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TECNICA DE LA LECTURA ORAL COMPRENSIVA <br />
TÉCNICA DE LA LECTURA ORAL COMPRENSIVA<br />Es importantísimo su papel por la repetición y la audición.<br />Se practica e...
PROCESO DIDÁCTICO<br />
TECNICA DE LECTURA COMPRENSIVA SILENCIOSA<br />La más usada por los estudiantes <br />Propicia la concentración efectiva, ...
PROCESOS DIDÁCTICOS <br />
TECNICAS DE LECTURA COMPRENSIVA<br />Michel afirma que,<br />“no  hemos aprendido a aprender “ <br />
PASOS:<br />
EL METODO “E.F.G.H.I”<br />E…..: Examen preliminar<br />F…..:Formularse preguntas sobre el posible contenido<br />G….: Gan...
METODO “SQ3R” O “EPL2R”<br />S..de SURVEY………; Visión general<br />Q..de QUESTION...: Actitud inquisitiva <br />R..de READ…...
METODO “SQ3R” O “EPL2R”<br />
EL METODO “OK4R” O “PIL3R”<br />O…….OVER<br />K……..KEY<br />R1……READ<br />R2…RECALL<br />R3…..REFECT<br />R4……REVIEW<br />...
METODO “VILER”<br />Significa <br />V…….Visionar<br />I……..Interrogar<br />L……..Leer<br />E……...Explicar<br />R……..Resumir...
APLICACIÓN DE LA “DOCTRINA DE LA CANTUTA PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE”<br />
TECNICA DE LA LECTURA CRITICA<br />Estudiantes de formación superior<br />Está destinado a los investigadores<br />Se logr...
PROCESOS DIDACTICOS <br />
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Tecnica de la lectura oral comprensiva.pptx merodossssssssssssssssssssss

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Tecnica de la lectura oral comprensiva.pptx merodossssssssssssssssssssss

  1. 1. TECNICA DE LA LECTURA ORAL COMPRENSIVA <br />
  2. 2. TÉCNICA DE LA LECTURA ORAL COMPRENSIVA<br />Es importantísimo su papel por la repetición y la audición.<br />Se practica en voz alta <br />su eficacia es menor que la silenciosa<br />
  3. 3. PROCESO DIDÁCTICO<br />
  4. 4. TECNICA DE LECTURA COMPRENSIVA SILENCIOSA<br />La más usada por los estudiantes <br />Propicia la concentración efectiva, a la recepción y comprensión. <br />
  5. 5. PROCESOS DIDÁCTICOS <br />
  6. 6. TECNICAS DE LECTURA COMPRENSIVA<br />Michel afirma que,<br />“no hemos aprendido a aprender “ <br />
  7. 7. PASOS:<br />
  8. 8. EL METODO “E.F.G.H.I”<br />E…..: Examen preliminar<br />F…..:Formularse preguntas sobre el posible contenido<br />G….: Ganar información mediante la lectura<br />H…..: Hablar para describir o exponer los temas leídos <br />I…..:Investigar los conocimientos que se han adquirido<br />
  9. 9.
  10. 10. METODO “SQ3R” O “EPL2R”<br />S..de SURVEY………; Visión general<br />Q..de QUESTION...: Actitud inquisitiva <br />R..de READ………….: Leer<br />R..de REPETIR……..: Volver a leer<br />R..de REVIEW………: Revisión de conjunto<br />E…………………………:Explorar<br />P………………………..: Preguntar<br />L………………………..: Leer<br />R……………………….: Recitar<br />R……………………….: Repasar<br />
  11. 11. METODO “SQ3R” O “EPL2R”<br />
  12. 12. EL METODO “OK4R” O “PIL3R”<br />O…….OVER<br />K……..KEY<br />R1……READ<br />R2…RECALL<br />R3…..REFECT<br />R4……REVIEW<br />P…….panorama general <br />I……..ideas fundamentales <br />L……..lectura <br />R1…..rememoración<br />R2…..reflexión<br />R3…..repaso<br />
  13. 13.
  14. 14. METODO “VILER”<br />Significa <br />V…….Visionar<br />I……..Interrogar<br />L……..Leer<br />E……...Explicar<br />R……..Resumir<br />
  15. 15.
  16. 16. APLICACIÓN DE LA “DOCTRINA DE LA CANTUTA PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE”<br />
  17. 17.
  18. 18. TECNICA DE LA LECTURA CRITICA<br />Estudiantes de formación superior<br />Está destinado a los investigadores<br />Se logra mediante la práctica constante<br />
  19. 19. PROCESOS DIDACTICOS <br />

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