Successfully reported this slideshow.
Videoneuvotteluopetuksen järjestelyt Jyväskylän maalaiskunnan lukioissa <ul><li>Antero Hietamäki </li></ul><ul><li>Palokan...
Miksi vn-opetusta kielissä? <ul><li>Saksassa, ranskassa ja espanjassa pieniä opetusryhmiä kunnan kaikissa kolmessa lukioss...
Oppimisympäristön luominen:  laitteet <ul><li>Laitteiden hankinta kesällä 2004 OPH:n tuella </li></ul><ul><li>Rehtorit vas...
Oppimisympäristön luominen:  pedagogiikan opettelu <ul><li>Lv. 0405 opetuksen kokeilua ja opettelua:  </li></ul><ul><ul><l...
Oppimisympäristön luominen:  palkat <ul><li>Lv. 0405 aikana paikalliset sopimusneuvottelut </li></ul><ul><ul><li>rehtorit,...
Oppimisympäristön luominen:  tukipalvelut <ul><li>Vahtimestarit koulutettiin teknisiksi tukihenkilöiksi opettajille ja opi...
Opetuksen koordinointi <ul><li>Keväällä 05 suunnittelupalaverit opettajien kanssa: mitä opetetaan ja milloin lv. 0506 </li...
Opetuksen koordinointi <ul><li>Tikkakoski olisi toivonut enemmän kursseja hajautetusti iltapäiviin, jotta  yksisarjaisen  ...
Palaute 0506:  ongelmia <ul><li>Osa opiskelijoista ja opettajista harmissaan pedagogisista rajoitteista  </li></ul><ul><li...
Palaute 0506:  loppusaldo positiivinen <ul><li>Useimmat opettajat ja opiskelijat ovat sitä mieltä, että vn-opetus kielissä...
Lv 0607 <ul><li>Suunnittelu ja toteutus suunnilleen sama kuin 0506 </li></ul><ul><li>Lisättiin hajautusta </li></ul><ul><u...
Lv 0708 suunnittelu <ul><li>Sovitaan kaikki sa, ra, ea, ve + muutaman muun aineen opetus kunnan kaikissa lukioissa yhteist...
Lv 0708 suunnittelu <ul><li>Kunnan ulkopuolisia kumppaneita mukaan tarvittaessa </li></ul><ul><ul><li>Palomuuri saatava au...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

VN-opetus mlk marras-06

528 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

VN-opetus mlk marras-06

  1. 1. Videoneuvotteluopetuksen järjestelyt Jyväskylän maalaiskunnan lukioissa <ul><li>Antero Hietamäki </li></ul><ul><li>Palokan lukion rehtori </li></ul><ul><li>(31.7.2006 asti Tikkakosken lukion rehtori) </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>Palokan lukio
  2. 2. Miksi vn-opetusta kielissä? <ul><li>Saksassa, ranskassa ja espanjassa pieniä opetusryhmiä kunnan kaikissa kolmessa lukiossa (Palokka, Tikkakoski, Vaajakoski) </li></ul><ul><li>vn-opetus olisi helpompaa muissa oppiaineissa, mutta toisaalta kielissä itsenäinen opiskelu on hankalinta </li></ul>Palokan lukio
  3. 3. Oppimisympäristön luominen: laitteet <ul><li>Laitteiden hankinta kesällä 2004 OPH:n tuella </li></ul><ul><li>Rehtorit vastasivat laitteistohankinnan sisällöstä ja opetustilan suunnittelusta </li></ul><ul><li>Laitteet sijoitettiin tavallisiin luokkiin, joiden sisustusta (ergonomia, akustointi, valaistus) olisi edelleen syytä kehittää </li></ul>Palokan lukio
  4. 4. Oppimisympäristön luominen: pedagogiikan opettelu <ul><li>Lv. 0405 opetuksen kokeilua ja opettelua: </li></ul><ul><ul><li>kielten kursseja ajoitettiin samaan aikaan Palokassa, Tikkakoskella ja Vaajakoskella </li></ul></ul><ul><ul><li>Vn-yhteys kerran viikossa (kaksi muuta kaksoistuntia lähiopetuksena oman open kanssa) </li></ul></ul><ul><ul><li>Opettaja täydellä palkalla molemmissa päissä </li></ul></ul><ul><ul><li>Vn-tunneilla toinen ope kuunteluoppilaana </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Huomaa mikä toimii hyvin ja mikä huonommin – palaute varsinaiselle opelle </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Opettajien kouluttautumista sekä omalla koululla että yliopistolla (Opinpolku-hanke ja Pienten lukioiden hanke) </li></ul></ul>Palokan lukio
  5. 5. Oppimisympäristön luominen: palkat <ul><li>Lv. 0405 aikana paikalliset sopimusneuvottelut </li></ul><ul><ul><li>rehtorit, ao. opettajat, OAY:n luottamushenkilöt, sivistysjohtaja, henkilöstöjohtaja </li></ul></ul><ul><ul><li>Pitkä ja hankala prosessi </li></ul></ul><ul><ul><li>Lopputulos: opettajille maksetaan määräaikaista kannustuslisää 0,22 vvt / kurssi </li></ul></ul><ul><ul><li>Ei virallisesti tehty paikallista työehtosopimusta </li></ul></ul><ul><ul><li>Ei muita palkkavaikutuksia </li></ul></ul><ul><ul><li>Matkakorvaukset tarvittaessa </li></ul></ul>Palokan lukio
  6. 6. Oppimisympäristön luominen: tukipalvelut <ul><li>Vahtimestarit koulutettiin teknisiksi tukihenkilöiksi opettajille ja opiskelijoille </li></ul><ul><ul><li>Kurssin alussa opastavat laitteiden käytön </li></ul></ul><ul><ul><li>Avaavat luokan oven opiskelijoille tunnin alussa (Tikkakoskella opiskelijat hakevat itse avaimen toimistosta) </li></ul></ul><ul><ul><li>Vaikutus palkkaan: vaativuustekijä tva:ssa </li></ul></ul><ul><li>Atk-opettajat verkkoliitäntöjen yms. tukihenkilöinä </li></ul>Palokan lukio
  7. 7. Opetuksen koordinointi <ul><li>Keväällä 05 suunnittelupalaverit opettajien kanssa: mitä opetetaan ja milloin lv. 0506 </li></ul><ul><li>Rehtorit sopivat neuvottelujen jälkeen kurssien jaksot ja palkit ennen muun kurssitarjottimen lopullista suunnittelua </li></ul><ul><li>Opetusta 3-4 kurssia / jakso (SAA, SAB, RAA, RAB, EAB, ET, S2) </li></ul><ul><li>Kahden pisteen välillä </li></ul><ul><ul><li>Useimmiten Palokka – Tikkakoski </li></ul></ul><ul><li>Ei yli 10 opiskelijan ryhmää etäpäähän </li></ul><ul><ul><li>1. vuoden kurssien opiskelijamäärien ennakointi epävarmaa </li></ul></ul><ul><li>Opettajan palkka puoliksi etä- ja lähikoulun tuntikehyksistä </li></ul>Palokan lukio
  8. 8. Opetuksen koordinointi <ul><li>Tikkakoski olisi toivonut enemmän kursseja hajautetusti iltapäiviin, jotta yksisarjaisen työjärjestyksen teko olisi helpompaa: </li></ul><ul><ul><li>Nyt opiskelijoilla tulee väistämättä päällekkäisyyksiä muiden aineiden pakollistenkin kurssien kanssa, mikä vähentää kielten opiskelua </li></ul></ul><ul><li>Useammat laitteet helpottaisivat työjärjestyksen tekoa </li></ul><ul><ul><li>Esim. SAA ja SAB voitaisiin sijoittaa yhtä aikaa työjärjestykseen </li></ul></ul>Palokan lukio
  9. 9. Palaute 0506: ongelmia <ul><li>Osa opiskelijoista ja opettajista harmissaan pedagogisista rajoitteista </li></ul><ul><li>Pieniä tekniikkamurheita </li></ul><ul><ul><li>Äänen tai yhteyden pätkimistä jonkin verran </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Vaihtelee ilmeisesti verkon muun kuormituksen mukaan </li></ul></ul></ul><ul><li>Oppitunnit alkavat hieman eri aikoihin </li></ul><ul><ul><li>Opettajat/opiskelijat sovittelevat kurssin alkaessa </li></ul></ul><ul><ul><li>Aikaa tahtoo kuitenkin hukkaantua tuntien aluissa toisen pään odotteluun ja laitteiden virittelyyn </li></ul></ul><ul><li>Koulujen teemapäivät ym. vievät yhteistä opetusaikaa </li></ul><ul><li>Oppimateriaalien postittaminen </li></ul><ul><ul><li>Ennakointi ja perille menon varmistaminen </li></ul></ul><ul><li>Koeaikojen sovittelu </li></ul>
  10. 10. Palaute 0506: loppusaldo positiivinen <ul><li>Useimmat opettajat ja opiskelijat ovat sitä mieltä, että vn-opetus kielissä on parempi vaihtoehto kuin kokonaan tai puoliksi itsenäinen opiskelu tai eri tasoryhmien yhdistäminen (esim. SAA+SAB) </li></ul><ul><li>Onnistunut pedagoginen ratkaisu: opettaja opettaa välillä ”etäpäästäkin” (yleensä yksi kaksoistunti viikossa) </li></ul>
  11. 11. Lv 0607 <ul><li>Suunnittelu ja toteutus suunnilleen sama kuin 0506 </li></ul><ul><li>Lisättiin hajautusta </li></ul><ul><ul><li>Kun opiskelijalla on tyypillisesti kolme saman kielen kurssia lukuvuoden aikana, niin näistä yksi on hajautettu (kaksoistunti kerran viikossa klo 14-16 lukukauden ajan) </li></ul></ul><ul><ul><li>Hajautetun kurssin tunnit ovat opettajien mielestä liian harvoin </li></ul></ul><ul><ul><li>Toisaalta opiskelijalla on kuudesta jaksosta vain yksi jakso, jossa kieltä ei opiskella lainkaan </li></ul></ul><ul><ul><li>Esim. SAA1 jaksossa 2, SAA2 jaksossa 3., SAA3 hajautettuna jaksoissa 4-6 </li></ul></ul><ul><ul><li>Lisää tilaa työjärjestykseen </li></ul></ul>
  12. 12. Lv 0708 suunnittelu <ul><li>Sovitaan kaikki sa, ra, ea, ve + muutaman muun aineen opetus kunnan kaikissa lukioissa yhteistyönä (Vaajakoskikin enemmän mukaan) </li></ul><ul><li>Myös kolmen pisteen neuvotteluja, jos ryhmät hyvin pieniä (n. 5 opisk.) </li></ul><ul><li>Varataan näille aineiden koko opetukseen yhteinen potti kunnan lukioiden tuntikehyksestä ennen kehyksen jakamista lukioille </li></ul>
  13. 13. Lv 0708 suunnittelu <ul><li>Kunnan ulkopuolisia kumppaneita mukaan tarvittaessa </li></ul><ul><ul><li>Palomuuri saatava auki </li></ul></ul><ul><li>Toiset laitteet kaikkiin lukioihin? </li></ul><ul><li>Laatuongelmat ratkaistava </li></ul><ul><ul><li>Tekniikan toimivuus ja tuki varmistettava </li></ul></ul><ul><ul><li>jokapäiväiset aikataulu- ja tukiasiat viimeisteltävä </li></ul></ul><ul><ul><li>Dokumentoitu laatujärjestelmä? </li></ul></ul>

×