1. Tambien El NiñO Producew Arte Beatriz Villanueva Alba Martinez

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1. Tambien El NiñO Producew Arte Beatriz Villanueva Alba Martinez

  1. 1. El color de los pensamientos y de los sentimientos Alba Martínez Garrido Beatriz Villanueva Aguado
  2. 2. Introducción
  3. 3. ¿Los niños son artistas? <ul><li>SI </li></ul>
  4. 4. ¿Qué semejanzas encontramos en el quehacer artístico entre niños y artistas? <ul><li>Las operaciones técnicas. </li></ul><ul><li>Se enfrentan al problema de procesar experiencias visuales, sensoriales y emotivas y transformarlas en representaciones. </li></ul>
  5. 5. ¿Qué importancia tiene introducir un comportamiento de búsqueda en el niño a través de su actitud artística? <ul><li>Es la condición para desarrollar la inventiva y la creatividad. </li></ul><ul><li>No revela misterios. </li></ul>
  6. 6. ¿Qué aporta la experiencia del arte en la formación de los niños? <ul><li>Imaginación y formas de representación </li></ul><ul><li>Inventiva personal a través de los materiales de los que dispone </li></ul><ul><li>Variedad de estímulos </li></ul>
  7. 7. ¿Qué provocamos si prescindimos del arte en el proceso educativo? <ul><li>Les privamos de experiencias culturales </li></ul><ul><li>No permitimos que se produzcan los nexos entre arte y otros tipos de aprendizaje </li></ul>
  8. 8. Capítulo 1
  9. 9. ¿En qué sentido podemos decir que los niños son artistas? <ul><li>El niño es artista por los problemas que aborda, no por la calidad de sus resultados. </li></ul><ul><li>Su creatividad se pone en marcha cuando se vale de estímulos, medios y de un contexto favorable. </li></ul>
  10. 10. ¿Debemos trabajar con los niños el arte desde una introducción teórica? <ul><li>Debemos hacerlo mediante la experiencia </li></ul>

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