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Trizas2008 2009 numero2

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Trizas2008 2009 numero2

  1. 1. TRIZAS REVISTA DEL IES VILLA DE VALDEMORO Julio de 2009SOLIDARIDADLa miradainteligente
  2. 2. 2 SUMARIO JULIO DE 2009 TrizasEN ESTE NÚMERO... BIENVENIDA Corredores EN PORTADA: SOLIDARIDAD. Ayudar a los demás no de fondo sólo es una opción altruista y necesaria, sino, ante todo, una decisión inteligente. ¡Anímate y hazte volun- G tario!.........................Pág. 3 racias. Gracias por estar ahí, querido lector. Gracias por las muestras de ánimo, el DEPORTES entusiasmo compartido, la Los profesores del IES Villa complicidad sin fisuras. de Valdemoro, campeones Gracias por hacer de TRI- del II Cross del Profesor. El ZAS un foro cada día más equipo femenino de fútbol amplio, cercano y com- sala, tercer puesto de prometido con la Comu- Madrid.......................Pág. 8 nidad Educativa. Dentro de nuestros va- lores, el deporte siempre VIAJES. SEGOVIA ha ocupado un lugar pre- La ciudad castellana ha ferente. Este año, además del tradicional Cross del IES sido parada y fonda de Villa de Valdemoro, los profesores del Centro han aporta- ilustres maestros de las do su granito de arena a este espíritu deportivo al resultar letras como Antonio vencedores en el II Cross del Profesor de la Comunidad de Machado...............Pág. 18 Madrid. Asimismo, el equipo cadete infantil femenino se ha alzado con el tercer puesto en los Campeonatos Escolares de la región. ¡Enhorabuena a todos! PRESENTACIÓN Algunos llegamos al final de la carrera exhaustos. Otros, DE ‘TRIZAS’ finalizan su trayectoria profesional en plenitud de condi- Pilar García Muñiz, presen- ciones. Silvino García, “uno de los nuestros”, se lleva la tadora de ‘España Directo’, medalla del oro a toda una carrera de obstáculos y grandes ejerció de madrina en la retos que es la enseñanza y, cómo no, nuestro cariño y puesta de largo del último aprecio. Te echaremos de menos. número de la revista...Pág. 20 A pesar de que el curso acaba, nosotros seguimos traba- jando en nuevos proyectos y ampliando horizontes. Te- Y ADEMÁS: nemos preparadas algunas sorpresas que se conocerán a VALDEMATES partir de septiembre. Hasta entonces, que disfruten de unas OPINIONES DE LOS ALUMNOS, felices vacaciones. RESEÑAS, PÁGINAS LITERARIAS... Josu Baqué Ugarteburu. Director del IES Villa de Valdemoro. TRIZAS COORDI ACIÓ : JOSÉ ISMAEL ALONSO. REVISTA DEL IES VILLA DE VALDEMORO DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. C/Herencia, s/n. 28341. Valdemoro (Madrid). CORRECCIÓ DE TEXTOS: MARGARITA TECEDOR. Telf.: 918954211 - Fax:918953396. Imprime: Lerkoprint. Tirada: 2.500 ejemplares. http://www.educa.madrid.org/web/ies.villadevaldemoro.valdemoro Depósito Legal: M-14661-1992. e-mail: ies.villadevaldemoro.valdemoro@educa.madrid.org Ejemplar gratuito. Julio de 2009. Publicación financiada con la ayuda del Ayuntamiento de Valdemoro.
  3. 3. Trizas JULIO DE 2009 EN PORTADA 3SOLIDARIDAD La mirada inteligente “Siento en mí a cuantos sufren”. Gabriel Celaya. Apostar por la solidaridad es una opción inteligente; primero, porque los voluntarios sienten que éste es un camino de ida y vuelta, en el que el dar y el recibir pesan lo mismo; en segundo lugar, porque pasamos de mirar el mundo o discutir sobre él a hacer algo por este “planeta herido” y por quienes lo habitan.S ólo hace falta abrir un poco los ojos y detener lamirada para ver que no lejos de abusan menos del alcohol y de las drogas y persisten con más tesón ante los reveses cotidia-nosotros, seguramente, un an- nos que quienes se sientenciano vive solo, una persona inactivos e ineficaces”. Por to-necesita ayuda para levantarse do esto, inculcar en nuestroscada día de la cama, otra duer- alumnos respuestas solidarias,me junto a un cajero, a otra el a través del voluntariado, esSida lo ha dejado en la orilla o, una recomendación saludable,un poco más lejos, un niño como la de fomentar la prácti-pasa hambre... Es ahí cuando ca del deporte o la de seguirhay personas que, además de una alimentación baja en calo-exigir a los estados que cum- rías. Es, en definitiva, apostarplan sus responsabilidades, por una filosofía de vida en quedeciden adherirse a la causa de se pasa de mirar al mundo olos otros; son los voluntarios. discutir sobre él a hacer algoSu calor, su complicidad, su por este “planeta herido” o portiempo, pueden llegar donde las personas que lo habitan.no llegan las ayudas. Muchos de los alumnos traenEl voluntariado es, sin duda, ya el equipaje de inquietud yuna opción generosa, solidaria, sensibilidad, únicamente lespero, también, inteligente; to- falta información para dar eldos los voluntarios sienten que primer paso; a otros, puedeéste es un camino de ida y arrancarles de unos largos finesvuelta, en el que el dar y el de semana, casi siempre igua-recibir pesan lo mismo. Porque les; y a todos, les puede pro-embarcarse en esta aventura porcionar la satisfacción pro-contribuye a sentirse útil, a funda de comprobar que, conmejorar como persona, a un poco de esfuerzo, es muchoaprender de los demás, a des- lo que se consigue. El calor y la complicidadcubrir lo que uno es capaz de En muchas universidades elhacer, a compartir. voluntariado forma parte de los de los voluntarios llegan aEl psiquiatra Luis Rojas Mar- programas académicos. Seríacos lo explica así: “Está de- bueno que en los institutos tra- donde no lo hacen las ayudasmostrado que las personas que bajáramos también en estese involucran en actividades campo. En el nuestro, ya he-sociales constructivas que tie- mos empezado a hacerlo.nen un efecto positivo en lavida de los otros, sufren menos Margarita Tecedor. Profesorade ansiedad, duermen mejor, de Lengua y Literatura.
  4. 4. 4 EN PORTADA JULIO DE 2009 Trizas “Ser voluntario esMARTA ARCE • RESPONSABLE DEL PIV DE VALDEMORO muy enriquecedor” La responsable del PIV (Punto de Información de Voluntariado) de Valdemoro anima a los más jóvenes a aportar su granito de arena con los más necesitadosS u trabajo consiste en enla- zar voluntarios con todotipo de asociaciones. Nos reci- He trabajado en Greenpeace, en muchas asociaciones. Aho- ra, la última en la que estoy esbe en su despacho de la Casa la Asociación de Amigos delde la Juventud, a tan solo unos Pueblo Saharaui y es una opor-metros de nuestro instituto, tunidad trabajar con las ma-para hablar con entusiasmo del dres, con los niños; en fin, via-voluntariado. Marta no ha deja- jar allí, ver en el momento lodo su alma de voluntaria en la que está ocurriendo.oficina; las causas de las muje- ¿Qué se siente al ayudar ares, de los discapacitados, del estas personas?pueblo saharaui siguen siendo Pues no lo sé. Uno lo hace por-sus causas. que es injusto y dices: “Voy a¿En qué consiste tu trabajo? poner mi granito de arena.”Ser intermediaria entre asocia- Luego hay muchas frustracio-ciones y voluntarios y ponerlos nes, porque muchas veces noen contacto. Conocer muy bien puedes ver el resultado que túlas asociaciones de Valdemoro buscas.y al voluntario que viene a ¿Qué le dirías a la gente joveninformarse y derivarlo a la para que colabore con proyec-ONG que pueda interesarle. tos de voluntariado?Si quisiéramos realizar volun- Que se animen, que es muytariado dentro de Valdemoro, ¿Por qué opción se decanta la menes no pueden seguir ha- enriquecedor. Empiezas con¿con qué asociaciones podría- gente joven al introducirse en ciendo voluntariado, y para los pereza diciendo: “Tengo quemos colaborar? el voluntariado? mayores es muy importante la ir”. Pero luego entra en vena,Con la Asociación de amigos Yo creo que, sobre todo, mayo- continuidad. no lo puedes dejar. Cuando vesde Julián, con la Asociación de res. Quizás sería mejor poder ¿Qué parcela del voluntariado que tú eres importante para otraEnfermos Mentales, con la trabajar con jóvenes, que es te gusta más? persona y, además, la otra per-Asociación del Cáncer, con la sona te lo agradece, eso no se “El voluntario aprende, seAsociación de Alzheimer, con puede parar. No sé qué sentirí-la Asociación de Amigos del as tú sabiendo que sin tu ayuda ayuda a sí mismo, ve elPueblo Saharaui, Protección un minusválido no podría salirCivil, la tercera edad, el volun- de su casa. Un discapacitado mundo de otra manera”tariado en la cárcel de Valde- físico necesita todas las tardes amoro, la casa de acogida y alguien que le acompañe a darAMIVAL. una vuelta; si tú no vas, no lo¿Qué lleva a la gente a infor- más fácil: si tienes 18 años, con Todas. Todo lo que sea tratar puede hacer. Pues esa respon-marse? los de 14, con los de 12, con los con una persona en lo social, en sabilidad de decir: “Voy a ayu-Desde la pura solidaridad de de 10... Casi siempre los chava- “¿a ti qué te pasa?, ¿te puedo darle”. Además, en el fondodecir: “Bueno, pues yo quiero les que vienen quieren trabajar ayudar?” Niños, mayores, dis- estás aprendiendo y ayudándo-ser solidario”; hasta la sensa- con mayores, pero los mayores capacitados… Todo. te a ti mismo, viendo el mundoción de perder el tiempo en no les dejan porque dicen que ¿Cuál ha sido tu experiencia desde otro punto de vista.casa y querer ayudar a los son inestables. No es inestabili- más bonita?demás. dad, sino que en época de exá- ¿Con voluntariado? Muchas. Javier Calcerrada. 1ºAB.
  5. 5. Trizas JULIO DE 2009 EN PORTADA 5MINUSNATUR Derribando barreras, creando sonrisasN adie duda hoy de que el acceso al ocio es un derecho de toda perso-na. Sin embargo, el tiempo de ocio paramuchas personas con discapacidad se vereducido a un “ocio pasivo”, es decir, verla tele, oír la radio o conectarse aInternet. Viajar en metro o en autobús,salvar escalones, aceras, encontrar unbaño adaptado en un museo o en un cineno siempre resulta fácil cuando se haceen silla de ruedas.Consciente de esta realidad, la Funda-ción Minusválidos en la Naturaleza tra-baja para mejorarla. Desde su fundaciónen 1997, son muchas las personas condiscapacidad, en especial niños y jóve-nes, que han cambiado el largo letargofrente a la televisión o el ordenador por des de ocio para estas personas, se orga- tiempo de respiro, por la atención conti-un domingo de paseo en El Retiro o por nizan intercambios con jóvenes de otros nuada que precisan. Para muchos padres,un fin de semana en Port-Aventura. Para países, subvencionados por la Unión la semana de campamento de sus hijosestos niños, poder compartir esta expe- Europea. Esta experiencia aporta a los supone poder dormir de un tirón, hacerriencia con otros niños o jóvenes, fuera jóvenes con discapacidad una posibili- esas compras para las que nunca hayde un entorno familiar sobreprotector, dad única de ensanchar su horizonte tiempo o compartir más tiempo con losmultiplica su satisfacción. otros hijos; eso sí, es emocio-En el programa de actividadesde la Fundación se busca el ¿Cómo no aprender de nante ver sus caras y su impa- ciencia cuando los vuelven acontacto con la naturaleza, yaque la vida diaria de muchos de su fortaleza, de su capacidad abrazar. Minusválidos en la Natura-estos niños se limita a un espa-cio físico muy reducido y la para disfrutar? leza tampoco se olvida de los adultos con discapacidad,naturaleza permite romper es- para los que no resulta siem-tas barreras. Pasar una semana en una vital. Para estos jóvenes, países como pre fácil llenar su tiempo libre y, en algu-granja-escuela durante el verano, en la Líbano, Eslovaquia, Portugal, Italia o nos casos, paliar su soledad.sierra, actúa sobre ellos como un bálsa- Marruecos han dejado ser un lugar en el Estas actividades no podrían ser una rea-mo, que puede mejorar su salud y esti- mapa. lidad sin el trabajo de los voluntarios.mular su curiosidad. El beneficio de estas experiencias irradia Para estos niños, los voluntarios con losCon el deseo de ampliar las posibilida- en sus familias, muy necesitadas de un que han compartido un campamento y les han abrigado cuando hacía frío o han nadado con ellos, se convierten en una referencia de afecto y seguridad. Los voluntarios pensamos que somos noso- tros los que ganamos. ¿Cómo no apren- der de su fortaleza, de su capacidad de disfrutar? Margarita Tecedor. Colaboradora y voluntaria. Fundación Minusválidos en la atu- raleza. Plaza de España, nº18, planta 12, oficina 3. Tel: 915474035 www.minusnatur.org
  6. 6. 6 EN PORTADA JULIO DE 2009 TrizasPROYECTO KATUWIRA Asociación Nuestra Señora de las Nieves E sta asociación sin áni- mo de lucro fue funda- da en 2002 con el objetivo que finalizan la Educación Secundaria y no tienen recur- sos, para que puedan conse- de ayudar a la formación y guir un trabajo digno. reinserción de los niños y La base de un país es la edu- familiares de un pueblo cación, y con la formación joven de Perú. Sus ingresos de personas competentes se se basan, prioritariamente, puede levantar un pueblo. Se en el sistema de apadrina- trata de que los jóvenes, a los mientos, contando en la que apoyamos económica- actualidad con 124 padrinos mente, vayan siendo inde- que aportan una cantidad pendientes y tengan la posi- mensual de 20 euros. bilidad de formar a otros. Nuestra Señora de las MERCADILLO SOLIDARIO en el instituto. También queremos apostar Nieves nació después de que por la formación de las un grupo de amigos realizáramos cer su educación y desarrollo. Lo mujeres que, en muchos casos, un viaje a Perú y viviéramos en pri- que comenzó siendo un pequeño sufren malos tratos y no encuen- mera persona su dura realidad; proyecto para un comedor infantil tran medios de apoyo para mante- entonces, nos dimos cuenta de la ha crecido ante la demanda de la ner a su familia. necesidad de construir un comedor población, y hoy se realizan nu- Aunque somos una Asociación que diera alimento a una población merosas actividades: manteni- pequeña, nos damos cuenta de de niños y jóvenes en el Pueblo miento del comedor infantil -con que, poco a poco, vamos contribu- Joven “Jorge Basadre”, de Chicla- más de 360 raciones diarias-, yendo a que en este pequeño lugar yo, al norte del Perú. Los objetivos ayuda a la formación y reinserción del Perú más de trescientos niños y de nuestra asociación son educati- de niños (0-16 años) mediante el sus familias vayan mejorando. Lo vos, sobre todo la formación de sistema de apadrinamiento, aten- importante no sólo es darles de niños y adolescentes, la ayuda a ción médica, apoyo a las familias, comer, sino enseñarles a que ellos niños y mujeres maltratadas y a sus escuela de padres y madres, taller mismos sean autónomos. Muchos familias. de manualidades, taller de costura, pocos hacen mucho. ¡Gracias por En el verano de 2003, la construc- taller de danza, consultorio médico colaborar con nosotros! ción del Comedor contribuyó a y apoyo psicológico. que niños y jóvenes pudieran ali- En agosto de 2008 iniciamos nues- Ana avarro. Departamento mentarse en condiciones más dig- tro último proyecto: un centro de de Orientación. Información nas y saludables, así como favore- formación profesional para jóvenes en ana_norena@hotmail.com La EOI de Valdemoro se suma al proyecto E l proyecto Katuwira traspasa fronteras. Lo que en principio fue una iniciativa que cobró cuerpo Escuela Oficial de Idiomas, sino también de la Escuela de Música, el Centro de Adultos o la UNED. en el IES Villa de Valdemoro, se ha El mercadillo de libros, que fueron extendido a otros centros educati- suministrados de forma desintere- vos como la Escuela Oficial de sada por los alumnos, se prolongó Idiomas (EOI) de Valdemoro. hasta el 29 de abril. La recauda- Con motivo de la Feria del Libro, ción ascendió a 224,50 euros, que el 22 de abril se instaló en las han sido destinados íntegramente a dependencias del Centro de Ac- la ONG Nuestra Señora de las tividades Educativas de Valde- Nieves. moro, donde tiene su sede la EOI, Además, en el mismo hall se insta- un mercadillo solidario. Como éste ló una pequeña exposición de foto- se colocó en el hall de entrada, grafías sobre los proyectos que participaron no sólo alumnos de la tiene esta asociación en Perú.
  7. 7. Trizas JULIO DE 2009 EN PORTADA 7MÚSICA SOLIDARIA MÁS ONG Katuwira musical Unidos por un mundo mejorY a que todos han participado en este proyecto, Marta, la profesora de T odos hemos escuchado el refrán “grano no hace granero, pero ayuda al compañero”. Pues ésa es la La Concejalía de Juventud y Depor- tes ha editadoMúsica, no quiso quedarse fuera y, junto misión, más o menos, de las ONG. una Guía de vo-con los alumnos de 2º ESO, colabora- Con la colaboración de una sola per- luntariado conmos el 19 de diciembre en Katuwira. sona no se puede erradicar la pobreza las distintasRepartidos en varios recreos durante ni salvar bosques o especies animales; organizacio-dos semanas aproximadamente, unos pero si todos ponemos un poco de nes que tra-treinta alumnos de distintas clases de 2º nuestra parte, llegaremos a conseguir bajan en else reunieron en el aula de Música y un mundo mejor. Si quieres ayudar- ámbito local.ensayaron una melodía popular perua- nos a conseguirlo, puedes apuntarte a Algunas son: Asocia-na, La flor de la cantuta. Todos eran alguna de estas ONG: ción de Familiares de Enfer-voluntarios y habían elegido el instru- -Ayuda en Acción: fomenta la sanidad mos de Alzheimer (telf. 918955697),mento que querían tocar. En la canción y la educación en países subdesarro- O G Amigos de Julián (telf. 91participaron flautas, instrumentos de llados (www.ayudaenaccion.org). 8950329), Asociación de Esclerosisláminas y percusión. -Greenpeace: defiende los derechos Múltiple (telf. 91801 9284), Asocia-El mismo día en que se repartió la cho- de la naturaleza y los animales ción de Familiares de Enfermoscolatada, el pasado 19 de diciembre, a la (www.greenpecace.org/espana). Mentales (telf. 918095759), Asocia-hora del recreo, los voluntarios salieron -Fundación Vicente Ferrer: esta orga- ción de Espondilitis de Valdemoroal patio y pudieron tocar la canción que nización trabaja en proyectos en India. (telf. 652 094926) o Asociación deles había llevado tanto esfuerzo. (www.fundacionvicenteferrer.org). Amigos del Pueblo Saharahui (telf.En nombre de todos los alumnos de 2º -Tagzania: defiende la naturaleza. 918099677)ESO, queremos agradecer a Marta la (www.tagzania.com).confianza que depositó en nosotros. -Mujer actual: ayuda a mujeres mal- Belén Orihuela e Irene Salmerón. tratadas (www.mujeractual.com). 3ºDE.Diana Valero. 2ºDE. PUBLICIDAD
  8. 8. 8 DEPORTES JULIO DE 2009 TrizasII CROSS DEL PROFESOR ¡Campeones! El IES Villa de Valdemoro, primer premio en la segunda edición del Cross del Profesorde la Comunidad de Madrid. Además, el equipo cadete infantil del Instituto ha logrado el tercer puesto en los Campeonatos Escolares de la región.E l pasado 24 de abril, los pro- fesores del IES Villa de Val-demoro que participaron en el IICross del Profesor, competicióndeportiva que se desarrolla en elámbito de la Comunidad de Ma-drid, se alzaron con el primer pre-mio. A esta jornada atlética cele-brada en Boadilla del Monte acu-dió un total de 19 docentes delclaustro, que se sumaron a los másde 1.500 deportistas participantesen el evento. Asimismo, el profe-sor Fernando Luis Santiago ocupóel tercer puesto individual en sucategoría.Es la primera vez que el IES Villade Valdemoro acude a esta compe-tición, y el resultado viene a re-frendar la apuesta por el deporte detoda la Comunidad Educativa del DEPORTISTAS.Fernando LuisCentro. Sin ir más lejos, el IES Santiago (derecha), tercero en suVilla de Valdemoro organiza todos categoría. Arriba, profesores dellos años un Cross en la localidad, IES Villa de Valdemoro queque este curso 2008/09 ha cumpli- participaron en la competición.do su XVII edición.CAMPEONATOS ESCOLARES Las chicas se alzan con el bronce E l equipo cadete infantil femenino del IES Villa de Valdemoro ha quedado en tercera posición en los Campeonatos Escolares de la Comu- nidad de Madrid. En esta categoría han participado un total de 51 conjuntos de toda la región. Las integrantes del equi- po han sido: Raquel Alises (2ºCE), Paula Bojarska (2ºEE), Sara Castillo (2ºCE), Aurora Plaza (1ºFE), María Portillo (2ºAE), Ángela Tejedor (2ºEE) y Adriana Xu (2ºCE). Esperemos que el próximo año el metal aumente su valor. ¡Enhorabuena, campeonas!
  9. 9. Trizas JULIO DE 2009 EDUCACIÓN EN VALDEMORO 9VALDEMATESMatemáticas con magia La primera edición de ValdeMATES, en la que han participado distintos colegios e institutos de la localidad, ha resultado todo un éxitoP rofesores de Matemáticas de distintos institutos ycolegios de Valdemoro handedicado su tiempo y esfuerzoa promover una iniciativa no-vedosa en Valdemoro. El obje-tivo no ha sido otro que fomen-tar el gusto por una disciplina,las Matemáticas, que en oca-siones resulta poco atractivapara los alumnos. Éste ha sidoel caldo de cultivo de Valde-MATES.El certamen se llevó a cabo elviernes 24 de abril en el poli-deportivo Río Manzanares,cedido por el Ayuntamiento de GYMKHANA. El polidepor-Valdemoro para tal fin. tivo Río ManzanaresValdeMATES consistió en una acogió este certamen.Gymkhana matemática quetuvo como eje vertebrador el forma aleatoria con alumnosJuego de la Oca, donde cada de diferentes cursos y centroscasilla estaba asociada a acerti- escolares. Este modo de orga-jos y pruebas de tipo lógico- nización de los grupos fue todomatemático que los alumnos un éxito, ya que se establecióresolvieron con una destreza rápidamente una alianza entreasombrosa. Se realizaron tres los chicos de cada equipo querondas de seis equipos cada resultó muy fructífera.una, y en cada ronda se clasifi- Por último, es de agradecer elcaron los dos equipos que antes interés mostrado por todos loscompletaron el tablero para colaboradores y patrocinado-disputar la final. En ésta resul- res. Gracias, al Ayuntamientotaron tres equipos ganadores, de Valdemoro, por apoyar laque recibieron atractivos pre- iniciativa y participar en lamios. Asimismo, todos los organización y realización delalumnos asistentes recibieron evento. Gracias, también, a laobsequios en recuerdo de su empresa GMV por su generosaparticipación. aportación económica, lo queEl objetivo de esta actividad ha permitió repartir regalos entresido aumentar el interés por las todos lo participantes. Y gra-Matemáticas entre los estu- cias a un colaborador “espe-diantes y estimular la colabora- cial” que aportó los chequesción entre los centros de nues- regalo que se repartieron entretra localidad. Tal pretensión se los alumnos ganadores.ha cumplido con creces, puesla experiencia ha resultado Los alumnos resolvieron las Raquel Muñoz. Profesora deciertamente enriquecedora. pruebas con gran destreza Matemáticas del IES Villa deLos equipos se formaron de Valdemoro.
  10. 10. 10 PÁGINAS LITERARIAS JULIO DE 2009 TrizasRELATOS EXPOSICIÓN AELE: El Dragón Indomable Experiencia única L os alumnos Miriam Álvaro y Sergio Fernández, de 2ºBE, y Sara Ramírez, de 1ºBB, han representado al IES Villa de Valdemoro en una expe- riencia conjunta con el Centro de Ma- yores, la Biblioteca Ana Mª Matute y la Concejalía de Juventud, bajo el título de Mujeres protagonistas. El pasado día 27 de mayo, nuestros alumnos asistieron en la Biblioteca Ana Mª Matute a la firma del convenio que hace de Valdemoro “Ciudad Lectora y Escritora”. Este convenio de colabora- ción fue firmado por la presidenta de H AELE (Asociación Española de ace 5.000 años, en tiempos la edad para luchar contra ellos y Lectura y Escritura, de la que forma de dragones, existía un hom- salió en busca del mítico Dragón parte nuestro Instituto), Doña Estela bre -¡qué digo un hombre, un Indomable. d’Ángelo, y el alcalde de Valdemoro, dios!- llamado 3D2 (Destructor De Llegó a la cascada donde nace el Don José Miguel Moreno. Dragones; el dos era por su padre). río de la Muerte; allí, vio a un Las mujeres del Centro de Mayores, Cuando era pequeño, su padre le hombre que intentaba domar a un que participaron con la actividad enseñaba a luchar para defenderse dragón rosa. 3D2 pensó: “¿Para Mujeres protagonistas de su vida, nos de la invasión de los posibles dra- qué querrá un dragón rosa?”. proporcionaron unos textos estremece- gones que, con frecuencia, ataca- Resultó que era para su nieta, y dores de su propia experiencia vital, ban a los poblados. Cierto día, 3D2 le ayudó para seguir el ejem- dignos de las mejores novelas realistas. apareció por sorpresa uno de pelo plo de su padre. Durante el trayec- Por su parte, el Centro de Juventud rojo, escamas doradas y dientes to, tuvo que luchar contra 15 dra- colaboró con Mujeres protagonistas en plateados, dispuesto a arrasar el gones y, por fin, llegó a la guarida el cómic y la Biblioteca Ana Mª Matute poblado de 3D2. El pequeño quiso de éste, que era una cueva oscura con la actividad Mujeres protagonistas ir a salvar su aldea, pero su padre, en las profundidades del río. El en el cine. que era el mejor matador de dra- dragón salió de un salto y se aba- El IES Villa de Valdemoro participó gones del país, no le dejó, porque lanzó sobre él… con Mujeres protagonistas de novela: aún no estaba preparado. Su pro- Despertó y descubrió que había Miriam Álvaro, alumna de 2º BE, habló genitor intentó detener a la bestia, estado inconsciente porque un de Parvana, protagonista de El pan de la aunque no lo consiguió y murió en palo le había dado en la cabeza; guerra, de Deborah Ellis; Sergio el intento. Al enterarse de que su gracias a esto, supo que quería Fernández, alumno de 2ºBE, de Sofía, padre había muerto, juró vengarse seguir la carrera de su padre, ser protagonista de El secreto de El fuego, del Dragón Indomable. matador de dragones. de Henning Mankell; y Sara Ramírez, Durante diez años, se entrenó para Lo mejor de todo esto fue que su alumna de 1º BB, de Celestina y poder matarlo; aprendió a escalar, padre no había muerto; estuvo a su Laurencia, protagonistas, respectiva- preparar trampas para dragones, a lado en todo momento desde que mente, de la obra del mismo nombre y luchar con cualquier cosa que quedó inconsciente de Fuenteovejuna. tuviera a mano y a sobrevivir en El acto resultó interesante y emotivo; aquel mundo tan difícil. Ya tenía Juan Carlos González. 1ºAE. nuestros alumnos estuvieron brillantes, supieron representarnos muy bien y “Supo que quería seguir la desde aquí les mandamos nuestro reco- nocimiento: Gracias, chicos, y que carrera de su padre, ser vuestra experiencia sirva para que otros muchos se animen en el futuro. matador de dragones” Pilar Sánchez. Jefa del Departamento de Lengua Castellana y Literatura.
  11. 11. Trizas JULIO DE 2009 PÁGINAS LITERARIAS 11 Celestina y LaurenciaMUJERES PROTAGONISTAS D entro del programa de Mujeres Protagonistas, les voy a hablar de Celestina y Laurencia, dos mujeres distin- damente utilitario, es decir, un mundo cu- ya moral es el beneficio. Celestina es inteligente e intuitiva. Conoce Muestra de ello son las largas conversa- ciones con Pascuala, con la que habla de sus preocupaciones. Es solidaria con tas e interesantes. la psicología y las debilidades humanas y Jacinta cuando es brutalmente violada por Celestina es la protagonista de la usa su sabiduría para manejar a los demás el comendador; y cuando ella es sometida Tragicomedia de Calisto y Melibea, del en su propio provecho. Actúa en virtud de por el mismo comendador, independiente siglo XV, cuyo autor es Fernando de sus intereses y la palabra “codicia” va liga- y decidida, con gran espíritu luchador, no Rojas, un toledano que llegó a ser alcalde da a ella. Se mueve a sus anchas por la ciu- duda en dirigirse a los hombres para que de Talavera de la Reina. Celestina, la vieja, dad que la obra describe. Su calidad de actúen. Laurencia, sola y deshonrada, pide ha dado nombre a todas las alcahuetas del vendedora de hilos, no exenta de hechizos venganza contra la tiranía en uno de los mundo; tiene una antecesora literaria: la y brujería, la ayuda a pasar a todas las parlamentos más estremecedores de la trotaconventos del Libro de Buen Amor, casas. literatura. de Juan Ruiz, Arcipreste de Ella, hija de Esteban, ¿Qué quiere decir Laurencia? Hita. Trotaconventos fue la alcalde y villano, se alcahueta del amor de don siente legitimada por su Sin duda, que el mundo estaría Melón y doña Endrina, como honestidad y quiere ven- Celestina la mediadora de ganza. Por eso llama mejor gobernado por mujeres Calisto y Melibea. “gallinas” a los hom- Celestina es, entre todos los bres, para así provocar- personajes de la obra, el más los. Laurencia no duda sugestivo. Posee una gran inteligencia, En aquella sociedad dividida en señores y en soñar con aquel mundo de amazonas. ingenio y una maldad que usa para conse- criados, Celestina se pasea dominando ¿Qué quiere decir Laurencia? Sin duda, guir sus propósitos. Domina el lenguaje de ambos mundos. En cierto modo, algo tiene que el mundo estaría mejor gobernado por los criados y de los señores, y esto le facul- que ver aquella sociedad que ha perdido la mujeres. Es la primera en unirse a los ta para manejar el mundo. Es codiciosa. noción de los valores y busca el beneficio hombres para atacar y quien convence a Sus propósitos suelen resumirse en dinero. como único valor, con nuestra sociedad las mujeres para ello. Para llevar a cabo sus deseos, a veces actual. ¡Qué honesta hubiera sido hoy Laurencia!; recurre a la hechicería. En la obra, invoca Respecto a Laurencia, es la protagonista aunque, sin duda, aquello que entonces a Plutón y hace un conjuro para que flo- de Fuenteovejuna, escrita por Lope de pasaron por alto, como el no respetar las rezca el amor entre Calisto y Melibea. Vega en el siglo XVII. Ella sorprende por leyes y aun así ser perdonados, esté lejos Se caracteriza por su inmoralidad frente a su decisión y valentía. La vemos serena y de nuestra sensibilidad y, sin embargo, la actitud amoral del resto de los persona- enamorada en las escenas con Frondoso, ¡cómo penetra ya para siempre en nosotros jes. Entre todos, sólo ella parece saber aunque al principio se mostrara un poco esta Laurencia luchadora! realmente lo que quiere, y maneja a los fría en el amor. demás como títeres en un mundo extrema- Parece confidencial con sus amigos. Sara Ramírez. 1ºBB.
  12. 12. 12 CONCURSO DE RESEÑAS JULIO DE 2009 TrizasLITERATURA: CATEGORÍA 1º Y 2º ESOSEGUNDO PREMIO Sobre aventuras y con una bonita historia de amor ‘EL TRÉBOL DE KINSALE’ en objetivo de una viuda irlandesa muy peculiar en aquel país. AUTORA: LAURA ANDÚJAR que, durante la estancia del militar en Asimismo, halla muchos amigos y A EDITORIAL: ANAYA aquella región, vivió con éste un personas nuevas de las que, poco a sí es como me lo describió el romance que dio su fruto con el poco, va conociendo más detalles; y, encargado de la biblioteca cuan- embarazo de la mujer. Cuando la gue- sobre todo, se da cuenta de que esa do le pregunté por una lectura román- rra acabó, ella le regaló una joya ciudad esconde un gran secreto que tica, lo suficientemente clara para mi hecha de rubíes, diamantes, oro y ella tratará de averiguar. edad, entremezclada con aventuras fantásticas. Quería algo que me emo- cionara, que me diera ciertos valores y me enseñara facetas de la vida que desconozco. Y en una de las estante- rías encontré este libro. No esperé ni siquiera un día para empezarlo y, cuando llegué a mi casa, la primera página ya me pareció emocionante y me incitó a seguir leyendo. Hacía tiempo yo pensaba en escribir un libro, porque no encontraba nin- guno que me llenara del todo; quería una historia de aventuras, pero no cualquier tipo de aventuras; algo en relación a Irlanda, un país que encuentro francamente interesante y que me ayuda a seguir creyendo en las criaturas fantásticas, propias de cuentos para niños. También quería SOLEDAD.Estampa de la una historia de amor, pero no que localidad irlandesa de Kinsale. fuese algo meloso de novela rosa, sino algo tierno y, a la vez, dentro de otro No sabría definiros bien contexto. No puedo “Es un libro que deja volar tu por qué me encandiló contar mucho sobre el tantísimo este libro: libro, pues, además, imaginación, que no puedes ¿quizá porque era lo también tiene bastante que yo buscaba?; ¿por- misterio y un solo dejar de leer; una novela que te que, simplemente, es detalle os anticiparía un libro maravilloso?; uno de los tantos secre- deja un buen sabor de boca” o, ¿porque nunca había tos que este libro leído nada parecido? encierra en sus páginas. Pero sí os esmeraldas, en forma de trébol de Eso sí, puedo decir por qué lo reco- puedo resumir los datos principales: cuatro hojas. mendaría: es un libro que deja volar tu Hace unos cuatrocientos años (no Ya en nuestra época, una joven estu- imaginación, una obra que no puedes recuerdo bien la fecha), algunos sol- diante de Filología Inglesa viaja de parar de leer; en definitiva, una nove- dados españoles llegaron a Kinsale España a Kinsale para perfeccionar la que te deja un buen sabor de boca. (Irlanda) para ayudar en la batalla su acento; allí no sólo mejora su pro- Sólo tiene una pega: nunca encontra- que Irlanda libraba contra Inglaterra. nunciación, sino que encuentra un ré un libro igual a éste. Entonces, el capitán del ejército espa- romance con un tal Vergara, un ñol Rodrigo de Vergara se convirtió muchacho de su edad con un nombre Diana Valero Ruiz. 2ºDE.
  13. 13. Trizas JULIO DE 2009 CONCURSO DE RESEÑAS 13 LITERATURA: CATEGORÍA 3º Y 4º ESOPRIMER PREMIO PRIMER PREMIO Las ganas de vivir Barcelona en‘LA NIETA DEL SR. LINH’AUTOR: PHILIPPE CLAUDEL el siglo XIVEDITORIAL: SALAMANDRAE ‘LA CATEDRAL DEL MAR’ AUTOR: ILDEFONSO FALCONES s curioso cómo un libro U EDITORIAL: PLANETA te puede hacer sentir lavida de otro modo. Cómo con- na persona me recomendaba leerlo, ysigue que te sumerjas en él y me había negado siempre: porque setrasladarte a diferentes lugares trataba de una novela histórica centrada endonde los sentimientos son la Barcelona del siglo XIV, donde losmás intensos que, incluso, en barrios tenían nombres de oficios a los quela vida real. Hay libros que te se dedicaban los que allí vivían: el de loshacen reír, pasar miedo; otros pescadores, los palafreneros, los cambis-que te hacen soñar, unos pocos tas, ceramistas...; porque se trataba de unallorar… historia donde la Inquisición, la Iglesia, losPues bien, éste es uno de esos feudales, los siervos, los abusos hacia losque consigue que aprendas a más débiles y sus 669 páginas no me atra-apreciar más la vida, valorar ían en absoluto. “Con estelo que tienes, que disfrutes y A grandes rasgos, ésta es la trama: los habi-sientas cada momento. Está tantes del barrio de pescado- libro aprendesmuy bien para reflexionar y res deciden construir, conpararte a pensar en otras per- dinero de unos y el esfuerzo a apreciarsonas que sufren en una etapa de otros, el mayor templode su vida y cuál es la razón mariano, Santa María del más la vida”por la que quieren vivir, o Mar. Hasta allí llegan Arnan ymorir. su padre, que huyen delPorque todos planeamos nues- campo donde su señor feudaltra vida de diferentes formas, a sus vidas. Y, claro está, lo les hacía la vida imposible.pero al final caemos en la único que mantiene en pie al La catedral del mar consi-cuenta de que nunca sabes qué señor Linh es su nieta. Es la guió, mediante una historiate deparará el futuro. única razón por la que lucha, de lealtad, traición, amor,El señor Linh es un anciano para poderla sacar adelante. venganza, guerras y envidias,que huye de la guerra que ha Echa de menos su humilde que no dejara de leer. Es unaacabado con toda su familia y país; pero, al final, decide obra cargada de sentimiento.aldea, menos su nieta Sang Diu esquivar la muerte y continuar El autor describe perfectamente el día a(de apenas dos meses de vida), por su nieta y por el nuevo día, las costumbres, los hechos históricos,nombre que en su idioma sig- amigo que le acompaña; sus las calles y los monumentos de Barcelona.nifica “mañana dulce”. Llega conversaciones transitan por La lectura es sencilla, con explicacionescon ella, en un penoso barco, lenguas distintas que hacen claras y fáciles de asimilar. Los personajeshasta un país del que descono- imposible la comunicación. aparecen al principio y luego vuelven,ce su lengua, costumbres, olo- Comprenden que éstas no son cuando pensabas que ya no iban a interve-res y colores… Durante su necesarias; los gestos, mira- nir más.estancia en un piso de acogida, das, sonrisas..., dicen mucho Por supuesto, recomiendo su lectura, por-conoce a un señor, llamado más que mil palabras. que sus casi setecientas páginas se leenBark, al que coge cariño y El señor Linh pasa momentos muy rápido y puedes vivir, sentir o sufriraprecio, conforme pasan los muy crudos junto a su nieta. junto a Arnan, el protagonista, aquelladías. Pero una mañana tiene ¿Qué sería de él sin su amor? época y conocer, como si estuvieras allí,que abandonar ese lugar. Su vida da un giro completo, toda la existencia de alguien que luchaEste libro narra cómo dos per- pero no por eso la deja esca- continuamente por ser un hombre honradosonas que no pueden comuni- par. Porque él ya sabe que y, principalmente, libre.carse mediante el lenguaje se nada es para siempre.llegan a querer e, incluso, Ainhoa Martínez Martín. 4ºCE.cómo esta relación da sentido Julia Díaz Miravalls. 2ºDE.
  14. 14. 14 CONCURSO DE RESEÑAS JULIO DE 2009 TrizasLITERATURA: CATEGORÍA 3º Y 4º ESOSEGUNDO PREMIO El diablo eres tú ‘CON EL DIABLO EN LOS TALONES’ ten prácticamente todo. Todo excep- bastante particular. AUTOR: JOSÉ PELLÓN to los problemas y aficiones secretas Podemos encontrar L EDITORIAL: EVEREST que Desi plasma en el libro. Él se poca gente que a vida tiene períodos difíciles y cree un rebelde con causa: un her- sea como él en su la adolescencia es, sin duda, mano en la cárcel, un padre alcohó- interior. Pero uno de ellos; al pasar al instituto te lico, una madre sometida a toda esa gracias a ello, encuentras con una infinidad de gru- presión. ¿Para qué portarse bien con en Con el dia- pos sociales y tienes que elegir uno. los demás? Desi tiene muchos pro- blo en los No lo escoges tú: la relación con tu blemas y con eso le basta para talones dis- familia, el sitio donde vives y tu meterse con todo el que encuentre y frutamos de situación económica, entre otros hacer lo que le venga en gana. No es una historia factores, lo determinan por ti. Y no tan frío como GeBé; en realidad, él real que te siempre te hacen un favor con la es especial. Un macarra que sueña hace pen- decisión. con ser escritor y que lee a escondi- sar en ti mismo Desi es un chaval que acude a un das libros de poesía no es uno cual- y en todo lo que te rodea. instituto de Vallecas. Lo podríamos quiera. Recomiendo, sin duda, la lectura de definir como un macarra; el típico Así pasan los días para Desi, entre una vida complicadísima que, a pesar que vacila, roba, bebe y ofrece droga los problemas y desgracias de su de que siempre hay que enfrentarse a en los servicios (ventas y consumi- ambiente familiar, los quebraderos los obstáculos y penas, acaba bien si ciones propias). Todo empezó por- de cabeza que le trae esa chica tan uno se propone conseguirlo. que el Rey del Instituto, conocido fresca con la que está saliendo, las Porque tú no eliges la clase social a como GeBé, le ofreció una pastilla pastillas, el alcohol, las preocupacio- la que pertenecerás durante el institu- en uno de sus primeros días de nes…, pero no todo siempre será to, pero, si los factores que lo hacen secundaria, el cual pensó: ¿por qué igual. Como era de esperar, aparece te fallan, puedes cambiarlo. Te costa- negarse? una luz que le apartará de todo eso rá tiempo y minutos valiosos de tu Desi ve en GeBé a todo un ídolo. que, sin que él lo sepa, hace su vida vida. ¿Valdrá la pena? Llevan siendo amigos desde que el mucho peor de lo que la imagina. primero comenzó la ESO y compar- Cabe destacar que el protagonista es Paula Melo Corbalán. 3ºCE.CINE: CATEGORÍA 3º Y 4º ESOPRIMER PREMIO La escuela de la calle ‘SLUMDOG MILLONAIRE’. bajar como “chico del té” en una empresa E AUTOR: DANNY BOYLE de telecomunicaciones, las autoridades sta película ha ganado ocho premios indias le arrestan cuando sólo le quedaba Oscar en 2009, todos bien merecidos, una pregunta para ganar la mayor cantidad pues me ha parecido una de las mejores de dinero que hubiera visto en toda su vida. que he podido ver. Una espectacular músi- ¿Cómo puede un simple chabolista adivi- ca tipo Bollywood nos adentra en la India nar preguntas que no han sabido responder más oculta, y junto a tres jóvenes nos ense- ni médicos ni ingenieros? Pues bien, Jamal ña, desde un lado bastante optimista, cómo ha sufrido de todo en la vida, y cada pre- la vida puede dar un giro de 180 grados. gunta es un episodio de ésta. Jamal, un niño de los suburbios de la gran y Te recomiendo esta película, donde no fal- caótica Mumbai, consigue llegar hasta la tan alegría, tristeza, aventura y amor. final del famoso programa ¿Quién quiere ser millonario? Al no tener estudios y tra- Inés Sánchez Prado. 3ºCE.
  15. 15. Trizas JULIO DE 2009 LOCAL 15 Objetivo: pasarlo bienOCIO JUVENIL El Ayuntamiento de Valdemoro ha desarrollado el espacio El Punto, en el que jóvenes de 12 a 17 años disfrutan los fines de semana de un ocio saludableE l Ayuntamiento de Val- demoro, dentro del Plande Prevención de Situaciones bamos gran parte de los fines de semana en el parque o dando vueltas por el pueblo.de Riesgo para Jóvenes, ha Ahora, podemos ir al Villa,desarrollado una actividad de donde nos entretenemos conocio alternativo: El Punto. Éste nuestros amigos y mucha máses un espacio donde se realizan gente jugando al fútbol, a laactividades los viernes y sába- Play o haciendo talleres. Ade-dos, en el IES Villa de Valde- más, hay unos monitores muymoro, desde las 17:30 hasta las simpáticos que siempre juegan21:00 h. La entrada es libre y con nosotros y nos ayudan engratuita para todos los chicos y lo que necesitamos. Os anima-chicas de Valdemoro, de entre mos a venir, que no os dé ver-12 y 17 años, que quieran pa- güenza, porque nos lo pasamossarlo bien las tardes de los muy bien”.fines de semana con sus ami- Estas actividades están hechasSe realizan desde actividades DIVERSIÓN. deportivas a juegos con la Las instalaciones PS2 o talleres específicos del IES Villa de Valdemoro se utilizan para lasgos y con otros muchos más por y para los jóvenes, por lo actividadescompañeros. que se intenta que todas ellas de losEs un espacio donde se pueden se acomoden a vuestros gustos viernes y losrealizar actividades deportivas (un ejemplo es la nueva activi- sábados.(partidos de fútbol, baloncesto, dad de baile con cursos de stre-hockey, futtenis...), jugar a la et, comercial dance y bailePS2 (con juegos como Sing español los viernes de 19:00 aStar y Pro Evolution), realizar 20:00 en El Punto). Por ello,los talleres que se proponen puedes comentar a cualquiercada fin de semana (broches de monitor la actividad que tefieltro, pulseras, colgantes, gustaría que se hiciera , escri-pintauñas, etc.) y, también, jue- birla en nuestro buzón de suge-gos de mesa y malabares. rencias o, si lo preferís, hacer-En resumen, un lugar para nos llegar vuestras propuestaspasarlo bien, participar en las a nuestro blog o e-mail:actividades o, simplemente, www.elpuntodevaldemoro.blocharlar con los amigos. Ya son gspot.commuchos los chicos y chicas que elpunto@hotmail.esparticipan cada fin de semana. Un saludo y nos vemos losAlgunos de ellos, como David próximos fines de semana porGranados (1ºBE), Estivi An- el Villa de Valdemoro.gelov (1ºFE) y Pablo Granda(1ºBE), relatan: “Antes, pasá- Fabio López Salinas. 1ºAB.
  16. 16. 16 OPINIONES JULIO DE 2009 TrizasLECTURAS DE UNA VIDA El marcapáginas del tiempoN o recuerdo nada acerca del día en que aprendí aleer, pero sí que, hace tiempo, terminase aquel capítulo y comprender que unca serías mi héroe y que todo aquello ya el sentido de muchas cosas de mi libro. Ya en unos capítulos un tanto diferentes, encontré a habló de la existencia de Un mundo feliz en otro libro, pero no me convenció y decidíleer me parecía una de las for- estaba Fuera de juego. dos hermanos de Marina y me seguir leyendo el mío. Béc-mas más aburridas de pasar las Cuando por fin terminó este refugié del sol a La sombra del quer y Rubén Darío pusieronhoras. Así, se dejó caer “Ami” capítulo que vuelvo a leer a viento y eché unas partidas a las palabras más bonitas yun día por mi mundo, mos- menudo, Jordi Sierra i Fabra El juego del ángel. dejaron una puertecita abierta.trándome un lugar donde la me mandó una carta de manos Capítulo a capítulo, con su Todas las personas que he cita-paz y la esperanza conviven en de El mensajero del miedo en magia, Harry Potter y sus do, todos los momentos yperfecta armonía con el resto lugares me han acompañadode habitantes. hasta el punto en el que ahoraCuando, con un lenguaje sen- Así, se dejó caer “Ami” por se encuentra mi marcapáginas.cillo y un léxico inteligible, Seguro que, en realidad, son“Ami” abrió las fronteras de mi mundo, mostrándome un muchos más personajes, mu-mi mundo, me dejé llevar por chos más momentos y mu-los libros de El barco de vapor, lugar donde paz y esperanza chos más lugares, pero éstosquedando apasionada por las los recuerdo con un cariñoHistorias de Frank y creándo- conviven en perfecta armonía especial. Ahora, aunque sigome un vicio innecesario a los sin recordar el día en queCaramelos de menta. Fue aprendí a leer, echo la vistaentonces cuando me embarqué la que ponía que estaba amigos me ayudaron a superar atrás y me doy cuenta de que,en una aventura apasionante Llamando a las puertas del las dificultades hasta siete gracias a ellos, en mi libro hayque tuvo lugar La noche de las cielo; y, aunque quizá antes no veces, y Primo Levi y John un montón de historias quesirenas azules, a la que prece- entendiese muy bien aquella Boyne me contaron dos histo- carecerían de vida si el peque-dieron las maravillosas histo- carta, ahora sí. La segunda rias diferentes pero iguales que ño “Ami” no se hubiese deja-rias de Roald Dahl. parte del libro terminaba; los me ayudaron a comprender do caer por mi mundo, unaCuando las noches de tormen- capítulos alocados, desastro- mejor el argumento de otros tarde de verano de los capítu-ta enfriaban mi cama y no sos y divertidos llegaban a su libros más antiguos que el que los más dulces de mi vida.podía dormir, Manolito Ga- fin de la mano de Marina, con yo leía.fotas la llenaba de carcajadas y quien descubrí un poco mejor A su vez, Aldous Huxley me Paula Gutiérrez Simón. 2ºAB.así, libro tras libro, personaje apersonaje, fui dejando atrás loscapítulos más dulces de milibro favorito. Empezabanentonces los capítulos másalocados de ese libro, unamezcla de sentimientos unidosal desastre y, quizá, el miedo aseguir leyendo esta historiademasiado rápido.Jordi Sierra i Fabra describióuno de esos sentimientos co-mo Rabia; sin embargo,Marianella Terzi prefirióLlamarlo x. En el capítulocatorce de esta historia, encon-tré un letrero de RobertoSantiago y Jesús Olmo quedecía Prohibido tener catorceaños, y después de leerlo com-prendí el porqué. Pero eso nome detuvo y llegó, llegó Elcurso en que me enamoré deti, y tuvieron que pasar unmontón de páginas para que
  17. 17. Trizas JULIO DE 2009 OPINIONES 17 VUELTA AL INSTITUTO ¿Qué pinto yo aquí? P arece que fue ayer cuando, al finalizar el pasado verano, intentaba reestructurar mi casa, mis horarios y el ritmo de toda mi familia para la nueva etapa de mi vida que estaba a punto de afron- tar. Como decían Carolina y Lucía: “Mamá se va al insti”. Los días previos al comienzo del curso fueron de puro nerviosismo. Hacía ya algunos años que dejé de estudiar y, ahora, me enfrentaba nuevamente a las clases, los profe- sores, los exámenes y los compa- ñeros que, sinceramente, era de una de las cuestiones que me qui- EN CLASE.Aula del Curso Auxiliar de Enfermería (CAE). taban el sueño. Porque, ¿cómo sería la experiencia de compartir no tuvo la oportunidad de estudiar limpia y con la única preocupa- patio de recreo con niños que y ahora, con los hijos ya mayores, ción de organizarme para estudiar podrían ser mis hijos?; ¿aceptarían quiere intentarlo; otras compañe- y poder salir el fin de semana con en clase como una más a alguien ras, en cambio, quieren mejorar los amigos! que les doblaba la edad? Y, claro sus condiciones laborales. Durante el curso, los fines de está, no faltaba el graciosillo de Yo sí tuve la oportunidad de estu- semana me los he pasado encerra- turno con sus comentarios: “¿Te diar, fui a la facultad y estudié una da delante de los apuntes. Cuando has comprado ya la mochila carrera. Pero, por circunstancias de Carolina, con sólo nueve años, se nueva?; ¿llevarás uniforme?”. la vida, dejé de trabajar hace cinco asomaba a la habitación donde Y, por fin, llegó el gran día y cuál años, cuando nació mi hija Lucía, estudiaba, me daba un abrazo y fue mi sorpresa cuando, al entrar y ahora quiero incorporarme nue- decía: “¡Qué dura es la vida, en clase y tras observar detenida- vamente a la vida laboral, dando mami!; algún día también tendré mente al resto de compañeros, me un giro radical a lo que hasta hace que estudiar tanto como tú, ¿ver- di cuenta de un detalle que saltaba poco había sido mi profesión. dad?” Yo sola me animaba pen- a la vista: la edad media de la clase Cada uno de nosotros tendrá sus sando en que, al menos, mi esfuer- debía andar en torno a los treinta motivos o, simplemente, como zo servía para dar un ejemplo de años. ¡Vaya alivio, ya no era la dijo Susana en los primeros días de trabajo y sacrificio a mis hijas. única mayorcita! clase, cuando nos estábamos cono- Con la crisis que tenemos encima, Los primeros días de curso, en el ciendo: “Ahora me toca a mí”. y a “nuestros años”, no creo que lo patio y los pasillos nos confundían También ha sido una experiencia tengamos muy fácil para trabajar. con profesoras, y alguna vez hasta “durilla”, por decirlo de alguna Pero actualmente, y a pesar del me hablaron de “usted” y me forma suave. En mi caso y en el de cansancio acumulado, tengo que cedieron el paso. Poco a poco, la mayoría de compañeras, está reconocer que estoy encantada de cuando descubrían que éramos suponiendo un gran esfuerzo per- haber vuelto al “insti”. Además, alumnas, la cosa fue cambiando; sonal y familiar. Es difícil compa- en mi juventud desaproveché la pasamos del “usted” a la increduli- ginar seis o siete horas diarias de oportunidad de escribir en el dad, el asombro, la aceptación y clase, la casa, los niños y el estu- periódico del instituto (nunca es los empujones para ver quién salía dio. ¡Qué diferente era cuando tarde si la dicha es buena). primero cuando sonaba el timbre a tenía 18 ó 19 años y llegaba a casa las 14:20 h. con la comida en la mesa, la ropa Isabel Moreno Timoteo. 1ºCAE. En clase, el ambiente ha sido estu- pendo desde el principio. Los más “¡Qué dura es la vida, mami!; jóvenes están empezando a rodar, vienen de la ESO, el Bachillera- algún día tendré que estudiar to..., están empezando a labrarse su futuro. Los no tan jóvenes tanto como tú”, me decía mi hija hemos emprendido esta aventura por diversos motivos: hay quien
  18. 18. 18 VIAJES JULIO DE 2009 Trizas La letra que hiere la piedraSEGOVIA La ciudad castellana bien merece una visita; no sólo hablan por sí solos sus monumentos, sino las obras de insignes literatos que dejaron huella en sus callesA las 8:30 h. del pasado 25 de febrero llegué al insti- mo comedor donde éste se había alimentado rutinaria-tuto y me uní a mis compañe- mente todos los días y en elros. Esperaba ansioso visitar la mismo lugar en el que escribiómisma ciudad en que los mis- sus obras literarias. En sumísimos romanos construye- patio, más tarde, nos hicimosron el acueducto hace casi una fotografía que detuvo el2.000 años. El viaje fue largo y tiempo y refleja nuestras caraspesado, pero valió la pena. A de gozo y satisfacción, tras ellas 11:00 h. llegamos a Sego- recital de poemas en su honor.via. El autobús paró en el Continuamos con una visitamismo acueducto. Era impre- guiada por algunos barriossionante ver el monumento que segovianos, donde vimos va-aquellos hombres con tanto rios edificios en la judería conesfuerzo consiguieron cons- sus adornos típicos judíos,truir, el cual, aún hoy, sigue en diversas esculturas de grandespie como si nada, mientras que escritores en bellos y extensosla mayoría de edificios que se parques poblados de árboles,construyen ahora no aguanta- césped y diversas y maravillo-rán ni la mitad de tiempo. sas fuentes rústicas de las cua-Después, acudimos a la Casa- les mana el agua directamenteMuseo de Antonio Machado. de la naturaleza.Pisamos el mismo suelo que Segovia es una ciudad comoAntonio, entramos en el mis- RECITAL POÉTICO.Ante la Casa-Museo de Machado. las de antes, cubierta de verde,ALUMNOS DEL MUNDO Angola, mi segunda patria El principal atractivo del país africano son sus playas y sus paisajesA ngola es un país africano pertene- ciente al África Austral. Limita alnorte con la República del Congo y el Agustinho Neto, y el gabinete actual está presidido por Jose Eduardo Dos Santos.Congo Democrático, al oeste con Antigua colonia El país africano ha sufrido la guerraZambia, al sur con Namibia, y con el civil durante 32 años, la cual trajo des-Océano Atlántico al este. El país, cuya portuguesa, trucción, miseria, calamidades y, sobrecapital es Luanda, tiene dieciocho todo, la muerte de miles de personas.grandes provincias y en su territorio se alcanzó la Desgraciadamente, la esperanza dehablan nueve dialectos. vida es corta y la miseria asola laAngola es una antigua colonia de independencia población.Portugal, nación respecto de la que se RECURSOS ATURALES. Angolaindependizó el 11-11-1975. De esta en 1975 es una de las naciones de África conpresencia queda la lengua, el portu- más recursos naturales. Tiene petróleo,gués. Su primer presidente fue Antonio diamantes, oro, cobre, zinc, plutonio,
  19. 19. Trizas JULIO DE 2009 VIAJES 19montañas, roca maciza y pre-ciosos monumentos.Al acabar la visita , hicimos un Es impresionante ver cómopequeño descanso donde pudi-mos comer y pasear por la ciu- sigue en pie el acueducto quedad. Podríamos decir que fueun viaje en el tiempo y una se construyó con tanto esfuerzooportunidad de intentar cono-cer a nuestros antepasados.A las 15:40 h. volvimos alacueducto, donde nos espera-ban los profesores y el autobúspara visitar la tumba de SanJuan de la Cruz. En el conven-to de los Carmelitas Descalzosdisfrutamos del poema Lallama de amor viva, que sehalla grabado en piedra en laentrada. Más tarde, pasamos alconvento donde, ansiosos, nopudimos dejar de tocar todoaquello que encontrábamos anuestro paso. Después de visi-tar el sepulcro, pudimos cam-par a nuestro aire y respirar,por última vez, ese aire tanpuro y limpio que muchas ICONO SEGOVIANO.El acueducto, aún en pie después de dos mil años.veces no sabemos apreciar.Sin duda, un viaje que quedarácomo un feliz recuerdo y que Pisamos el mismo sueloespero repetir para disfrutar deaquella ciudad y probar su que Antonio, el comedor dondedeliciosa cocina. se alimentaba rutinariamenteDiego Jiménez García. 4ºBE. uranio, carbón, café y muchos otros recursos. Su costa atlántica es otra fuente de riqueza, gracias al marisco. DEPORTES. Angola ha ostentado el título de campeón de baloncesto y de hockey en diversas ocasiones. Actual- mente, está en pleno auge el balompié. GASTRO OMÍA. El arroz es uno de los platos más conocidos del país. Uno de los más típicos es el ‘funde’, elabo- rado con yuca (mandioca), mufete, cal- derada y cachupa. VESTIME TA. Es realmente occi- dental. Los trajes típicos son el bubú y el pano. RAZO ES PARA U A VISITA. La gente del país es simpática, amable y COLOR. respetuosa. Tiene hermosos paisajes y Trajes sus playas son, sencillamente, especta- típicos del culares. país. Miriam Senga Álvaro. 2ºBE.
  20. 20. 20 EL ÁLBUM JULIO DE 2009 TrizasPRESENTACIÓN DE ‘TRIZAS’ E l pasado 13 de febrero, Pilar García Muñiz, presentadora del programa de TVE España Directo, acudió al IES Villa de Valdemoro para la presentación oficial del número de TRIZAS correspondiente a marzo de 2009. Previamente, la popular perio- dista dio dos charlas a todos los alumnos de 3º de ESO del Centro sobre los entresijos de su profesión, y desveló algunas curiosida- des sobre el programa que conduce diariamente.CROSS DEL IES VILLA DE VALDEMOROE l 27 de marzo se celebró la XVII edición del Cross del IES Villa de Valdemoro, en la que participaron más de cuatro-cientos corredores. Antes de la entrega de premios, a la que asis-tieron diversas personalidades y autoridades locales, como elatleta y ex alumno del Centro Jesús España, un grupo de rap inte-grado por dos alumnos del instituto amenizó la espera.
  21. 21. Trizas JULIO DE 2009 EL ÁLBUM 21GRADUACIÓN DE SEGUNDO DE BACHILLERATO 2ºAB 2ºBB E 2ºCB l pasado día 29 de mayo tuvo lugar la cuarta edición de la Fiesta de Graduación de los alumnos de 2º de Bachillerato del Centro, un acto al que acudieron también padres y profesores para arropar a los estudiantes en un día tan especial. El acto fina- lizó con un concierto a capella de los alumnos de 2º de ESO, que interpretaron una de las piezas de Los chicos del coro. Nuestros mejores deseos para todos en las carreras académicas o laborales que van a emprender.EXPOSICIÓN DÍA DEL LIBROC on motivo del Día del Libro, el Departamento de Lengua Castellana y literatura organizó la exposición Prensa y lite-ratura, que se desarrolló en la biblioteca del Centro. Dentro de lamisma ocupó un apartado especial la figura de Larra, pues eneste año se conmemora el 200 aniversario de su nacimiento.
  22. 22. 22 EL ÁLBUM JULIO DE 2009 TrizasXIV CONCURSO DE FRANCÉSD esde hace 14 años, nuestro instituto celebra el Día de Francia con un concurso para conocer más sobre este país. Se haceen la Sala de Usos Múltiples con música, fotos y trabajos de alum- D epuis quatorze ans dans notre lycée nous fêtons le jour de France avec un concours pour connaître plus sur ce pays. On le fait dans une grande salle avec de la musique, des photos et lesnos que cursan Francés. Los temas están relacionados con la cul- travaux des participants. Ce sont les élèves de français qui fonttura de Francia o francófona. En la parte de gastronomía, cada tout. Les sujets sont en rapport avec la culture française ou fran-alumno debe traer un postre o un plato salado típico de aquel país. cophone. Dans la partie de gastronomie chaque élève doit appor-Otros aspectos de Francia, como los monumentos, el cine, la lite- ter un dessert ou un plat salé typique français. D’autres aspects deratura o una ciudad francesa, están representados con un mural o la France, comme les monuments, le cinéma, la littérature, uneuna maqueta. Este año, la cita tuvo lugar el 29 de abril. ville françcaise, sont représentés par une affiche ou une maquette. Le 29 avril on a préparé comme chaque année ce concours.Tamara Fernández y Ainhoa Martínez. 4ºCE.CHARLA CON UNA ESCRITORA:CONCHA LÓPEZ NARVÁEZC oncha López Narváez, autora de Endrina y el secreto del peregrino, un recorrido por el Camino de Santiago en plenaEdad Media, ofreció una charla a los alumnos de 3º de ESOsobre su obra. De paso, le hicimos algunas preguntas.¿Ha hecho usted el camino de Santiago o en qué se inspirópara escibrir este libro?Sí, lo he hecho, y me inspiré en el Códice calestino, pero conmodificaciones en los personajes.¿Cómo ve usted el panorama actual de la literatura en España?La gente lee. No soy pesimista¿Por qué eligió esos protagonistas?Quería unos personajes que se acercaran a vosotros, los jóvenes,y el personaje de Endrina tenía que ser especial: una chica, quesupiera hablar esa lengua y que pudiera conocer el territorio.Silvano Rosas y Jaime Santamaría. 3ºCE.
  23. 23. Trizas JULIO DE 2009 EL ÁLBUM 23CARNAVAL 2009 E l pasado 21 de febrero, alumnos, padres y profesores parti- ciparon, un año más, en el desfile de Carnaval de Valdemoro. En esta ocasión, con motivo del Año Internacional de la Astronomía, el IES Villa de Valdemoro, rebautizado como Astrovilla, se transformó en el Sistema Solar. No faltaron el Sol, los planetas y hasta los asteroides. No logramos ningún premio, pero el mejor galardón fue el trabajo en equipo de toda la Comunidad Educativa para sacar adelante un proyecto que, ade- más de divertido, resultó pedagógicamente muy valioso. Nos volvemos a ver en el próximo Carnaval.EL PROFE ‘PILLADO’ ¿Quién es quién? X A ntes de entrar en materia, ¿quiénes eran nuestros mis- teriores ‘X’ e ‘Y’ del número an- Y terior. Lo adivinasteis... Silen- cio. Ésta es la solución de la ecuación (marzo 2009): X=Juan Gallego; Y=Rita Martínez. Va- mos ahora con dos nuevas vícti- mas: a la izquierda, un rollizo bebé con un sonajero casi prehis- tórico; a la derecha, una risueña muchacha que -me dicen mis fuentes- se ponía colorada de tímida que era. No lo olvidéis: la solución, al buzón de Trizas.

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