Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

«Δες τα πράγματα αλλιώς. STOP BULLYING -Σχολικός εκφοβισμός»

1,375 views

Published on

Εργασία στα πλαίσια του μαθήματος των βιωματικών δράσεων για το σχολικό εκφοβισμό από τους μαθητές του Α΄1 τμήματος του 6ου Γυμνασίου Σερρών με θέμα : «Δες τα πράγματα αλλιώς. STOP BULLYING -Σχολικός εκφοβισμός»

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

«Δες τα πράγματα αλλιώς. STOP BULLYING -Σχολικός εκφοβισμός»

  1. 1. Ενότητα «ΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ…» Υποενότητα: «ΔΙΑΧΕΙΡΙΖΟΜΑΙΤΙΣ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣ–ΒΑΖΩ ΟΡΙΑ» 6o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΕΡΡΩΝ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ «Δες τα πράγματα αλλιώς. STOP BULLYING -Σχολικός εκφοβισμός» Τμήμα Α1 Σχολ.Έτος 2014-15 Υπεύθυνη καθηγήτρια: κ. A. Αρβαντά ΤΙΤΛΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ:
  2. 2. ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ Α1 ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΤΟΥ 6ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΕΡΡΩΝ: Καλαμπαλίκα Κωνσταντίνου (Συντονιστής) Βλάχου Δέσποινας Γιοβάνη Ειρήνης Ζιούτη Αθανάσιου Κηπουρού Ελένης Κοκκίνου Βασιλικής Υπεύθυνη καθηγήτρια: κ. A. Αρβαντά
  3. 3. Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
  4. 4.  Στατιστικές μελέτες δείχνουν ότι το μεγαλύτερο ποσοστό μαθητών, τουλάχιστον μια φορά καθ' όλη τη σχολική τους πορεία έχουν υποστεί, έχουν γίνει θεατές ή και έχουν ασκήσει βία, λεκτική, ψυχολογική, σωματική καθώς τις περισσότερες φορές παραδέχονται ότι το έκαναν για πλάκα!  Στην Ελλάδα, το 23,3% των μαθητών γυμνασίου-λυκείου γίνονται μάρτυρες σε καβγά με ξύλο τουλάχιστον μία φορά την εβδομάδα.  Στα ελληνικά γυμνάσια και τα λύκεια σχεδόν οι μισοί ερωτηθέντες (48,9%) δήλωσαν ότι βρέθηκαν μπροστά σε περιστατικό με κοροϊδία τουλάχιστον μια φορά την εβδομάδα.
  5. 5. Τα πιο πρόσφατα διαθέσιμα στοιχεία του Ερευνητικού Πανεπιστημιακού Ινστιτούτου Ψυχικής Υγιεινής (ΕΠΙΨΥ) μαρτυρούν ότι το 8,5% των μαθητών αναφέρει ότι υφίσταται εκφοβισμό δύο-τρεις φορές τον μήνα, ενώ το 15,8% αναφέρει ότι εκφοβίζει τους άλλους δύο-τρεις φορές τον μήνα. Ένα στα τέσσερα αγόρια (ποσοστό 23,9%) αναφέρει σωματική βία το τελευταίο έτος έναντι 8,3% των κοριτσιών που εμπλέκονται συχνότερα σε λεκτική βία. Σύμφωνα με τα ίδια στοιχεία, το 15,9% των εφήβων απάντησε ότι έχει υποστεί σωματική βία τον τελευταίο χρόνο, ενώ ένας στους δύο (49%, για την ακρίβεια) ανέφερε ότι κάτι τέτοιο τού έχει συμβεί τουλάχιστον μία φορά στη ζωή του. Λεκτικά πειράγματα ανέφερε ότι έχει υποστεί το 5,5%, ενώ το 4,4% έχει πέσει θύμα πειραγμάτων ή χειρονομιών σεξουαλικού περιεχομένου. Στοιχεία που συγκλονίζουν
  6. 6. Προφίλ των θυτών και των θυμάτων Πηγή: Το χαμόγελο του παιδιού
  7. 7. Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΣΟΒΑΡΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΤΙ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΤΟ ΖΟΥΝ ΠΟΛΛΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΑ ΤΡΟΜΑΖΕΙ ΤΟΣΟ ΠΟΛΥ ΠΟΥ ΝΑ ΦΟΒΟΥΝΤΑΙ ΝΑ ΠΑΝΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
  8. 8. Γενικά, εκφοβισμός είναι όταν ένα παιδί (ή μια ομάδα παιδιών) προσπαθεί σκόπιμα να πληγώσει σωματικά ή ψυχικά ένα άλλο παιδί που έχει λιγότερη δύναμη με αρνητικές πράξεις ή αρνητικά λόγια εναντίον του. Αυτό συμβαίνει πολλές φορές και προκαλεί λύπη και φόβο στο παιδί που εκφοβίζεται.
  9. 9. Ο εκφοβισμός μπορεί να συμβεί με κλωτσιές, γροθιές, χτυπήματα με αντικείμενα, τρικλοποδιές, τσιμπήματα, σπρωξίματα ή καταστροφή αντικειμένων
  10. 10. Ο εκφοβισμός μπορεί να συμβεί με βρισιές, προσβολές, απειλές που έχουν σκοπό να γελοιοποιήσουν ένα παιδί.
  11. 11. Ο εκφοβισμός μπορεί να συμβεί με έμμεσους τρόπους πίσω από την πλάτη του παιδιού και γι’ αυτό είναι δύσκολο να το καταλάβει κανείς. Για παράδειγμα: το παιδί που εκφοβίζει μπορεί να διαδίδει ψέματα ή άσχημες φήμες για το παιδί που εκφοβίζεται με σκοπό να μην το συμπαθούν οι άλλοι, να κάνει άσεμνες και αρνητικές χειρονομίες, να λέει αστεία που γελοιοποιούν το παιδί που εκφοβίζεται, να το αποκλείει από τις παρέες και τα παιχνίδια.
  12. 12. Το παιδί που εκφοβίζει μπορεί να στέλνει στο παιδί που εκφοβίζεται μηνύματα με βρισιές ή άσεμνο περιεχόμενο στο κινητό του ή στο e-mail του. Ακόμη, μπορεί να διαδίδει ψέματα και άσχημες φήμες μέσω του ίντερνετ.
  13. 13. Τα θύματα είναι συνήθως παιδία που δεν μπορούν να υπερασπιστούν τον εαυτό τους Τα παιδιά αυτά νιώθουν φόβο, απόγνωση και τάσεις φυγής Αισθάνονται ότι απειλούνται, τρομάζουν και αρνούνται να πάνε σχολείο
  14. 14. Ενδείξεις ότι ένας μαθητής εκφοβίζεται: 1. Επιστρέφει στο σπίτι με σκισμένα ρούχα ή χωρίς να έχει μαζί όλα τα ρούχα του 2. Αναφέρει πως χάνει αντικείμενα 3. Έχει ανεξήγητους τραυματισμούς 4. Παραπονείται συχνά ότι νιώθει άρρωστος 5. Έχει δυσκολία με τον ύπνο και βλέπει συχνά άσχημα όνειρα 6. Παρουσιάζει αλλαγές στις διατροφικές του συνήθειες 7. Προκαλεί αυτοτραυματισμούς 8. Δεν έχει διάθεση να επικοινωνήσει με συμμαθητές του 9. Δεν συμμετέχει σε κοινές δραστηριότητες με συμμαθητές του. 10. Χάνει το ενδιαφέρον του για τα μαθήματα και εμφανίζει πτώση της επίδοσής του στο σχολείο 11. Είναι λυπημένος, μελαγχολικός, θυμωμένος, αγχωμένος 12. Εκφράζει απαξιωτικές σκέψεις για τον εαυτό του 13. Έχει λιγότερους φίλους από ότι συνήθιζε να έχει στο παρελθόν 14. Αποφεύγει να πάει σε συγκεκριμένα μέρη 15. Αντιδρά με διαφορετικό τρόπο από ότι συνήθιζε στο παρελθόν
  15. 15. Ενδείξεις ότι ένας μαθητής εκφοβίζει: 1. Εκδηλώνει συχνά βίαιες συμπεριφορές 2. Εμπλέκεται σε σωματικούς ή λεκτικούς καβγάδες με άλλους 3. Έχει στην κατοχή του χρήματα ή νέα αντικείμενα 4. Με ευκολία κατηγορεί άλλους 5. Δεν αποδέχεται τις ευθύνες που απορρέουν από τις πράξεις του 6. Έχει στενούς φίλους που εκδηλώνουν επιθετικές και βίαιες συμπεριφορές στο χώρο του σχολείου
  16. 16. Αυτός που εκφοβίζει τις περισσότερες φορές ενεργεί χωρίς ουσιαστικό λόγο, μόνο και μόνο επειδή νομίζει ότι αυτό είναι ΜΑΓΚΙΑ! Συνήθως οι θύτες δεν ενδιαφέρονται αν πληγώνουν τους άλλους σωματικά ή ψυχικά και δυστυχώς δεν ακούνε τη γνώμη των άλλων παιδιών
  17. 17. ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ Τα θύματα του bullying, και κυρίως αυτά που υφίστανται σχολικό εκφοβισμό σε εβδομαδιαία βάση, εμφανίζουν συχνότερα αυτοκτονικό ιδεασμό, κάτι πάντως που δεν φαίνεται να αφορά και τους θύτες. Μάλιστα η ιδέα της αυτοκτονίας φαίνεται να στοιχειώνει το μυαλό κυρίως των αγοριών που έχουν υποστεί τον εκφοβισμό. Το bullying λοιπόν μπορεί να σκοτώσει και τα περιστατικά αυτοκτονιών παιδιών-θυμάτων είναι πολλά.
  18. 18. Τα θύματα μπορεί επίσης να γίνουν επιθετικά και νευρικά, ενώ δεν είναι λίγες οι περιπτώσεις που τα παιδιά θύματα μπορούν να γίνουν τα ίδια θύτες σε άλλα παιδιά ή στα αδέλφια τους στο σπίτι και είναι ιδιαίτερα σημαντικό το παιδί να αισθανθεί ότι έχει στήριγμα τους γονείς του.
  19. 19. Γι’ αυτό λέμε
  20. 20. ΓΡΑΜΜΕΣ ΒΟΗΘΕΙΑΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ ΦΟΒΟ Ευρωπαϊκή Γραμμή στήριξης παιδιών και εφήβων 116 111 Η ευρωπαϊκή «Γραμμή στήριξης παιδιών και εφήβων 116 111» είναι μια συμβουλευτική τηλεφωνική γραμμή αποκλειστικά για παιδιά και εφήβους μέχρι 18 ετών. Μπορεί να τηλεφωνήσει ανώνυμα οποιοδήποτε παιδί νιώθει την ανάγκη βοήθειας, υποστήριξης ή συμβουλής σε θέματα ψυχικής υγείας, για οτιδήποτε μπορεί να το απασχολεί, χωρίς κόστος, από κινητό ή σταθερό τηλέφωνο. «Γραμμή-Σύνδεσμος 801 801 1177» για την ψυχοκοινωνική υγεία παιδιών και εφήβων Η γραμμή απευθύνεται αποκλειστικά σε γονείς και ενηλίκους που θέλουν να μιλήσουν για κάποιο θέμα ψυχικής υγείας που τους απασχολεί σε σχέση με ένα παιδί ή έναν έφηβο. Λειτουργεί από Δευτέρα ως και Παρασκευή από τις 09.30 ως τις 20.30 και Σάββατο από τις 09.30 ως τις 14.00.
  21. 21. ΓΡΑΜΜΕΣ ΒΟΗΘΕΙΑΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ ΦΟΒΟ Μονάδα Εφηβικής Υγείας (Β' Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου Αθηνών,Νοσοκομείο Παίδων «Π. & Α. Κυριακού») Γραμμή χωρίς χρέωση: 8001180015 Σελίδα του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων για τους εφήβους http://stressteen.stress.gr/ Σελίδα του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων για την πρόληψη της αυτοκτονικότητας στους νέους http://helpsuicide.wordpress.com/ Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS: 1056 Σε αυτή την τηλεφωνική γραμμή του Χαμόγελου του Παιδιού ο καθένας μπορεί να τηλεφωνήσει δωρεάν και ανώνυμα. Η γραμμή που λειτουργεί όλο το 24ωρο είναι στελεχωμένη με κοινωνικούς λειτουργούς και ψυχολόγους οι οποίοι προσφέρουν τηλεφωνική υποστήριξη για τη διαχείριση φαινομένων όπως ο σχολικός εκφοβισμός.
  22. 22. ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ Α1 ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΤΟΥ 6ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΕΡΡΩΝ: Καλαμπαλίκα Κωνσταντίνου (Συντονιστής) Βλάχου Δέσποινας Γιοβάνη Ειρήνης Ζιούτη Αθανάσιου Κηπουρού Ελένης Κοκκίνου Βασιλικής Υπεύθυνη καθηγήτρια: κ. A. Αρβαντά

×