Sociales

CULTURA DIGITAL: UN SALTO HACIA LA EQUIDAD - CONVENIO 190 DE 2013
MATRICES DE COMPETENCIAS
CIENCIAS SOCIALES
CICLO 1
AL TERMINAR EL TERCER GRADO:
VIDEO LIBRO VIDEO LIBRO VIDEO LIBRO
Hago preguntas sobre mí y sobre las
organizaciones sociales a las que
pertenezco (familia, curso, colegio,
barrio...). TEMATICA: La familia y la
comunidad.
TITULO: Mi barrio, Pag 1-4
TEMATICA: Personas y lugares.
TITULO: La aldea de las casas
redondas y cuadradas. Pag 1-4
TEMATICA: Los animales y la
naturaleza.
TITULO : Tu mama es una llama?
Pag 21-22
Identifico y describo algunas
características socioculturales de
comunidades a las que pertenezco
y de otras diferentes a las mías.
TEMATICA: Personas y
lugares.
TITULO: La aldea de las
casas redondas y cuadradas.
Pag 1-4
TEMATICA: La familia y la
comunidad. TITULO: Mi
barrio, Pag 1-4.
Reconozco y respeto diferentes
puntos de vista.
comunidad.
TITULO: Somos iguales, somos
diferentes.Pag 13-16
comunidad.
TITULO: Seamos amigos, Pag 9 -
12.
Reconozco diversos aspectos míos y de
las organizaciones sociales a las que
pertenezco, así como los cambios que
han ocurrido a través del tiempo.
comunidad.
TITULO: Mi barrio, Pag 1-4
TEMATICa: Personas y lugares.
TITULO: La aldea de las casas
redondas y cuadradas. Pag 1-4
Comparo actividades económicas
que se
llevan a cabo en diferentes
entornos.
TEMATICA:Los animales y la
naturaleza. TITULO:
Una visita al Tambo.
Valoro aspectos de las
organizaciones sociales y
políticas de mi entorno que
promueven el desarrollo
individual y comunitario.
comunidad.
TITULO: Policias en acción.
Identifico y describo características
y funciones básicas de
organizaciones sociales y políticas
de mi entorno (familia, colegio,
barrio, vereda, corregimiento,
resguardo, territorios
afrocolombianos, municipio…).
comunidad. TITULO:
Mi barrio. Pag 1-4
DESCRIPTOR DE ESTANDAR
ME APROXIMO AL CONOCIMIENTRO COMO CIENTIFICO SOCIAL
Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con
diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional.
MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las
acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación.
DESARROLLO COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES
CONTENIDOS
Me identifico como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas
necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario; reconozco que las normas son
acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífi ca en la diversidad.
CONTENIDOS

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 2
AL TERMINAR EL QUINTO
GRADO:
Reconozco que tanto los individuos
como las organizaciones
sociales se transforman con el
tiempo, construyen un legado
y dejan huellas que permanecen en
las sociedades actuales.
LIBRO LIBRO LIBRO LIBRO LIBRO
* Reconozco que los
fenómenos estudiados
tienen diversos aspectos
que deben
ser tenidos en cuenta
(cambios a lo largo del
tiempo, ubicación
geográfica, aspectos
económicos…).
EL TERRITORIO COLOMBIANO
* Utilizo coordenadas,
escalas y convenciones
para ubicar los fenómenos
históricos y culturales en
mapas y planos
de representación. *
Identifico y describo
algunas de las
características humanas
(sociales, culturales…) de
las diferentes regiones
naturales del mundo
EL TERRITORIO
COLOMBIANO
* Reconozco la
importancia de los
aportes
de algunos legados
culturales, científicos,
tecnológicos, artísticos,
religiosos…
en diversas épocas y
entornos.
EL TERRITORIO
COLOMBIANO
* Hago preguntas acerca
de los fenómenos
políticos, económicos
sociales y culturales
estudiados (Prehistoria,
pueblos prehispánicos
colombianos…). * Hago
preguntas acerca de los
fenómenos políticos,
económicos sociales y
culturales estudiados
(Prehistoria, pueblos
prehispánicos
colombianos…)..
EVOLUCIÓN DEL TERRITORIO
COLOMBIANO
* Identifi co y comparo
algunas causas que dieron
lugar a los diferentes
períodos históricos en
Colombia
(Descubrimiento, Colonia,
Independencia). *
Comparo características
de los grupos
prehispánicos con las
características sociales,
políticas, económicas y
culturales actuales.
EVOLUCIÓN DEL
TERRITORIO
COLOMBIANO
* Identifi co y describo
algunas características de
las organizaciones político-
administrativas
colombianas en diferentes
épocas (Real Audiencia,
Congreso, Concejo
Municipal…). * Explico el
impacto de algunos
hechos históricos en la
formación limítrofe del
territorio colombiano
(Virreinato de la Nueva
Granada, Gran Colombia,
separación de Panamá…).
EVOLUCIÓN DEL
TERRITORIO
COLOMBIANO
* Reconozco la
importancia de los
aportes de algunos
legados culturales,
científicos, tecnológicos,
artísticos, religiosos… en
diversas épocas y
entornos.
EVOLUCIÓN DEL
TERRITORIO
COLOMBIANO
* Utilizo diferentes tipos
de fuentes para obtener la
información que necesito
(textos escolares, cuentos
y relatos, entrevistas a
profesores y familiares,
dibujos, fotografías y
recursos virtuales…). *
Utilizo diversas formas de
expresión (exposición
oral, dibujos, carteleras,
textos cortos…) para
comunicar los resultados
de mi investigación
LA PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
* Identifico
organizaciones que
resuelven las necesidades
básicas (salud, educación,
vivienda, servicios
públicos, vías de
comunicación…) en mi
comunidad, en otras y en
diferentes épocas y
culturas; identifico su
impacto sobre el
desarrollo.
LA PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
Reconozco las
responsabilidades que
tienen las personas
elegidas por voto popular
y algunas características
de sus cargos (personeros
estudiantiles, concejales,
congresistas,
presidente…) * Conozco
los Derechos de los Niños
e identifico algunas
instituciones locales,
nacionales e
internacionales que velan
por su cumplimiento
(personería estudiantil,
comisaría de familia,
Unicef…).
LA PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
* Participo en la
construcción de normas
para la convivencia en los
grupos a los que
pertenezco (familia,
colegio, barrio...).
LA PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
Reconozco la utilidad de las organizaciones politico-
administrativas y sus cambios a través del tiempo como resultado
de acuerdos politicos
ME APROXIMO AL CONOCIMIENTO COMO CIENTIFICO (A) SOCIAL
Reconozco algunas características físicas
y culturales de mi entorno, su interacción
y las consecuencias sociales, políticas y
económicas que resultan de ellas.
RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES RELACIONES ETICO-POLITICAS
DESCRIPTOR DE ESTANDAR DESCRIPTOR DE ESTANDAR DESCRIPTOR DE ESTANDAR DESCRIPTOR DE ESTANDAR

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 2
GRADO:
* Reconozco que los
que deben ser tenidos en
cuenta (cambios a lo largo
del tiempo, ubicación
económicos…). * Utilizo
diversas formas de
ADMINISTRACIÓN Y POLÍTICA
EN LA COLONIA
* Identifico los propósitos
de las organizaciones
coloniales españolas y
describo aspectos básicos
de su funcionamiento.
* Identifico y comparo
Colombia
(Descubrimiento, Colonia)
ADMINISTRACIÓN Y
POLÍTICA EN LA COLONIA
* Identifico y describo
algunas de las
naturales del mundo.
ADMINISTRACIÓN Y
administrativas
Congreso, Concejo
Municipal…).
ADMINISTRACIÓN Y
* Reconozco la
importancia de los
aportes de algunos
legados culturales,
diversas épocas y
entornos.
ADMINISTRACIÓN Y
* Reconozco que los
diversas formas de
ADMINISTRACIÓN Y POLÍTICA
EN LA COLONIA
Colombia
(Descubrimiento, Colonia)
ADMINISTRACIÓN Y
algunas de las
ADMINISTRACIÓN Y
administrativas
Congreso, Concejo
Municipal…).
ADMINISTRACIÓN Y
* Reconozco la
importancia de los
aportes de algunos
legados culturales,
diversas épocas y
entornos.
ADMINISTRACIÓN Y
* Utilizo diversas formas
de expresión (exposición
de mi investigación.
DERECHOS Y DEBERES DE LOS
CIUDADANOS
* Identifico
organizaciones que
vivienda, servicios
públicos, vías de
impacto sobre el
desarrollo.
DERECHOS Y DEBERES DE
LOS CIUDADANOS
* Conozco los Derechos
de los Niños e identifico
algunas instituciones
locales, nacionales e
por su cumplimiento
Unicef…).
LOS CIUDADANOS
* Respeto mis rasgos
individuales y culturales y
los de otras personas
(género, etnia…). *
Asumo una posición
crítica frente a situaciones
de discriminación y abuso
por irrespeto a los rasgos
individuales de las
personas (etnia, género…)
y propongo formas de
cambiarlas * Participo
en la construcción de
normas para la
convivencia en los grupos
a los que pertenezco
(familia, colegio, barrio...).
* Defiendo mis derechos y
los de otras personas y
contribuyo a denunciar
ante las autoridades
competentes (profesor,
padres, comisaría de
familia…)
casos en los que son
vulnerados.
LOS CIUDADANOS

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 2
GRADO:
de los fenómenos
colombianos…). *
Reconozco que los
económicos…).
EL COMERCIO, LA SOCIEDAD Y
LA CULTURA EN LA COLONIA
* Identifico, describo y
comparo algunas
culturales de las
comunidades
prehispánicas de
Colombia y América. *
de los grupos
culturales actuales. *
Identifico los propósitos
de su funcionamiento
EL COMERCIO, LA
SOCIEDAD Y LA CULTURA
EN LA COLONIA
* Clasifi co y describo
diferentes actividades
económicas (producción,
distribución,
consumo…) en diferentes
sectores
económicos (agrícola,
ganadero,
minero, industrial...) y
reconozco su
impacto en las
comunidades.
EL COMERCIO, LA
EN LA COLONIA
administrativas
Congreso, Concejo
Municipal…). * Explico
el impacto de algunos
hechos históricos en la
formación limítrofe del
EL COMERCIO, LA
EN LA COLONIA
* Reconozco la
importancia de los
aportes de algunos
legados culturales,
artísticos, religiosos…
entornos.
EL COMERCIO, LA
EN LA COLONIA
* Establezco relaciones
entre información
localizada en diferentes
fuentes y
propongo respuestas a las
preguntas que planteo. *
ASÍ SE ESTRUCTURA NUESTRO
ESTADO
* Comparo características
de las primeras
organizaciones humanas
con las de las
organizaciones de mi
entorno. * Comparo
características de los
grupos prehispánicos con
las características sociales,
ASÍ SE ESTRUCTURA
NUESTRO ESTADO
* Identifico
organizaciones que
vivienda, servicios
públicos, vías de
comunidad,en otras y en
impacto sobre el
desarrollo.
ASÍ SE ESTRUCTURA
NUESTRO ESTADO
del sistema político-
administrativo de
Colombia –ramas del
poder público– en las
diferentes épocas *
Explico semejanzas y
diferencias entre
organizaciones político-
administrativas
ASÍ SE ESTRUCTURA
NUESTRO ESTADO
* Defi endo mis derechos
y los de otras
personas y contribuyo a
denunciar ante
las autoridades
familia…)
casos en los que son
vulnerados.
ASÍ SE ESTRUCTURA
NUESTRO ESTADO
de los fenómenos
colombianos…). *
Reconozco que los
económicos…).
ÉPOCA DE LA COLONIA
* Clasifi co y describo
distribución,
sectores
ganadero,
reconozco su
impacto en las
comunidades
del sistema
político-administrativo de
poder público–
en las diferentes épocas
* Explico semejanzas y
diferencias
entre organizaciones
político-administrativas.
político-administrativo de
poder público–
en las diferentes épocas
* Reconozco la
importancia de los
aportes
de algunos legados
culturales, científi
cos, tecnológicos,
entornos.

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 2
GRADO:
* Reconozco que los
diversas formas de
LA PRODUCCIÓN DE BIENES Y
SERVICIOS
* Identifico y explico
fenómenos sociales y
económicos que
permitieron el paso del
nomadismo al
sedentarismo (agricultura,
división del trabajo...). *
Relaciono estas
características con las
condiciones del entorno
particular de cada cultura.
LA PRODUCCIÓN DE
BIENES Y SERVICIOS
características de las
diferentes regiones
naturales del mundo
(desiertos, polos, selva
húmeda tropical,
océanos…). * Clasifico y
describo diferentes
actividades económicas
(producción, distribución,
sectores económicos
(agrícola, ganadero,
reconozco su impacto en
las comunidades. *
Reconozco los diferentes
usos que se le dan a la
tierra y a los recursos
naturales en mi entorno y
en otros (parques
naturales, ecoturismo,
ganadería, agricultura…).
LA PRODUCCIÓN DE
BIENES Y SERVICIOS
* Cuido el entorno que
me rodea y manejo
responsablemente las
basuras * Uso
responsablemente los
recursos
(papel, agua, alimento,
energía…).
LA PRODUCCIÓN DE
BIENES Y SERVICIOS
Identificar las Familias
Lingüísticas de Colombia
Identificar las principales
características de cada
una de las Familias
Lingüísticas de Colombia.
Establecer comparaciones
entre las diversas Familias
Lingüísticas de Colombia.
FAMILIAS LINGUÍSTICAS DE
COLOMBIA
de los fenómenos
colombianos…).
FAMILIAS LINGUÍSTICAS
DE COLOMBIA
económicos que
nomadismo al
culturales de las primeras
(banda, clan, tribu...). *
de las primeras
con las de las
entorno.
DE COLOMBIA
* Reconozco la
importancia de los
aportes de algunos
legados culturales,
entornos
DE COLOMBIA

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 2
GRADO:
Reconozco que los
económicos…).
LA POBLACIÓN EN COLOMBIA
de las primeras
con las de las
entorno. * Relaciono
estas características con
las condiciones del
entorno particular de
cada cultura. * Comparo
características de los
grupos prehispánicos con
las características sociales,
LA POBLACIÓN EN
COLOMBIA
algunas de las
LA POBLACIÓN EN
COLOMBIA
* Reconozco y respeto
diferentes puntos de vista
acerca de un fenómeno
social. * Respeto mis
rasgos individuales y
culturales y los de otras
personas (género,
etnia…). * Asumo una
posición crítica frente a
situaciones de
discriminación y abuso
individuales de las
cambiarlas * Reconozco
la importancia de los
aportes de algunos
legados culturales,
diversas épocas y
entornos
LA POBLACIÓN EN
COLOMBIA
* Me ubico en el entorno
físico utilizando referentes
espaciales (izquierda,
derecha, puntos
cardinales). * Utilizo
coordenadas, escalas y
convenciones para ubicar
los fenómenos históricos y
culturales en mapas y
planos de representación.
LA TIERRA: EL PLANETA EN
QUE VIVIMOS
diferencias
entre organizaciones
político-administrativas.
QUE VIVIMOS
me rodea y manejo
basuras. * Uso
recursos (papel, agua,
alimento, energía…).
QUE VIVIMOS
* Reconozco que los
económicos…).
LAS DIFERENTES ACTIVIDADES
ECONÓMICAS
comparo algunas
culturales de las
comunidades
prehispánicas de
Colombia y América.
LAS DIFERENTES
ACTIVIDADES
ECONÓMICAS
* Clasifico y describo
distribución, consumo…)
en diferentes sectores
ganadero, minero,
industrial...) y reconozco
su impacto en las
comunidades. *
Reconozco los diferentes
usos que se le dan a la
tierra y a los recursos
naturales en mi entorno y
en otros (parques
naturales, ecoturismo,
ganadería, agricultura…).
LAS DIFERENTES
ACTIVIDADES
ECONÓMICAS
* Reconozco la
importancia de los
aportes de algunos
legados culturales,
diversas épocas y
entornos.
LAS DIFERENTES
ACTIVIDADES
ECONÓMICAS

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 2
GRADO:
* Reconozco que los
económicos…).
EL ENCUENTRO DE DOS
MUNDOS
de su funcionamiento *
Identifico y comparo
Colombia
(Descubrimiento. Colonia)
EL ENCUENTRO DE DOS
MUNDOS
* Explico el impacto de
algunos hechos históricos
en la formación limítrofe
del territorio colombiano
separación de Panamá…). EL ENCUENTRO DE DOS
MUNDOS
* Reconozco la
importancia de los
aportes de algunos
legados culturales,
diversas épocas y
entornos.
EL ENCUENTRO DE DOS
MUNDOS
* Reconozco que los
que deben
tiempo, ubicación
geográfi
ca, aspectos
económicos…).
LA OCUPACIÓN Y LA
CONQUISTA DEL TERRITORIO
COLOMBIANO
de su funcionamiento *
Identifico y comparo
Colombia
(Descubrimiento. Colonia)
LA OCUPACIÓN Y LA
CONQUISTA DEL
TERRITORIO
COLOMBIANO
LA OCUPACIÓN Y LA
CONQUISTA DEL
TERRITORIO
COLOMBIANO
* Reconozco la
importancia de los
aportes de algunos
legados culturales,
diversas épocas y
entornos.
LA OCUPACIÓN Y LA
CONQUISTA DEL
TERRITORIO
COLOMBIANO
* Reconozco que los
que deben
tiempo, ubicación
geográfi
ca, aspectos
económicos…). Los cacicazgos y la federacion
de aldeas
* Identifi co, describo y
comparo algunas
políticas, económicas
y culturales de las
comunidades
prehispánicas
de Colombia y América.
* Identifi co y comparo
algunas causas que
dieron lugar a los
diferentes períodos
históricos en Colombia
(Descubrimiento,
Conquista)
Los cacicazgos y la
federacion de aldeas
algunas de las
(sociales, culturales…)
de las diferentes regiones
naturales del mundo. *
Clasifi co y describo
distribución,
sectores
ganadero,
reconozco su
impacto en las
comunidades.
Los cacicazgos y la
algunas
organizaciones
político-administrativas
épocas
(Real Audiencia,
Congreso,
Concejo Municipal…). Los cacicazgos y la
* Asumo una posición
crítica frente a
situaciones de
discriminación y abuso
individuales
de las personas (etnia,
género…) y
propongo formas de
cambiarlas. * Reconozco
la importancia de los
aportes
de algunos legados
culturales, científi
cos, tecnológicos,
entornos
Los cacicazgos y la

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 2
GRADO:
de expresión (exposición
de mi investigación. *
Doy crédito a las
diferentes fuentes de la
información obtenida
(cuento a mis compañeros
a quién entrevisté, qué
libros leí, qué dibujos
comparé, cito información
de fuentes escritas…).
Mecanismos de protección de
los derechos
* Identifico
organizaciones que
vivienda, servicios
públicos,vías de
impacto sobre el
desarrollo.
Mecanismos de
protección de los
derechos
diferencias entre
organizaciones político-
administrativas *
Conozco los Derechos de
los Niños e identifico
por su cumplimiento
Unicef…).
Mecanismos de
protección de los
derechos
familia…) casos en los que
son vulnerados
Mecanismos de
protección de los
derechos
de los fenómenos
colombianos…). * Doy
crédito a las diferentes
fuentes de la información
obtenida (cuento a
mis compañeros a quién
entrevisté, qué libros leí,
qué dibujos comparé, cito
información de fuentes
escritas…).
Movimientos de
independencia
algunas causas que
dieron lugar a los
diferentes períodos
históricos en Colombia
(Independencia)
Movimientos de
independencia
Movimientos de
independencia
* Reconozco la
importancia de los
aportes de algunos
legados culturales,
diversas épocas y
entornos
Movimientos de
independencia
recursos virtuales…).
Nuestros recursos naturales
de las primeras
con las de las
entorno. * Relaciono
estas características con
las condiciones del
entorno particular de
cada cultura
Nuestros recursos
naturales
mapas y planos de
representación. *
diferentes regiones
naturales del mundo
húmeda tropical,
océanos…). * Identifico y
describo algunas de las
(sociales, culturales…)
de las diferentes regiones
Nuestros recursos
naturales
me rodea y manejo
basuras.
Nuestros recursos
naturales

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 2
GRADO:
* Organizo la información
obtenida utilizando
cuadros, gráficas… y la
archivo en orden *
Establezco relaciones
entre información
localizada en diferentes
fuentes y propongo
respuestas a las preguntas
que planteo. *
Reconozco que los
económicos…).
Ocupación y conquista del
de los grupos
culturales actuales. *
ganadero, minero,
su impacto en las
comunidades. *
Identifico organizaciones
que resuelven las
necesidades básicas
(salud, educación,
vivienda, servicios
públicos, vías de
impacto sobre el
desarrollo.
administrativas
Congreso, Concejo
Municipal…).
* Reconozco la
importancia de los
aportes de algunos
legados culturales,
diversas épocas y
entornos.
* Reconozco la
importancia de los
aportes de algunos
legados culturales,
diversas épocas y
entornos.
Organismos de control que
garantizan y protegen los
derechos humanos
de los grupos
Organismos de control
que garantizan y protegen
los derechos humanos
* Identifi co
organizaciones que
vivienda, servicios
públicos, vías de
impacto sobre el
desarrollo.
* Conozco los Derechos
de los Niños e identifico
por su cumplimiento
Unicef…).
familia…) casos en los que
son vulnerados. *
Asumo una posición
individuales de las
cambiarlas

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 2
GRADO:
Doy crédito a las
Primeros pobladores de
américa
económicos que
nomadismo al
Identifico, describo y
comparo algunas
culturales de las
comunidades
prehispánicas de
américa
mapas y planos de
representación
américa
* Reconozco la
importancia de los
aportes de algunos
legados culturales,
diversas épocas y
entornos
américa
Doy crédito a las
Pueblos aborigenes de
colombia
económicos que
nomadismo al
Identifico, describo y
comparo algunas
culturales de las
comunidades
prehispánicas de
colombia
mapas y planos de
representación *
Clasifico y describo
ganadero, minero,
su impacto en las
comunidades.
colombia
* Reconozco la
importancia de los
aportes de algunos
legados culturales,
diversas épocas y
entornos
colombia

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 2
GRADO:
de los fenómenos
colombianos…).
Sectores económicos de la
colonia
comparo algunas
culturales de las
comunidades
prehispánicas de
Colombia y América. *
colonia
ganadero, minero,
su impacto en las
comunidades.
colonia
administrativas
Congreso, Concejo
Municipal…).
colonia
individuales de las
cambiarlas. *
Reconozco la importancia
de los aportes de algunos
legados culturales,
diversas épocas y
entornos
colonia
recursos virtuales…).
Ubicación astronómica de
colombia
derecha, puntos
planos
de representación.
colombia
* Reconozco la
importancia de los
aportes de algunos
legados culturales,
diversas épocas y
entornos.
colombia
Reconozco que los
económicos…).
Ubicación geográfica de
colombia
derecha, puntos
diferentes regiones
naturales del mundo
húmeda tropical,
océanos…).
colombia
me rodea y manejo
basuras * Uso
recursos (papel, agua,
alimento, energía…).
colombia

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 3
AL TERMINAR EL SEPTIMO
GRADO:
Reconozco y valoro la presencia de
diversos legados culturales de
diferentes épocas y regiones para el
desarrollo de la humanidad.
* Recolecto y registro
sistemáticamente
información que obtengo
de diferentes fuentes
(orales, escritas,
iconográficas, virtuales…).
* Tomo notas de las
fuentes estudiadas;
clasifico, organizo y
archivo la información
obtenida. * Identifico y
tengo en cuenta los
diversos aspectos que
hacen parte de los
fenómenos que estudio
(ubicación geográfica,
evolución histórica,
organización política,
económica, social y
cultural…).
CHINA E INDIA
* Describo características
de la organización social,
política o económica en
algunas culturas y épocas
(la democracia en los
griegos, los sistemas de
producción de la
civilización China e India,
el feudalismo en el
medioevo, el surgimiento
del Estado en el
Renacimiento...). *
Comparo legados
culturales (científicos
religiosos…) de diferentes
grupos culturales y
la actualidad. * Identifico
algunas características
sociales, políticas y
económicas de diferentes
períodos históricos a partir
de manifestaciones
artísticas de cada época.
CHINA E INDIA
* Localizo diversas
culturas en el espacio
geográfico y reconozco
las principales
características físicas de
su entorno * Establezco
relaciones entre la
ubicación geoespacial y
las características
climáticas del entorno de
diferentes culturas. *
Identifico factores
económicos, sociales,
políticos y geográficos que
han generado procesos
de movilidad poblacional
en las diferentes culturas
y períodos históricos.
CHINA E INDIA
* Identifico las ideas que
legitimaban el sistema
político y el sistema
jurídico en algunas de las
culturas estudiadas *
Identifico variaciones en el
significado del concepto
de ciudadanía en diversas
culturas a través del
tiempo.
CHINA E INDIA
* Identifico diferencias en
las concepciones que
legitiman las actuaciones
en la historia y asumo
posiciones críticas frente a
ellas (esclavitud,
Inquisición...).
CHINA E INDIA
sistemáticamente
(orales, escritas,
* Tomo notas de las
fuentes estudiadas;
tengo en cuenta los
hacen parte de los
cultural…).
LA CULTURA AZTECA I
producción de la
el feudalismo en el
del Estado en el
Renacimiento...). *
Comparo legados
grupos culturales y
de manifestaciones
LA CULTURA AZTECA I
* Localizo diversas
las principales
su entorno * Establezco
relaciones entre la
ubicación geoespacial y
las características
climáticas del entorno de
diferentes culturas. *
Identifico factores
LA CULTURA AZTECA I
tiempo.
LA CULTURA AZTECA I
ellas (esclavitud,
Inquisición...).
LA CULTURA AZTECA I
Reconozco algunos de los sistemas políticos que se establecieron en diferentes épocas y culturas y las principa les ideas que buscan legitimarlos. Analizo cómo diferentes culturas producen, transforman y
distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las
características físicas de su entorno
DESCRIPTOR DE ESTANDAR DESCRIPTOR DE ESTANDAR DESCRIPTOR DE ESTANDAR DESCRIPTOR DE ESTANDAR DESCRIPTOR DE ESTANDAR

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 3
GRADO:
sistemáticamente
(orales, escritas,
* Tomo notas de las
fuentes estudiadas;
tengo en cuenta los
hacen parte de los
cultural…).
LA CULTURA AZTECA II
producción de la
el feudalismo en el
del Estado en el
Renacimiento...). *
Comparo legados
grupos culturales y
de manifestaciones
* Localizo diversas
las principales
su entorno *
entre la ubicación
geoespacial y las
características climáticas
del entorno de diferentes
culturas.
tiempo. * Comparo
características de la
organización económica
(tenencia de la tierra, uso
de la mano de obra, tipos
de explotación) de las
colonias españolas,
portuguesas e inglesas en
América. * Identifico y
comparo las
organización política en
las colonias españolas,
portuguesas e inglesas
en América
ellas (esclavitud,
Inquisición...).
* Formulo preguntas
acerca de hechos
sociales y culturales. *
Identifico y tengo en
cuenta los diversos
aspectos que hacen parte
de los fenómenos que
estudio (ubicación
geográfica, evolución
histórica, organización
política, económica, social
y cultural…). *
Reconozco redes
complejas de relaciones
entre eventos históricos,
sus causas, sus
consecuencias y su
incidencia en la vida de
los diferentes agentes
involucrados.
CIVILIZACIÓN INCA
producción de la
civilización inca...). *
Comparo legados
grupos culturales y
de manifestaciones
CIVILIZACIÓN INCA
* Localizo diversas
las principales
su entorno. *
Identifico factores
CIVILIZACIÓN INCA
culturas estudiadas. *
Identifico criterios que
permiten establecer la
división política de un
territorio.
CIVILIZACIÓN INCA
* Reconozco y respeto las
diferentes posturas frente
a los fenómenos sociales.
CIVILIZACIÓN INCA

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 3
GRADO:
sistemáticamente
(orales, escritas,
* Identifico las
características básicas de
los documentos que
utilizo (qué tipo de
documento es, quién es el
autor, a quién está
dirigido, de qué habla...).
* Clasifico correctamente
las fuentes que utilizo
(primarias, secundarias,
orales, escritas,
iconográficas…). *
Tomo notas de las
fuentes estudiadas;
obtenida.
CIVILIZACIÓN MAYA
* Comparo legados
grupos culturales y
la actualidad.
CIVILIZACIÓN MAYA
entre la ubicación
geoespacial y las
culturas. * Identifico
factores económicos,
sociales, políticos y
geográficos que han
generado procesos de
movilidad poblacional en
las diferentes culturas y
períodos históricos.
CIVILIZACIÓN MAYA
* Identifico normas en
algunas de las culturas y
épocas estudiadas y las
comparo con algunas
normas vigentes en
Colombia. * Identifico
las ideas que legitimaban
el sistema político y el
sistema jurídico en
algunas de las culturas
estudiadas.
CIVILIZACIÓN MAYA
de discriminación (etnia,
género...) y propongo
formas de cambiarlas.
CIVILIZACIÓN MAYA
* Identifico y tengo en
cuenta los diversos
estudio (ubicación
y cultural…). *
Reconozco redes
sus causas, sus
consecuencias y su
involucrados.
DESARROLLO DE LAS CIUDADES, LA
INDUSTRIA Y EL COMERCIO
* Identifico y comparo el
legado de cada una de las
culturas involucradas en
el encuentro Europa -
América - África. *
Comparo legados
grupos culturales y
la actualidad. * Comparo
diferentes culturas con la
sociedad colombiana
actual, y propongo
explicaciones para las
semejanzas y diferencias
que encuentro.
DESARROLLO DE LAS CIUDADES,
LA INDUSTRIA Y EL COMERCIO
* Reconozco
características de la Tierra
que la hacen un planeta
vivo. * Utilizo
coordenadas,
convenciones y escalas
para trabajar con mapas y
entre la ubicación
geoespacial y las
culturas.
* Identifico y comparo las
organización política en
las colonias españolas,
portuguesas e inglesas en
América. * Identifico
variaciones en el
tiempo.
crítica frente al deterioro
del medio ambiente y
participo en su protección
ellas (esclavitud,
Inquisición...).
cuenta los diversos
estudio (ubicación
y cultural…). *
Reconozco redes
sus causas, sus
consecuencias y su
involucrados.
EL ANTIGUO EGIPTO
(el imperio faraonico) *
Identifico algunas
situaciones que han
generado conflictos en las
organizaciones sociales
(el uso de la mano de
obra en el imperio egipcio,
la expansión de los
imperios…).
EL ANTIGUO EGIPTO
* Identifico sistemas de
producción en diferentes
culturas y períodos
históricos y establezco
relaciones entre ellos.
EL ANTIGUO EGIPTO
culturas estudiadas.
EL ANTIGUO EGIPTO
ellas (esclavitud,
Inquisición...).
EL ANTIGUO EGIPTO

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 3
GRADO:
sistemáticamente
(orales, escritas,
cuenta los diversos
estudio (ubicación
y cultural…).
EL IMPERIO BIZANTINO
* Comparo legados
grupos culturales y
la actualidad * Identifico
de manifestaciones
entre la ubicación
geoespacial y las
culturas.
Comparo entre sí algunos
sistemas políticos
estudiados y al vez con el
sistema político
colombiano.
* Participo en la
grupos a los que
colegio, organización
juvenil, equipos
deportivos...).
sistemáticamente
(orales, escritas,
cuenta los diversos
estudio (ubicación
y cultural…).
* Reconozco redes
sus causas, sus
consecuencias y su
involucrados.
EL ISLAM Y LA EXPANSIÓN ÁRABE
* Comparo legados
grupos culturales y
de manifestaciones
EL ISLAM Y LA EXPANSIÓN
ÁRABE
entre la ubicación
geoespacial y las
culturas * Identifico
períodos históricos
ÁRABE
ÁRABE
ÁRABE
cuenta los diversos
estudio (ubicación
y cultural…). *
Reconozco redes
sus causas, sus
consecuencias y su
involucrados.
EL ORIGEN DEL SER HUMANO
* Reconozco que la
división entre un período
histórico y otro es un
intento por caracterizar los
hechos históricos a partir
de marcadas
transformaciones
sociales.
EL ORIGEN DEL SER HUMANO
entre la ubicación
geoespacial y las
culturas.
EL ORIGEN DEL SER HUMANO EL ORIGEN DEL SER HUMANO EL ORIGEN DEL SER HUMANO

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 3
GRADO:
sistemáticamente
(orales, escritas,
de expresión (escritos,
exposiciones orales,
carteleras…), para
EL PLANETA TIERRA Y SUS CAPAS
* Comparo legados
grupos culturales y
la actualidad.
EL PLANETA TIERRA Y SUS
CAPAS
* Reconozco
características de la Tierra
que la hacen un planeta
vivo. * Utilizo
coordenadas,
CAPAS
CAPAS
CAPAS
sistemáticamente
(orales, escritas,
orales, escritas,
iconográficas…). * Tomo
notas de las fuentes
estudiadas; clasifico,
organizo y archivo la
información obtenida. *
expresión (escritos,
EL SURGIMIENTO DE LAS NACIONES
EUROPEAS
(el surgimiento del Estado
en el Renacimiento...). *
Comparo legados
grupos culturales y
la actualidad. *
Reconozco que la división
entre un período histórico
y otro es un intento por
caracterizar los hechos
históricos a partir de
marcadas
transformaciones
sociales. * Identifico y
comparo el legado de
cada una de las culturas
involucradas en el
encuentro Europa -
América - África.
EL SURGIMIENTO DE LAS
NACIONES EUROPEAS
* Localizo diversas
las principales
su entorno. *
entre la ubicación
geoespacial y las
sistemas de producción
en diferentes culturas y
períodos históricos y
establezco relaciones
entre ellos.
NACIONES EUROPEAS
Reconozco y describo
diferentes formas que ha
asumido la democracia a
través de la historia. *
territorio.
NACIONES EUROPEAS
ellas (esclavitud,
Inquisición...).
NACIONES EUROPEAS

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 3
GRADO:
sistemáticamente
(orales, escritas,
cuenta los diversos
estudio (ubicación
y cultural…).
Reconozco redes
sus causas, sus
consecuencias y su
involucrados. Utilizo
diversas formas de
Cito adecuadamente las
información
EVOLUCIÓN DE LA VIDA EN LA TIERRA
EVOLUCIÓN DE LA VIDA EN LA
TIERRA
Reconozco características
de la Tierra que la hacen
un planeta vivo.
Utilizo coordenadas,
Reconozco y utilizo los
husos horarios.
Localizo diversas culturas
en el espacio geográfico y
reconozco las principales
su entorno.
entre la ubicación
geoespacial y las
culturas.
TIERRA
TIERRA
Participo en debates y
discusiones: asumo una
posición, la confronto, la
defiendo y soy capaz de
modificar mis posturas
cuando reconozco mayor
peso en los argumentos
de
otras personas.
TIERRA
Recolecto y registro
sistemáticamente
(orales, escritas,
cuenta los diversos
estudio (ubicación
y cultural…). Utilizo
diversas formas de
información obtenida.
GRECIA ANTIGUA
Comparo legados
grupos culturales y
la actualidad. Identifico
de manifestaciones
artísticas de cada época. GRECIA ANTIGUA
su entorno. Identifico
GRECIA ANTIGUA
Identifico las ideas que
Reconozco y describo
diferentes formas que ha
asumido la democracia a
través de la historia.
Comparo entre sí algunos
sistemas políticos
estudiados y al vez con el
sistema político
colombiano.
tiempo.
GRECIA ANTIGUA
Asumo una posición
Participo en la
grupos a los que
juvenil, equipos
deportivos...).
Comparto y acato las
normas que ayudan a
regular la convivencia en
los grupos sociales a los
que pertenezco.
GRECIA ANTIGUA

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 3
GRADO:
Tomo notas de las
fuentes estudiadas;
obtenida. Analizo los
resultados y saco
conclusiones. Utilizo
diversas formas de
CLIMA Y ESTADO DEL TIEMPO CLIMA Y ESTADO DEL TIEMPO
un planeta vivo.
husos horarios.
su entorno.
CLIMA Y ESTADO DEL TIEMPO
territorio.
Asumo una posición
participo en su protección.
sistemáticamente
(orales, escritas,
Identifico las
los documentos que
Clasifico correctamente
orales, escritas,
iconográficas…).
RAMAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Comparo legados
grupos culturales y
la actualidad.
RAMAS DE LAS CIENCIAS
SOCIALES
SOCIALES
SOCIALES
Reconozco y respeto las
Participo en debates y
discusiones: asumo una
posición, la confronto, la
defiendo y soy capaz de
modificar mis posturas
cuando reconozco mayor
peso en los argumentos
de otras personas.
SOCIALES
sistemáticamente
(orales, escritas,
cuenta los diversos
estudio (ubicación
y cultural…).
LA CARTOGRAFÍA
Comparo legados
religiosos…) de
diferentes grupos
culturales y reconozco
su impacto en la
actualidad.
LA CARTOGRAFÍA
convenciones y
escalas para trabajar con
mapas y planos
de representación.
husos horarios.
en el espacio
las principales
su entorno.
entre la ubicación
geoespacial y las
culturas.
LA CARTOGRAFÍA LA CARTOGRAFÍA
Asumo una posición
LA CARTOGRAFÍA

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 3
GRADO:
cuenta los diversos
estudio (ubicación
y cultural…).
LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
Comparo legados
religiosos…) de
diferentes grupos
su impacto en la
actualidad. LOS MOVIMIENTOS DE LA
TIERRA
Comparo legados
religiosos…) de
diferentes grupos
su impacto en la
actualidad. Comparo
legados culturales
(científicos
religiosos…) de
diferentes grupos
su impacto en la
actualidad.
LOS MOVIMIENTOS DE LA
TIERRA
TIERRA
Asumo una posición
TIERRA
sistemáticamente
(orales, escritas,
cuenta los diversos
estudio (ubicación
y cultural…).
LA CULTURA MUISCA
Describo características
de la organización
social, política o
económica en algunas
culturas y épocas (la
democracia en los
producción de la
civilización muisca).
Comparo legados
religiosos…) de
diferentes grupos
su impacto en la
actualidad.
LA CULTURA MUISCA
entre la ubicación
geoespacial y las
culturas.
LA CULTURA MUISCA
legitimaban el
sistema político y el
estudiadas. Comparo
entre sí algunos sistemas
políticos estudiados y al
vez con el
sistema político
colombiano.
significado del
concepto de ciudadanía
en diversas
tiempo.
LA CULTURA MUISCA
Asumo una posición
Participo en la
grupos a los que
juvenil, equipos
deportivos...).
LA CULTURA MUISCA
sistemáticamente
(orales, escritas,
cuenta los diversos
estudio (ubicación
y cultural…).
LA CULTURA TAIRONA
de la organización
social, política o
culturas y épocas (la
democracia en los
producción de la
civilización muisca).
Comparo legados
religiosos…) de
diferentes grupos
su impacto en la
actualidad.
LA CULTURA TAIRONA
entre la ubicación
geoespacial y las
culturas.
LA CULTURA TAIRONA
legitimaban el
sistema político y el
estudiadas. Comparo
entre sí algunos sistemas
políticos estudiados y al
vez con el
sistema político
colombiano.
significado del
en diversas
tiempo.
LA CULTURA TAIRONA
Asumo una posición
Participo en la
grupos a los que
juvenil, equipos
deportivos...).
LA CULTURA TAIRONA

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 3
GRADO:
orales, escritas,
iconográficas…).
Tomo notas de las
fuentes estudiadas;
obtenida. Identifico y
tengo en cuenta los
hacen parte de los
cultural…).
Reconozco redes
sus causas, sus
consecuencias y su
involucrados.
LA ORGANIZACIÓN FEUDAL
de la organización
social, política o
culturas y épocas ( el
feudalismo en el
del Estado en
el Renacimiento...).
Identifico algunas
situaciones que han
organizaciones
sociales (la tenencia de la
tierra en el
medioevo…).
en el espacio
las principales
en
diferentes culturas y
y establezco relaciones
entre ellos.
significado del
en diversas
tiempo.
permiten
establecer la división
política de
un territorio.
Asumo una posición
Participo en la
grupos a los que
juvenil, equipos
deportivos...).
normas que
ayudan a regular la
convivencia en
que
pertenezco.
Tomo notas de las
fuentes estudiadas;
obtenida. Analizo los
resultados y saco
conclusiones. Utilizo
diversas formas de
LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS
LAS COORDENADAS
GEOGRÁFICAS
un planeta vivo.
husos horarios.
su entorno.
LAS COORDENADAS
GEOGRÁFICAS
territorio.
LAS COORDENADAS
GEOGRÁFICAS
Asumo una posición
LAS COORDENADAS
GEOGRÁFICAS

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 3
GRADO:
orales, escritas,
iconográficas…).
Tomo notas de las
fuentes estudiadas;
obtenida. Identifico y
tengo en cuenta los
hacen parte de los
cultural…).
Reconozco redes
sus causas, sus
consecuencias y su
involucrados.
LAS CRUZADAS
de la organización
social, política o
culturas y épocas ( el
feudalismo en el
del Estado en
el Renacimiento...).
Identifico algunas
situaciones que han
organizaciones
sociales (la tenencia de la
tierra en el
medioevo…).
LAS CRUZADAS
en el espacio
las principales
en
entre ellos.
LAS CRUZADAS
significado del
en diversas
tiempo.
permiten
establecer la división
política de
un territorio.
LAS CRUZADAS
Asumo una posición
Participo en la
grupos a los que
juvenil, equipos
deportivos...).
normas que
ayudan a regular la
convivencia en
que
pertenezco.
LAS CRUZADAS
sistemáticamente
(orales, escritas,
* Identifico las
los documentos que
orales, escritas,
iconográficas…). *
Tomo notas de las
fuentes estudiadas;
obtenida.
MESOPOTAMÍA ANTIGUA
* Comparo legados
grupos culturales y
la actualidad.
entre la ubicación
geoespacial y las
* Identifico normas en
algunas de las culturas y
épocas estudiadas y las
comparo con algunas
normas vigentes en
Colombia. * Identifico
las ideas que legitimaban
el sistema político y el
estudiadas.

CIENCIAS SOCIALES
CICLO 3
GRADO:
sistemáticamente
(orales, escritas,
cuenta los diversos
estudio (ubicación
y cultural…).
Reconozco redes
sus causas, sus
consecuencias y su
involucrados.
PERIÓDOS CULTURALES EN LA
PREHISTORIA AMERICANA
Comparo diferentes
culturas con la
sociedad colombiana
actual, y propongo
semejanzas y
diferencias que encuentro.
Comparo legados
religiosos…) de
diferentes grupos
su impacto en la
actualidad.
entre un
período histórico y otro es
un intento
por caracterizar los
hechos históricos a
partir de marcadas
transformaciones
sociales.
en el espacio
las principales
su entorno.
entre la ubicación
geoespacial y las
culturas.
Identifico sistemas de
producción en
entre ellos.
Asumo una posición
Identifico diferencias en
ellas (esclavitud,
Inquisición...).
sistemáticamente
(orales, escritas,
cuenta los diversos
estudio (ubicación
y cultural…).
Reconozco redes
sus causas, sus
consecuencias y su
involucrados.
PREHISTORIA COLOMBIANA
Comparo diferentes
culturas con la
sociedad colombiana
actual, y propongo
semejanzas y
diferencias que encuentro.
Comparo legados
religiosos…) de
diferentes grupos
su impacto en la
actualidad.
entre un
período histórico y otro es
un intento
por caracterizar los
hechos históricos a
partir de marcadas
transformaciones
sociales.
en el espacio
las principales
su entorno.
entre la ubicación
geoespacial y las
culturas.
Identifico sistemas de
producción en
entre ellos.
Asumo una posición
Identifico diferencias en
legitiman las
actuaciones en la historia
y asumo posiciones
críticas frente a ellas
(esclavitud, Inquisición...).

Sociales

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (10)

Similar to Sociales

Similar to Sociales (20)

More from Andres M. Ramirez

More from Andres M. Ramirez (14)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Sociales