Las cinco escuelas administrativas descritas son: la Escuela Clásica, fundada por Adam Smith y centrada en la libertad de mercado; la Escuela Neoclásica, que se enfocó en la utilidad y tuvo representantes como Marshall; la Escuela Sistémica, basada en ver las organizaciones como sistemas y representada por Von Bertalanffy; la Escuela Científica, observadora de la administración como ciencia y representada por Taylor; y la Escuela de Relaciones Humanas, surgida en EEUU para corregir la des-humanización del trabajo

1. ESCUELAS ADMINISTRATIVAS
Escuela Clásica
Escuela Neoclásica
Escuela Sistémica
Escuela Científica
Escuela de Relaciones Humanas

2. ESCUELA CLÁSICA
• Doctrina clásica que defendió la libertad de producción y la libertad
del mercado, con conceptos fundamentales de la escuela
fisiocracia, adoptados por la economía clásica, llamada también
escuela liberal.
• la Escuela Clásica llamada también Escuela Liberal, le siguió al
sistema fisiocratico, acogiendo conceptos como libertad de
producción y libertad del mercado, tiene sus antecedentes en las
investigaciones, ideas y tesis de sus representantes más destacados,
dentro de las distintas etapas del desarrollo y la evolución de la
escuela.
• REPRESENTANTES: Adam Smith (1723-1790)
David Ricardo (1772-1823)
J. Stuart Mill (1806-1873)

3. ESCUELA NEOCLÁSICA
• Con el cambio de las condiciones económicas y
sociales en Inglaterra y Europa a lo largo del siglo XIX, se
logro el mejoramiento de las condiciones de vida por esta
razón pierde fuerza el estudio de temas como el valor , el
origen y distribución de las riquezas entre las clases sociales
los pensadores de la época denominado neoclásicos, se
ocuparon fundamentalmente de la utilidad .
• Representantes: Adam Smith
Jean-Baptiste Colbert
Sir William Petty
François Quesnay
Thomas Robert Malthus
Alfred Marshall

4. ESCUELA SISTÉMICA
• Esta escuela se baso principalmente en crear
una ideología de visualizar a las empresas o
instituciones como un sistema, le otorga gran
importancia a la relación que existe entre cada
una de sus partes, el entorno y el medio
ambiente para así obtener el éxito.
• Representantes:
Ludwing Von Bertalanffy

5. ESCUELA CIENTÍFICA
• Observa a la administración como una ciencia
que permite mejorar el quehacer de la
organización a través del estudio de las
operaciones de trabajo. Esta mejoría se mide a
través del concepto de eficiencia.
• Representantes: Frederick Winslow Taylor

6. ESCUELA RELACIONES HUMANAS
• Esta teoría surge en los Estados Unidos y constituye un movimiento
de reacción y oposición a la teoría clásica de la administración. Se
crea la necesidad de corregir la fuerte tendencia de la des-
humanización del trabajo, aparecida con la aplicación de métodos
rigurosos, científicos y precisos, a los cuales los trabajadores debían
someterse forzosamente. De ésta manera poco a poco se libera de
esos conceptos rígidos y mecánicos de la antigua teoría (clásica), y
se adecua a nuevos patrones de vida, las relaciones humanas se
convierten en un movimiento típica mente norteamericano, todo
ello enfocado a una democratización de conceptos administrativos
más fuertes.
• Representantes: Elton Mayo y F. J. Roethlisberger
Kurt Lewin
MARY PARKER FOLLET