Plan 2013 region norte - ok.

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Cada año en el encuentro regional norte los equipos de sullana, cajamarca, trujillo, chiclayo y otros elaboramos el Plan de trabajo

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Plan 2013 region norte - ok.

  1. 1. PLAN DE LOS EQUIPOS DOCENTES DE LA REGIÓN NORTE 2013 OBJETIVOS GENERALES.1.-Desarrollar nuestra conciencia eco pedagógico, ética, política, ciudadana e intercultural, ejercitándola en acciones que contribuyan a l buen vivir, siendo colaboradores(as) proyectándose en las diferentes organizaciones de la sociedad civil. 2.- Contribuir al fortalecimiento de una educación integral, basada en valores, democracia con sostenibilidad, calidad para todos (as), con opción preferencial por los pobres; desde los diferentes espacios en los que actuamos, revalorizando y dignificando el rol del maestro y maestra como agentes de cambios con un nuevo perfil para el siglo XXI que responda a los desafíos eco pedagógicos. 3.- Dinamizar la vida del Movimiento de Equipos Docentes a nivel internacional, nacional, regional, local para tener mayor presencia en la Iglesia y en la sociedad peruana. DIMENSIONES CRONOGRAMA OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACCIONES / ESTRATEGIAS NACIONALES F SOCIO POLÍTICA 1.- Promover y fortalecer 1.1. espacios de formación sociopolítica que permitan el desarrollo de nuestra conciencia ciudadana, que afirmen nuestra opción preferencial por los pobres, desde un enfoque de desarrollo humano sostenible, 1.2. promoviendo una economía solidaria. 1.3. Conocimiento, estudio, sentido crítico y discernimiento desde la fe sobre las políticas implementadas del actual gobierno en sus diferentes sectores: Educación, Ambiente, Salud, Minería, Agricultura, de la Mujer, inclusión Social principalmente, para conocerlo y si existen la condiciones participar activamente en la implementación de las políticas. Contribuir a crear espacios de información, análisis y participación en la sociedad civil. Estudio del Análisis de la coyuntura del país que realiza M A M J J A S O N D E
  2. 2. Pilar Arroyo del IBC. 2.- Propiciar reuniones que favorezcan cercanía con los 2.1. Acompañamiento, apoyo y formación a maestros jóvenes más pobres del magisterio en temas de asesoría legal sobre normatividad en los (contratados, desempleados, contratos, nombramientos, licencias, concursos, cubriendo licencias, y/o evaluaciones, en el magisterio; de igual forma, en otros explotados en Instituciones campos de la realidad peruana , para poder realizar una Educativas Particulares), e defensa eficaz de los derechos de los maestros(as) involucrándonos en las participando activamente en las organizaciones organizaciones magisteriales. magisteriales. SOCIO POLÍTICA 3.- Insertarse de manera 3.1. Participación en redes y promover pronunciamientos en el oportuna y eficaz en redes ámbito público en defensa del magisterio y de los pobres, propositivas de resistencia evidenciando situaciones concretas de irregularidades y frente a hechos que lesionan corrupción en el sistema educativo y en las diferentes la vida y la dignidad humana. instancias de la sociedad. 3.2. Organización y participación en foros, talleres, paneles, conversatorios sobre temas vinculados a ecopedagogía, cambio climático y educación ambiental, desarrollo humano entre otros; esto, a nivel local. 4.- Identificar, analizar y evaluar la realidad 4.1. Impulsar el movimiento ético magisterial en cada lugar internacional, nacional, donde estén los Equipistas. regional y local, con conciencia 4.2. Análisis de la situación económica, social, política, eco pedagógico, político, ambiental, cultural, religiosa, educativa, a nivel mundial, del ciudadana, que favorezca a país, de la región, de la zona. una adecuada toma de 4.3. Participación en la conformación de redes para la reflexión decisiones. de temas coyunturales como: descentralización, tema sociopolítico, político ambiental, gobiernos locales y regionales. 4.4 Autoformación política partidaria y debate en equipos,
  3. 3. teniendo presente las próximas elecciones.
  4. 4. 1.- EDUCATIVA Generar espacios de Información y formación que contribuyan al desarrollo integral de las personas, trabajando por una educación de calidad en la búsqueda de una sociedad más justa, fraterna y participativa. 1.1. Promoción, reflexión, análisis, crítico sobre la realidad actual del maestro en relación a la Ley de Reforma Magisterial. 1.2. Mantenimiento de nuestra voz de denuncia y propuesta teniendo en cuenta las Tics. y redes sociales. 2.1. Promoción de Ferias Educativas de las experiencias innovadoras de los equipistas en los Encuentros Regionales y Encuentros Nacionales. 2.2. Fortalecimiento de las redes educativas a nivel local, regional y nacional, intercambiando experiencias en 2.- Sistematizar experiencias políticas educativas públicas, eco pedagógico, social. educativas innovadoras, 2.3. Socialización con todas las comunidades del país de la exitosas de EDOP, para sistematización nacional de las experiencias educativas socializarlas en innovadoras de los equipistas a cargo de las Responsables Comunidad Nacional y Nacionales de Educación. adecuarlas en las regiones. 3.1. Difusión entre los equipistas, a nivel nacional, en cursos, becas, programa de formación académica, pasantías, convenios con gobiernos regionales, intercambios, 3.- Promover la permanente programas de formación de líderes , estudios de Postactualización y desarrollo Grado y oportunidades que promuevan actualización y profesional de los equipistas; desarrollo profesional docente. buscando profundizar el 3.2. Estudio, análisis, crítica, compilación y difusión de la compromiso de todos(as) por normatividad magisterial y educativa vigente que la educación liberadora y con promueve y facilita actualización y desarrollo profesional. las organizaciones gremiales y 3.3. Discernimiento, desde la perspectiva evangélica, y profesionales del magisterio. acompañamiento de la comunidad como sustento en el compromiso de los y las equipistas en el sindicato, Colegios de profesores y otros. 3.4. Acciones de incidencia política en gobiernos Municipales, Gobiernos regionales, DREs, UGELs para mejorar el nivel De formación docente, calidad educativa y situación laboral; participando y coordinando con el SUTEP y el Colegio de Profesores.
  5. 5. 4.1. Participación de los equipistas en la difusión y en actividades que exijan la implementación del PEN (siete políticas priorizadas para el quinquenio 2012 – 2016) y PER como política de Estado. EDUCATIVA 4.- Conocer, difundir y apoyar 4.2. Participación de los equipistas en los COPARE, COPAL, la implementación del CONEI y otros espacios de decisión ciudadana, regionales PEN, PER, PEL, PEI, y del y locales para ejercer vigilancia ciudadana para el DCN como políticas cumplimiento de los acuerdos nacionales en relación a la públicas para mejorar la educación. calidad de la educación. 4.3. Concentración desde nuestras regiones, de las políticas educativas expresadas en el PEN, en el PEL, en los PEI como responsabilidad política en perspectiva de innovar y mejorar calidad y equidad educativa. 5.- Desarrollar una conciencia eco pedagógico, generando 5.1. Acciones de sensibilización y difusión sobre la importancia acciones de formación para de la conservación y preservación de nuestro ecosistema. vivir relaciones positivas con Dios, consigo mismo, con 5.2. Realización de campañas por el cuidado del agua. otros seres humanos y la naturaleza.
  6. 6. 1.1. 1. PERSONA FAMILIA Evangelizar y dejarnos evangelizar por nuestras familias, vinculándolas con el Movimiento, profundizando nuestras relaciones interpersonales en la perspectiva del amor de Dios y a la luz del Evangelio. 1.2. 2.1. 2. Profundizar en la familia la relación armónica entre Dios, nosotros y la naturaleza. 2.2. Involucramiento de nuestras familias en las actividades de espiritualidad de nuestras comunidades de base: Misas Mensuales, Retiros familiares, eventos en pareja, celebraciones de los sacramentos, visita a las familias de nuestros hermanos (as) equipistas, visita a los familiares enfermos, celebración de los éxitos y logros de nuestros hijos, aniversarios de matrimonios, bautizos, nacimientos y la celebración del día del Equipista. Jornadas de Reflexión Espiritual, Bíblica, talleres sobre Valores, ESPERE, que ayuden al desarrollo de la vida personal y familiar. Actividades y compromisos familiares en defensa del Medio Ambiente: sembrando y protegiendo árboles, sembrando hortalizas, fomentando producción de jardines y del agua, etc. Excursiones con nuestras familias a lugares ecológicos, históricos de la zona, centros de conservación, festivales del bosque, parques, festivales. Gastronómicos de comidas típicas de la región, etc.
  7. 7. 3.1. Acompañamiento y solidaridad con nuestros(as) hermanos(as) con problemas de salud, problemas laborales, familiares, problemas de pobreza y falta de oportunidades, que nos viene desde la fe acerca de las responsabilidades familiares, como la pareja, con los hijos, con los padres y demás miembros ¿Cómo vivir El amor en la familia? ¿Como expresar fidelidad a Nuestras familias? 3. Desarrollarnos como 3.2. Elaboración de un proyecto de vida personal, familiar y personas equilibradas y comunal, desde la perspectiva del buen vivir sanas, conscientes de nuestra responsabilidad de 3.3. Difusión de lecturas de crecimiento personal: neurociencia, cuidar nuestra humanidad biología del amor, textos de Michel Duclercq, Juan divinizada en Cristo. Dumont, Memorial, página web y otros. 3.4 Organizar nuestra economía a través de proyectos de mejora económica (cooperativa, panderos, ahorros)
  8. 8. 1.1. Considerar, dentro de los planes de trabajo de las comunidades de base, de actividades que faciliten la Convocatoria para Nucleación de maestros/as. 1.- Priorizar el proceso de nucleación, iniciación y 1.2. Elaboración, aplicación y sistematización de estrategias acompañamiento en la para la nucleación e iniciación en la vida del movimiento. formación y compromiso cristiano de los equipistas. 1.3. Reanimación de la comunidad base, nucleando a maestros jóvenes y equipistas alejados. 2.1. COMUNIDAD IGLESIA Formación permanente de los equipistas a nivel Bíblico, Teológico, Doctrina Social de la Iglesia, Magisterio de la Iglesia y práctica de Sacramentos; 2.2. Dar a conocer a sacerdotes, religiosos, religiosas el movimiento, buscando su acompañamiento en los lugares 2.-Crecer en responsabilidad que hayan posibilidades. en nuestra Iglesia, recibiendo de ella los Sacramentos y las 2.3. Búsqueda y acompañamiento de asesores(as), que pueden enseñanzas Bíblicas, ser Equipistas con formación y trayectoria de fidelidad al Teológicas y de Doctrina movimiento. Social y Magisterio de la Iglesia para dar testimonio de 2.4. Estudio y reflexión sobre la importancia y sentido que tienes la Buena Nueva. para nuestra vida y comunidad Vaticano II, las Conferencia Episcopal de Medellín, Puebla, Santo Domingo, Aparecida. 2.5. Estar atentos a los cambios que se vienen dando desde el Papa Francisco a fin de contribuir a la renovación de la Iglesia.
  9. 9. 3.1. 3.2. Participación activa en los Sacramentos, especialmente en la Eucaristía y en la Reconciliación; de igual forma, en los retiros de Adviento, de Semana Santa, Epifanía, y otros del Año Litúrgico; también en seminarios sobre la Práctica de Jesús, Discipulado, talleres sobre Identidad Equipista, conversatorios, entre otros. 3.3. COMUNIDAD IGLESIA Práctica constante de la RHV en las comunidades base, utilizando los cuadernillos de fichas de RHV. Vida orgánica, permanente, responsable, auto sostenida y de compromiso como comunidad cristiana de base. 3.4. Conocimiento y análisis de los documentos de Cultura Institucional del movimiento: Estatutos Visión, Misión, Perfil 3.- Fortalecer la vida de fe y por dimensiones del equipista, manual de asesores. compromiso cristiano en el Movimiento. 3.5. Promoción y fortalecimiento de reuniones en intercomunidades. 3.6. Promoción de celebraciones creativas y participativas de la Palabra con nuestras familias, Instituciones Educativas y comunidades cristianas. 3.7. Lectura y análisis personal y en comunidad, de las revistas del Movimiento: “ENTRE NOSOTROS”, “AL EDUCADOR”, “NOVEDADES” “APORTES”, documentos producidos por el Movimiento (pronunciamientos, cartas, circulares, etc.), del Padre Juan, del Comité Nacional. etc. XXXVII ENCUENTRO REGIONAL DEL NORTE DE EDOP – Cajamarca 2013.

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