Esquema para la construcción del Plan de Mejora (Ejemplo) . Ciclo 2013 - 2014.

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Esquema para la construcción del Plan de Mejora (Ejemplo) . Ciclo 2013 - 2014.

  1. 1. Diagnóstico de Normalidad Escolar Mínima. RASGOS DE LA NORMALIDAD MÍNIMA NUNCA CASI NUNCA CASI SIEMPRE SIEMPRE EVIDENCIAS 1. Nuestra escuela brinda el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar. X Libro de entradas y salidas. 2. Todos los grupos disponen de maestros en cada día del ciclo escolar. X Libro de entradas y salidas. 3. Todos los maestros inician puntualmente sus actividades. X Libro de entradas y salidas. 4. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases. X Lista de asistencia. 5. Todos los materiales para el estudio están a disposición de cada uno de los estudiantes y se usan sistemáticamente. X Planeación Didáctica. 6. Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje. X Planeación Didáctica. 7. Las actividades que propone el docente logran que todos los alumnos participen en el trabajo de la clase. X Estrategias cognitivas de Telesecundaria implementadas. 8. Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado. X Lectura comentada, Resultados ENLACE 2013, Resolución de Problemas lógico matemáticos y Observaciones en la Cartilla de educación Básica.
  2. 2. Diagnostico Líneas de Trabajo. LINEAS DE TRABAJO: ¿Con qué frecuencia aplicas las siguientes acciones en el aula? NUNCA CASI NUNCA CASI SIEMPRE SIEMPRE EVIDENCIAS 1. Lectura y Escritura (leer mejor cada día). X Lectura comentada y producciones escritas. 2. Desafíos Matemáticos X Cuadernillo de trabajo EIMLE (Matemáticas). 3. Arte y Cultura X Demostración de lo aprendido, vinculación con la comunidad y Día del Medio Ambiente. 4. Actividades Didácticas con Apoyo de las Tecnologías de la Información y Comunicación. X Planeación Didáctica.
  3. 3. Ruta Crítica para la construcción del Plan de Mejora. OBJETIVOS METAS ACCIONES  Consultar las páginas 15 y 16 del Plan de Mejora.  Consultar las páginas 17 y 18 del Plan de Mejora.  Consultar las páginas 19 y 20 del Plan de Mejora. 7.- Determinar mediante el uso de estrategias cognitivas el incremento de la participación activa de los alumnos en los temas de clase. 7.- Conseguir que el 100% de los alumnos participen de manera activa en los temas de clase en el transcurso del ciclo escolar 2013 – 2014. 7.1.- Incorporar permanentemente a la planeación didáctica el uso sistemático de las estrategias cognitivas (Elemental). 7.2.- Conseguir mediante la participación activa que el alumno deduzca la estrategia y la técnica de un tema especifico. RECURSOS RESPONSABLES ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO  Consultar la página 21 del Plan de Mejora.  Consultar la página 21 del Plan de Mejora.  Consultar las páginas 22, 23 y 24 del Plan de Mejora. 7.1.- Recursos Materiales: Libro del alumno, Libro del Maestro, Recursos Informáticos y Biblioteca Escolar. 7.2.- Recursos Inmateriales: Reuniones de la academia y/o de la consulta al CTE. 7.- Director y Docentes. 7.- Aplicación mensual de Instrumentos de Observación y Registros de visita al aula.
  4. 4. EVALUACIÓN  Consultar las páginas 24 y 25 del Plan de Mejora. 7.- Analizar la congruencia de los resultados entre los objetivos, las metas y las acciones para conocer hasta donde se llegó y que se puede mejorar.

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