Presentaciã³n capa2010

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Presentaciã³n capa2010

  1. 1. CAPACITACIÓN DOCENTE CECITEL 2010 Equipo organizador
  2. 2. Fundamentación <ul><li>Tomando en cuenta la necesidad de la constante actualización docente y buscando contribuir a la mejora en la calidad de la enseñanza, y por ende, garantizar una mejor preparación a nuestros alumnos, nuestro equipo de trabajo propone el desarrollo de un programa de capacitación interna docente. </li></ul>
  3. 3. Objetivos <ul><li>Capacitar a todos los docentes de la institución en temas que contribuyan a la mejora de su práctica educativa. </li></ul><ul><li>Mejorar el nivel de preparación de nuestro alumnado, contribuyendo, de este modo, a elevar el nivel y calidad laboral de nuestras egresadas lo cual incrementará el prestigio de nuestra institución. </li></ul>
  4. 4. C aracterísticas del programa <ul><li>Este curso se desarrollará bajo la modalidad virtual. En este, podrán encontrar presentaciones teóricas, material bibliográfico, videos educativos y enlaces relacionados sobre cada tema. Además, se propiciará la participación en foros de discusión, estudios de casos, chat, lecturas y ejercicios prácticos. </li></ul><ul><li>En cuanto a la faceta presencial, se brindará un taller ( clase teórico-práctica ) por cada curso, procediendo, de este modo, a la integración de la información por parte de nuestro equipo organizador y de invitados especialistas, lo que consolidará el conocimiento. </li></ul>
  5. 5. Consideraciones generales <ul><li>Todos los participantes podrán acceder al curso, a través del siguiente enlace: www.cecitel.edu.pe/virtual y utilizando el usuario y contraseña asignados por TIC. </li></ul><ul><li>Además, deben acceder a una PC con recursos básicos para ver video, leer documentos en PPT y Word, poder comunicarse en línea, subir fotos y contar con audio. </li></ul><ul><li>Es necesario saber planificar el tiempo para cumplir con las exigencias del curso. Recuerden que el curso tiene un fundamento basado en el auto-aprendizaje. </li></ul><ul><li>Mantener una comunicación con su tutor (a) asignado (a) en forma constante </li></ul><ul><li>Se entregará constancia de participación a quienes culminen el curso, habiendo cumplido con todas las actividades programadas y habiendo asistido a la sesión presencial. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  6. 7. Primer curso virtual DIDÁCTICA Y PEDAGOGÍA DOCENTE I <ul><li>Temas a desarrollar: </li></ul><ul><li>Manejo de conflictos en el aula </li></ul><ul><li>Trabajo en equipo en el aula </li></ul><ul><li>Psicología del desarrollo y didáctica </li></ul>
  7. 8. Primer curso virtual <ul><li>Tema 1: Manejo de conflictos en el aula </li></ul><ul><li>Subtemas: </li></ul><ul><li>¿Qué es un conflicto? </li></ul><ul><li>¿Cómo identificar los conflictos en el aula? </li></ul><ul><li>Resolución de conflictos: Normas prácticas para resolverlos </li></ul><ul><li>¿Cómo negociar con los alumnos? </li></ul><ul><li>Autoridad y liderazgo en el aula: papel del docente </li></ul><ul><li>Habilidades para el manejo de grupos </li></ul>
  8. 9. Primer curso virtual <ul><li>Tema 2: Trabajo en equipo en el aula </li></ul><ul><li>Subtemas: </li></ul><ul><li>Concepto de equipo </li></ul><ul><li>La necesidad de trabajar en equipo </li></ul><ul><li>Rol del profesor </li></ul><ul><li>Conformación de los equipos </li></ul><ul><li>La organización en el aula </li></ul><ul><li>Normas para favorecer las dinámicas del equipo </li></ul><ul><li>Roles y responsabilidades </li></ul><ul><li>Evaluación del producto del equipo </li></ul><ul><li>Técnicas para trabajar en equipo </li></ul>
  9. 10. Primer curso virtual <ul><li>Tema Nº3: Psicología del desarrollo y Didáctica </li></ul><ul><li>Sondeo previo: Indagar sobre la información que manejan nuestros docentes de su población adolescente y adulta. </li></ul><ul><li>Subtemas: </li></ul><ul><li>La psicología del adolescente </li></ul><ul><li>La psicología del adulto </li></ul><ul><li>Estilos de aprendizaje </li></ul><ul><li>Didáctica recomendada de acuerdo al estilo de aprendizaje. ¿Cómo manejar la heterogeneidad? </li></ul>
  10. 11. <ul><li>Temas a desarrollar: </li></ul><ul><li>Recursos didácticos </li></ul><ul><li>Evaluación educativa </li></ul>Segundo curso virtual DIDÁCTICA Y PEDAGOGÍA DOCENTE II
  11. 12. Segundo curso virtual <ul><li>Tema Nº1: Recursos didácticos </li></ul><ul><li>Subtemas: </li></ul><ul><li>¿Qué son los recursos didácticos? </li></ul><ul><li>Funciones de los recursos didácticos </li></ul><ul><li>Recursos tradicionales: la pizarra </li></ul><ul><li>Multimedia educativa </li></ul><ul><li>Otros recursos audiovisuales </li></ul><ul><li>Materiales para el participante </li></ul>
  12. 13. Segundo curso virtual <ul><li>Tema Nº2: Evaluación educativa </li></ul><ul><li>Subtemas: </li></ul><ul><li>Concepto de evaluación </li></ul><ul><li>Objetivos de la evaluación </li></ul><ul><li>Tipos de evaluación </li></ul><ul><li>Evaluación de contenidos conceptuales </li></ul><ul><li>Evaluación de contenidos procedimentales </li></ul><ul><li>Evaluación de contenidos actitudinales </li></ul><ul><li>Instrumentos de evaluación </li></ul>
  13. 14. Programa de capacitación Preparación del curso y/o evaluación del mismo Desarrollo del curso Talleres presenciales M A M J J A S O N D 16-04 05-06 2-08 02-10 06-06 03-10
  14. 15. Equipo organizador <ul><li>Lic. Gissella Carrasco. Tutora del curso </li></ul><ul><li>Lic. Rebeca Tasayco. Tutora del curso </li></ul><ul><li>Lic. Ángel Crovetto. Colaborador del curso </li></ul>
  15. 16. Porque la clave de una buena enseñanza es nunca dejar de aprender… Porque no podemos ayudar a otro a subir a una montaña sin acercarnos a la cima nosotros mismos. Norman Schwarzkopf

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