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IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL HABITO DE LA LECTO-ESCRITURA DE LOSESTUDIANTES DE CUARTO GRADO (4º) DE LA INSTITUCION EDUCATI...
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PREGUNTA PROBLEMATIZADORA¿DE QUE MANERA INFLUYEN LAS TIC EN EL DESARROLLOINTEGRAL DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA ELDES...
EXPLORACION PREVIA¿QUE SON LAS TIC?¿QUÉ ELEMENTOS HACEN PARTE DE LAS TIC?¿CÓMO SE DEBE UTILIZAR ESTA HERRAMIENTA ENEL PROC...
OBJETIVOSOBJTIVO GENERAL  RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA  IMNOVADORA EN     EL HABITO DE LA LECTO-ES...
COMPETENCIASA: ARGUMENTATIVA, PROPOSITIVA,EL MINISTERIO DE EDUCACION NATURAL ATRAVES DE SUPORTAL COLOMBI APRENDE CON EL AN...
REFERENTES CONCEPTUALESSEÑALA METER EN EL (2004) LOS DOCENTES DEBER FAMILIARIZARSE CONÑANSAS,CVONOCER COMO USAR LAS TECNOL...
POBLACION METODOLOGICA  P0BLACION: 43  MUESTRA: 6ACTIVIDADES  TALLERES CON LOS ESTUDIANTES  CONCURSOS DE LECTURAS Y ESCRIT...
REALIZACION Y SEGUIMIENTO DE          LAS ACTIVIDADESACTIVIDAD 1: CAPACITACIÓN DE LOS DOCENTES SOBRE LASTICS.RESPONSABLES:...
ACTIVIDAD 2: MESA REDONDA.RESPONSABLES: ESTUDIANTES, DOCENTES DIRECTIVOSDOCENTES, PADRES DE FAMILIAS, COMUNIDAD EDUCATIVA....
ACTIVIDAD 3: INTEGRACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE CUARTOGRADO.RESPONSABLES: DOCENTE INSTRUCTOR, ESTUDIANTES.MATERIALES: LIBRE...
Presentacion proyecto 24817
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Presentacion proyecto 24817

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Presentacion proyecto 24817

  1. 1. IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL HABITO DE LA LECTO-ESCRITURA DE LOSESTUDIANTES DE CUARTO GRADO (4º) DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICOAGROPECUARIA DE MAMON DE MARIA SEDE NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN – CAMARON Nº 2 CURSO: CUARTO GRADO (4º) PARTICIPANTES: YULIETH TATIANA MESA BUELVA YURANIS MARIA MESA BUELVAS JESUS DAVID TORRES FIGUEROA FELIX CAMILO ZALZA MADERA DURACION: 6 MESES
  2. 2. JUSTIFICACIONLOS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO (4º) DE LA INSTITUCION EDUCATIVATECNICO AGROPECUARIA DE MAMON DE MARIA SEDE NUESTRA SEÑORADEL CARMEN – CAMARON Nº 2 NO CONTABAN CON LA DOTACIONNECESARIA PARA TRABAJAR CON ESTA HERRAMIENTA (TIC) QUE ES MUYIMPORTANTE PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE INTEGRAL Y ACTIVO,POR LO TANTO SE HACE NECESARIO DESARROLLAR ESTE PROYECTO PARADESARROLLAR LAS HABILIDADES Y DESTRESAS DE LA ESCRITURA Y ELHABITO PARA LA LECTURA, DONDE SE INVOLUCRARAN LOS EDUCANDOS,DOCENTES, DIRECTIVOS DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD ENGENERAL.LAS TIC SON HERRAMIIENTAS MUY IMPORTANTES PARA ELDESARROLLO DE LOS PROSESOS EDUCATIVOS YA QUE PLANTEAN NUEVOSDESAFIOS PARA LA EDUCACION EXIGUIENDO NUEVAS DESTRESAS YABILIDADES EN EL AULAS Y ALA VEZ GARANTIZA EL MAXIMO APROBECHAMIETO DE ESTE RECURSO.LAS TIC ES PIEZA CLAVE PARA EL APRENDIZAJE DELOS ESTUDIANTES ESPECIALMENTE EN EL DESARROLLO DE LASHABILIDADES COMUNICATIVAS QUE PERMITEN LA INTERACCION DE NIÑOS YNIÑAS .
  3. 3. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA¿DE QUE MANERA INFLUYEN LAS TIC EN EL DESARROLLOINTEGRAL DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA ELDESARROLLO DE LAS HABILIDADES Y DESTREZAS DE LAESCRITURA Y EL HABITO PARA LA LECTURA DE LOSESTUDIANTES DE CUARTO GRADO (4º) DE LA INSTITUCIONEDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA DE MAMON DE MARIASEDE NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN – CAMARON Nº 2?
  4. 4. EXPLORACION PREVIA¿QUE SON LAS TIC?¿QUÉ ELEMENTOS HACEN PARTE DE LAS TIC?¿CÓMO SE DEBE UTILIZAR ESTA HERRAMIENTA ENEL PROCESO INTEGRAL DE LA ENSEÑANZA YAPRENDIZAJE?
  5. 5. OBJETIVOSOBJTIVO GENERAL RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA IMNOVADORA EN EL HABITO DE LA LECTO-ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO (4º) DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA DE MAMON DE MARIA SEDE NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN – CAMARON Nº 2.OBGETIVOS ESPECIFICOS IDENTIFICAR LOS ESTUDIANTES SELECCIONAR LOS ELEMENTOS BASICOS PARA EL DESARROLLO DE LAS TIC MOTIVAR EL INTERES Y APROBECHAR EDUCATIVA MENTE LOS BENEFISIOS QUE BRINDAN LAS TIC EN EL DESARROLLO DE NUEVAS DESTRESAS Y HAbILIDADES EN EL AULA DESARROLLAR TALLERES PARA LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS.
  6. 6. COMPETENCIASA: ARGUMENTATIVA, PROPOSITIVA,EL MINISTERIO DE EDUCACION NATURAL ATRAVES DE SUPORTAL COLOMBI APRENDE CON EL ANIMO DE DAR RRECUERTAA LOS FINES PROPUESTOS EN ELPLAN PRPMOBER LOSAPRENDIZAJE AUTONOMOS Y COLABORATIVOS QUEDESARROLLEN LAS OPORTUNIDADES Y CAPASIDADES MEDIANTELA UTILISACION CRITICA Y RREFLEXIVA DE LAS TIC ,SERRANDOBRECHA DIJITAL EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL Y ACIENDOPOSIBLE LA PARTICIPACION ACTIBA EN LA SOCIEDAD GLOBAL.TEMATICA A ESTUDIARIMPLEMENTACION DE LAS TICLECTO ESCRITURA
  7. 7. REFERENTES CONCEPTUALESSEÑALA METER EN EL (2004) LOS DOCENTES DEBER FAMILIARIZARSE CONÑANSAS,CVONOCER COMO USAR LAS TECNOLOGUIA EN SUSCLASES Y SUS HABILIDADES.HILTZ Y TUROSFF AFIRMO EN EL (1993) EL APRENDIZAJE POOPERATIBO SE DEFINE COMO UN PROSESO DE APRENDISAJE QUE ENFATISAEL GRUPO O LOS EFUERSOS COLABORATIVOS ENTRE PROFESORES Y ESTUDIANTES.DESTACA LA PARTICIPACION ACTIVA Y LAINTERACCION TANTO SE ESTUDIANTES COMO PROFESORES EL CONOSIMIENTO ES VISTO COMO UN CONSTRUCTOR SOCIAL Y POR LOTANTO EL PROSESO EDUCATIVO ES FACILITADO POR LA INTERACCION SOCIAL EN UN ENTORNO QUE FACILITA LA INTERACCION,LAEVALUACION Y LA COPERACION RNTRE IGUALESLA TECNOLOGUIAS, APRENDER QUE RRECURSOS EXISTEN, DONDE BUSCARLOS Y APRENDER COMO INTEGRARLOS A SUSCLASES.APRENDER NUEBOS METODOS Y PRACTICA DE ENSEÑANZA.RECURSOS DIDACTICOSLIBRETAS DE APUNTES LÁPICES DE COLORES, CAMARAS FOTOGRAFICAS PAPEL PERIODICO, LAMINAS, GRABADORA DIGITAL, LIBROS DEDIFERENTES AREAS CARTULINAS, COMPUTADORES, VIDEOS, INTERNET, AULA DE CLASE, MARCADORES ENTRE OTROS.RECURSOS HUMANOSESTUDIANTES, DOCENTES, PADRES DE FAMILIAS, DIRECTIVOS DOCENTES, ESPERTOS EN LA MATERIA Y LA COMUNIDADRECURSOS ECONOMICOSTRANSPORTES, TALLERISTAS, ALIMENTACION, PAPELERIASRECURSOS DIGITALESVIDEO MASADOR DE TEXTO, PRESENTADOR DE IDEAS PAGINAS WEB BLOG EDUCATIVO.METOLOGIA: SE TENDRA EN CUENTALOS ESPACIOS DEL DESARROLLO DEL PROYECTO DONDE LOS NIÑOS PUEDEN MANIPULAR ELCOMPUTADOR Y APROBECHAR EL MASIMO SUS SABERES PREBIOS Y SU APRENDISAGE SEA SIGNIFICATIVOA: RECONOSCAMOS LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTESB: TALLERES CON ESPERTOSC: CREAR UN SOFTWARE DE INTERESD: CREAR UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
  8. 8. POBLACION METODOLOGICA P0BLACION: 43 MUESTRA: 6ACTIVIDADES TALLERES CON LOS ESTUDIANTES CONCURSOS DE LECTURAS Y ESCRITURAS CUENTOS POPULARES ESCRITOS EN COPUTADORES Y LEIDOS POR LOS MISMOS ESTUDIANTES ESTRATEGIAS EL CUENTO MEJOR LEIDO Y ESRITO, SERÁ PREMIADO LOS NIÑOS ESCRIBIRAN TEXTOS DE SU INTERES Y SERÁN LEIDOS POR LOS ACTORES PARTICIPANTES EL EDUCANDO DEBE TENER CONOCIMIENTOS Y UTILIZAR UN SOFTWAREINSTRUCCIONAL PARA QUE EL MISMO PUEDA CONSTRUIR, INNOVAR Y UTILIZAR LO APRENDIDO.
  9. 9. REALIZACION Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADESACTIVIDAD 1: CAPACITACIÓN DE LOS DOCENTES SOBRE LASTICS.RESPONSABLES: DOCENTES,DIRECTIVOS DOCENTES,PADRESDE FMILIAS Y COMUNIDAD EDUCATIVA.MAERIALES: AUDIO, VIDEOS, OBJETO DE APRENDIZAJE,COMPUTADOR, INTERNET, SOFTWARE ESPECIALIZADOSSOBRE EL USO DE LAS TIC, AVA, BIBLIOTECA DIGITAL, LIBROSDIGITAL.
  10. 10. ACTIVIDAD 2: MESA REDONDA.RESPONSABLES: ESTUDIANTES, DOCENTES DIRECTIVOSDOCENTES, PADRES DE FAMILIAS, COMUNIDAD EDUCATIVA.MATERIALES: COMPUTADOR, AUDIO, VIDEOS, OBJETOS DEAPRENDIZAJES, INTERNET, SOFTWARE ESPECIALIZADO SOBREEL USO DE LAS TIC, AVA, LIBROS DIGITALES.
  11. 11. ACTIVIDAD 3: INTEGRACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE CUARTOGRADO.RESPONSABLES: DOCENTE INSTRUCTOR, ESTUDIANTES.MATERIALES: LIBRETAS DE APUNTES LAPIZ NEGRO LIBROS DELECTURAS COMPUTADORES.

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