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FUNDAMENTOS DE ETICA 
Definición, naturaleza y propósito de la profesión de 
enfermería. Código de ética. 
-Principios de la práctica profesional que la rigen. 
-Naturaleza y ámbito del ejercicio. 
-Creación del consejo técnico nacional de enfermería. 
-Creación del tribunal nacional ético de enfermería. 
-Definición de las competencias, responsabilidades, criterios 
de calidad de atención y derechos de los profesionales. 
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enfermería.
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Etica juridica

  • 1. FUNDAMENTOS DE ETICA Definición, naturaleza y propósito de la profesión de enfermería. Código de ética. -Principios de la práctica profesional que la rigen. -Naturaleza y ámbito del ejercicio. -Creación del consejo técnico nacional de enfermería. -Creación del tribunal nacional ético de enfermería. -Definición de las competencias, responsabilidades, criterios de calidad de atención y derechos de los profesionales. -Deberes de la atención con calidad de los profesionales de enfermería.

Notas del editor

  1. Las instituciones que ofrecen educación virtual, en su búsqueda por asegurar el desarrollo de los valores éticos en sus estudiantes y también en sus profesores, han establecido códigos de conducta que buscan orientar el quehacer académico hacia un ambiente donde se vivan y practiquen ampliamente los valores, tales como la honestidad, la responsabilidad, el compañerismo, el respeto, entre otros. Sin embargo, la mayoría de los códigos de conducta que se han desarrollado en las instituciones educativas virtuales, se enfocan principalmente a aspectos normativos o reglamentarios, y no tanto formativos. Afortunadamente existen algunas propuestas muy interesantes como la de Ruth Camuse, estudiante de posgrado de la Universidad de Wilkes (localizada en los Estados Unidos), quien ha propuesto un código de ética innovador, el cual se muestra en el presente artículo. Dicho código está basado en la teoría de Howard Gardner acerca de las cinco mentes del futuro, donde se señalan las conductas esperadas para que tanto los alumnos como los profesores puedan desarrollarlas en un entorno virtual de aprendizaje.
  2. Una de las principales preocupaciones de los profesores, tutores y directivos de las instituciones que ofrecen educación virtual, es el hecho de contar con un código de ética que realmente oriente y regule las interacciones entre todos los actores inmersos en esta modalidad educativa, pero que sobre todo se aplique y se viva, para que tanto los alumnos como los docentes pongan en práctica los valores éticos plasmados en los diferentes documentos normativos de la institución, llámese reglamentos, políticas o códigos de conducta.