Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

015 enam teras bidang keberhasilan utama negara

3,474 views

Published on

Published in: Education, Business
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

015 enam teras bidang keberhasilan utama negara

  1. 1. National Education Key Result Area - NKRA National Education KeyNational Education KeyNational Education KeyNational Education Key Result AreaResult AreaResult AreaResult Area ---- NKRANKRANKRANKRA [Pendidikan sebagai Bidang Keberhasilan Utama[Pendidikan sebagai Bidang Keberhasilan Utama[Pendidikan sebagai Bidang Keberhasilan Utama[Pendidikan sebagai Bidang Keberhasilan Utama Negara]Negara]Negara]Negara] Terbitan DalamanTerbitan DalamanTerbitan DalamanTerbitan Dalaman Pada Isnin (27 Julai 2009), Perdana Menteri Datuk Seri Najib Tun Razak telah mengumumkan Indeks Prestasi Utama (KPI) enam teras Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA), termasuk membabitkan bidang usaha bagi mengurangkan kadar jenayah, dan memerangi rasuah. Bidang- bidang lain termasuk meluaskan akses kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan; meningkatkan taraf hidup rakyat berpendapatan rendah; memperkasa prasarana luar bandar dan pedalaman; dan menambah baik pengangkutan awam dalam jangka masa sederhana.
  2. 2. National Education Key Result Area - NKRA ENAM TERAS BIDANG KEBERHASILAN UTAMA NEGARA – NKRA 1.1.1.1. MENGURANGKAN KADAR JENAYAHMENGURANGKAN KADAR JENAYAHMENGURANGKAN KADAR JENAYAHMENGURANGKAN KADAR JENAYAH 2.2.2.2. MEMBANTERAS RASUAHMEMBANTERAS RASUAHMEMBANTERAS RASUAHMEMBANTERAS RASUAH 3.3.3.3. MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DANMELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DANMELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DANMELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUANBERKEMAMPUANBERKEMAMPUANBERKEMAMPUAN 4.4.4.4. MENINGKATKAN STANDARD KELUARGA BERPENDAPATAN RENDAHMENINGKATKAN STANDARD KELUARGA BERPENDAPATAN RENDAHMENINGKATKAN STANDARD KELUARGA BERPENDAPATAN RENDAHMENINGKATKAN STANDARD KELUARGA BERPENDAPATAN RENDAH 5.5.5.5. MENINGKATKAN INFRASTRUKTUR DI KAWASAN PEDALAMANMENINGKATKAN INFRASTRUKTUR DI KAWASAN PEDALAMANMENINGKATKAN INFRASTRUKTUR DI KAWASAN PEDALAMANMENINGKATKAN INFRASTRUKTUR DI KAWASAN PEDALAMAN 6.6.6.6. MENAMBAH BAIKMENAMBAH BAIKMENAMBAH BAIKMENAMBAH BAIK PENGANGKUTAN DI KAWASAN BANDARPENGANGKUTAN DI KAWASAN BANDARPENGANGKUTAN DI KAWASAN BANDARPENGANGKUTAN DI KAWASAN BANDAR NKRA – PENDIDIKAN NKRA bagi bidang pendidikan ialah pada teras ketiga iaitu “Meluaskan aksesNKRA bagi bidang pendidikan ialah pada teras ketiga iaitu “Meluaskan aksesNKRA bagi bidang pendidikan ialah pada teras ketiga iaitu “Meluaskan aksesNKRA bagi bidang pendidikan ialah pada teras ketiga iaitu “Meluaskan akses kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan”.kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan”.kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan”.kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan”. SUBSUBSUBSUB----NKRA PENDIDIKANNKRA PENDIDIKANNKRA PENDIDIKANNKRA PENDIDIKAN PraPraPraPra----SekolahSekolahSekolahSekolah : Datin Asariah bt Mior Sharuddin: Datin Asariah bt Mior Sharuddin: Datin Asariah bt Mior Sharuddin: Datin Asariah bt Mior Sharuddin Literasi danLiterasi danLiterasi danLiterasi dan NumerasiNumerasiNumerasiNumerasi : Dr. Haili bin Dolhan: Dr. Haili bin Dolhan: Dr. Haili bin Dolhan: Dr. Haili bin Dolhan Sekolah Berprestasi Tinggi (HPS)Sekolah Berprestasi Tinggi (HPS)Sekolah Berprestasi Tinggi (HPS)Sekolah Berprestasi Tinggi (HPS) : Datuk Hajah Noor Rezan bt. Bapoo Hashim: Datuk Hajah Noor Rezan bt. Bapoo Hashim: Datuk Hajah Noor Rezan bt. Bapoo Hashim: Datuk Hajah Noor Rezan bt. Bapoo Hashim New Deal/Bai’ahNew Deal/Bai’ahNew Deal/Bai’ahNew Deal/Bai’ah : Datuk Haji Kamaruzaman bin Haji Mohd Noor: Datuk Haji Kamaruzaman bin Haji Mohd Noor: Datuk Haji Kamaruzaman bin Haji Mohd Noor: Datuk Haji Kamaruzaman bin Haji Mohd Noor Aliran Vokasional dan KemahiranAliran Vokasional dan KemahiranAliran Vokasional dan KemahiranAliran Vokasional dan Kemahiran : Ministerial Key Result Areas (MKRA): Ministerial Key Result Areas (MKRA): Ministerial Key Result Areas (MKRA): Ministerial Key Result Areas (MKRA)
  3. 3. National Education Key Result Area - NKRA MKPI 1.1.1.1. PeningPeningPeningPeningkatkan kadar penyertaan muridkatkan kadar penyertaan muridkatkan kadar penyertaan muridkatkan kadar penyertaan murid prasekolah sebanyak 20% pada akhirprasekolah sebanyak 20% pada akhirprasekolah sebanyak 20% pada akhirprasekolah sebanyak 20% pada akhir tahun 2012tahun 2012tahun 2012tahun 2012 2.2.2.2. Semua murid normal boleh menguasaiSemua murid normal boleh menguasaiSemua murid normal boleh menguasaiSemua murid normal boleh menguasai asas kemahiran literasi dan numerasiasas kemahiran literasi dan numerasiasas kemahiran literasi dan numerasiasas kemahiran literasi dan numerasi selepas tiga tahun mengikuti pendidikanselepas tiga tahun mengikuti pendidikanselepas tiga tahun mengikuti pendidikanselepas tiga tahun mengikuti pendidikan rendah pada akhir 2012rendah pada akhir 2012rendah pada akhir 2012rendah pada akhir 2012 3.3.3.3. Membangunkan 100 buah sekolahMembangunkan 100 buah sekolahMembangunkan 100 buah sekolahMembangunkan 100 buah sekolah berprestasi tinberprestasi tinberprestasi tinberprestasi tinggiggiggiggi 4. New Deal/Bai’ah untuk Pengetua dan GuruNew Deal/Bai’ah untuk Pengetua dan GuruNew Deal/Bai’ah untuk Pengetua dan GuruNew Deal/Bai’ah untuk Pengetua dan Guru Besar berdasarkanBesar berdasarkanBesar berdasarkanBesar berdasarkan PerformancePerformancePerformancePerformance BaseBaseBaseBase AssessmentAssessmentAssessmentAssessment 5.5.5.5. Meningkatkan penyertaan pelajarMeningkatkan penyertaan pelajarMeningkatkan penyertaan pelajarMeningkatkan penyertaan pelajar sebanyak 100 % dalam aliran vokasionalsebanyak 100 % dalam aliran vokasionalsebanyak 100 % dalam aliran vokasionalsebanyak 100 % dalam aliran vokasional dandandandan kemahirankemahirankemahirankemahiran LITERASI DAN NUMERASI (LINUS) Definisi Literasi dan NumerasiDefinisi Literasi dan NumerasiDefinisi Literasi dan NumerasiDefinisi Literasi dan Numerasi LITERASILITERASILITERASILITERASI NUMERASINUMERASINUMERASINUMERASI “Keupayaan untuk membaca, menulis dan memahami perkataan dalam bahasa Malaysia, ayat tunggal dan ayat majmuk yang mudah (dengan menggunakan kata hubung ‘dan’) serta mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam pembelajaran serta komunikasi harian” “Keupayaan untuk melakukan operasi asas matematik dan memahami idea matematik yang mudah serta mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik dalam kehidupan harian”
  4. 4. National Education Key Result Area - NKRA PELAKSANAAN LINUS DI SEKOLAH Program LINUS ini wajib dilaksanakan di semua SK, SJKCProgram LINUS ini wajib dilaksanakan di semua SK, SJKCProgram LINUS ini wajib dilaksanakan di semua SK, SJKCProgram LINUS ini wajib dilaksanakan di semua SK, SJKC, SJKT dan SABK., SJKT dan SABK., SJKT dan SABK., SJKT dan SABK. Terdapat 3 peringkat saringanTerdapat 3 peringkat saringanTerdapat 3 peringkat saringanTerdapat 3 peringkat saringan: Saringan 1 (di Tahun 1)Saringan 1 (di Tahun 1)Saringan 1 (di Tahun 1)Saringan 1 (di Tahun 1) Saringan 2 (di Tahun 2)Saringan 2 (di Tahun 2)Saringan 2 (di Tahun 2)Saringan 2 (di Tahun 2) Saringan 3 (di Tahun 3)Saringan 3 (di Tahun 3)Saringan 3 (di Tahun 3)Saringan 3 (di Tahun 3) Semua murid Tahun 1 yang dikenal pasti sebagai murid yang tiada masalahSemua murid Tahun 1 yang dikenal pasti sebagai murid yang tiada masalahSemua murid Tahun 1 yang dikenal pasti sebagai murid yang tiada masalahSemua murid Tahun 1 yang dikenal pasti sebagai murid yang tiada masalah pembelajaran akan menduduki ujian LINUS Saringan 1 untuk menilaipembelajaran akan menduduki ujian LINUS Saringan 1 untuk menilaipembelajaran akan menduduki ujian LINUS Saringan 1 untuk menilaipembelajaran akan menduduki ujian LINUS Saringan 1 untuk menilai tahaptahaptahaptahap penguasaan kemahiran asas mereka pada awal tahun setiap tahun.penguasaan kemahiran asas mereka pada awal tahun setiap tahun.penguasaan kemahiran asas mereka pada awal tahun setiap tahun.penguasaan kemahiran asas mereka pada awal tahun setiap tahun. Dikendalikan oleh guru BM/Matematik/Pemulihan.Dikendalikan oleh guru BM/Matematik/Pemulihan.Dikendalikan oleh guru BM/Matematik/Pemulihan.Dikendalikan oleh guru BM/Matematik/Pemulihan. Instrumen dibina dalam dwi bahasa iaitu BMInstrumen dibina dalam dwi bahasa iaitu BMInstrumen dibina dalam dwi bahasa iaitu BMInstrumen dibina dalam dwi bahasa iaitu BM----BI, BCBI,BI, BCBI,BI, BCBI,BI, BCBI, BTBTBTBT----BIBIBIBI....

×