Bicentenario. capac docente

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Bicentenario. capac docente

  1. 1. Programa Educación en el Consumo 2001 – 2010 Dirección de Defensa del Consumidor Subsecretaría de Atención Ciudadana Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
  2. 2. Capacitación docente <ul><li>La Educación en el Consumo está incluida dentro de los contenidos curriculares para el área de Formación Ética y Ciudadana del segundo ciclo de Educación Primaria en el ámbito de la Ciudad de Buenos Aires. Además, constituye un contenido transversal que se vincula con cuestiones de la vida cotidiana, por lo cual, puede abordarse desde distintas materias curriculares, motivando así el trabajo interdisciplinario y la reflexión en función del contexto de cada escuela. </li></ul>
  3. 3. Temáticas abordadas <ul><li>Las cuatro temáticas con las que trabajamos en el Programa (Publicidad y Consumo, Consumo y Medioambiente, Educación Alimentaria y Derechos y deberes de los consumidores) se encuentran claramente vinculadas entre sí, de tal forma que esta capacitación aborda de manera integral la Educación en el Consumo. </li></ul><ul><li>Pensando en el Bicentenario, este año proponemos tomar tres ejes temporales (1810 – 1910 – 2010) para cruzarlos con las diferentes temáticas </li></ul>
  4. 4. Ejes generales <ul><li>Características de los consumidores. Subjetividades. Concepciones acerca del consumo. Diferentes actores sociales </li></ul><ul><li>Características del mercado. Relaciones comerciales. El mundo rural y el mundo urbano </li></ul><ul><li>Formas de intercambio / pago </li></ul><ul><li>Comparación entre épocas. Eje histórico-social </li></ul>
  5. 5. Publicidad y Bicentenario <ul><li>Posibles ejes para cada época: </li></ul><ul><li>Tipo de publicidades. A quiénes se dirigían / dirigen </li></ul><ul><li>Intencionalidad de las mismas (informativa, persuasiva, engañosa) </li></ul><ul><li>Productos y/o servicios que se comercializaban / comercializan </li></ul><ul><li>Posibles actividades: </li></ul><ul><li>Visitas de consulta e investigación: </li></ul><ul><li>Biblioteca del Congreso, Biblioteca Nacional, hemerotecas y/o Museo de la Ciudad </li></ul>
  6. 6. Medioambiente y Bicentenario <ul><li>Posibles ejes para cada época: </li></ul><ul><li>Problemáticas y/o impactos ambientales </li></ul><ul><li>Mecanismos de retiro, disposición o quema de residuos. Los residuos en los contextos rural y urbano </li></ul><ul><li>Tipos de contaminación. Relación con el desarrollo de las ciudades </li></ul><ul><li>Posibles actividades: </li></ul><ul><li>Búsqueda de información por Internet. </li></ul><ul><li>Archivo del Ceamse (ver) </li></ul>
  7. 7. Alimentación y Bicentenario <ul><li>Posibles ejes para cada época: </li></ul><ul><li>Productos y/o servicios ofrecidos y consumidos </li></ul><ul><li>Abastecimiento de productos alimenticios (dónde y cómo se compraba y vendía) </li></ul><ul><li>Formas de pago </li></ul><ul><li>Posibles actividades: </li></ul><ul><li>Historia oral: entrevistas a familiares o adultos cercanos </li></ul><ul><li>Recopilación de datos. Entrecruzamientos con publicidades de las épocas </li></ul>
  8. 8. Situación de los consumidores y Bicentenario <ul><li>Posibles ejes para cada época: </li></ul><ul><li>Características de los consumidores antes del surgimiento de las normativas sobre la temática </li></ul><ul><li>Rastreo histórico-social del surgimiento de los derechos y deberes del consumidor. Cuándo, dónde, por qué. La Nación y la Ciudad de Buenos Aires </li></ul><ul><li>Posibles actividades: </li></ul><ul><li>Historia oral: entrevistas a familiares o adultos cercanos </li></ul><ul><li>Recopilación de datos. Consultas en Internet. </li></ul><ul><li>Trabajo de investigación sobre la Ley </li></ul>
  9. 9. Los aprendizajes significativos trascienden las paredes del aula. La Educación en el Consumo, socializando experiencias, tiende puentes entre los contenidos escolares y la vida cotidiana Programa Educación en el Consumo E-mail: educacionenelconsumo@yahoo.com.ar T.e.: 4382-6238/6225

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