Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

La Educación Mediática en la biblioteca escolar

538 views

Published on

Esta presentación sirvió de apoyo a la conferencia impartida en las Jornadas Provinciales de Bibliotecas Escolares de Granada celebrada el 27 de marzo en Granada.
https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado/mod/forum/discuss.php?d=171724

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

La Educación Mediática en la biblioteca escolar

  1. 1. La Educación Mediática en la biblioteca escolar Jornadas Provinciales de Bibliotecas Escolares Granada 27 marzo 2019 Ángel Encinas Carazo
  2. 2. noesunamanzana.blogspot.com
  3. 3. ! Lo que tienes aquí, ¿es una niña guapa y simpática? ¿Estás seguro-a? Te daremos otra oportunidad. ¡¡¡¡Fíjate bien!!!!
  4. 4. ! ¿Estamos ahora ante un niño guapo? (no importa que esté en pijama) ¡¡¡¡Última oportunidad!!!! ¿Estás seguro-a?
  5. 5. Esta NO es una niña guapa y simpática Esta es la IMAGEN de una niña guapa y simpática
  6. 6. Esta es la IMAGEN de un niño guapo Esto NO es un niño guapo
  7. 7. Punto de partida para la #alfabmediática
  8. 8. La función ambivalente de la escuela Reproducción social APRENDIZAJE INSTRUMENTAL SOLO en la escuelaLEER LEERY ESCRIBIR ¿Y la escuela?
  9. 9. Reproducción social APRENDIZAJE INSTRUMENTAL APRENDIZAJE CRÍTICO- REFLEXIVO Escuela Empoderamiento personal y ciudadano SOLO en la escuelaLEER LEERY ESCRIBIR Contacto social ImagenCC0Dominiopúblico.Pixabay ¿Y la escuela? La función ambivalente de la escuela
  10. 10. Reproducción social esto es una manzana APRENDIZAJE INSTRUMENTAL Por contacto social ¿Y la escuela? La función ambivalente de la escuela
  11. 11. Reproducción social esto es una manzana esto NO es una manzana APRENDIZAJE INSTRUMENTAL APRENDIZAJE CRÍTICO- REFLEXIVO Por contacto social Crecimiento personal y ciudadano SOLO en la escuela Empoderamiento personal y ciudadano ¿Y la escuela? La función ambivalente de la escuela
  12. 12. #microejercicio de #alfin
  13. 13. #microejercicio de #alfin
  14. 14. #microejercicio de #alfin
  15. 15. #microejercicio de #alfin
  16. 16. #alfin
  17. 17. #alfin
  18. 18. RACIONAL Utiliza IDEAS: ABSTRACTO EXPLICA Pretende CONVENCER       EMOCINAL E INTUITIVO Utiliza IMÁGENES: CONCRETO MUESTRA Pretende SEDUCIR       LENGUAJE AUDIO- VISUAL LENGUAJE VERBAL
  19. 19. RACIONAL Utiliza IDEAS: ABSTRACTO EXPLICA Pretende CONVENCER       EMOCINAL E INTUITIVO Utiliza IMÁGENES: CONCRETO MUESTRA Pretende SEDUCIR INTERNET       LENGUAJE AUDIO- VISUAL LENGUAJE VERBAL
  20. 20. RACIONAL Utiliza IDEAS: ABSTRACTO EXPLICA Pretende CONVENCER       EMOCINAL E INTUITIVO Utiliza IMÁGENES: CONCRETO MUESTRA Pretende SEDUCIR LENGUAJE DIGITAL HIPERTEXTUALIDAD INTERNET INTERACTIVIDAD       LENGUAJE AUDIO- VISUAL LENGUAJE VERBAL MULTIMEDIA
  21. 21. RACIONAL Utiliza IDEAS: ABSTRACTO EXPLICA Pretende CONVENCER EMOCINAL E INTUITIVO Utiliza IMÁGENES: CONCRETO MUESTRA Pretende SEDUCIR LENGUAJE DIGITAL HIPERTEXTUALIDAD INTERACTIVIDAD       LENGUAJE AUDIO- VISUAL LENGUAJE VERBAL MULTIMEDIA Alfabetización verbal      Alfabetización audiovisual Alfabetización digital
  22. 22. RACIONAL Utiliza IDEAS: ABSTRACTO EXPLICA Pretende CONVENCER EMOCINAL E INTUITIVO Utiliza IMÁGENES: CONCRETO MUESTRA Pretende SEDUCIR LENGUAJE DIGITAL HIPERTEXTUALIDAD INTERACTIVIDAD       LENGUAJE AUDIO- VISUAL LENGUAJE VERBAL MULTIMEDIA Alfabetización verbal      Alfabetización audiovisual Alfabetización digital Alfabetización informacional Alfabetización mediática
  23. 23. RACIONAL Utiliza IDEAS: ABSTRACTO EXPLICA Pretende CONVENCER EMOCINAL E INTUITIVO Utiliza IMÁGENES: CONCRETO MUESTRA Pretende SEDUCIR LENGUAJE DIGITAL HIPERTEXTUALIDAD INTERACTIVIDAD       LENGUAJE AUDIO- VISUAL LENGUAJE VERBAL MULTIMEDIA Alfabetización verbal      Alfabetización audiovisual Alfabetización digital Alfabetización informacional Alfabetización mediáticaEMI
  24. 24. RACIONAL Utiliza IDEAS: ABSTRACTO EXPLICA Pretende CONVENCER EMOCINAL E INTUITIVO Utiliza IMÁGENES: CONCRETO MUESTRA Pretende SEDUCIR LENGUAJE DIGITAL HIPERTEXTUALIDAD INTERACTIVIDAD       LENGUAJE AUDIO- VISUAL LENGUAJE VERBAL MULTIMEDIA Alfabetización verbal      Alfabetización audiovisual Alfabetización digital Alfabetización informacional Alfabetización mediática TRANS AL FA BE TI ZACIÓN
  25. 25. ¿Transalfabetización? ImagenCC0Dominiopúblico.Pixabay
  26. 26. ¿Transalfabetización? ImagenCC0Dominiopúblico.Pixabay Conversación
  27. 27. +
  28. 28. + ¿Cómo ves el horizonte? Confuso, borroso.
  29. 29. Rodeados de pantallas Educación mediática para formar ciudadanos ciudadanos ImágenesCC0Dominiopúblico.Pixabay
  30. 30. PublicidadPantallas Medios Redes sociales
  31. 31. Foto: Productiva Open Arms Cuando algo es gratis, tú eres la mercancía
  32. 32. Soci eda d de H iper co ns um o Publicidad Manipulación del deseoTirar COMPRAR Obsolescencia programada D e s t r u c c i ó n m e d i o a m b i e n t a l Pantallas Medios Redes sociales ECONOMÍA CAPITALISTA
  33. 33. Información Entretenimiento PublicidadPublicidadPublicidad C O N T I N U U M Q U E F I N A N C I A E L S I S T E M A
  34. 34. Información Entretenimiento PublicidadPublicidadPublicidad C O N T I N U U M Q U E F I N A N C I A E L S I S T E M A
  35. 35. Espectáculo CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD Y DEL HORIZONTE DEL DESEO Mercado EspectáculoMercado Mercado Información Entretenimiento PublicidadPublicidadPublicidad C O N T I N U U M Q U E F I N A N C I A E L S I S T E M A
  36. 36. “Contrapublicidad”.ConsumeHastaMorirhttp://www.letra.org/spip/ PENSAMIENTO ÚNICO
  37. 37. https://www.ecoticias.com/sostenibilidad/176377/Es-posible-calcular-la-huella-ecologica-personal
  38. 38. Ángel Encinas Carazo Junio 2017 NO SOÑÉIS CON QUE LA EDUCACIÓN MEDIÁTICA ENTRE EN EL “PACTO EDUCATIVO”
  39. 39. La alfabetización mediática en la LOMCE
  40. 40. 1. La fundamental: Carencia de entidad y currículo propio 2. La excesiva asignaturización del conocimiento y la rigidez de los currículos 3. La baja capacitación del profesorado • 50% del profesorado está en el nivel inferior • 25% con nivel Avanzado • Menos del 20%: capacitación en la dimensión "Ideología y valores" • importancia decisiva de los procesos de formación 4. Estrés y la merma de motivación ante las nuevas demandas 5. Reticencia del profesorado Gutenberg ante los medios digitales 6. Resistencia del profesorado a cambiar los roles habituales del siglo XX ¿Dónde está el profesorado de la educación mediática?
  41. 41. Imparte EMI en grupos Apoya en proyectos de aula Animación a la lectura Gestiona la Biblioteca BIBLIOTECARI@ ESPECIALISTA EN EMI
  42. 42. ● Fomento de una transversalidad REAL
 ● Mediador del trabajo cotidiano en equipo de los profesores ● Trabajo con las TIC de forma creativa y empoderadora ● Aprendizaje basado en proyectos (ABP) ● Materiales para clases invertidas dentro de los centros. ● La Biblioteca como centro de recursos y dinamización cultural ● A medio plazo: terminar con la estructura fabril de espacios y horarios Ventaja de un(a) bibliotecario(a) especialista en EMI
  43. 43. Grupo de Trabajo de Alfabetización Informacional. Informe (febrero 2016)
  44. 44. Mirando al futuro Imparte INEIN* Educación Mediática Animación a la lectura Gestiona la Biblioteca PROFESORES COMPROMETIDOS * INEIN: Investigación e Tratamento da Información En Galicia hoy
  45. 45. ¿Cómo nos formarnos? ✓ Problematizar la mirada ✓ Haciendo y compartiendo ✓ Consultando ✓ Formándonos
  46. 46. Gadgets para la educación mediática
  47. 47. Gadgets para la educación mediática
  48. 48. Gadgets para la educación mediática
  49. 49. Gadgets para la educación mediática
  50. 50. Gadgets para la educación mediática
  51. 51. Ejemplo uso del teleprompter y chroma key
  52. 52. Alfabetización Mediática Alusiones puntuales Proyectos interdisciplinares MICROEJERCICIOS Actividades de alfabetización mediática Actividades y tareas
  53. 53. Alfabetización Mediática Alusiones puntuales Proyectos interdisciplinares MICROEJERCICIOS Actividades de alfabetización mediática Actividades y tareas
  54. 54. Contar los planos de un spot publicitario MICROEJERCICIOS
  55. 55. Juego con la relación de texto e imagen MICROEJERCICIOS
  56. 56. Juego con la relación de texto e imagen MICROEJERCICIOS
  57. 57. Juego con la relación de texto e imagen
  58. 58. Écfrasis directa e inversa. MICROEJERCICIOS
  59. 59. MICROEJERCICIOS
  60. 60. Contrapublicidad en redes sociales. MICROEJERCICIOS
  61. 61. MICROEJERCICIOS
  62. 62. Actividades y tareas Alfabetización Mediática Alusiones puntuales Proyectos interdisciplinares MICROEJERCICIOS Actividades de alfabetización mediática
  63. 63. Con ayuda del teleprompter, el croma Key y la edición de vídeo. ✤ Book trailer de lecturas,… Actividades y tareas
  64. 64. Actividades y tareas https://sites.google.com/site/crearunbooktrailer
  65. 65. Con ayuda del teleprompter, el croma Key y la edición de vídeo ✤ Book trailer de novedades ✤ Recitado de poemas ✤ Relatos cortos ✤ Piezas teatrales ✤ Trabajos de asignaturas ✤ (…) Actividades y tareas
  66. 66. Lectura de imágenes fijas (fotografía de prensa, publicidad) Actividades y tareas
  67. 67. Lectura de imágenes en movimiento (spots publicitarios) Actividades y tareas
  68. 68. Microrrelatos urbanos Actividades y tareas
  69. 69. Actividades y tareas Fotonovelas
  70. 70. Actividades y tareas Contrapublicidad estática y en vídeo.
  71. 71. Actividades y tareas Alfabetización Mediática Alusiones puntuales Proyectos interdisciplinares MICROEJERCICIOS Actividades de alfabetización mediática
  72. 72. Cuestionamiento del consumismo Coca-Cola Desperdicio de comida Proyectos interdisciplinares
  73. 73. Destripando Proyecto de transalfabetización Proyectos interdisciplinares
  74. 74. Proyectos interdisciplinares
  75. 75. Revista digital Formato blog Equipo de periodistas y reporterxs gráficos(con carné de periodista) Proyectos interdisciplinares
  76. 76. Proyectos interdisciplinares
  77. 77. Proyectos interdisciplinares
  78. 78. Proyectos interdisciplinares
  79. 79. Proyectos interdisciplinares
  80. 80. Proyectos interdisciplinares
  81. 81. Proyectos interdisciplinares
  82. 82. Seres emocionales que razonan ALGUNAS CONCLUSIONES
  83. 83. ALGUNAS CONCLUSIONES             LENGUAJE AUDIO- VISUAL LENGUAJE VERBAL TRANSALFABETIZACIÓN Herramientas racionales y críticas Aproximación a la realidad
  84. 84. Saber mirar y Desconfiar Convención del PP 23 enero 2011. El Periódico de Cataluña(retirada posteriormente) ALGUNAS CONCLUSIONES
  85. 85. (frenar), parar, escuchar, mirar ALGUNAS CONCLUSIONES
  86. 86. ALGUNAS CONCLUSIONES https://www.franbueno.com centro dinamizador
  87. 87. ALGUNAS CONCLUSIONES
  88. 88. https://twitter.com/fer_crespo/status/933979399208173568
  89. 89. ImagenCC0Dominiopúblico.Pixabay ALGUNAS CONCLUSIONES
  90. 90. ALGUNAS CONCLUSIONES
  91. 91. ALGUNAS CONCLUSIONES https://jokergamer.webnode.mx/news/por-una-pantalla-mas-grande-ps4-/
  92. 92. ImagenCC0Dominiopúblico.Pixabay
  93. 93. ImagenCC0Dominiopúblico.Pixabay

×