione dei corsi </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Verifiche </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tracciamento , controllo , … </li></ul></ul></ul>
  5. 5. Le piattaforme M.C. Pettenati – Università di Firenze
  6. 6. Prospettive a breve.. <ul><li>Nuovi standard </li></ul><ul><ul><li>Spostare il focus dal contenuto al processo </li></ul></ul><ul><ul><li>Includere modelli di apprendimento collaborativo </li></ul></ul><ul><ul><li>Dai Learning Object alle Learning Activity (Unit of Learning) </li></ul></ul><ul><li>I linguaggi EML – Educational Modelling Language </li></ul><ul><ul><li>Modelli formali per la descrizione di esperienze di apprendimento/insegnamento </li></ul></ul><ul><ul><li>OUNL-EML / IMS Learning Design </li></ul></ul><ul><li>Nuove piattaforme </li></ul><ul><ul><li>Tendenza all’ apertura e all ’integrazione (Es.: Moodle, Sakai) </li></ul></ul><ul><li>Sistemi basati sul Web per: </li></ul><ul><ul><li>Produrre rapidamente materiali didattici (Es.: eXe) </li></ul></ul><ul><ul><li>Archiviare, gestire, usare e riusare UoL (Es.: LAMS) </li></ul></ul><ul><li>Tratti comuni: </li></ul><ul><ul><li>Web based </li></ul></ul><ul><ul><li>Open Source </li></ul></ul><ul><ul><li>Semplicità d’uso </li></ul></ul><ul><ul><li>Utenza ideale: DOCENTI (senza “intermediari”) </li></ul></ul><ul><ul><li>Maggiore integrazione </li></ul></ul>
  7. 7. eXe <ul><li>Sviluppato in Nuova Zelanda dall’Università di Auckland </li></ul><ul><li>Un tool Open Source web-based (ma si lavora offline) </li></ul><ul><ul><li>Non serve un server Web, si installa in locale </li></ul></ul><ul><li>Si “appoggia” su Mozilla Firefox </li></ul><ul><li>Concetto di iDevice </li></ul><ul><ul><li>Instructional Device </li></ul></ul><ul><ul><li>Template per diversi tipi di contenuti e attività </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>letture, test, link, ecc. </li></ul></ul></ul><ul><li>Compatibile con SCORM 1.2 e IMS </li></ul><ul><li>Link: www.exelearning.org </li></ul>
  8. 8. LAMS <ul><li>Learning Activity Management System </li></ul><ul><ul><li>Un LMS con authoring system completo basato su Macromedia Flash </li></ul></ul><ul><ul><li>Open Source </li></ul></ul><ul><ul><li>Ispirato al learning design (minuscolo!) </li></ul></ul><ul><ul><li>Semplicità d’uso </li></ul></ul><ul><ul><li>Integrazione con LMS commerciali e Open Source </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Moodle </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sakai </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>.LRN </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Blackboard </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Link: www.lamsfoundation.org </li></ul></ul>
  9. 9. Uno sguardo più in là.. <ul><li>Dal paradigma c ourse-centered a quello student-centered </li></ul><ul><ul><li>Formal & Informal </li></ul></ul><ul><li>L’influenza delle applicazioni del cosiddetto Web 2.0 </li></ul><ul><ul><li>Il web “scrivibile”, “riscrivibile”, “annotabile” </li></ul></ul><ul><ul><li>Blog, Wiki, podcasting </li></ul></ul><ul><ul><li>Social bookmarking, social application </li></ul></ul><ul><ul><li>… </li></ul></ul><ul><ul><li>N.B.: spesso sono utilizzate in modo spontaneo e collaterale da studenti online </li></ul></ul><ul><li>Dalle comunità di pratica al social software </li></ul><ul><ul><li>Personal Learning Environment (PLE) </li></ul></ul><ul><ul><li>Non più piattaforme ma Web Services </li></ul></ul><ul><ul><li>Learning Framework </li></ul></ul><ul><ul><li>E-learning 2.0? </li></ul></ul><ul><li>Mobile Learning </li></ul><ul><li>Serviranno nuovi standard… </li></ul><ul><ul><li>ePortfolio </li></ul></ul><ul><ul><li>Student Information </li></ul></ul><ul><ul><li>Enterprise (group, role, ecc.) </li></ul></ul><ul><ul><li>… </li></ul></ul>Tim O’Reilly http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html
  10. 10. Una visione d’insieme Scott Wilson – CETIS – 2005 http://www.cetis.ac.uk/members/scott
  11. 11. Prototipi.. Dave Tosh - 2005 http://elgg.net/dtosh/weblog/398.html http://elgg.net
  12. 12. PLE: passato, presente, futuro…
  13. 13. Grazie per l’attenzione! [email_address] www.scform.unifi.it/lte

×