Area De MatemáTicas Ciclo Inicial

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Propuesta para el nivel preescolar que integra los campos de pensamiento y sus ejes tematicos.

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Area De MatemáTicas Ciclo Inicial

  1. 1. AREA DE MATEMÁTICAS CICLO INICIAL SUBCAMPOS DE METAS DE COMPRENSIÓN EJES TEMATICOS TEMAS PENSAMIENTO PREESCOLAR Desarrolla comprensión de las • CONCEPTO DE NUMERO Cuantificadores: todos, muchos, pocos, algunos, ningún, ninguno, nociones anteriores al numero uno, un. (cuantificadores, inclusión parte • ESTRUCTURAS Seriaciones : simples y compuestas todo, pertenencia y seriación) ARITMÉTICAS Inclusión parte todo: agrupaciones Pertenencia: pertenece o no pertenece Desarrolla comprensión sobre • NUMERACIÓN Y CALCULO Comparaciones cantidades: más que, menos que, igual que, uno cantidad, mediante la composición y más que, uno menos que. descomposición de cantidades (1-9) Formar grupos: de dos en dos, de tres en tres… Secuencias de cantidad , secuencias numéricas PENSAMIENTO Representación de procesos aditivos básicos NUMERICO Y SISTEMAS NUMERICOS Comprende el significado de numero Asociación símbolo contenido numérico como representación de cantidad y orden Comprende mediante problemas Conteo diarios los procesos lógicos que le Estimación permitan resolver problemas Representación del numero
  2. 2. SUBCAMPO DE METAS DE COMPRENSION EJES TEMATICOS TEMAS PENSAMIENTO PREESCOLAR Comprende como clasificar, agrupar • RELACION INTRA E Tamaño, forma, color PENSAMIENTO y organizar elementos teniendo en INTERFIGURALES ESPACIAL Y cuenta tres criterios SISTEMAS GEOMETRICOS Totalidad, interior-exterior , superior-inferior-intermedio,u Desarrolla comprensión sobre las • TRANSFORMACIÓN lado y el otro-espacio lineal vertical –horizontal, espacio relaciones espaciales a partir del cartesiano cuadrantes y cuadriculas limite de los objetos( • RELACIONES METRICAS Ejercitación de lo concreto a lo simbólico Comprende procesos de representación espacial mediante el calcado de objetos y bloques lógicos PENSAMIENTO METRICO Y Desarrolla comprensión sobre la • MAGNITUDES Medición y comparación con medidas no convencionales SISTEMAS DE noción de longitud mediante el uso MEDIDAS de medidas no convencionales • SISTEMAS DE MEDICION Desarrolla comprensión básica sobre Antes- después, ayer –hoy –mañana, días de la semana las secuencias de tiempo
  3. 3. SUBCAMPO DE METAS DE COMPRENSION EJES TEMATICOS TEMAS PENSAMIENTO PREESCOLAR PENSAMIENTO Comprende el proceso de • ORGANIZACIÓN DE Lectura de tablas ALEATORIA Y organización de la información en DATOS Elaboración de tablas SISTEMAS DE tablas • MEDIDAS DE POSICION Y Columnas y filas DATOS VARIABILIDAD • PROBABILIDAD • PATRONES Y PENSAMIENTO Explora y expresa regularidades y REGULARIDADES Comparación de eventos y situaciones VARIACIONAL Y patrones en eventos y situaciones • PROCESOS ALGEBRAICOS semejanzas y diferencias SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALITICOS Elaborado por Ana María Pinzón Casasbuenas Tutor pedagógico practica V

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