ADHD Understanding FAKULTAS PSIKOLOGI  UNIVERSITAS 45 SURABAYA ANDRO MEDHA F.W 091301003 NURUL ASHAR 091301006
ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY  DISORDER  ?   Tentang APA ADHD atau kepanjangan dari  Attention Deficit Hyperactivity Dis...
Tentang  APA   MITOS   VS   FAKTA <ul><li>Mitos:  ADHD disebabkan oleh pola asuh yang buruk. </li></ul><ul><li>Mitos:  Ana...
Penyebab <ul><li>Penyebab spesifik tidak diketahui </li></ul><ul><li>Twin  menunjukkan bahwa 75% dari kasus ADHD  warisan ...
<ul><ul><li>SMOKING - DRINKING </li></ul></ul><ul><ul><li>HARM </li></ul></ul><ul><ul><li>While Pregnant </li></ul></ul>Pe...
Diagnosa JANGAN SEMBARANGAN  !! Onsets before age 7  Dapat ditemukan di lingkungan rumah,  sekolah, maupun tempat bekerja ...
<ul><ul><li>Tidak mampu memusatkan perhatian pada detail – detail </li></ul></ul><ul><ul><li>Tidak mampu fokus untuk menge...
<ul><ul><li>Hy pera c ti vity   –  H i pera k ti f   ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Sering gelisah atau  tidak tenang duduk ...
<ul><li>Based on the these criteria, three types of ADHD are identified: </li></ul><ul><li>1.  ADHD,  Combined Type : if b...
Joshua Gabriel, 2009 <ul><li>ADHD,  Predominantly Inattentive Type : if  criterion A is met but criterion B is not met  fo...
Joshua Gabriel, 2009 <ul><li>ADHD,  Predominantly Hyperactive-Impulsive Type : if  Criterion B is met but Criterion A is n...
A child who is  inattentive ,  hyperactive   or   impulsive   does  NOT  necessarily have ADHD  Remaja normal terkadang ju...
ADHD: Getting a diagnosis
Gejala yang biasanya menyertai ADHD. Rujuklah Ahli Kesehatan Jiwa Keluarga untuk mengetahui penyertanya dan intervensi yan...
Gejala yang biasanya menyertai ADHD. Rujuklah Ahli Kesehatan Jiwa Keluarga untuk mengetahui penyertanya dan intervensi yan...
LIFE SPAN  (psikososial)   ADHD <ul><li>Masa Balita perilakunya sangat menganggu dirumah, agresif terhadap teman sebayanya...
LIFE SPAN  (psikososial)   ADHD <ul><li>Masa Remaja Kecemasan akut, kegagalan secara sosial, seringkali depresi </li></ul>...
Treatment  untuk penyandang ADHD treatment focuses on  reducing  the symptoms of ADHD and  improving  functioning through ...
Recently, at least one  non-stimulant medication  has shown great potential for reducing the symptoms of ADHD (atomoxetine...
Terapi Perilaku <ul><li>Tujuan: mengubah / memantau perilaku anak </li></ul><ul><li>Intervensi mencakup: B antuan yang pra...
Which treatment will be most effective for my child?   Because  no two children are alike
Children  AND  parents might need special help to develop  techniques  for managing the patterns of behaviour.  Many inter...
Related Video <ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=EJNu5eUJO04 </li></ul>
Wassalamu’alaikum warahmatullaah <ul><li>Terimakasih </li></ul>
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Understanding adhd

1,213 views

Published on

ADHD bahasa Indonesia

Published in: Health & Medicine
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,213
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
57
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • What is Attention Deficit Hyperactivity Disorder? Attention Deficit Hyperactivity Disorder is the most commonly diagnosed behavioural disorder of childhood. In any six-month period, ADHD affects an estimated 4 -6 % of young people between the ages of 9 and 17. Boys are two to three times more likely then girls to develop ADHD. Although ADHD is usually associated with children, the disorder can persist into adulthood. Children and adults with ADHD are easily distracted by sights and sounds and other features of their environment, cannot concentrate for long periods of time, are restless and impulsive, or have a tendency to daydream and be slow to complete tasks Symptoms The three predominant symptoms of ADHD are 1) inability to regulate activity level (hyperactivity); 2) inability to attend to tasks (inattention); and 3) impulsivity, or inability to inhibit behaviour. Common symptoms include varying degrees of the following: Poor concentration and brief attention span Increased activity - always on the go Impulsive - doesn&apos;t stop to think Social and relationship problems Fearless and takes undue risks Poor coordination Sleep problems Normal or high intelligence but under perform at school For useful information about ADHD refer to the following website: http://www.psychiatry24x7.com/homes/adhd.jhtml
  • What is Attention Deficit Hyperactivity Disorder? Attention Deficit Hyperactivity Disorder is the most commonly diagnosed behavioural disorder of childhood. In any six-month period, ADHD affects an estimated 4 -6 % of young people between the ages of 9 and 17. Boys are two to three times more likely then girls to develop ADHD. Although ADHD is usually associated with children, the disorder can persist into adulthood. Children and adults with ADHD are easily distracted by sights and sounds and other features of their environment, cannot concentrate for long periods of time, are restless and impulsive, or have a tendency to daydream and be slow to complete tasks Symptoms The three predominant symptoms of ADHD are 1) inability to regulate activity level (hyperactivity); 2) inability to attend to tasks (inattention); and 3) impulsivity, or inability to inhibit behaviour. Common symptoms include varying degrees of the following: Poor concentration and brief attention span Increased activity - always on the go Impulsive - doesn&apos;t stop to think Social and relationship problems Fearless and takes undue risks Poor coordination Sleep problems Normal or high intelligence but under perform at school For useful information about ADHD refer to the following website: http://www.psychiatry24x7.com/homes/adhd.jhtml
  • Understanding adhd

    1. 1. ADHD Understanding FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS 45 SURABAYA ANDRO MEDHA F.W 091301003 NURUL ASHAR 091301006
    2. 2. ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER ? Tentang APA ADHD atau kepanjangan dari Attention Deficit Hyperactivity Disorder : Sebuah keadaan yang membuat penyandangnya sulit untuk memberikan perhatian secara normal dan atau sulit untuk mengendalikan perilakunya.
    3. 3. Tentang APA MITOS VS FAKTA <ul><li>Mitos: ADHD disebabkan oleh pola asuh yang buruk. </li></ul><ul><li>Mitos: Anak – anak penyandang ADHD akan terlepas dari kondisinya sebagai penyandang ADHD ketika dewasa </li></ul><ul><li>Mitos: ADHD bukan termasuk gangguan medis . </li></ul><ul><li>FAKTA : ADHD adalah sebuah kelainan pada otak. </li></ul><ul><li>FAKTA : 80% anak – anak penyandang ADHD akan terus menampakkan gejalanya seiring dengan pertumbuhannya higga remaja dan lebih dari 60% penyandang ADHD dewasa akan ajeg memperlihatkan gejala ADHD. </li></ul><ul><li>FAKTA : ADHD dapat diketahui dengan memperhatikan kondisi otak serta hal ini telah banyak dibuktikan oleh para ahli dan institusinya . </li></ul>Priyatna, A, 2010
    4. 4. Penyebab <ul><li>Penyebab spesifik tidak diketahui </li></ul><ul><li>Twin  menunjukkan bahwa 75% dari kasus ADHD warisan genetik orang tuanya. </li></ul><ul><li>Twin  juga menyatakan bahwa 9 % -20% bersumber dari faktor lingkungan , misal Kehamilan: merokok, alkohol, dan kelahiran prematur </li></ul>
    5. 5. <ul><ul><li>SMOKING - DRINKING </li></ul></ul><ul><ul><li>HARM </li></ul></ul><ul><ul><li>While Pregnant </li></ul></ul>Penyebab ADHD?
    6. 6. Diagnosa JANGAN SEMBARANGAN !! Onsets before age 7 Dapat ditemukan di lingkungan rumah, sekolah, maupun tempat bekerja Persisten terlihat semenjak 6 bulan terakhir terhitung sejak pemeriksaan Ada dampak yang dirasa oleh lingk. sekitarnya The main symptoms are (A) inattention (B) hyperactivity and impulsivity .
    7. 7. <ul><ul><li>Tidak mampu memusatkan perhatian pada detail – detail </li></ul></ul><ul><ul><li>Tidak mampu fokus untuk mengerjakan aktifitas maupun tugas </li></ul></ul><ul><ul><li>Tidak mampu menyimak </li></ul></ul><ul><ul><li>Sangat pelupa </li></ul></ul><ul><ul><li>Mudah terpecah perhatiannya </li></ul></ul><ul><ul><li>Menghindari tugas dengan keterampilan yang mengharuskan untuk fokus secara ajeg </li></ul></ul><ul><ul><li>Tidak mampu mengikuti instruksi </li></ul></ul><ul><ul><li>Tidak mampu menyimpan barang – barang kebutuhan kesehariannya </li></ul></ul>ADHD: poin A Inatentif Seperti apa
    8. 8. <ul><ul><li>Hy pera c ti vity – H i pera k ti f ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Sering gelisah atau  tidak tenang duduk  di kursi, sering  berlari – lari sana sini atau  panjat sana sini , bertindak  super aktif , selalu ter dorong  untuk melakukan aktifitas yang eksesif, sering berbicara berlebihan. </li></ul></ul>ADHD: poin B <ul><ul><li>impulsivity ? Impulsif ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Tidak dapat menimbang konsekuensi dari apa yang telah dilakukan ataupun yang telah terucap </li></ul></ul><ul><ul><li>Tidak menempatkan komentarnya dengan tepat, memiliki kesulitan yang kentara didalam menunggu suatu giliran, dan mengungkapkan emosi tanpa kendali. </li></ul></ul>
    9. 9. <ul><li>Based on the these criteria, three types of ADHD are identified: </li></ul><ul><li>1. ADHD, Combined Type : if both criteria A and B are met for the past 6 months. </li></ul><ul><ul><li>Tipe Yang : </li></ul></ul><ul><ul><li>Hiperaktif , Gelisah, Tidak Teratur, Kurang Perhatian, Impulsif </li></ul></ul>Joshua Gabriel, 2009
    10. 10. Joshua Gabriel, 2009 <ul><li>ADHD, Predominantly Inattentive Type : if criterion A is met but criterion B is not met for the past 6 months </li></ul><ul><ul><li>Tipe Yang : </li></ul></ul><ul><ul><li>Lalai, lamban, lambat bergerak, tidak termotivasi, pelamun </li></ul></ul>
    11. 11. Joshua Gabriel, 2009 <ul><li>ADHD, Predominantly Hyperactive-Impulsive Type : if Criterion B is met but Criterion A is not met for the past 6 months. </li></ul><ul><li>Tipe Yang : terlalu fokus, obsesif, argumentatif </li></ul>
    12. 12. A child who is inattentive , hyperactive or impulsive does NOT necessarily have ADHD Remaja normal terkadang juga punya kumorbit ! ! ! ADHD: Getting a diagnosis
    13. 13. ADHD: Getting a diagnosis
    14. 14. Gejala yang biasanya menyertai ADHD. Rujuklah Ahli Kesehatan Jiwa Keluarga untuk mengetahui penyertanya dan intervensi yang tepat. ADHD: Accompanying disorders Learning Disabilities ADHD dan konsekuensinya Tourette Syndrome Tics – brief involuntery neurobehavioral disorder VS Hiperaktif – Inatentif - Impulsif Bipolar Disorder Episode mania - episode depresif VS Hiperaktif – Inatentif - Implulsif
    15. 15. Gejala yang biasanya menyertai ADHD. Rujuklah Ahli Kesehatan Jiwa Keluarga untuk mengetahui penyertanya dan intervensi yang tepat. ADHD: Accompanying disorders Oppositional Defiant Disorder Tendensi Sikap Deviansi VS Impulsif - Inatentif -Hiperaktif Conduct Disorder Tuna Laras Akut VS Impulsif – Hiperaktif - Inatentif Anxiety & Depression Rantai Kecemasan VS Impulsif – Inantentif - Hiperaktif
    16. 16. LIFE SPAN (psikososial) ADHD <ul><li>Masa Balita perilakunya sangat menganggu dirumah, agresif terhadap teman sebayanya, terlewat aktif (hiperaktif), sangat terbatas perhatiannya, sering menimbulkan masalah akibat sebagian besar perilakunya </li></ul><ul><li>Masa Pra Remaja Tidak dapat menyelesaikan aktifitas bermain, tidak dapat gosok gigi sampai tuntas, tidak dapat menyelesaikan suatu aktifitas, mengalami hambatan di sekolah karena deficit attention – nya, rendah harga diri, sering depresi dan berpotensi mjd g.kjiwaan </li></ul>
    17. 17. LIFE SPAN (psikososial) ADHD <ul><li>Masa Remaja Kecemasan akut, kegagalan secara sosial, seringkali depresi </li></ul><ul><li>Masa Dewasa Kesulitan di tempat kerja, kesulitan dalam menjalani hubungan dengan pasangan hidup, mudah menjadi emosional, kesulitan mengingat, kesulitan menjalani kehidupan sosial. ADHD Across the Lifespan.Web site: http://www.myadhd.com/adhdacrosslifespan.html </li></ul>
    18. 18. Treatment untuk penyandang ADHD treatment focuses on reducing the symptoms of ADHD and improving functioning through medications, behavioral therapies, and psycho therapy.
    19. 19. Recently, at least one non-stimulant medication has shown great potential for reducing the symptoms of ADHD (atomoxetine or “Strattera”). Treatment untuk penyandang ADHD Stimulants (like methylphenidate or “Ritalin”) seem to be the most effective class of medication, and are usually considered quite safe. They do not make children feel “high” and there is no evidence that stimulants (when used for the treatment of ADHD) cause drug abuse or dependence.
    20. 20. Terapi Perilaku <ul><li>Tujuan: mengubah / memantau perilaku anak </li></ul><ul><li>Intervensi mencakup: B antuan yang praktis dengan mengatur atau menyelesaikan tugas-tugas sekolah, atau bekerja melalui peristiwa emosional yang sulit M emberikan pujian atau imbalan untuk tindak an yang diinginkan atau bersifat inisiatif Orang tua dan guru juga dapat memberikan umpan balik positif atau negatif untuk perilaku tertentu. Tetapkan aturan yang jelas, daftar tugas, dan rutinitas terstruktur dapat membantu beberapa anak penyandang ADHD   dapat mengontrol perilakunya </li></ul>
    21. 21. Which treatment will be most effective for my child? Because no two children are alike
    22. 22. Children AND parents might need special help to develop techniques for managing the patterns of behaviour. Many intervention approaches are available, including: psychotherapy , behavioral therapy , social skills training , support groups and parenting skills training .
    23. 23. Related Video <ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=EJNu5eUJO04 </li></ul>
    24. 24. Wassalamu’alaikum warahmatullaah <ul><li>Terimakasih </li></ul>

    ×