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PORTAFOLIO 
MOGESA 
DISEÑO DE AMBIENTES INNOVADORES 
A01317206 
CVU 564061 
BOGOTA, 19 DE SEPTIEMBRE de 2014
 Soy Licenciada en 
Filología e Idiomas – 
énfasis en Alemán-de 
la Universidad 
Nacional de 
Colombia, Bogotá.
 Tengo una experiencia 
docente de 3 años en la 
Universidad EAN y 2 años 
en Extensión del 
Departamento de 
Lenguas de la 
Universidad Nacional de 
Colombia.
 Mi experiencia docente se ha llevado a cabo 
en la mayoría de los casos con adultos y 
siempre en el área de Alemán como Lengua 
Extranjera.
 ¿Qué implicaciones tiene 
el uso de herramientas 
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estudiantes de 
preparatoria/universidad?
El proyecto de investigación en su marco 
conceptual se divide en los siguientes 
aspectos: 
 Innovación 
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 Investigaciones
 Ubicación: Chía, Cundinamarca (Colombia) 
Institución Pública 
 Participantes: Jóvenes entre 16 y 18 años 
 Recursos de la Institución: 
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Portafolio2_MOGESA

  • 1. PORTAFOLIO MOGESA DISEÑO DE AMBIENTES INNOVADORES A01317206 CVU 564061 BOGOTA, 19 DE SEPTIEMBRE de 2014
  • 2.  Soy Licenciada en Filología e Idiomas – énfasis en Alemán-de la Universidad Nacional de Colombia, Bogotá.
  • 3.  Tengo una experiencia docente de 3 años en la Universidad EAN y 2 años en Extensión del Departamento de Lenguas de la Universidad Nacional de Colombia.
  • 4.  Mi experiencia docente se ha llevado a cabo en la mayoría de los casos con adultos y siempre en el área de Alemán como Lengua Extranjera.
  • 5.  ¿Qué implicaciones tiene el uso de herramientas digitales y aplicaciones en el éxito académico (o en los resultados evaluativos) de los estudiantes de preparatoria/universidad?
  • 6. El proyecto de investigación en su marco conceptual se divide en los siguientes aspectos:  Innovación  Modelos de gestión de aprendizaje  Investigaciones
  • 7.  Ubicación: Chía, Cundinamarca (Colombia) Institución Pública  Participantes: Jóvenes entre 16 y 18 años  Recursos de la Institución: 2 salas de sistemas (cada una con 35 computadores)  Aulas con Internet y equipo audiovisual
  • 8.  Trabajo en los foros de Blackboard.
  • 9.  Trabajo en la Wiki del equipo.
  • 10.  Lectura de material