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Universidad nacional de piurafacultad de ciencias

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Universidad nacional de piurafacultad de ciencias

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURAFACULTADDECIENCIAS ADMINISTRATIVAS PLAN DE TESIS TÍTULO: “COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DEL LICENCIADO EN ADMINSTRACIÓN: UN ESTUDIO DE LOS REQUERIMIENTOS DE LOSMERCADOS VS OFERTADELAFACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA” POR:TALLEDO RONDOY MANUEL ALONSOSETIEMBRE 2008PIURA – PERÚ
  2. 2. CONTENIDO I. TÍTULO: “COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DELLICENCIADO EN ADMINSTRACIÓN: UN ESTUDIO DE LOSREQUERIMIENTOS DE LOS MERCADOS VS OFERTA DE LAFACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDADNACIONAL DE PIURA”......................................................................4 II.AUTOR: TALLEDO RONDOY MANUELALONSO.......................................................4 III. PLANTEAMIENTODEL PROBLEMA..........................................................................4A. ENUNCIACIÓN DELPROBLEMA.......................................................................................4B.FORMULACIÓN......................................................................................................................7C. JUSTIFICACIÓN....................................................................................................................7D.VIABILIDAD............................................................................................................................8 IV.OBJETIVOS.......................................................................................................................9A. OBJETIVOGENERAL............................................................................................................9B. OBJETIVOSESPECÍFICOS...................................................................................................9V. MARCO DEREFERENCIA.............................................................................................11A.ANTECEDENTES...................................................................................................................11B. MARCOLEGAL.....................................................................................................................13C. MARCO
  3. 3. TEÓRICO................................................................................................................141. COMPETENCIASLABORALES..........................................................................................................14a)Concepto.............................................................................................................................................14 b) Modelos deCompetencia...................................................................................................................17c) Tipos de Competencias y susCaracterísticas.....................................................................................18d) LaFormación profesional basada enCompetencias..........................................................................242. ELMERCADOLABORAL...................................................................................................................28a)SECTORES........................................................................................................................................28 b)SUBSECTORES................................................................................................................................29D. MARCOCONTEXTUAL......................................................................................................311. DATOS DEL DEPARTAMENTO DEPIURA........................................................................................312. LAFACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDADNACIONALDEPIURA.........................................................................................................................................................37E. DEFINICIÓN DE TÉRMINOSBÁSICOS............................................................................42VI.HIPÓTESIS.....................................................................................................................43VII.MÉTODO.......................................................................................................................44A. POBLACIÓN YMUESTRA..................................................................................................44B. TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DEDATOS.......................................................................45C. TÉCNICAS DEANÁLISIS....................................................................................................46D. ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS DEINVESTIGACIÓN......46
  4. 4. VIII.ADMINISTRACIÓN....................................................................................................47A.CRONOGRAMA.....................................................................................................................47B.PRESUPUESTO......................................................................................................................47 IX. CONSULTASREALIZADAS.........................................................................................49X.ANEXOS............................................................................................................................5123I . TÍ T UL O: “C O M P E T EN C I AS GEN É R I C A S YE S P E C Í F I C AS DE L L I C E N C I A D O E NADMINSTRACIÓN: UN ESTUDIO DELOSREQUERIMIENTOS DE LOS MERCADOS VSOFERTA DE LAF A C U L T A D D EC I E N C I A S A D M I N I S T R A T I V A S D EL A UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA”II.AUTOR:TALLEDORONDOY MANUEL ALONSOIII.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAA.ENUNCIACIÓN DEL PROBLEMALas empresas con éxito reconocen que, para ser competitivas en elS.XXI, han deinvertir en capital humano. En la economía global actual, lacapacidad para contratar,desarrollar y mantener a trabajadores cualificadosresulta esencial para el crecimientoy el desempeño empresarial. El hechode garantizar que los trabajadores cuenten hoyen día con las competenciasy capacidades para llevar a cabo su trabajo de un modoeficaz los beneficia aellos, a las empresas y a la sociedad en general.A n i v e l mu n d i a l s e h ao b s e r v a d o q u e Lo s c a mb i o s d e mo g r á f i c o s -p o b l a c i o n e s e n v e je c i d a s , t a s a s d e n a t a l i d a d e n d i smi n u c i ó n ,mi g r a c i o n e s e c o n ó mi c a s - l a evolución social, los programaseducativos inadecuados, la globalización y las prácticasempresariales -tercerización, búsqueda de talentos en el exterior,empleosegún la necesidad- son las causas por las que se produce laescasez no solo en ladisponibilidad total de talentos, sino también,y lo que es más importante, en lashabilidades y competenciasespecíficas necesarias para las economías 4

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