1. Las TIC’s en la Enseñanza del Inglés en los SectoresPúblico y Privado Angel Monsalve Medellín Septiembre 24 de 2011

3. Equiposobsoletos y con poco o ningúnmantenimiento

4. Hastacuatroestudiantesporcomputador (grupos de hasta 56 estudiantes.

6. Equipos de últimatecnología con actualización y soportetécnicopermanente.

7. Un estudianteporcomputador.

8. Los profesores de todaslasáreastienenacceso y capacitaciónpermanente en nuevastecnologías y herramientas. ColegiosPrivados

9. Ser y Saber en Matemáticas desde una Perspectiva Sociocultural

10. Otras Implicaciones Han permitidoque los niños y jóvenes (nativosdigitales) desarrollenformas de aprendizajeacordes con suscaracterísticas (visuales, periódos de atencióncortos, interactivos). 1 2 Los procesos de globalización y aculturación de los paísesdesarrollados se hanacelerado. Las brechas entre pobres y ricos se hanampliado, asícomolasdiferencias entre instituciones en áreasurbanas y rurales 3 La calidad del aprendizaje y la posibilidad de monitorearlo no son evaluadas en la mayoría de lasinstituciones. 4 Se ha acentuado la pérdida de nuestraidentidad cultural, yaque los contenidos se adoptan , pero nose adaptan a nuestroscontextos. ). 5