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CAPITUO XIV EXPLORACION PRODUCTIVA DE OBRAS DE ARTE Eva Tascón María Moreno
LAS RAZONES DE UN ENCUENTRO <ul><li>La producción artística no es un acto espontáneo  </li></ul><ul><li>Iniciativas de la ...
LA/OS NIÑA/OS ESTAN DISPONIBLES <ul><li>La  introducción de objetos de arte en las aulas  vincula a la escuela con la cult...
VARIEDAD DE SITUACIONES Y PROCEDIMIENTOS PARA VALORAR Y PRODUCIR <ul><li>Ambiente visualmente cualificado.  </li></ul><ul>...
<ul><li>AMPLIACIÓN DE UNA EXPERIENCIA </li></ul>
USO DE TÉCNICAS ESPECÍFICAS
EXPLORACIÓN DE MATERIALES  COPIA:  EXTENSIÓN:
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Capitulo14evatasconmariamoreno[1]

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Capitulo14evatasconmariamoreno[1]

  1. 1. CAPITUO XIV EXPLORACION PRODUCTIVA DE OBRAS DE ARTE Eva Tascón María Moreno
  2. 2. LAS RAZONES DE UN ENCUENTRO <ul><li>La producción artística no es un acto espontáneo </li></ul><ul><li>Iniciativas de la escuela de Módena: </li></ul><ul><ul><li>La expresión grafico-pictórica </li></ul></ul><ul><ul><li>Interpretación del producto artístico  elementos internos </li></ul></ul><ul><ul><li>Carácter abierto de la obra de arte </li></ul></ul><ul><ul><li>La aproximación a la obra de arte pertenece a la experiencia concreta </li></ul></ul><ul><ul><li>La experiencia reclama investigaciones </li></ul></ul>
  3. 3. LA/OS NIÑA/OS ESTAN DISPONIBLES <ul><li>La introducción de objetos de arte en las aulas vincula a la escuela con la cultura contemporánea. </li></ul><ul><li>Lo/as niño/as se involucran al necesitar expresar sobre tela sus sentimientos y emociones, el sentido del tiempo, velocidad, dinamismo…. </li></ul><ul><li>La/os niña/os deben ejercitarse y practicar sobre modelos que movilicen al máximo su atención, su deseo de perseguir las cosas para saber como funcionan . </li></ul>
  4. 4. VARIEDAD DE SITUACIONES Y PROCEDIMIENTOS PARA VALORAR Y PRODUCIR <ul><li>Ambiente visualmente cualificado. </li></ul><ul><li>Visitas a museos. </li></ul><ul><li>Expansión de una obra de arte. </li></ul><ul><li>La obra de arte como contenido. </li></ul><ul><li>Ampliación de una experiencia. </li></ul><ul><li>Uso de técnicas específicas. </li></ul><ul><li>Investigación sobre un estilo o una escuela: evitar el aislamiento </li></ul><ul><ul><li>Proceso de trabajo no lineal </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Calco </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Coloración </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Comparación </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Recorte </li></ul></ul></ul>
  5. 5. <ul><li>AMPLIACIÓN DE UNA EXPERIENCIA </li></ul>
  6. 6. USO DE TÉCNICAS ESPECÍFICAS
  7. 7. EXPLORACIÓN DE MATERIALES COPIA: EXTENSIÓN:

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