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Pasado simple

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Pasado simple

  1. 1. Past Simple (Pasado simple)Grammatical Rules (Reglasgramaticales)Form (Forma)Para formar el pasado simple con verbos regulares, añadimos laterminación "-ed" al verbo. La forma es la misma para todaspersonas (I, you, he, she, it, we, they).Ejemplos:Playwant→PlaywantedPlaylearn→PlaylearnedPlaystay→PlaystayedPlaywalk→PlaywalkedPlayshow→PlayshowedExcepciones:1. Para verbos que terminan en una "e", sólo añadimos "-d.o Ejemplos:o Playchange→Playchangedo Playbelieve→Playbelieved2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto"y" o "w"), doblamos la consonante final.o Ejemplos:o Playstop→Playstopped
  2. 2. o Playcommit→Playcommitted3. Con verbos que terminan en una consonante y una "y", se cambiala "y" por una "i".o Ejemplos:o Playstudy→Playstudiedo Playtry→PlaytriedPresent Simple (Presente simple)Form (Forma)Para conjugar el presente simple usamos el inifinitivo para lossujetos "I", "you", "we" y "they" y para las terceras personas "he","she" y "it", añadimos un "-s" al final del verbo.Sujeto ConjugaciónI, You, We, Theytalk, eat, learn, watch, do, go...He, She, It talks, eats, learns, watches, does, goes...Nota: Hay excepciones de ortografía en la tercera persona, segúnla letra en que termina el verbo. Las reglas son las mismas que seutilizan para formar el plural de los sustantivos. Para másinformación, ver la lección sobre los nombres.Structure (Estructura)
  3. 3. AffirmativeSentences (Frases afirmativas)Estructura Sujeto + verbo principal.Ejemplos:PlayItalk. (Yo hablo.)PlayHe eats. (Él come.)PlayThey learn. (Ellos aprenden.)NegativeSentences (Frases negativas)Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo("not") + verbo principal.Ejemplos:PlayI do not [dont] talk. (Yo no hablo.)PlayHe does not [doesnt] eat. (Él no come.)PlayThey do not [dont] learn. (Ellos no aprenden.)Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y elverbo principal es en el infinitivo.InterrogativeSentences (Frases interrogativas)Estructura Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verboprincipal?Ejemplos:PlayDo you talk? (¿Hablastú?)PlayDoes he eat? (¿Come él?)PlayDotheylearn? (¿Aprenden ellos?)
  4. 4. Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verboauxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo.Más información sobre la estructura de frasesUses (Usos)1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que sucedenhabitualmente. A diferencia con el español, no se usa el presentesimple para hablar sobre algo que está pasando en el momento enel que hablamos.Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo:Playalways (siempre),Playeveryday (cada día), Playusually(normalmente), Playoften (a menudo), Playsometimes (a veces),Playrarely (raramente), Playhardlyever (casi nunca), Playnever(nunca)...Ejemplos:Play I always talk to my mother on Sundays. (Siempre hablo con mimadre los domingos.)PlayHenevereats vegetables. (Nunca come las verduras.)They learn something new in class.They usually learn somethingnew in class. (Normalmente aprenden algo nuevo en la clase.). (Llama a tu madre.
  5. 5. Future Simple (Futuro simple)Hay dos formas principales para expresar el futuro. A veces sonintercambiables, pero a menudo pueden tener significadosdiferentes.Future: "Will"Structure (Estructura)Nota: Existe una forma corta del verbo auxiliar "will".Afirmativo Forma corta Negativo Forma cortaPlayI willPlayIllPlayI willnotPlayI wont (Ill not)PlayYouwillPlayYoullPlayYouwillnotPlayYou wont (youll not)PlayHe willPlayHellPlayHe willnotPlayHe wont (Hell not)PlayShewillPlayShellPlayShewillnotPlayShe wont (Shell not)PlayItwillPlayItllPlayItwillnotPlayIt wont (Itll not)PlayWewillPlayWellPlayWewillnotPlayWe wont (Well not)PlayTheywillPlayTheyllPlayTheywillnotPlayThey wont (Theyll not)1. AffirmativeSentences (Frases afirmativas)EstructuraSujeto + "will" + verbo principal.o Ejemplos:o Play
  6. 6. I will [Ill] ring (call) you tonight. (Te llamaré esta noche.)o PlayShe will [Shell] arrive late. (Llegará tarde.)o PlayThey will [Theyll] be happy to see you. (Estarán felices de verte.)2. NegativeSentences (Frases negativas)EstructuraSujeto + "will" + "not" + verbo principal.o Ejemplos:o PlayI will not [wont] ring (call) you tonight. (No te llamaré esta noche.)o PlayShe will not [wont] arrive late. (No llegará tarde.)o PlayThey will not [wont] be happy to see you. (No estarán felices deverte.)3. InterrogativeSentences (Frases interrogativas)Estructura"Will" + sujeto + verbo principal.o Ejemplos:o PlayWill you ring (call) me tonight? (¿Me llamarás esta noche?)o PlayWill she arrive late? (¿Llegarátarde?)o PlayWill they be happy to see you? (¿Estarán felices de verte.)Future: "Goingto""Goingto" equivale a "ir a" en español.Structure (Estructura)1. AffirmativeSentences (Frases afirmativas)
  7. 7. EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + "goingto" + verboprincipal.o Ejemplos:o PlayIm going to ring (call) you tonight. (Voy a llamarte esta noche.)o PlayShes going to arrive late. (Va a llegar tarde.)o PlayTheyre going to be happy to see you. (Van a estar felices deverte.)2. NegativeSentences (Frases negativas)EstructuraSujeto + verboauxiliar ("to be") + "not" + "going to" +verbo principal.o Ejemplos:o PlayIm not going to ring (call) you tonight. (No voy a llamarte estanoche.)o PlayShes not going to arrive late. (No va a llegar tarde.)o PlayTheyre not going to be happy to see you. (No van a estar felicesde verte.)3. InterrogativeSentences (Frases interrogativas)EstructuraVerbo auxiliar ("to be") + sujeto + "goingto" + verboprincipal.o Ejemplos:o PlayAre you going to ring (call) me tonight? (¿Vas a llamarme estanoche?)o PlayIs she going to arrive late? (¿Va a llegar tarde?)
  8. 8. o PlayAre they going to be happy to see you? (¿Van a estar felices deverte?)Nota: Para acciones o eventos inminentes, podemos decir"aboutto" (a punto de). La estructura es la misma de "goingto."Ejemplos:PlayImabouttoleave. (Estoy a punto de irme.)PlayThe concert is about to begin. (El concierto está a punto decomenzar.)Uses (Usos)Las formas "will" y "goingto" se utilizan para expresar el futuro. Ladiferencia entre "goingto" y "will" es el sentido de planificación yprobabilidad de que suceda una acción. En general, se usa"goingto" para planes concretos, cuando tenemos la seguridad deque algo va a suceder.1. Se usa "will" con acciones voluntarias.o Ejemplos:o PlayWill you help me move? (¿Me ayudarás a mudarme?)o PlayThey will clean their rooms. (Limpiarán sus habitaciones.)o PlayShe wont work with Paul. (No trabajará con Paul.)2. Se utiliza "will" para expresar una promesa.o Ejemplos:o PlayWhen I am president, I will lower taxes. (Cuando sea presidente,bajaré los impuestos.)o Play
  9. 9. He promises he will call when he arrives. (Le prometió llamarcuando llegue.)3. Se usa "goingto" para planes. Se indica la intención de hacer algo.o Ejemplos:o PlayWere going to have a party tonight. (Vamos a dar una fiesta estanoche.)o PlayRichards going to take an English class. (Richard va a realizar unclase de inglés.)o PlayAre Peter and you going to play football later? (¿Vas a jugar afútbol luego?)4. Se puede usar "will" o "goingto" para prediccionesporque elhablante no tiene control sobre el futuro.o Ejemplos:o PlayIt will be a great party. / Its going to be a great party. (Será unafiesta genial.)o PlayIt wont rain. / Its not going to rain. (No va a llover.)Nota: Existen algunas situaciones en las que usamos el presentecontinuo o el presente simple para expresar acciones en el futuro.1. Se puede usar el presente continuo para acciones en el futurocercano.o Ejemplos:o PlaySarah is arriving tonight. (Sarah llegaestanoche.)o PlayIm going to the doctor this afternoon. (Voy al médico esta tarde.)2. Se usa el presente simple para eventos programados en un futuropróximo.
  10. 10. o Ejemplos:o PlayThe party starts at 9pm. (La fiesta empieza a las 21h.)o PlayThe train leaves at 10am. (El tren sale a las 10h.)Adverbios de Frecuencia en InglesEstos son los adverbios de frecuencia mas comunes en inglés ysus significados.Always - siempreOften - a menudoSometimes – a vecesUsually – normalmenteNever – nuncaDonde se ponen en la frase:1.Los adverbios de frecuencia se ponen delante del verbo.Ejemplo:Myhusbandoftencooksdinner. Mi marido hace la cena a menudo.3. Con el verbo ‘to be’ se ponen después del verbo.Ejemplo:The weather in summer is usually very good. El tiempo enverano es normalmente muy bien.Se usan los adverbios de frecuencia con el presente
  11. 11. simple es para decir con que frecuencia se hace algo.Ejemplo:I usually get up at 7 o’clock. Normalmente me levanto a las7.Se usa always con el presente continuo para quejarse dealgo.Ejemplo:Sheisalwaysinterrupting me. Ella siempre me interrumpe.Se puede usar never con el presente perfecto. Se pone entreel verbo auxiliar ‘have’ y el participio pasadoEjemplo:I havenevervisited Madrid. Nunca he visitado Madrid.Ejercicio:Completar las frases y después haga clic aquí para ver lasrespuestas.1.I leave the house at 9o’clock…………………………..(sometimes)2.He is late…………………………………………………..(always)3.We have been there before………………………………(never)4.She is forgetting to take herkeys………………………….(always)I go swimming on5.Wednesdays…………………………….(usually).
  12. 12. Listado de verbos regulares e irregularesPRESENTE PASADO PARTICIPIO SIGNIFICA PRONUNCIACIONABASE ABASED ABASED HUMILLAR <(abéis)ABASH ABASHED ABASHED AVERGONZAR <(abásh)ABANDON ABANDONED ABANDONED ABANDONAR <(abándon)ABIDE ABODE/ABIDED ABODE SOPORTAR <(abáid)ABBREVIATE ABBREVIATED ABBREVIATED ABREVIAR <(abrívieit)ABDICATE ABDICATED ABDICATED ABDICAR <(ábdikeit)ABOLISH ABOLISHED ABOLISHED ABOLIR <(abólish)ABRADE ABRADED ABRADED RASPAR <(abréid)ABHOR ABHORED ABHORED ABORRECER <(abjór)ABOARD ABOARDED ABOARDED ABORDAR <(abórd)ABORT ABORTED ABORTED ABORTAR <(abórt)ABOMINATE ABOMINATED ABOMINATED ABORRECER <(abómineit)ABOUND ABOUNDED ABOUNDED ABUNDAR <(abáund)ABSOLVE ABSOLVED ABSOLVED ABSOLVER <(absólf)ABSORB ABSORBED ABSORBED ABSORBER <(absórf)ABSTAIN ABSTAINED ABTAINED ABSTENERSE <(abstéin)ABUSE ABUSED ABUSED ABUSAR <(abiús)ACCEPT ACCEPTED ACCEPTED ACEPTAR <(aksépt)ACCLAIM ACCLAIMED ACCLAIMED ACLAMAR <(akléim)
  13. 13. ACCLIMATIZE ACCLIMATIZED ACCLIMATIZED ACLIMATARSE <(akláimatai)ACCOMPANY ACCOMPANIED ACCOMPANIED ACOMPAÑAR <(acómpani)ACCUMULATE ACCUMULATED ACCUMULATED ACUMULAR <(akúmiuleit)ACCUSE ACCUSED ACCUSED ACUSAR <(akiús)ACQUAINT ACQUAINTED ACQUAINTED FAMILIARISARSE <(akuáint)ACT AC ED ACTED ACTUAR <(ákt)ACTIVATE ACTIVATED ACTIVATED ACTIVAR <(áctiveit)ADAPT ADAPTED ADAPTED ADAPTAR <(adápt)Vocbulariosobresludosnacionales-an -ish -ese -iArgentina -ArgentineanBritain - British China - Chinese Iraq - IraqiAustralia -AustralianDenmark -DanishJapan - JapaneseKuwait -KuwaitiAustria - AustrianEngland -EnglishLebanon -LebanesePakistan -PakistaniBelgium - Belgian Ireland - IrishPortugal -Portuguese OthersBrazil - Brazilian Poland - PolishVietnam -VietnameseFrance - FrenchCanada - CanadianScotland -ScottishGreece - Greek
  14. 14. TRABAJO DE INGLESMORENO ROA JAIME ANDRESINSTITUTO TECNICO INDUSTRIALDTO INGLESVILLAVICENCIO
  15. 15. TRABAJO DE INGLESMORENO ROA JAIME ANDRESLICENCIADO.SAUL RODRIGEZ HERNANDESINSTITTUTO TECNICO INDUSTRIALVILLAVICENCIO – METAGRADO 8 - 1

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