BULLYINGDr. Rafael Felipe López Urbina
Definición• Toda acción reiterada a  través de diferentes formas  de acoso u hostigamiento  entre dos alumnos/as o entre  ...
Diferentes tipos de maltratos      • Verbal       • Físico   • Económico   • Psicológico  • Étnico o racial      • Social
Participantes                  Victima     Adultos                 Agresor/es                Compañeros
Agresor   • Alumno conflictivo.• Carente de afecto familiar.     • Ambiente hostil.   • Familia disfuncional. • Poco sensi...
Agredido         • Débil.       • Inseguro.   • Baja autoestima.• Falta de competencia   social, poco o nada      comunica...
Cualquier alumno/a, que no tenga el amparo de sus compañeros, puede acabar siendo             víctima de maltrato         ...
Consecuencias para la víctima          • Soledad.        • Infelicidad.           • Temor.      • Perdida de la    confian...
• Elevado estrés psíquico.      • Fracaso escolar.      • Anulación de la   personalidad e identidad           del niño/a....
¿Cómo sospecharlo en mi hijo/a?• Problemas para conciliar el  sueño y aparición de  pesadillas.• Disminución repentina del...
• Temor de salir de casa o ir  al colegio.• Finge enfermedades o  dolencias para no salir de  casa.• Cortes, golpes o arañ...
¿Es mi hijo/a un maltratador/ora?• Conductas excesivamente  violentas hacia sus amigos o  familiares.• Objetos diversos en...
¿Dónde puede ocurrir?• Zonas libres de adultos:         • Lavabos    • Cambio de clases.         • Recreo.   • Entrada o s...
Papel del colegio• Profesores y personal no  docente deben estar  capacitados para detectar  indicios o situaciones reales...
Papel de los padres• Preocuparse por que sus hijos/as  sean personas integras y educadas  en valores morales, sociales y  ...
“El origen de laviolencia radica en  la dificultad que   tienen algunas   personas paracoexistir de manera     armónica en...
Recomendaciones• Reconocer el papel de los  centros educativos en la  transmisión y puesta en  práctica de valores  democr...
• Mayor cooperación  entre el colegio y su  entorno.• Estrategias para mejorar  la convivencia entre  padres, alumnos y  m...
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¿Qué hacer en caso de Bullying?• Escuchar• Recabar toda la  información posible.• Comunicación recíproca.• Estrategia de i...
Medidas Preventivas• Campañas de  concienciación de los  alumnos/as sobre los  derechos de las personas.• Campañas de info...
Consejos para los que sufren            Bullying• Nunca serán ellos los  causantes del problema.• Reforzar el autoestima.•...
• Denunciar un abuso no es  ser “soplón”, es defender  un derecho.• Si has de responder,  modérate.• Aléjate de quien te a...
Consejos para los padres del         maltratador/ora• Acepten con responsabilidad las  acciones de su hijo/a.• El agresor ...
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  • Most of the year, our children spend more time at school than anywhere else than our home. However, some schools have problems, such as bullying and theft, which make them less secure. As a mother we want for our children is for them to be safe at all times when they were in school. As a parent or caregiver, you can use stories to help your child learn how to respond to bullies in healthy ways.As a way of helping everyone especially the parents, who still find it quite hard to manage issues like this, I found this great application which featured a safety app which gets me connected to a Safety Network or escalate my call to the nearest 911 when needed, it has other cool features that are helpful for your kids with just a press of a Panic Button. #SafekidZone, Check it here: http://bit.ly/ZjYchC
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Bullying

  1. 1. BULLYINGDr. Rafael Felipe López Urbina
  2. 2. Definición• Toda acción reiterada a través de diferentes formas de acoso u hostigamiento entre dos alumnos/as o entre un alumno/a y un grupo de compañeros, en el que la víctima está en situación de inferioridad respecto al agresor o agresores.
  3. 3. Diferentes tipos de maltratos • Verbal • Físico • Económico • Psicológico • Étnico o racial • Social
  4. 4. Participantes Victima Adultos Agresor/es Compañeros
  5. 5. Agresor • Alumno conflictivo.• Carente de afecto familiar. • Ambiente hostil. • Familia disfuncional. • Poco sensible al cariño y paz. • Algunos de ellos acaban siendo antisociales, delincuentes.
  6. 6. Agredido • Débil. • Inseguro. • Baja autoestima.• Falta de competencia social, poco o nada comunicativo. • Niño sobreprotegido.
  7. 7. Cualquier alumno/a, que no tenga el amparo de sus compañeros, puede acabar siendo víctima de maltrato • Forma de vestir • Capacidad intelectual • Raza • Religión • Situación económica • Etc.
  8. 8. Consecuencias para la víctima • Soledad. • Infelicidad. • Temor. • Perdida de la confianza en si mismo y en los demás.
  9. 9. • Elevado estrés psíquico. • Fracaso escolar. • Anulación de la personalidad e identidad del niño/a.• En casos extremos: Suicidio.
  10. 10. ¿Cómo sospecharlo en mi hijo/a?• Problemas para conciliar el sueño y aparición de pesadillas.• Disminución repentina del rendimiento académico.• Comportamiento extraño: tranquilo ó nervioso.• Huidizo.
  11. 11. • Temor de salir de casa o ir al colegio.• Finge enfermedades o dolencias para no salir de casa.• Cortes, golpes o arañazos frecuentes en partes de su cuerpo o rasguños en sus ropas.• Pérdida frecuente del material escolar.
  12. 12. ¿Es mi hijo/a un maltratador/ora?• Conductas excesivamente violentas hacia sus amigos o familiares.• Objetos diversos en su poder que no son de el/ella y cuya procedencia no sabemos explicar.• Dice mentiras para justificar su conducta.• Quejas por parte de otros padres por agresiones.• Los demás rehuyen estar en su compañía.
  13. 13. ¿Dónde puede ocurrir?• Zonas libres de adultos: • Lavabos • Cambio de clases. • Recreo. • Entrada o salida del colegio.
  14. 14. Papel del colegio• Profesores y personal no docente deben estar capacitados para detectar indicios o situaciones reales.• Tomar medidas en las primeras etapas de aparición.• Comunicación abierta y directa con los padres de familia.• Proteger la integridad física y moral de sus alumnos.• Velar por el estado de derecho de la mayoría.
  15. 15. Papel de los padres• Preocuparse por que sus hijos/as sean personas integras y educadas en valores morales, sociales y cristianos.• Ser padres y madres de verdad, no simples proveedores de bienes materiales.• Hacer de sus familias un jardín y no un desierto.• Colaborar con la comunidad educativa y participar en sus actividades.
  16. 16. “El origen de laviolencia radica en la dificultad que tienen algunas personas paracoexistir de manera armónica en sociedad.”
  17. 17. Recomendaciones• Reconocer el papel de los centros educativos en la transmisión y puesta en práctica de valores democráticos.• Reforzar el respeto a los docentes y su autoridad.• Protocolos o normas de actuación en casos de Bullying.• Disminución de la proporción Maestros/alumnos/as
  18. 18. • Mayor cooperación entre el colegio y su entorno.• Estrategias para mejorar la convivencia entre padres, alumnos y maestros.• Educación continua para la comunidad educativa.
  19. 19. Los centro educativos juegan un papel fundamental en lacreación y transmisión devalores democráticos, enlos que la tolerancia y el respeto son un derecho irrenunciable del individuo.
  20. 20. ¿Qué hacer en caso de Bullying?• Escuchar• Recabar toda la información posible.• Comunicación recíproca.• Estrategia de intervención.• Solución adecuada y ajustada a la falta.
  21. 21. Medidas Preventivas• Campañas de concienciación de los alumnos/as sobre los derechos de las personas.• Campañas de información sobre que es el “Bullying”.• Formación en técnicas de resolución de conflictos y tolerancia.
  22. 22. Consejos para los que sufren Bullying• Nunca serán ellos los causantes del problema.• Reforzar el autoestima.• Buscar apoyo en padres y maestros.• Si temen hablar, que escriban una carta.• El abusón ataca al que responde, no al que le ignora.
  23. 23. • Denunciar un abuso no es ser “soplón”, es defender un derecho.• Si has de responder, modérate.• Aléjate de quien te acosa, no confíes en él/ella.• Si alguien te hiere con un lápiz o cualquier otro objeto … ¡DENUNCIALO, eso es un delito!
  24. 24. Consejos para los padres del maltratador/ora• Acepten con responsabilidad las acciones de su hijo/a.• El agresor es mentiroso, recaben la mayor información posible y sean objetivos.• Ataquen la infracción no a la persona.• Actúen con firmeza y equidad, no toleren esa clase de conductas en sus hijos/as.• Busquen ayuda profesional.• Muéstrenle apoyo para el futuro y valoren las muestras de verdadero arrepentimiento.
  25. 25. GRACIAS

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