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Rückführung von User Generated Content in Lernmaterialien: Ein Klassifikation zur Bewertung des Lernkontextes

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Rückführung von User Generated Content in Lernmaterialien: Ein Klassifikation zur Bewertung des Lernkontextes

  1. 1. Rückführung von User Generated Content in Lernmaterialien Ein Klassifikationsschema zur Bewertung des Lernkontextes Anja Lorenz Professur Wirtschaftsinformatik II, insb. Dresden, Systementwicklung/Anwendungssysteme 06.09.2011 Technische Universität Chemnitz
  2. 2. User Generated Content Kriterien laut OECD [VWV07] 1. publizierte Contents 2. kreative Eigenleistung 3. außerhalb professioneller Routinen KEINE Lehrbücher, Skripte, Schulungsmaterialien, sondern… 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 2 | 32
  3. 3. User Generated Content Beispiele zum Einsatz beim Lehren und Lernen 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 3 | 32
  4. 4. User Generated Content Beispiele zum Einsatz beim Lehren und Lernen 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 4 | 32
  5. 5. User Generated Content Beispiele zum Einsatz beim Lehren und Lernen Open Course „Zukunft des Lernens“ #opco11 User Generated Content als Grundkonzept (Workshop morgen 15:45 Uhr HRZ 401) 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 5 | 32
  6. 6. User Generated Content Beispiele zum Einsatz beim Lehren und Lernen 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 6 | 32
  7. 7. User Generated Content Beispiele zum Einsatz beim Lehren und Lernen 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 7 | 32
  8. 8. User Generated Content Beispiele zum Einsatz beim Lehren und Lernen 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 8 | 32
  9. 9. User Generated Content Das Problem der Nachnutzung Offene Forschungsfragen: Weiterverwendung von Inhalten [KKS11] „Ein großes Problem sehe ich noch: […] Was macht man jetzt? Die Studierenden arbeiten nicht mehr darin, und die Ergebnisse stehen nun mehr oder weniger halbfertig und halbkorrekt im Internet. […] Any ideas?“ [Spa10] 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 9 | 32
  10. 10. Wie können UGC in formellen Lerncontent zurückfließen? 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 10 | 32
  11. 11. Formeller LernContent = mediale Grundlage für Lehr-/Lernaktivitäten [BH04] • Informationen & Wissen in digitaler Form • Texte, Grafiken, Fotos, Videos, Animationen, Simulationen, Audio… • von/mit Autoren produziert 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 11 | 32
  12. 12. Formeller LernContent Beispiele Kurse, Kapitel, Sinneinheiten… Texte Medien 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 12 | 32
  13. 13. Welche Komplexitätsstufen werden unterschieden? 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 13 | 32
  14. 14. Komplexitätsstufen Das Autodesk-Content-Modell Kurse Lerneinheiten Lernobjekte Informationsobjekte Informationsobjekte AssetsAssets [S3 02] 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 14 | 32
  15. 15. Komplexitätsstufen Das Autodesk-Content-Modell – ein Beispiel Kurs Der Chemnitzer Nischel CHEMNITZER SKULPTUREN Was ist der „Chemnitzer Nischel“? Lerneinheit Das Karl-Marx- Monument in Lernobjekt Chemnitz wird auch Nischel Informations- genannt. objekt Als Nischel wird in Sachsen der Kopf bezeichnet. […] Asset 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 15 | 32
  16. 16. Komplexitätsstufen Komplexität++ Kontextualität++ + einsatzabhängiges Distributionsformat zielgruppenabhängige + Aggregation lernzielabhängige + Abgeschlossenheit thematische + Abgeschlossenheit 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 16 | 32
  17. 17. Zusammensetzungen müssen den Kontext beachten! [BK05] 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 17 | 32
  18. 18. Welchen Komplexitätsstufen gibt es bei User Generated Content? 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 18 | 32
  19. 19. UGC in Social-Software Beispiel: Microblogging Text Medien Hyperlinks Kommentare 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 19 | 32
  20. 20. UGC in Social-Software Beispiel: Wikis Kommentare Text Medien Hyperlinks 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 20 | 32
  21. 21. UGC in Social-Software Übersicht Texte Medien Hyperlinks Kommentare Social Posts in Posts in Posts Likes, Comments Networks in Artikeln, Diskussions- Wikis Artikel in Artikeln intern und extern seiten Blogs Posts in Posts in Posts zu jedem Post Micro- in Tweets, Tweets per Links @Replys blogging Hashtags Media in Beschreibungen, zu jedem – Einträge Sharing Kommentaren Medium Social Book- – per Links als Eintrag als Beschreibung marking 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 21 | 32
  22. 22. Auf welcher Komplexitätsstufe lassen sich UGC zurückführen? 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 22 | 32
  23. 23. Rückführung von UGC UGC als Asset Zur Wiedereingliederung: kaum Änderungen nötig  Informationen zum Verständnis ergänzen 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 23 | 32
  24. 24. Rückführung von UGC UGC als Informationsobjekt Zur Wiedereingliederung: ist bereits informationell abgeschlossen  in Lernkontext eingliedern 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 24 | 32
  25. 25. Rückführung von UGC UGC als Lernobjekt Zur Wiedereingliederung: Lernkontext muss zur Anwendung passen  sonst sind oft größere Eingriffe nötig 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 25 | 32
  26. 26. Rückführung von UGC UGC als zielgruppenbasierte Zusammenstellung Zur Wiedereingliederung: Zielgruppen müssen übereinstimmen  sonst sind oft größere Eingriffe nötig 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 26 | 32
  27. 27. Rückführung von UGC UGC als Kursunterlagen bei nicht-professioneller Erstellung nicht erreichbar Zur Wiedereingliederung: Muss im gleichen Lernkontext eingesetzt werden (z.B. Folgesemester etc.) 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 27 | 32
  28. 28. Zurückführung von UGC Übersicht zur Klassifizierung von UGC in Social Software Bookmarking Networks blogging Sharing Micro- Media Social Social Wikis Blogs Kursunterlagen Zielgruppenabhängige Zusammenstellung (•) (•) (•) (•) Lernobjekt (•) (•) (•) (•) Informationsobjekt • • • • (•) • Asset (•) (•) (•) (•) • • 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 28 | 32
  29. 29. Zusammenfassung „Was macht man jetzt?“ [Spa10] 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 29 | 32
  30. 30. Zusammenfassung Reintegration von UGC in LernContent 1. Komplexitätsebene identifizieren 2. nötige Modifikationen durchführen  je komplexer, desto schwieriger Ja und? 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 30 | 32
  31. 31. Zusammenfassung Reintegration von UGC in LernContent Weiterhin ungeklärt: • Auswahl der „bewahrenswerten“ User Generated Contents • Belassen von „didaktische Lücken“ 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 31 | 32
  32. 32. Danke! Anregungen? Fragen? 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 32 | 32
  33. 33. Referenzen 1|1 [BH04] Bendel, O.; Hauske, S.: E-Learning: Das Wörterbuch. Sauerländer, Oberentfelden, 2004 [BK05] Peter Baumgartner und Marco Kalz. Wiederverwendung von Lernobjekten aus didaktischer Sicht. In D. Tavangarian und K. Nölting, Hrsg., Auf zu neuen Ufern. Tagungsband der Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW), Nr. 34, Seiten 97–106, Münster, 2005. Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft, Waxmann. http://www.peter.baumgartner.name/material/article/lo_wiederverwendung.pdf [Stand: 01. 09. 2011]. [KKS11] Kalb, H.; Kummer, C. & Schoop, E.: Implementing the „Wiki Way“ in a course in higher education. DeLFI 2011. [S3 02] S3 Working Group. Making Sense of Learning Specifications & Standards: A Decision Maker's Guide to their Adoption. Industry report, e-Learning Consortium of The MASIE Center, Saratoga Springs NY, 2002. http://www.staffs.ac.uk/COSE/cosenew/s3_guide.pdf [Stand: 01. 09. 2011]. [Spa10] Christian Spannagel. Einstieg in Wikis: Erstellen eines Glossars. Blogeintrag, 2010. http://cspannagel.wordpress.com/2010/10/23/einstieg-in-wikis-erstellen-eines-glossars/ [Stand: 01. 09. 2011]. [VWV07] Graham Vickery und Sacha Wunsch-Vincent. Participative Web and User-Created Content: Web 2.0, Wikis and Social Networking. OECD Publications. OECDpublishing, Paris, 1. Auflage, 2007. http://www.oecd.org/document/40/0,3746,en_2649_34223_39428648_1_1_1_1,00.html [Stand: 31. 08. 2011]. 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 33 | 32
  34. 34. Bildquellen 1|4 Screenshot von Communote der Professur Wirtschaftsinformatik der TU Chemnitz, Blog: Offen für alle Nutzer [Stand: 31.08.2011] Screenshot vom Artikel „Java/for-Schleife“ im ZUM-Wiki. Bearbeitungsstand: 14.02.2011, 22:57 Uhr. http://wiki.zum.de/index.php?title=Java/for-Schleife&oldid=200512 [Stand: 31.08.2011] Logo und Screenshot der Seite „Woche 2 (9.- 15. Mai): Nicht ohne meine Community! Social & Networked Learning“. Agenda zum OpenCourse 2011: Zukunft des Lernens. http://blog.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/opco11/agenda/woche-2/ [Stand: 31.08.2011] Screenshot des Blogeintrags „OpenCourse 2011: Social Learning“ von Frauke Godat am 12.05.2011 auf Future@school. http://futureatschool.wordpress.com/2011/05/12/opencourse-2011-social- learning/ [Stand: 31.08.2011] Screenshot des Blogeintrags „von Filtern und Echokannern #opco11“ von Guido Brombach am 11.05.2011 auf DOTCOM-BLOG. http://www.dotcomblog.de/?p=2813 [Stand: 31.08.2011] Screenshot des Blogeintrags „Was ist denn nun eigentlich ‚social‘?“ von Anja Lorenz am 16.05.2011 auf Anjas Blog. http://anjalorenz.wordpress.com/2011/05/16/was-ist-denn-nun-eigentlich- social/ [Stand: 31.08.2011] Screenshot des Etherpads der 2. Woche opco11. http://ietherpad.com/networking [Stand: 31.08.2011] Screenshot von Audioboo mit den Beiträgen zum opco11. http://audioboo.fm/search?page=3&q=opco11 [Stand: 31.08.2011] 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 34 | 32
  35. 35. Bildquellen 2|4 Screenshot der archivierten Twitter-Beiträge aus der zweiten opco11-Woche. http://blog.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/opco11/files/2011/05/tweet_week_02.html [Stand: 31.08.2011] Screenshot des Blogeintrags „Einstieg in Wikis: Erstellen eines Glossars“ von Christian Spannagel am 23.10.2010 auf CHRISP‘S VIRTUAL COMMENTS. http://cspannagel.wordpress.com/2010/10/23/einstieg-in-wikis-erstellen-eines-glossars/ [Stand: 31.08.2011] Avatarbild von Christian Spannagel auf Twitter. https://twimg0-a.akamaihd.net/profile_images/1391899931/dunkelmunkel.jpg [Stand: 31.08.2011] Question mark made of puzzle pieces von Horia Varlan, Bucharest. http://www.flickr.com/photos/horiavarlan/4273168957/ [Stand: 31.08.2011] Screenshots aus einem Demonstrationskurs der chemmedia AG Cover L3T von Martin Ebner. http://www.flickr.com/photos/mebner/5900769266/ [Stand: 31.08.2011] Karl-Marx-Monument Chemnitz von Harald Henkel. http://www.flickr.com/photos/fkhuckel/2315558640/ [Stand: 01.09.2011] Skulptur Pferde, Küchwaldwiese von gravitat~on. http://www.flickr.com/photos/92682792@N00/5136798775/ [Stand: 01.09.2011] 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 35 | 32
  36. 36. Bildquellen 3|4 skluptur in der Annenschule von von gravitat~on. http://www.flickr.com/photos/92682792@N00/5639234935/ [Stand: 01.09.2011] Skulptur Mutter mit Kind, Zschopauer Straße von gravitat~on. http://www.flickr.com/photos/92682792@N00/5114592667/ [Stand: 01.09.2011] Mosaik aus der Sala Hippostil im Park Güell, Barcelona (privat) Complexity 3 von Michael Heiss. http://www.flickr.com/photos/michaelheiss/2871993069/ [Stand: 01.09.2011] Screenshot von einem Tweet von @anjalorenz vom 03.09.2011 https://twitter.com/#!/anjalorenz/status/109960776130891776 [Stand: 03.09.2011] Screenshot von einem Tweet von @kai_obi vom 03.09.2011 https://twitter.com/#!/Kai_Obi/statuses/109962939414491137 [Stand: 03.09.2011] Screenshot vom Artikel “Chemnitz” aus der Wikipedia Bearbeitungsstand: 02.09.2011, 11:49 UTC. Online: http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Chemnitz&oldid=93167477 [Stand: 03.09.2011] IMG_5034 von Anja Lorenz. Online: http://www.flickr.com/photos/anjalorenz/5950900013/ [Stand: 02.09.2011] Post auf Google+ von Jöran Muuß-Merholz https://plus.google.com/102202296776649260686/posts/3VbJyCz4THU [02.09.2011] Screenshot aus meinem privaten Wiki [Stand: 02.09.2011] 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 36 | 32
  37. 37. Bildquellen 4|4 Screenshot von einem Tweet von @anjalorenz vom 07.05.2011 https://twitter.com/#!/anjalorenz/status/66797264995221504 [Stand: 02.09.2011] Screenshot vom Artikel „Internes Rechnungswesen: Grundlagen: Einführung in das Rechnungswesen“ auf Wikibooks. http://de.wikibooks.org/wiki/Internes_Rechnungswesen:_Grundlagen:_ Einf%C3%BChrung_in_das_Rechnungswesen [Stand: 02.09.2011] Screenshot vom Blog „Lehrerzimmer: Herr Rau erzählt von such und der Schule. Ein Lehrerblog.“, Eintrag: ISO 8859-1, UTF-8 und Wordpress. http://www.herr-rau.de/wordpress/2011/09/iso-8859-1-utf-8-und-wordpress.htm [Stand: 02.09.2011] Screenshot aus dem Stahlbauwiki, Seite STABI – Beispiel 001 http://darthvader.sb.bauing.tu-darmstadt.de/stbwiki/index.php/STABI_-_Beispiel_001 [Stand: 02.09.2011] Screenshot vom Kurs: Paläographie aus der Wikiversity http://de.wikiversity.org/wiki/Kurs:Pal%C3%A4ographie [Stand: 02.09.2011] No Way for the Sky von Jean Paul Margnac. http://www.flickr.com/photos/jean-paul-margnac/79839967/ [Stand: 02.09.2011] Screenshot vom LCMS KnowledgeWorker der chemmedia AG 06.09.2011 Anja Lorenz: "Rückführung von UGC in Lernmaterialien“, DeLFI11, Dresden 37 | 32

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