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Preguntas sobre el video de milpillas

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Preguntas sobre el video de milpillas

  1. 1. “Preguntas sobre el video de Milpillas”1.- ¿Qué observas en el video que te llame la atención?El cómo puede llegar a afectar la opinión o acción de unprofesor hacia la persona de un alumno, tal fue el caso de lamaestra que con su carácter estricto y autoritario, ocasiono quela alumna se estancara en sus estudios por temor.2.- ¿Cuáles elementos consideras rescatables e importantes?Que la maestra se dio cuenta del error que cometió por suforma de ser, y por la manera tradicional que implementaba susclase, tomando como experiencia el incidente que ocurrió, yvalorando realmente a sus alumnados, cambiando su formatradicional por una máspráctica y moderna, y más que nadatomándole amor a sus alumnos. Motivando a sus alumnados pormedio de juegos haciendo la enseñanza en clase más fácil y alargo plazo, ya que mezcla la vida cotidiana con el contenido.3.- ¿Qué sientes al escuchar esta experiencia?Al principio sentí tristeza, coraje por el error que la maestra habíacometido, pero todos somos seres humanos y más que nadatratamos de formar a alumnos responsables y respetuosos, peroesa no es la manera de enseñar. Para mí fue algo importanteque nos hayan compartido este video, porque yo tenía esaperspectiva de ser una maestra autoritaria para que los niños noabusen, pero veo que no es la mejor forma, si no ganándose sucariño y respeto, implementando varios medios de aprendizajecomo lo hace la maestra Juanita por medio de juegos, ymezclando contenidos con cosas cotidianas, haciendo lasclases divertidas y lo más importante que la participación delalumno siempre esté presente en todas las clases para que sesienta seguro de poder lograr un mejor conocimientohaciéndolo autónomo.
  2. 2. 4.- ¿Cuál es el papel del docente ante el contexto situacional?Primeramente la maestra trata de relacionar el contexto delniño para que la clase se le haga más fácil y le quede unaprendizaje a largo plazo, también esta sería una buenamanera para que el niño no se aburra y sea divertido para él, unejemplo fue que me gusto cuando la maestra les llevo pan ypregunto que si conocían las panaderías, ahí mezclo diferentesmaterias como lo es el español porque hizo que los niñosescribieron los nombres de los diferentes productos, también lasmatemáticas porque puso precios, y la geografía ya que sevieron los puntos cardinales de donde localizar una panaderíacercas de su casa. Para mi es necesario relacionar el contexto yla vida cotidiana del alumno.5.- ¿Qué experiencia tienen como estudiantes con relación aprocesos de planeación educativa?La verdad es poca la experiencia que tengo, pero desde mipunto de vista es importante planear las clases, el saber quedinámica poner en los diferentes temas que se verán, y estarpreparados a cualquier situación que el niño pueda enfrentar,como preguntas inesperadas, también tener en mente elobjetivo que quieres seguir y al final hacer una pequeñadinámica para ver si les quedo claro el tema. Porque si vas y teparas enfrente de un grupo a improvisar el alumno no rescataraningún conocimiento, y eso afectaría seriamente su educación,por eso es que es importante planificar las clases antes deimpartirlas y llevar el material didáctico necesario.6.- ¿Qué relación establece la maestra de Milpillas entre suprograma de estudio y las necesidades del contexto de losalumnos?Establece muy buena relación ya que a pesar de los bajosrecursos sabe acomodar el plan de estudios con el contexto del
  3. 3. niño, por ejemplo cuando hablaron del pan, la dinámica que lamaestra realizo fue hacer panes pero con lodo, de esa manerael niño interactúa con cosas de la vida cotidiana poniéndola enpráctica, algo que me gustó mucho y que desde mi punto devista es importante, es que tomo en cuenta la participación depadres de familia, como se mostró en el video que estabanbailando así el niño se sentirá con más confianza.7.- ¿Qué es lo que le permite a la maestra realizar su prácticadocente como se observa?Primeramente la disponibilidad que tiene al ir a impartir susclases, esas ganas de salir adelante y más que nada el amorque le tiene a sus alumnos. Y para mi es uno de los puntos másimportantes porque una persona que no ama la profesión comodocente, no tiene caso que se pare a un salón a querer darclase, porque sería una pérdida de tiempo, lo más importantees tener vocación y disponibilidad por la profesión, la toleranciay respeto al alumnado.

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