SlideShare a Scribd company logo

Fem Un Projecte

•Download as PPS, PDF•
•
Àngels Miret Rial
Àngels Miret Rial

Document elaborat per la Dolça Vert

Education
1 of 28
FEM UN PROJECTE
Què s'entén per competència? La capacitat d’ actuar eficaçment en situacions diverses, complexes i imprevisibles; es recolza en coneixements , però també en valors, habilitats, experiència,... (EURYDICE, 2002)
Les 8 competències: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El que aprenem http :// clarion.mudejarico.es (Juan Miguel Muñoz)
http :// clarion.mudejarico.es (Juan Miguel Muñoz)
Punts en comú entre les 8 competències bàsiques X X X X X X X X TREBALL AMB ELS ALTRES X X X X X X X AUTONOMIA X X X X X X X X APLICAR A SITUACIONS DIVERSES (FLEXIBILITAT) X X X X DIVERSITAT CULTURES X X X X X X X AUTOREGULACIÓ X X X X X X X ACTITUD CRÍTICA X X X X X X X X DIFERENTS ÀREES X X X X X X ÚS DE LES TAC X X X X X PLANTEJAR PROBLEMES, PREGUNTES, OBJECTIUS X X X X X RECOLLIDA INFORMACIÓ X X X X X X X X COMUNICAR Social i ciutadania Coneixement i interacció món físic Autonomia i iniciativa personal Aprendre a aprendre Matemàtica Tractament informació i digital Artística i cultural Comunicativa
Punts en comú entre les 8 competències bàsiques X X X X X X X X TREBALL AMB ELS ALTRES X X X X X X X AUTONOMIA X X X X X X X X APLICAR A SITUACIONS DIVERSES (FLEXIBILITAT) X X X X DIVERSITAT CULTURES X X X X X X X AUTOREGULACIÓ X X X X X X X ACTITUD CRÍTICA X X X X X X X X DIFERENTS ÀREES X X X X X X ÚS DE LES TAC X X X X X PLANTEJAR PROBLEMES, PREGUNTES, OBJECTIUS X X X X X RECOLLIDA INFORMACIÓ X X X X X X X X COMUNICAR Social i ciutadania Coneixement i interacció món físic Autonomia i iniciativa personal Aprendre a aprendre Matemàtica Tractament informació i digital Artística i cultural Comunicativa
A partir d’aquí es dibuixa ...
Els punts a tenir en compte a l’hora de programar: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Els aspectes metodològics: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Quins objectius d’aprenentatge ens proposem referits a les TAC: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Criteris d’avaluació Que fan referència a les TAC Ens donaran pistes a l’hora d’elaborar les proves d’avaluació i sobre el què és important que els alumnes aprenguin.
Anem per feina!
PROPOSTA DE PROJECTE: Els noms dels carrers del meu poble
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Coses que hem de fer a l’hora de programar:
Passos del desenvolupament del projecte a l’aula: ,[object Object],  1.- Buscar en el Google Maps la localitat on vivim. Què hi reconeixem. Cap on és l’escola? on vivim?, la plaça?,...   2.- Cada nen /a ha de portar escrita la seva adreça.   3.- Marcar en un plànol el propi carrer. El camí de casa a l’escola.   4.- Portar una fotografia de casa seva i penjar-la en el plànol.   5.- Classificar els noms dels carrers: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Passos del desenvolupament del projecte: ,[object Object],[object Object]
Passos del desenvolupament del projecte: ,[object Object],QUÈ EN SABEM QUÈ EN VOLEM SABER QUÈ HEM APRÈS QUÈ HEM DE FER Activitats, agrupaments, temps, material Plantilla ,[object Object],[object Object],Incloure els continguts clau
Passos del desenvolupament del projecte: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Noms de carrers de Cassà ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Noms de carrers de Cassà ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Noms de carrers de Cassà ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Noms de carrers de Cassà ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Noms de carrers de Cassà ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Noms de carrers de Cassà ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Elaboració d’eines: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sessions ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[email_address] Documents: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Recommended

Miró a l'escola
Miró a l'escolaMiró a l'escola
Miró a l'escolaLourdes Baltrons
 
VOCABULARI D'HIVERN
VOCABULARI D'HIVERNVOCABULARI D'HIVERN
VOCABULARI D'HIVERNjgonz265
 
Unitat didàctica: El cos humà
Unitat didàctica: El cos humàUnitat didàctica: El cos humà
Unitat didàctica: El cos humàNora Rodríguez Caballero
 
Projecte les papallones
Projecte les papallonesProjecte les papallones
Projecte les papallonesElnaroca
 
Projecte els animals
Projecte els animalsProjecte els animals
Projecte els animalsElColomer
 
Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello
Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello
Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello escolanovacervello
 
Projecte el cos humà comprimit
Projecte el cos humà comprimitProjecte el cos humà comprimit
Projecte el cos humà comprimitescolanovacervello
 
Power projecte arc de sant martí
Power projecte arc de sant martíPower projecte arc de sant martí
Power projecte arc de sant martíescolanovacervello
 

Recommended

Miró a l'escola
Miró a l'escolaMiró a l'escola
Miró a l'escolaLourdes Baltrons
 
VOCABULARI D'HIVERN
VOCABULARI D'HIVERNVOCABULARI D'HIVERN
VOCABULARI D'HIVERNjgonz265
 
Unitat didàctica: El cos humà
Unitat didàctica: El cos humàUnitat didàctica: El cos humà
Unitat didàctica: El cos humàNora Rodríguez Caballero
 
Projecte les papallones
Projecte les papallonesProjecte les papallones
Projecte les papallonesElnaroca
 
Projecte els animals
Projecte els animalsProjecte els animals
Projecte els animalsElColomer
 
Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello
Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello
Projecte Gegants P3 Escola Nova Cervello escolanovacervello
 
Projecte el cos humà comprimit
Projecte el cos humà comprimitProjecte el cos humà comprimit
Projecte el cos humà comprimitescolanovacervello
 
Power projecte arc de sant martí
Power projecte arc de sant martíPower projecte arc de sant martí
Power projecte arc de sant martíescolanovacervello
 
Projecte cos humà comprimit
Projecte cos humà comprimitProjecte cos humà comprimit
Projecte cos humà comprimitescolanovacervello
 
El treball per ambients i el llenguatge oral
El treball per ambients i el llenguatge oralEl treball per ambients i el llenguatge oral
El treball per ambients i el llenguatge oralb7003872
 
Continguts i criteris d'avaluació
Continguts i criteris d'avaluacióContinguts i criteris d'avaluació
Continguts i criteris d'avaluacióMonica Roige Sedo
 
Unitat de l'aigua
Unitat de l'aiguaUnitat de l'aigua
Unitat de l'aiguaEscola Olost
 
El rei carnestoltes i la vella quaresma
El rei carnestoltes i la vella quaresmaEl rei carnestoltes i la vella quaresma
El rei carnestoltes i la vella quaresmaPSU2012
 
Projecte dels metges P4 A ESCOLA NOVA CERVELLÓ
Projecte dels metges P4 A ESCOLA NOVA CERVELLÓProjecte dels metges P4 A ESCOLA NOVA CERVELLÓ
Projecte dels metges P4 A ESCOLA NOVA CERVELLÓescolanovacervello
 
Projecte l'Aigua P3
Projecte l'Aigua P3Projecte l'Aigua P3
Projecte l'Aigua P3escolanovacervello
 
Tema 11. La localitat
Tema 11. La localitatTema 11. La localitat
Tema 11. La localitatDani Usero Sánchez
 
Com documentar a l'escola?
Com documentar a l'escola?Com documentar a l'escola?
Com documentar a l'escola?MRURIS
 
Power conills
Power conillsPower conills
Power conillsGarrido1
 
Projecte gats
Projecte gatsProjecte gats
Projecte gatsescolanovacervello
 
Endevinalles: Animals de la granja
Endevinalles: Animals de la granjaEndevinalles: Animals de la granja
Endevinalles: Animals de la granjaMarianaNavarroHe
 
Tàpies per a petits (experiències infantils)
Tàpies per a petits (experiències infantils)Tàpies per a petits (experiències infantils)
Tàpies per a petits (experiències infantils)home
 
Els núvols i el cicle de l'aigua - P4
Els núvols i el cicle de l'aigua - P4Els núvols i el cicle de l'aigua - P4
Els núvols i el cicle de l'aigua - P4Escola Santa Maria d'Avià Avià
 
Petit recull d'experiències sobre el sistema circulatori 2n
Petit recull d'experiències sobre el sistema circulatori 2nPetit recull d'experiències sobre el sistema circulatori 2n
Petit recull d'experiències sobre el sistema circulatori 2nAntònia Sastre
 
METODOLOGIA E.I.
METODOLOGIA E.I. METODOLOGIA E.I.
METODOLOGIA E.I. Irene Aliaga
 
Lectoescriptura
LectoescripturaLectoescriptura
LectoescripturaCP URBANITZACIONS LLUCMAJOR
 
Estratègies d’avaluació per a la millora de l’ensenyament per projectes
Estratègies d’avaluació per a la millora de l’ensenyament per projectesEstratègies d’avaluació per a la millora de l’ensenyament per projectes
Estratègies d’avaluació per a la millora de l’ensenyament per projectesServei de Llengües Estrangeres
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Carme Bové
 
Full d'autoavaluació trimestral
Full d'autoavaluació trimestralFull d'autoavaluació trimestral
Full d'autoavaluació trimestralJúlia Allès
 
Els treballs per projectes
Els treballs per projectesEls treballs per projectes
Els treballs per projectesJose Luis
 
Projecte carrers
Projecte carrersProjecte carrers
Projecte carrersprimer1314
 

More Related Content

What's hot

El treball per ambients i el llenguatge oral
El treball per ambients i el llenguatge oralEl treball per ambients i el llenguatge oral
El treball per ambients i el llenguatge oralb7003872
 
Continguts i criteris d'avaluació
Continguts i criteris d'avaluacióContinguts i criteris d'avaluació
Continguts i criteris d'avaluacióMonica Roige Sedo
 
El rei carnestoltes i la vella quaresma
El rei carnestoltes i la vella quaresmaEl rei carnestoltes i la vella quaresma
El rei carnestoltes i la vella quaresmaPSU2012
 
Projecte dels metges P4 A ESCOLA NOVA CERVELLÓ
Projecte dels metges P4 A ESCOLA NOVA CERVELLÓProjecte dels metges P4 A ESCOLA NOVA CERVELLÓ
Projecte dels metges P4 A ESCOLA NOVA CERVELLÓescolanovacervello
 
Com documentar a l'escola?
Com documentar a l'escola?Com documentar a l'escola?
Com documentar a l'escola?MRURIS
 
Power conills
Power conillsPower conills
Power conillsGarrido1
 
Endevinalles: Animals de la granja
Endevinalles: Animals de la granjaEndevinalles: Animals de la granja
Endevinalles: Animals de la granjaMarianaNavarroHe
 
Tàpies per a petits (experiències infantils)
Tàpies per a petits (experiències infantils)Tàpies per a petits (experiències infantils)
Tàpies per a petits (experiències infantils)home
 
Petit recull d'experiències sobre el sistema circulatori 2n
Petit recull d'experiències sobre el sistema circulatori 2nPetit recull d'experiències sobre el sistema circulatori 2n
Petit recull d'experiències sobre el sistema circulatori 2nAntònia Sastre
 
Estratègies d’avaluació per a la millora de l’ensenyament per projectes
Estratègies d’avaluació per a la millora de l’ensenyament per projectesEstratègies d’avaluació per a la millora de l’ensenyament per projectes
Estratègies d’avaluació per a la millora de l’ensenyament per projectesServei de Llengües Estrangeres
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Carme Bové
 
Full d'autoavaluació trimestral
Full d'autoavaluació trimestralFull d'autoavaluació trimestral
Full d'autoavaluació trimestralJúlia Allès
 

What's hot (20)

Projecte cos humà comprimit
Projecte cos humà comprimitProjecte cos humà comprimit
Projecte cos humà comprimit
 
El treball per ambients i el llenguatge oral
El treball per ambients i el llenguatge oralEl treball per ambients i el llenguatge oral
El treball per ambients i el llenguatge oral
 
Continguts i criteris d'avaluació
Continguts i criteris d'avaluacióContinguts i criteris d'avaluació
Continguts i criteris d'avaluació
 
Unitat de l'aigua
Unitat de l'aiguaUnitat de l'aigua
Unitat de l'aigua
 
El rei carnestoltes i la vella quaresma
El rei carnestoltes i la vella quaresmaEl rei carnestoltes i la vella quaresma
El rei carnestoltes i la vella quaresma
 
Projecte dels metges P4 A ESCOLA NOVA CERVELLÓ
Projecte dels metges P4 A ESCOLA NOVA CERVELLÓProjecte dels metges P4 A ESCOLA NOVA CERVELLÓ
Projecte dels metges P4 A ESCOLA NOVA CERVELLÓ
 
Projecte l'Aigua P3
Projecte l'Aigua P3Projecte l'Aigua P3
Projecte l'Aigua P3
 
Tema 11. La localitat
Tema 11. La localitatTema 11. La localitat
Tema 11. La localitat
 
Com documentar a l'escola?
Com documentar a l'escola?Com documentar a l'escola?
Com documentar a l'escola?
 
Power conills
Power conillsPower conills
Power conills
 
Projecte gats
Projecte gatsProjecte gats
Projecte gats
 
Endevinalles: Animals de la granja
Endevinalles: Animals de la granjaEndevinalles: Animals de la granja
Endevinalles: Animals de la granja
 
Tàpies per a petits (experiències infantils)
Tàpies per a petits (experiències infantils)Tàpies per a petits (experiències infantils)
Tàpies per a petits (experiències infantils)
 
Els núvols i el cicle de l'aigua - P4
Els núvols i el cicle de l'aigua - P4Els núvols i el cicle de l'aigua - P4
Els núvols i el cicle de l'aigua - P4
 
Petit recull d'experiències sobre el sistema circulatori 2n
Petit recull d'experiències sobre el sistema circulatori 2nPetit recull d'experiències sobre el sistema circulatori 2n
Petit recull d'experiències sobre el sistema circulatori 2n
 
METODOLOGIA E.I.
METODOLOGIA E.I. METODOLOGIA E.I.
METODOLOGIA E.I.
 
Lectoescriptura
LectoescripturaLectoescriptura
Lectoescriptura
 
Estratègies d’avaluació per a la millora de l’ensenyament per projectes
Estratègies d’avaluació per a la millora de l’ensenyament per projectesEstratègies d’avaluació per a la millora de l’ensenyament per projectes
Estratègies d’avaluació per a la millora de l’ensenyament per projectes
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
 
Full d'autoavaluació trimestral
Full d'autoavaluació trimestralFull d'autoavaluació trimestral
Full d'autoavaluació trimestral
 

Viewers also liked

Els treballs per projectes
Els treballs per projectesEls treballs per projectes
Els treballs per projectesJose Luis
 
Projecte carrers
Projecte carrersProjecte carrers
Projecte carrersprimer1314
 
Els carrers 15 16
Els carrers 15 16Els carrers 15 16
Els carrers 15 16primer1415
 
Power treball per projectes
Power treball per projectes Power treball per projectes
Power treball per projectes monik3mng
 
El projecte a educacio infantil
El projecte a educacio infantilEl projecte a educacio infantil
El projecte a educacio infantildavidmacias75
 
Treball per projectes a la Primària
Treball per projectes a la PrimàriaTreball per projectes a la Primària
Treball per projectes a la Primàriamcarmendz
 
El trabajo por proyectos en educación infantil
El trabajo por proyectos en educación infantilEl trabajo por proyectos en educación infantil
El trabajo por proyectos en educación infantilMyriam Díaz Morales
 
PrimaVersos - Día MUndial Poesía, 2017
PrimaVersos - Día MUndial Poesía, 2017PrimaVersos - Día MUndial Poesía, 2017
PrimaVersos - Día MUndial Poesía, 2017Salvia
 
ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.
ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.
ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.MAICA CIMA
 

Viewers also liked (11)

Els treballs per projectes
Els treballs per projectesEls treballs per projectes
Els treballs per projectes
 
Projecte carrers
Projecte carrersProjecte carrers
Projecte carrers
 
Els carrers 15 16
Els carrers 15 16Els carrers 15 16
Els carrers 15 16
 
Sortides
SortidesSortides
Sortides
 
Power treball per projectes
Power treball per projectes Power treball per projectes
Power treball per projectes
 
El projecte a educacio infantil
El projecte a educacio infantilEl projecte a educacio infantil
El projecte a educacio infantil
 
Treball per projectes a la Primària
Treball per projectes a la PrimàriaTreball per projectes a la Primària
Treball per projectes a la Primària
 
El trabajo por proyectos en educación infantil
El trabajo por proyectos en educación infantilEl trabajo por proyectos en educación infantil
El trabajo por proyectos en educación infantil
 
PrimaVersos - Día MUndial Poesía, 2017
PrimaVersos - Día MUndial Poesía, 2017PrimaVersos - Día MUndial Poesía, 2017
PrimaVersos - Día MUndial Poesía, 2017
 
100 poemes joana raspall
100 poemes joana raspall100 poemes joana raspall
100 poemes joana raspall
 
ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.
ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.
ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.
 

Similar to Fem Un Projecte

Fem un projecte
Fem un projecteFem un projecte
Fem un projectesegirones
 
Fem un projecte
Fem un projecteFem un projecte
Fem un projectesegirones
 
Projecte 5e Mas Maso Salt.ppt
Projecte 5e Mas Maso Salt.pptProjecte 5e Mas Maso Salt.ppt
Projecte 5e Mas Maso Salt.pptPremi TIC
 
Sdtacversio Ripolles
Sdtacversio RipollesSdtacversio Ripolles
Sdtacversio Ripollesjcastan4
 
Sdtacversio Ripolles
Sdtacversio RipollesSdtacversio Ripolles
Sdtacversio Ripolless.e.cerdanya
 
nous curriculums - salou
nous curriculums - salounous curriculums - salou
nous curriculums - salouatallada
 
Disseny Curricular Loe[1]
Disseny Curricular Loe[1]Disseny Curricular Loe[1]
Disseny Curricular Loe[1]Manuela Rubio
 
Curriculum Eso I Competencies Basiques
Curriculum Eso I Competencies BasiquesCurriculum Eso I Competencies Basiques
Curriculum Eso I Competencies Basiquesmcunille
 
Projecte invents 6è Primària
Projecte invents 6è PrimàriaProjecte invents 6è Primària
Projecte invents 6è PrimàriaWelen91
 
Metodologies Voluntaris
Metodologies VoluntarisMetodologies Voluntaris
Metodologies VoluntarisNuria Alart
 
Competències bàsiques. breu i clar
Competències bàsiques. breu i clarCompetències bàsiques. breu i clar
Competències bàsiques. breu i clarBeatriz Comella
 
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeEines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeJoan Calvo
 
Continguts digitals per al bloc de mesura
Continguts digitals per al bloc de mesuraContinguts digitals per al bloc de mesura
Continguts digitals per al bloc de mesuraCREAMAT
 
Col.legi Lumen: Projecte Astronomia
Col.legi Lumen: Projecte AstronomiaCol.legi Lumen: Projecte Astronomia
Col.legi Lumen: Projecte AstronomiaJose Luis
 
Projecte Astronomia
Projecte AstronomiaProjecte Astronomia
Projecte AstronomiaJose Luis
 

Similar to Fem Un Projecte (20)

Fem un projecte
Fem un projecteFem un projecte
Fem un projecte
 
Fem un projecte
Fem un projecteFem un projecte
Fem un projecte
 
Projecte 5e Mas Maso Salt.ppt
Projecte 5e Mas Maso Salt.pptProjecte 5e Mas Maso Salt.ppt
Projecte 5e Mas Maso Salt.ppt
 
Sdtacversio Ripolles
Sdtacversio RipollesSdtacversio Ripolles
Sdtacversio Ripolles
 
Sdtacversio Ripolles
Sdtacversio RipollesSdtacversio Ripolles
Sdtacversio Ripolles
 
Programació EP
Programació EPProgramació EP
Programació EP
 
Disseny Curricular Loe1
Disseny Curricular Loe1Disseny Curricular Loe1
Disseny Curricular Loe1
 
nous curriculums - salou
nous curriculums - salounous curriculums - salou
nous curriculums - salou
 
Disseny Curricular Loe[1]
Disseny Curricular Loe[1]Disseny Curricular Loe[1]
Disseny Curricular Loe[1]
 
Curriculum Eso I Competencies Basiques
Curriculum Eso I Competencies BasiquesCurriculum Eso I Competencies Basiques
Curriculum Eso I Competencies Basiques
 
6 barrets
6 barrets6 barrets
6 barrets
 
Projecte invents 6è Primària
Projecte invents 6è PrimàriaProjecte invents 6è Primària
Projecte invents 6è Primària
 
55
5555
55
 
Metodologies Voluntaris
Metodologies VoluntarisMetodologies Voluntaris
Metodologies Voluntaris
 
Multitasquesweb
MultitasqueswebMultitasquesweb
Multitasquesweb
 
Competències bàsiques. breu i clar
Competències bàsiques. breu i clarCompetències bàsiques. breu i clar
Competències bàsiques. breu i clar
 
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeEines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
 
Continguts digitals per al bloc de mesura
Continguts digitals per al bloc de mesuraContinguts digitals per al bloc de mesura
Continguts digitals per al bloc de mesura
 
Col.legi Lumen: Projecte Astronomia
Col.legi Lumen: Projecte AstronomiaCol.legi Lumen: Projecte Astronomia
Col.legi Lumen: Projecte Astronomia
 
Projecte Astronomia
Projecte AstronomiaProjecte Astronomia
Projecte Astronomia
 

More from Àngels Miret Rial

Unitat De Programació Model Infantil
Unitat De Programació Model InfantilUnitat De Programació Model Infantil
Unitat De Programació Model InfantilÀngels Miret Rial
 
Els Estanys Apadrinament Lectura
Els Estanys Apadrinament LecturaEls Estanys Apadrinament Lectura
Els Estanys Apadrinament LecturaÀngels Miret Rial
 
Ens alimentem - Unitat De Programacio
Ens alimentem - Unitat De ProgramacioEns alimentem - Unitat De Programacio
Ens alimentem - Unitat De ProgramacioÀngels Miret Rial
 
Projecte Interdisciplinari, esquema de seguiment
Projecte Interdisciplinari, esquema de seguimentProjecte Interdisciplinari, esquema de seguiment
Projecte Interdisciplinari, esquema de seguimentÀngels Miret Rial
 
Verges.Unitat Didactica Racó Mates P5
Verges.Unitat Didactica Racó Mates P5Verges.Unitat Didactica Racó Mates P5
Verges.Unitat Didactica Racó Mates P5Àngels Miret Rial
 
Setmana Cultural Ceip El Pla De Salt
Setmana Cultural Ceip El Pla De SaltSetmana Cultural Ceip El Pla De Salt
Setmana Cultural Ceip El Pla De SaltÀngels Miret Rial
 
Presentació CompetèNcies BàSiques PrimàRia
Presentació CompetèNcies BàSiques PrimàRiaPresentació CompetèNcies BàSiques PrimàRia
Presentació CompetèNcies BàSiques PrimàRiaÀngels Miret Rial
 
Naveguem en un mar de competències
Naveguem en un mar de competènciesNaveguem en un mar de competències
Naveguem en un mar de competènciesÀngels Miret Rial
 
Presentació decret d'Educació Infantil
Presentació decret d'Educació InfantilPresentació decret d'Educació Infantil
Presentació decret d'Educació InfantilÀngels Miret Rial
 

More from Àngels Miret Rial (20)

Verges Ed FíSica
Verges Ed FíSicaVerges Ed FíSica
Verges Ed FíSica
 
Unitat De Programació Model Infantil
Unitat De Programació Model InfantilUnitat De Programació Model Infantil
Unitat De Programació Model Infantil
 
La Bicicleta
La BicicletaLa Bicicleta
La Bicicleta
 
Els Estanys Apadrinament Lectura
Els Estanys Apadrinament LecturaEls Estanys Apadrinament Lectura
Els Estanys Apadrinament Lectura
 
Matemàtiques 1r - CI
Matemàtiques 1r - CIMatemàtiques 1r - CI
Matemàtiques 1r - CI
 
Plantilla Unitat Didàctica
Plantilla Unitat DidàcticaPlantilla Unitat Didàctica
Plantilla Unitat Didàctica
 
Unitat Buida
Unitat BuidaUnitat Buida
Unitat Buida
 
Ens alimentem - Unitat De Programacio
Ens alimentem - Unitat De ProgramacioEns alimentem - Unitat De Programacio
Ens alimentem - Unitat De Programacio
 
Projecte Interdisciplinari, esquema de seguiment
Projecte Interdisciplinari, esquema de seguimentProjecte Interdisciplinari, esquema de seguiment
Projecte Interdisciplinari, esquema de seguiment
 
Ullastret.Jocs OlíMpics
Ullastret.Jocs OlíMpicsUllastret.Jocs OlíMpics
Ullastret.Jocs OlíMpics
 
Prova Mates Gener 2009
Prova Mates Gener 2009Prova Mates Gener 2009
Prova Mates Gener 2009
 
Verges.Unitat Didactica Racó Mates P5
Verges.Unitat Didactica Racó Mates P5Verges.Unitat Didactica Racó Mates P5
Verges.Unitat Didactica Racó Mates P5
 
Verges.Model Ud Inf Plantilla
Verges.Model Ud Inf PlantillaVerges.Model Ud Inf Plantilla
Verges.Model Ud Inf Plantilla
 
Ullastret. La Bicicleta
Ullastret. La BicicletaUllastret. La Bicicleta
Ullastret. La Bicicleta
 
Prova Mates Gener 2009
Prova Mates Gener 2009Prova Mates Gener 2009
Prova Mates Gener 2009
 
Setmana Cultural Ceip El Pla De Salt
Setmana Cultural Ceip El Pla De SaltSetmana Cultural Ceip El Pla De Salt
Setmana Cultural Ceip El Pla De Salt
 
Presentació CompetèNcies BàSiques PrimàRia
Presentació CompetèNcies BàSiques PrimàRiaPresentació CompetèNcies BàSiques PrimàRia
Presentació CompetèNcies BàSiques PrimàRia
 
Naveguem en un mar de competències
Naveguem en un mar de competènciesNaveguem en un mar de competències
Naveguem en un mar de competències
 
Presentació decret d'Educació Infantil
Presentació decret d'Educació InfantilPresentació decret d'Educació Infantil
Presentació decret d'Educació Infantil
 
Currículum i Competències
Currículum i CompetènciesCurrículum i Competències
Currículum i Competències
 

Recently uploaded

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANAAnaBallesteros29
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 

Recently uploaded (8)

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 

Fem Un Projecte

  • 2. Què s'entén per competència? La capacitat d’ actuar eficaçment en situacions diverses, complexes i imprevisibles; es recolza en coneixements , però també en valors, habilitats, experiència,... (EURYDICE, 2002)
  • 3.
  • 4. El que aprenem http :// clarion.mudejarico.es (Juan Miguel Muñoz)
  • 5. http :// clarion.mudejarico.es (Juan Miguel Muñoz)
  • 6. Punts en comú entre les 8 competències bàsiques X X X X X X X X TREBALL AMB ELS ALTRES X X X X X X X AUTONOMIA X X X X X X X X APLICAR A SITUACIONS DIVERSES (FLEXIBILITAT) X X X X DIVERSITAT CULTURES X X X X X X X AUTOREGULACIÓ X X X X X X X ACTITUD CRÍTICA X X X X X X X X DIFERENTS ÀREES X X X X X X ÚS DE LES TAC X X X X X PLANTEJAR PROBLEMES, PREGUNTES, OBJECTIUS X X X X X RECOLLIDA INFORMACIÓ X X X X X X X X COMUNICAR Social i ciutadania Coneixement i interacció món físic Autonomia i iniciativa personal Aprendre a aprendre Matemàtica Tractament informació i digital Artística i cultural Comunicativa
  • 7. Punts en comú entre les 8 competències bàsiques X X X X X X X X TREBALL AMB ELS ALTRES X X X X X X X AUTONOMIA X X X X X X X X APLICAR A SITUACIONS DIVERSES (FLEXIBILITAT) X X X X DIVERSITAT CULTURES X X X X X X X AUTOREGULACIÓ X X X X X X X ACTITUD CRÍTICA X X X X X X X X DIFERENTS ÀREES X X X X X X ÚS DE LES TAC X X X X X PLANTEJAR PROBLEMES, PREGUNTES, OBJECTIUS X X X X X RECOLLIDA INFORMACIÓ X X X X X X X X COMUNICAR Social i ciutadania Coneixement i interacció món físic Autonomia i iniciativa personal Aprendre a aprendre Matemàtica Tractament informació i digital Artística i cultural Comunicativa
  • 8. A partir d’aquí es dibuixa ...
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Criteris d’avaluació Que fan referència a les TAC Ens donaran pistes a l’hora d’elaborar les proves d’avaluació i sobre el què és important que els alumnes aprenguin.
  • 14. PROPOSTA DE PROJECTE: Els noms dels carrers del meu poble
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.