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- 1. La Prehistoria y la Edad Antigua en la P. Ibérica Clic para seguir
- 2. 5º de Educación Primaria Conocimiento del Medio
- 3. La Prehistoria y la Edad Antigua Los primeros pobladores de la Península La Edad Antigua y los Romanos La vida en la Hispania Romana La ciudad romana
- 4. Los primeros pobladores de la Península Paleolítico Utensilios de piedra tallada Neolítico Utensilios de piedra pulimentada E. De Metales Cobre, estaño, bronce, hierro Nómadas Sedentarios Organizados Caza y Recolección Agricultura y Ganadería Poblados y un Jefe Edad Antigua
- 6. L a P r e h i s t o r i a
- 7. Cultura Ibérica. Pre-romana Castro Túmulo Tesoro: Tartesio Dama de Elche Verracos . Toros de Guisando Dama de Baza
- 8. Procedían de las costas mediterráneas de África. Eran descendientes de los fenicios, pero su interés era conquistar las tierras de la Península e impedírselo a otro pueblo naciente: Roma . Fundaron la ciudad de Cartagena. Fueron derrotados por los romanos Edad Antigua LOS FENICIOS LOS GRIEGOS LOS CARTAGINESES Procedían de las costas del este del Mediterráneo (hoy próximo oriente), con el fin de comerciar con los nativos de la Península. Entraron por el Sur del mediterráneo. Fundaron Cádiz. Procedían de las costas turcas y Grecia. Lo mismo que los anteriores su objetivo era comerciar con los habitantes de la Península. Entraron por el Norte del mediterráneo. Fundaron Rosas y Ampurias. Con estos pueblos comienza nuestra historia, pues nos dejaron documentos escritos
- 9. La ciudad de Roma extiende sus dominios por la Península Itálica. Los intereses de los romanos y de los Cartagineses son los mismos. Lucha contra los Cartagineses por la hegemonía del Mediterráneo y por la conquista de la Península Ibérica. Roma se hace dueña de Hispania. Sus dominios se extienden de E a O del Mediterráneo, N de África y media Europa Edad Antigua: ROMA
- 12. Cultura ROMANA Acueducto Anfiteatro Arco de triunfo Séneca
- 13. Cultura ROMANA Alguna muestra del gran legado romano a nuestra Península: Esculturas, puentes, acueductos, calzadas, teatros, moneda
- 14. Distancias aproximadas (en Kms.) de algunas ciudades de Hispania a ROMA Astorga Mérida Zaragoza Tarragona Cartagena MMCM MMMCC MMCD MM MMCCC
Notas del editor
- 31/10/09 Objetivos generales Conocer que la Historia se escribe con restos y documentos del pasado Conocer las principales divisiones del tiempo. Relacionar a los primeros seres humanos con los vestigios de la antigüedad. Identificar la época de la romanización con el inicio de la cristiandad.
- Aprender los períodos de duración de la Prehistoria y de la Edad antigua. Modo de vida, trabajo e instrumentos utilizados por los humanos de la Prehistoria. Identificar el comienzo de la Historia con la aparición de la escritura. Relacionar los primeros pobladores de la Península antes de la llegada de los romanos
- Entender por qué los hombres primitivos eran nómadas. Diferenciar las épocas de hombres nómadas, sedentarios y los que utilizaban los metales. Relacionar la agricultura y ganadería con los asentamientos de Población. Conocer la cronología prehistórica básica.
- Identificar a los primeros pobladores de la península Ibérica antes de la llegada de los romanos. Conocer cómo llegaron lo primeros pobladores a nuestra Península.
- Identificar el origen de procedencia de los Fenicios, Griegos y Cartagineses Conocer los intereses que llevaron a los Fenicios, Griegos, y Cartagineses a entrar en nuestra Península. Conocer las aportaciones culturales y económicas de estos pueblos a los anteriores pobladores.
- Revisar, entender y conocer el mapa del Imperio Romano Conocer cómo apareció y se formó el pueblo romano. Conocer las rivalidades entre Roma y Cartago por la conquista de la Península Ibérica Conocer cómo y por qué llegaron los romanos a nuestra península.
- Señalar los años de dominación romana en Hispania. Saber que Madrid formó parte de la Hispania Romana en la provincia Tarraconense. Relacionar a los romanos como los fundadores de la actual Alcalá de Henares. Citar los romanos ibéricos que destacaron en el Imperio romano como escritores, filósofos e incluso emperadores.
- Saber el significado de romanización y transmisiones heredadas de la cultura romana. Distinguir algunas formas de vida que tenían los pobladores romanos. Identificar algunas manifestaciones artísticas y culturales de la época. Saber que las lenguas castellana, gallega y catalana proceden del Latín. Valorar la riqueza cultural que dejaron los romanos en Espña
- Conocer los nombres de varias ciudades fundadas por los romanos y su situación y nombre actual Conocer que Roma hizo vías de comunicación (calzadas) entre pueblos de Hispania y Roma Visitar la calzada de Fuenfría