Proiect_TRADITII SI OBICEIURI LOCALE 2023_ raport narativ_IULIANA.doc
Raport eu europeanul de astazi
1. RAPORT “SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN”
PROIECTUL: EU-EUROPEANUL DE ASTĂZI
1. Obiectivele proiectului:
Obiective generale
o Stimularea creativităţii şi a originalităţii elevilor;
o Dezvoltarea competenţelor de comunicare;
o Descoperirea talentelor elevilor în contexte diverse nonformale;
o Dezvoltarea preocupărilor din domenii diferite ale elevilor;
o Cultivarea şi valorificarea sensibilităţii elevilor;
o Încurajarea elaborării unor texte lirice / epice / dramatice;
o Realizarea unor desene, colaje, felicitări şi alte produse în care să
se oglindească tema proiectului;
o Promovarea tradiţiilor şi obiceiurilor poporului roman in spatial
european;
o Educarea unor virtuţi creştine şi cultivarea comportamentului moral
- religios;
o Insuflarea dragostei pentru carte şi lectură;
o Promovarea unei atitudini pozitive faţă de mediul înconjurător;
o Stimularea lucrului în echipă;
o Atragerea diferiţilor parteneri în procesul integrat al educaţiei
Obiective specifice
o să descrie caracterul limitat al resurselor naturale;
o să identifice calităţile mediului necesare vieţii sănătoase;
o să comunice în diferite contexte, situaţii, dovedind bună înţelegere
a mesajului;
o să-şi valorifice talentele artistice, prin creaţii literare proprii, desene,
felicitări de Paşte, colaje, competiţii sportive, dans, interpretare
muzicală;
o să descopere şi să-şi însuşească valorile europene;
o să aprofundeze cunoştinţele despre tradiţiile poporului român;
o să-şi lărgească orizontul cultural, prin însusirea de noi noţiuni de
istorie, geografie, literatură, fizică,;
o să redescopere importanţa cărţii în viaţa omului;
o să-şi manifeste gustul pentru lectură;
o să fie preocupaţi de lucrul în echipă, în situaţii diverse;
o să-şi exprime interesul pentru problematica sănătăţii;
2. o să cunoască normele de securitate pentru situaţii de urgenţă;
o să-şi formeze atitudini ecologice responsabile, prin exersarea unor
deprinderi de îngrijire şi ocrotire a mediului, aplicând cunoştinţele
însuşite;
o să perceapă valorile morale şi culturale;
2. Tipologia activităţilor desfăşurate:
Cultură
Ştiinţă
Sport
Artă
3. Numarul de activităţi derulate: 5 activităţi - Proiectul a fost realizat pe
16 ateliere cuprinzînd fiecare mai multe activităţi:
1 aprilie
a. Spre cunoastere – vizita la biblioteca
b. Vizionare film: Diavolul se îmbracă de la Prada
2 aprilie
a. Calatorie virtuala prin Europa – traseu turistic
b. Periplu prin literatura europeana-sărbătorirea Zilei Interna ionale a căr ii pentruț ț
copii i adolescen iș ț
c. Traditii si obiceiuri europene
d. Gastronomie ... europeana (text literar vs. text nonliterar)
e. Texte celebre analizate din perspectiva omului de litere si nu numai ...
3 aprilie
a. Vizionare de filme documentare-personalităţi remarcante ale ştiinţei
b. Noi si evolutia stiintei si tehnicii – dezbatere
c. Prezentarea produselor realizate si redactarea jurnalului
d. Realizare postere-O lume fără electricitate
4 aprilie
a. Jocuri distractive; jocuri de cabană
b. Concursuri sportive
5 aprilie
a. Creatie vestimentara
b.Lumina si culoare (atelier de pictura)
c.Artă fotografica
4. Elemente de management al resurselor implicate (umane, materiale)
Au participat la acest proiect un număr de 161 de elevi şi 14 profesori.
S-au folosit 39 planşe, coli A4, A3, creioane colorate, Harta Europei, ingrediente pentru
tort, calculatorul, internetul, materiale reciclabile, tempera, pensule, materiale textile,
diverse carti si publicaţii, jocuri, rachete tenis, mingi, palete tenis masă, echipamente
sportive diverse.
3. MONITORIZAREA PREZENTEI ELEVILOR LA ACTIVITĂŢI
Luni, 1 aprilie 2013
Nr.
Crt.
Activitatea desfăşurata Profesor/i Data Clasa/ele
implicate
Numar
de elevi
1.
Spre cunoastere – vizita la
biblioteca
Csegezi Mariana
Campean
Luminita
Toma Alia
Torge Nadia
1
aprilie
X E ; XII
E ; XI E,
XIIF
27 elevi
2. Vizionare film: Diavolul se
îmbracă de la Prada
Csegezi Mariana
Campean
Luminita
Toma Alia
Torge Nadia
1
aprilie
X E ; XII
E ; XI E,
XIIF
20 elevi
4. Marţi, 2 aprilie 2013
Nr.
Crt.
Activitatea desfăşurata Profesor/i Data Clasa/ele
implicate
Numar de
elevi
1 Calatorie virtuala prin
Europa – traseu turistic
Bercean
Felicia,
Lungu Ana,
Campean
Luminita,
Caldare
Constantin,
Torge
Nadia,
Monica
Verdeş, Alia
Toma.
2 aprilie IX E ; IX
C; XI D
30 elevi
2 Periplu prin literatura
europeana-
sărbătorirea Zilei
Interna ionale aț
căr ii pentru copii iț ș
adolescen iț
Bercean
Felicia,
Lungu Ana,
Campean
Luminita,
Caldare
Constantin,
Torge
Nadia,
Monica
Verdeş, Alia
Toma.
2 aprilie X D ; XI
D ; XI E ;
XIII D
33 elevi
3 Traditii si obiceiuri
europene
Bercean
Felicia,
Lungu Ana,
Campean
Luminita,
Caldare
Constantin,
Torge
Nadia,
Monica
Verdeş, Alia
Toma.
2 aprilie X D ; XI D;
XI E ;
XIII D, XI
B, XII E
33 elevi
4 Gastronomie ...
europeana (text literar
vs. text nonliterar)
Bercean
Felicia,
Lungu Ana,
Campean
Luminita,
Caldare
Constantin,
Torge
2 aprilie XI B ; XII
A ; XII B ;
XII C
29 elevi
5. Nadia,
Monica
Verdeş, Alia
Toma.
5 Texte celebre analizate
din perspectiva omului
de litere si nu numai ...
Bercean
Felicia,
Lungu Ana,
Campean
Luminita,
Caldare
Constantin,
Torge
Nadia,
Monica
Verdeş, Alia
Toma.
2 aprilie IX A ; IX B
; X A ;
X B ; XI B
27 elevi
Miercuri, 3 aprilie 2013
Nr.
Crt.
Activitatea desfăşurata Profesor/i Data Clasa/ele
implicate
Numar de
elevi
1 Vizionare de filme
documentare-
personalităţi
remarcante ale ştiinţei
3 aprilie IX E ; IX
C; XI D
30 elevi
2 Noi si evolutia stiintei
si tehnicii – dezbatere
3 aprilie X D ; XI
D ; XI E ;
XIII D
33 elevi
3 Prezentarea produselor
realizate si redactarea
jurnalului
3 aprilie X D ; XI D;
XI E ;
XIII D, XI
B, XII E
33 elevi
4 Realizare postere
( O lume fără
electricitate)
3 aprilie XI B ; XII
A ; XII B ;
XII C
29 elevi
Joi, 4 aprilie 2013
Nr.
Crt.
Activitatea desfăşurata Profesor/i Data Clasa/ele
implicate
Numar de
elevi
1 Jocuri distractive;
jocuri de cabană
N. Torge,
A. Lungu,
F. Bercean,
A.Toma, L.
Campean,
C. Caldare,
I.Popa, M.
Vlad, D.
4 aprilie XI B,
XI E,
XI D,
XI A,
IX A,
IXD, X
30 elevi
6. Hoarca A, X B
2 Concursuri sportive N. Torge,
A. Lungu,
F. Bercean,
A.Toma, L.
Campean,
C. Caldare,
I.Popa, M.
Vlad, D.
Hoarca
4 aprilie XI B,
XI E,
XI D,
XI A,
IX A,
IXD, X
A, X B
33 elevi
Vineri, 5 aprilie 2013
Nr.
Crt.
Activitatea desfăşurata Profesor/i Data Clasa/ele
implicate
Numar de
elevi
1 Creatie vestimentara N. Torge,
A. Lungu,
F. Bercean,
A.Toma, L.
Campean,
C. Caldare,
M. Csegezi
5 aprilie XI B,
XI E,
XI D,
XI A,
IX A,
IXD, X
A, X B
18 elevi
2 Lumina si culoare
(atelier de pictura) N. Torge,
A. Lungu,
F. Bercean,
A.Toma, L.
Campean,
C. Caldare,
M. Csegezi
5 aprilie XI B,
XI E,
XI D,
XI A,
IX A,
IXD, X
A, X B
XII D
18 elevi
3 Artă fotografica N. Torge,
A. Lungu,
F. Bercean,
A.Toma, L.
Campean,
C. Caldare,
M. Csegezi
5 aprilie XI B,
XI E,
XI D,
XI A,
IX A,
IXD, X
A, X B
18 elevi
7. 5. Parteneri/Colaboratori (institutii, O.N.G.-uri):
Nu au existat
6. Modalitati de evaluare şi monitorizare
Evaluarea planşelor, referatelor şi cunoştinţelor elevilor prin test Quiz şi rebus,
evaluarea ppt-urilor pregătite anterior de elevi, dezbateri constructive pe baza
posterelor produse de elevi,
7. Rezultate inregistrate; impactul acestora asupra beneficiarilor
Pe parcursul activităţilor elevii au fost bine dispuşi, relaxaţi şi entuziaşti. Au existat
discuţii ,s-au schimbat păreri despre curiozităţile aflate din ţările prezentate. Au rezolvat
cu succes atît testul Quiz despre Europa cît şi rebusurile. Au ajuns la concluzia că o
lume fără scris şi citit este o lume fără reguli, deci una periculoasă. S-au delectat cu
degustarea celor două torturi realizate.
8. Analiza SWOT:
a. Puncte tari: au fost activităţi bine gîndite, au existat produse de natură
diferită ale elevilor(planşe referate,pliante, rebusuri, tort, postere, 2 torturi),
elevii au fost antrenaţi în activităţi de învăţare şi gîndire altfel; activitatea
de luni, 1 aprilie ce propunea vizitarea centrului oraşului a fost înlocuită cu
vizionarea de film deoarece vremea era nefavorabilă; competiţiile sportive
ce urmau a se desfăşura în curtea şcolii în data de 4 aprilie 2013 au fost
înlocuite de jocuri de cabană datorită condiţiilor meteo complet
nefavorabile.
b. Puncte slabe:o mai bună concentrare în cadrul activităţilor, mai este de
lucrat la modul în care se prezintă o temă dată.
c. Oportunităţi:
Activităţile pot fi continuate în alte proiecte educaţionale având în vedere
că profesorii propunători au avut excesiv de multe materiale pregătite de ei
sau de elevi iar timpul a fost limitat.
d. Ameninţări:
Căderea în utilizarea excesivă a jocului didactic.
9. Recomandari cu sugestii de ameliorare a programului
Proiectul poate fi aplicat ca o activitate a întregii şcoli, se pot implica într-un asemenea
proiect toţi profesorii şcolii, se pot semna parteneriate cu alte instituţii.
Anexe (fotografii şi produse obtinute)