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5       Modernidad       Es un período histórico. Aparece en       el norte de Europa, al final del siglo       XVII y se ...
Dos rasgos fundamentales:                   6                1.    La autorreflexidad. El conocimiento                    ...
2.   La modernidad se caracteriza    7            por la descontextualización            Despega la vida local de su      ...
Modernidad                            8                   Rasgos característicos de la                   sociedad moderna:...
Modernidad                                                9      Cumplir con la modernización es      realizar la modernid...
Modernidad y Globalización Varias interpretaciones:              Fin de la modernidad e inicio de la postmodernidad.      ...
Noción con varias acepciones:                                                     11         Conjunto de características p...
12                  Progreso                  También es una noción con varias                     acepciones:            ...
13       Desarrollo       Concepto eurocéntrico y       economicista que forma un filtro       intelectual para nuestra vi...
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16                Desarrollo                Fracaso de los programas de desarrollo                implementados por los de...
Desarrollo Sostenible   La crisis del concepto comienza sentirse a partir de                                              ...
Desarrollo Sostenible                          18                 “... el que conduzca al crecimiento                 econ...
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La idea de Planificación o       Planeación del Desarrollo                  23       Es la creencia de que el cambio socia...
Aparece en Europa en el siglo XIX asociado a                                                                24            ...
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28                  Aparente neutralidad que hace ver a la gente                  como problema, visión que se arma en    ...
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La Idea de Medio Ambiente                                                31       La relación Naturaleza – Cultura       E...
32                  La relación medio ambiente – cultura se                  desenvuelve como interacciones               ...
La Gestión Ambiental de las     Operaciones del Desarrollo                            33     “el proceso que contempla de ...
Requerimientos básicos para la               Gestión Ambiental                                                            ...
IMPORTANTE
UNIAMBIENTAL, esta constituida como una entidad                         de educación para el Trabajo y el Desarrollo Human...
CEO Cultural Psychology Center         6136 Mission Gorge Rd Ste 218 San Diego, CA         170 Rosecrans St Ste C San Dieg...
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA EL TRABAJO       Y EL DESARROLLO HUMANO.LICENCIA 1140 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA, ...
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8.5 civilización, modernidad, progreso y desarrollo ga

  1. 1. Civilización, 8.5modernidad, progreso y Gestión desarrollo Ambiental REGISTRO CALIFICADO 1568 DE 2009 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARALA CULTURA, ENVIGADO
  2. 2. DIAPORAMA 8.5 Gestión ambiental Civilización, modernidad,progreso y desarrollo VERSIÓN 3.1 Dirección General: Alberto Piedra Dirección científica: Lorena Osorio
  3. 3. 3 Soy Lorena Osorio Valencia, ingeniera ambiental de la Universidad de Medellín, especializada en Sistemas de Información Geográfica, directora científica de este programa de Gestión Ambiental, y espero que de la juiciosa lectura de las presentaciones y videos, así como de los documentos de lectura sugerida y de la propia investigación que cada estudiante haga de los temas tangenciales que considere importantes, pueda obtener una visión global básica de un tema tan publicitado como ignorado: el medio ambiente. Este programa requiere dedicación, disciplina y atención, por lo que la responsabilidad es básicamente suya.www.uniambiental.edu.co
  4. 4. 4 DIAPORAMA8.5Gestión ambientalCivilización,modernidad,progreso y desarrolloVERSIÓN 3.1Dirección General: Alberto PiedraDirección científica: Lorena Osorio
  5. 5. 5 Modernidad Es un período histórico. Aparece en el norte de Europa, al final del siglo XVII y se cristaliza al final del siglo XVIII. Conlleva las connotaciones de la Ilustración, caracterizada por instituciones como el Estado-nación, y los aparatos administrativos Modernos.www.uniambiental.edu.co
  6. 6. Dos rasgos fundamentales: 6 1. La autorreflexidad. El conocimiento teórico, el de experto, se retroalimenta sobre la sociedad para transformar, tanto a la sociedad como al conocimiento. Las sociedades modernas, se distinguen de las tradicionales porque están constituidas y construidas, esencialmente, a partir de conocimiento teórico conocimiento experto.www.uniambiental.edu.co
  7. 7. 2. La modernidad se caracteriza 7 por la descontextualización Despega la vida local de su contexto. La vida local cada vez es más producida por lo translocal, sobre todo con la globalización.www.uniambiental.edu.co
  8. 8. Modernidad 8 Rasgos característicos de la sociedad moderna: industrialización, urbanización, tecnificación de la agricultura, rápido crecimiento de la producción material, aumento de niveles y la esperanza de vida, adopción generalizada de educación y valores culturales modernos.www.uniambiental.edu.co
  9. 9. Modernidad 9 Cumplir con la modernización es realizar la modernidad. Con la secularización y tecnologización que le serían inherentes, según la idea implícita de que hay "una” modernidad. Imponer ciertas normas "universales" de la racionalización hasta sus últimas consecuencias en lo económico, tecnológico, político y cultural. La llamada crisis ambiental es argumento y una de las razones de que hoy exista un desencanto con la modernización y la modernidad.www.uniambiental.edu.co
  10. 10. Modernidad y Globalización Varias interpretaciones: Fin de la modernidad e inicio de la postmodernidad. 10 No hay postmodernidad. La globalización simplemente es una radicalización y universalización de la modernidad. Ocurre cuando la modernidad logra universalizarse, globalizarse. Nos enfrentamos a un cierto tipo de modernidad para siempre, y en todas partes. La modernidad debe ser transformada o completamente reconstruida desde adentro. El mundo actual se compone de variaciones múltiples de la modernidad, resultantes de la infinidad de encuentros entre la modernidad y las tradiciones. De ahora en adelante (y desde antes), nos vemos abocados a la existencia de modernidades “híbridas”, “locales”, “mutantes”, “alternativas”, o “múltiples”.www.uniambiental.edu.co
  11. 11. Noción con varias acepciones: 11 Conjunto de características propios de un pueblo o una raza. Educado, ilustre “en la modernidad” opuesto de salvaje. Es una entidad cultural. Es la mas elevada agrupación cultural de gentes y el mas amplio nivel de identidad cultural que poseen los pueblos y que es lo que distingue a los hombres de la demás especies. Se deja definir por objetivos comunes: lenguaje, historia, religión, costumbres, instituciones y por la autoidentificación subjetiva de un pueblo (Huntington).www.uniambiental.edu.co
  12. 12. 12 Progreso También es una noción con varias acepciones:  Desarrollo de un ser o una actividad.  Desarrollo de la civilización.  Avanzar por fases o etapas hacia la modernidad.www.uniambiental.edu.co
  13. 13. 13 Desarrollo Concepto eurocéntrico y economicista que forma un filtro intelectual para nuestra visión del mundo contemporáneo. Nace a partir de la segunda mitad del siglo XX como condición de existencia para América Latina, Asia y África ante el mundo: los subdesarrollados, los atrasados.www.uniambiental.edu.co
  14. 14. Desarrollo 14 Esta asociado a la idea de crecimiento económico entendido como “el crecimiento de consumo de recursos, con un consumo creciente de energía y otros recursos naturales” Su carácter es artificial y reduccionista de los indicadores macroeconómicos, como p. ej. el PIB, lo que demuestra su cercanía ideológica a la teoría económica neoclásica, que identifica al desarrollo con crecimiento económico y usa la sociedad occidental Norte Americana y europea y como parámetro universal para medir el "atraso" del resto de la humanidad.www.uniambiental.edu.co
  15. 15. Desarrollo 15 La ideología del "desarrollo" es una visión del mundo que marginaliza la mayor parte de sus habitantes, cuyas culturas y estilos de vida supuestamente estarían condenadas a su inevitable desaparición. Es una noción problemática y problematizada: ¿qué, cuál, porqué, para quién, cuándo, cómo, dónde el desarrollo? Distintas Teorías del desarrollo sus paradigmas y variables: teoría liberal, marxista, post- estructuralista.www.uniambiental.edu.co
  16. 16. 16 Desarrollo Fracaso de los programas de desarrollo implementados por los desarrollados para los subdesarrollados. Incorporación de profesionales de las ciencias sociales especialmente antropólogos y sociólogos en las Agencias de cooperación (UN, BM, FMI, BID).www.uniambiental.edu.co
  17. 17. Desarrollo Sostenible La crisis del concepto comienza sentirse a partir de 17 los años 70: los límites de crecimiento (Club de Roma 1972). El surgimiento del movimiento ambiental y la articulación de movimientos indígenas y campesinos en América Latina (no buscar un "desarrollo alternativo" sino una "alternativa al desarrollo", inscrito a un proceso de descolonización y liberación). Se cuestionó que el problema sean las deficiencias de "los pobres" y de "los indios“ era la desigualdad, la injusticia social y el racismo que impedían un "desarrollo humano" o "etnodesarrollo" autogestionado.www.uniambiental.edu.co
  18. 18. Desarrollo Sostenible 18 “... el que conduzca al crecimiento económico, a la elevación de la calidad de vida y al bienestar social, sin agotar la base de los recursos naturales renovables en que se sustenta, ni deteriorar el medio ambiente o el derecho de las generaciones futuras a utilizarlo para la satisfacción de sus propias necesidades”. (Nuestro Futuro Común. Informe de la Comisión Brundthand, 1987)www.uniambiental.edu.co
  19. 19. Modernidades y Desarrollos Alternativos 19 El desarrollo continua siendo resistido o negociado en las localidades. Es posible recuperar el desarrollo como un espacio importante para reelaborar y trabajar la modernidad, para convertirla en algo distinto. En los encuentros diarios en proyectos de desarrollo, sabemos que la gente no simplemente llega y acepta la palabra del experto e implementa su programa, sino que la adecua de toda forma posible, desde dedicar los fondos a otras cosas, hasta decirle al experto que va a hacer esto, pero lo hace muy distinto.www.uniambiental.edu.co
  20. 20. 20 Modernidades y Desarrollos Alternativos Un principio fenomenológico: toda intervención tiene que ser retrabajada por el beneficiario, por el usuario en el sentido de sus prácticas. Personalizar e incorporar las prácticas a nuestro universo para que tengan significado dentro de ese universo.www.uniambiental.edu.co
  21. 21. Modernidades y Desarrollos Alternativos 21 Cada acción de desarrollo es potencialmente un acto de contradesarrollo. La gente se lo apropia y lo reorienta hacia otra racionalidad. Cada acto de contradesarrollo es potencialmente la semilla de una modernidad alternativa, (por ejemplo, En la medida en que se resignifica la naturaleza en las comunidades rurales, o en los bosques tropicales de manera muy distinta --como un proceso de construcción continua entre humanos y medio ambiente—la l también podría pensarse de forma alternativa. Eso crea una modernidad alternativa al enfoque moderno de conservación a partir de los científicos).www.uniambiental.edu.co
  22. 22. Modernidades y Desarrollos Alternativos 22 La modernidad es parte del problema… Es necesario construir sobre o a partir de las acciones de contradesarrollo y de modernidad alternativa de la gente, lo cual supone aprender a leer la práctica cotidiana de la gente de una forma distinta, a quitarnos los lentes de desarrollo convencional y enfocar la lectura hacia esas modernidades alternativas.www.uniambiental.edu.co
  23. 23. La idea de Planificación o Planeación del Desarrollo 23 Es la creencia de que el cambio social puede ser manipulado, dirigido y producido a voluntad. Se inspira en ideas de necesidad de normalización, disciplina, orden, regulación y regularidades en la convivencia social. Es la aplicación del conocimiento científico y técnico al dominio publico, que le da legitimidad a la empresa del desarrollo. Es la creencia de que mediante la planificación, los países pobres, los subdesarrollados, podrían moverse en ascenso por el camino del progreso hacia el desarrollo. Idea ligada al ascenso de la modernidad occidental.www.uniambiental.edu.co
  24. 24. Aparece en Europa en el siglo XIX asociado a 24 tres factores: • El desarrollo y planeamiento de las ciudades por su crecimiento e industrialización. • El planeamiento social, tratar problemas sociales: la pobreza, la salud, la educación, el trabajo en las fabricas, etc. • La intervención de la economía moderna con la institucionalización del mercado y la formulación de la economía política.www.uniambiental.edu.co
  25. 25. Las técnicas de planificación se refinaron 25 durante y después de la Segunda guerra. Se difundieron la investigación de operaciones, el análisis de sistemas, la ingeniería social y la planificación como “acción social racional”. La creación de “sociedades en desarrollo” como civilización basada en las ciudades, el crecimiento económico, la estabilidad política y crecientes niveles de vida, se convirtió en objetivo del progreso y se diseñaron ambiciosos planes para lograrlo con la asistencia de organizaciones internacionales y de expertos del mundo desarrollado.www.uniambiental.edu.co
  26. 26. A fines de los 50’s, la mayoría de los subdesarrollados estaban comprometidos 26 con actividades de planificación: La década del desarrollo. La Alianza para el progreso. Para los desarrollistas lo que estaba en juego con la planificación era la transición de unas sociedades tradicionales a unas culturas económicas. El dominio de la planificación se hizo mayor a medida que las elites del Tercer Mundo se apropiaban de la ideal del progreso.www.uniambiental.edu.co
  27. 27. Hoy la planificación asegura un funcionamiento 27 del poder que se basa en y ayuda a producir un tipo de realidad que no es la del campesino o el indio, mientras las culturas y luchas étnicas y sociales se hacen invisibles. La planificación como sistema de representaciones depende de hacer olvidar a la gente los orígenes de su mediación histórica. Las practicas institucionales como la planificación e implementación de proyectos dan la impresión de que la política es el resultado de actos discretos, racionales y no de procesos de conciliación de intereses en conflicto, procesos en los que se hacen elecciones, exclusiones y se imponen visiones del mundo.www.uniambiental.edu.co
  28. 28. 28 Aparente neutralidad que hace ver a la gente como problema, visión que se arma en Washington o en una capital del Tercer Mundo y se presenta de tal manera que tiene que aceptarse cierto tipo de programa de desarrollo como la solución legitima Los resultados de este tipo de planificación han sido, en su mayor parte, nocivos tanto para la gente como para las economías de los países en desarrollo.www.uniambiental.edu.co
  29. 29. La Planificación o 29 Planeación del Desarrollo Una Alternativa: la tarea de diseñadores y planificadores es promover un espectro de mundos socio naturales que contribuyan al desarrollo alternativo, modernidades alternativas y alternativas a la modernidad, o sea, construir sobre prácticas de diferencia. En términos prácticos se puede evidenciar en: El movimiento social de comunidades negras del Pacífico Sur. Los procesos de participación en los presupuestos municipales participativos. Las Asambleas constituyentes departamentales y municipales.www.uniambiental.edu.co
  30. 30. Modernidad, globalizacion, desarrollo 30 Para la gente, “sus redes, el diseño autónomo y la planificación participativa podrían propender por un posdesarrollo, que se puede definir como ese momento, ese otro imaginario societal donde ya la acción social no se defina solamente en términos de desarrollo, sino donde estas modernidades alternativas puedan tener un chance para sobrevivir, para ser escuchadas, y donde los movimientos de defensa del lugar logren crear posibilidades de globalidad sin tener que sobrellevar las cargas culturales y ecológicas de la modernización y el desarrollo. No sabemos cómo será esto todavía, pero por allí debe encaminarse la creación de mundos locales y regionales ecológica y culturalmente sustentables”. (A. Escobar)www.uniambiental.edu.co
  31. 31. La Idea de Medio Ambiente 31 La relación Naturaleza – Cultura El Medio Ambiente es un mundo objetivado humanamente, socializado, aprehendido y abstraído por un sistema de signos y símbolos que le da coherencia y sentido. Este sistema instrumenta a los individuos y a las sociedades para la acción Pero el medio ambiente también esta compuesto por cosas físicas y orgánicas vinculadas por complejas relaciones que existen independientemente de los hombres, cosas que tienen su propia razón de ser, su lógica y su comportamiento. Tienen mas propiedades de las que humanamente podemos admitir.www.uniambiental.edu.co
  32. 32. 32 La relación medio ambiente – cultura se desenvuelve como interacciones dinámicas entre las técnicas de socialización (humana) de la naturaleza y los sistemas simbólicos que las organizan. Así, hay tantas nociones de naturaleza como culturas.www.uniambiental.edu.co
  33. 33. La Gestión Ambiental de las Operaciones del Desarrollo 33 “el proceso que contempla de manera integrada todos los aspectos que componen el medio humano y el medio natural en su interacción con los proyectos de infraestructura, en cuanto vectores que introducen modificaciones significativas al mismo, estas modificaciones denominadas impactos ambientales para el contexto particular de cada obra y su identificación, evaluación, prevención, mitigación o compensación, constituyen el objeto de la gestión ambiental (Ángel, Carmona, Villegas) “proceso orientado a resolver, mitigar y/o prevenir los problemas de carácter ambiental, con el propósito de lograr un desarrollo sostenible, entendido éste como aquel que le permite al hombre el desenvolvimiento de sus potencialidades y su patrimonio biofísico y cultural y, garantizando su permanencia en el tiempo y en el espacio” (Minambiente en www.rds.org.co/gestion/).www.uniambiental.edu.co
  34. 34. Requerimientos básicos para la Gestión Ambiental 34 Los derechos de participación en el marco de: El Relacionamiento intercultural. Reconocimiento del otro como diferente e igual en derechos, lo que significa distinciones de edad, genero, grupo social, etnicidad, identidad, etc. y de visiones culturales sobre el medio ambiente, el territorio y su manejo. Los juegos de lo político en el relacionamiento y la negociación intercultural.www.uniambiental.edu.co
  35. 35. IMPORTANTE
  36. 36. UNIAMBIENTAL, esta constituida como una entidad de educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano, con el objetivo de aportar elementos pedagógicos, mediante la educación ambiental, para la construcción de una sociedad en la que las personas participen activamente en la solución y prevención de los problemas ambientales, ayudando a crear conciencia sobre la urgente necesidad de frenar la crisis ambiental planetaria, modificando hábitos culturales, hábitos de producción y hábitos de consumo, y con esto contribuyendo a mejorar las capacidades de las personas que se formen en la Lourdes Sierra T. entidad, para establecer una mejor relación con laDIRECTORA UNIAMBIENTAL Naturaleza, consigo mismos, y con los demás seres humanos.
  37. 37. CEO Cultural Psychology Center 6136 Mission Gorge Rd Ste 218 San Diego, CA 170 Rosecrans St Ste C San Diego, CA 92106 Contact US phone (619) 282-4270 Fax (619)282- 4272E-mail:soniacarbonell@cox.net drcarbonell@psicologia-cultural.org www.psicologia-cultural.org
  38. 38. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO.LICENCIA 1140 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA, ENVIGADO ANTIOQUIA MATERIAL EDUCATIVO DESARROLLADO POR UNIAMBIENTAL 2011 Las imágenes utilizadas en este diaporama son del archivo Uniambiental e imágenes Libres y de uso publico. ENVIGADO, ANTIOQUIA, COLOMBIA TRANSVERSAL 34 SUR#31E-66. FONOS 3316046 3012686814 e-mail:uniambientaledu@gmail.com www.uniambiental.edu.co

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