LA FORMA; EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

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Educación Plástica y Visual. LA FORMA, ESO

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LA FORMA; EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

  1. 1. LA FO RMA LA FO RMA Autor: Antonio M. Salas Sierra 2009
  2. 2. OBJETIVOS: <ul><li>Conocer la forma y los elementos que influyen en su percepción.
  3. 3. Conocer los elementos que configuran las formas bidimensionales y
  4. 4. tridimensionales.
  5. 5. Apreciar los valores expresivos de los elementos que constituyen las
  6. 6. formas. </li></ul>
  7. 7. LA PERCEPCIÓN DE LA FORMA Se denomina forma a todo elemento que tiene un contorno y una estructura . El contorno determina los límites de la figura. L a estructura es el esqueleto o el armazón de una forma.
  8. 8. Una misma forma se puede percibir de modo diferente en función de los siguientes factores: <ul><li>La situación del observador respecto al objeto.
  9. 9. El entorno que rodea el objeto, la luz que recibe,la dirección,
  10. 10. los otros objetos que hay alrededor... </li></ul>Si observamos unas escultura desde un determinado punto de vista , captamos solo parte de su forma. Para conocer completamente una forma tridimensional es necesario conocer todos los puntos de vista. Gargallo
  11. 11. ELEMENTOS QUE CONFIGURAN FORMAS BIDIMENSIONALES EL PUNTO El punto es un elemento gráfico simple, reducido, que se usa en las obras bidimensionales con intención creativa. Mediante diversas agrupaciones de puntos se originan distintas texturas visuales.
  12. 12. La agrupación de puntos, variando la concentración o dispersión de los mismos, o bien, cambiando el color en los puntos próximos, originan zonas de sombras que permiten la representación de las formas.
  13. 13. Las formas del punto pueden ser muy variadas. En esta imagen las letras funcionan como puntos.
  14. 14. LA LÍNEA Es un elemento gráfico esencial, se distingue por su longitud y estrechez (alargada y fina). Con la línea se dibuja y delimitan el contorno de los objetos y se crean texturas.
  15. 15. TEXTURAS
  16. 16. Es un elemento esencial para realizar encajes, dibujos previos y bocetos. Leonardo da Vinci
  17. 17. LA MANCHA La mancha es parte de una superficie que tiene un color o una textura distintos del resto. Tiene un gran valor expresivo, capaz de producir sensaciones de frescura, espontaneidad y libertad creativa. Se caracteriza por la rapidez en la ejecución y la expresividad fácil e inmediata. San Francis
  18. 18. La mancha, como en este caso sirve para crear la sensación de volumen. Jan Vermeer
  19. 19. En este caso ayuda a construir o representar el espacio. Cezane
  20. 20. En estas obras de Gustav Klimt se aprecia una perfecta integración de los tres elementos que configuran las formas bidimensionales: puntos, líneas y manchas
  21. 21. ELEMENTOS QUE CONFIGURAN FORMAS TRIDIMENSIONALES LOS BLOQUES Son formas que presentan un volumen macizo. En el uso de los bloques,cobra especial atención el espacio que se forma a través de los huecos, agujeros y concavidades, y que entra en relación con la materia. Henry Moore
  22. 23. LOS PLANOS Son elementos bidimensionales, pero según como se relacionen pueden construir espacios y volúmenes. Así, una hoja de papel, una plancha de metal o una tabla de madera, al ser combinados o deformados adquieren tridimensionalidad. Alexander Calder
  23. 24. Pablo Picaso
  24. 25. LAS LÍNEAS En las formas tridimensionales se puede considerar línea todo elemento fino y alargado con cierto grosor, como un listón de madera, una barra de metal... Poseen una gran fuerza expresiva y se emplea con frecuencia para producir sensación de movimiento, para enmarcar la verticalidad o la horizontalidad, etc. Andreu Alfaro
  25. 26. La línea también es un elemento compositivo importante en arquitectura. Calatrava
  26. 27. LA FORMA LA FORMA Antonio Miguel Salas Sierra IES Fray Bartolomé de las Casas 2009

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