Successfully reported this slideshow.

More Related Content

Related Audiobooks

Free with a 14 day trial from Scribd

See all

Coaching

  1. 1. Coaching André Faria Gomes @andrefaria
  2. 2. Como fazer para que minha participação nesta palestra seja um sucesso?
  3. 3. Coaching é uma parceira entre o coach e o coachee
  4. 4. Pense em uma meta sua...
  5. 5. ...ou suponha que sua meta seja correr uma maratona
  6. 6. O que você precisaria fazer?
  7. 7. Que competências seriam necessárias para conseguir?
  8. 8. Quais as possíveis ameaças?
  9. 9. Que competências seriam necessárias vencer as ameaças?
  10. 10. Por que quer isso?
  11. 11. Para que quer isso?
  12. 12. Qual é o seu Propósito?
  13. 13. O que você gostaria que estivesse escrito no seu epitáfio?
  14. 14. O que você faz atualmente para contribuir para seu propósito?
  15. 15. Qual o impacto da sua meta nos outros?
  16. 16. O Coach ajuda o coachee a chegar de um ponto A até um B, ajudando-o a descobrir e desenvolver as competências necessárias.
  17. 17. Competência é CHA Conhecimento + Habilidade + Atitude
  18. 18. im en to Co nh ec Know-how O Saber Mentoring
  19. 19. ab ilid ade H Uso real do conhecimento O Saber fazer Treino e Repetição
  20. 20. At itu de Ação Pro-átividade Querer Fazer Coaching
  21. 21. Que competências você precisa para atingir sua meta? Qual seu nível em cada uma delas? Existe relação entre elas? Qual é o ponto de alavancagem?
  22. 22. ach tem O Co men tas f erra
  23. 23. têmico nto Sis nsa me Pe Cada indivíduo é um sistema que faz partes de outros sistemas.
  24. 24. iedades Propr ent es Em erg Surgem quando as partes se unem, analise as características de um indivíduo em conjunto e não isoladamente
  25. 25. ole ta oB orb Efeit Há um relação de causa e efeito entre as partes do sistema.
  26. 26. R aiz Ca usa A causa raiz é a causa que gera o maior número de efeitos.
  27. 27. nto de Po cag em A lav an Ponto que possibilita mudança no sistema com menor esforço
  28. 28. lo res ta ad aF A nal ogi De longe vemos somente os sintomas (copa das árvores), aproximando chegamos as causas (galhos, troncos) até finalmente a causa raiz (raiz).
  29. 29. ore de Árv ito ae Efe Ca us
  30. 30. SWOT Mat riz
  31. 31. Perdas an hose G Ganha o obter Perde ao obter Ganha ao Perde ao não obter não obter
  32. 32. sL aw Du de’ Coaching ajuda as pessoas a descobrirem o porquê das coisas
  33. 33. og niç ão Me tac Pensamento sobre o Pensamento. Pensar além da estrutura de Por que penso assim? neurônios atual. Por que isso é importante pra mim? Para que serve isso? Novos Pensamentos
  34. 34. mo çõ es E Toda emoção deriva de um processo cognitivo: Qual é o pensamento que faz com que você fique com raiva?
  35. 35. ça de M udan en to P en sam Criando um nova estratégia mental. Ao invés de ver o outro como invejoso, você percebe que o inspira, por isso ele tenta fazer as coisas como você.
  36. 36. Em pa tia Aprender a analisar as coisas pela percepção de outros O que os outros diriam a respeito disso? na verdade é a sua percepção de como os outros percebem
  37. 37. iraç ão In sp Pense em alguém que você admira. O que ele faria?
  38. 38. nal de A rse unt as P erg O Coach age como um xadrezista faz uma pergunta, já visando as próximas 3.
  39. 39. oé ... ing nã Coa ch
  40. 40. tor ing Men O Coach não precisa saber a habilidade que o coachee quer desenvolver
  41. 41. Quando o Coachee não sabe oCoach pergunta o que ele pensa que poderia ser feito para descobrir...
  42. 42. am en to Trein
  43. 43. sulto ria C on
  44. 44. en to ons el ham Ac
  45. 45. T era pia Coaching tem foco no futuro, não trata patologias nem traumas do passado.
  46. 46. nd ên cia Ind epe Um bom coach tenta diminuir a dependência do coachee nele ao longo das sessões.
  47. 47. abilid ade spons Re O Coachee deve se responsabilizar por suas metas e pelo caminho que escolheu
  48. 48. rc ep ção Pe Aumentar a Au to- consciência do indivíduo sobre ele se percebe.
  49. 49. J oha ri ela de Jan
  50. 50. Va lor es uia de H ier arq Aumentar a consciência do indivíduo sobre o que é de fato importante para ele
  51. 51. S es são ra da Es trutu
  52. 52. 1. Follow Up
  53. 53. 2. Desenvolvimento
  54. 54. 3. Aprendizados
  55. 55. 4. To Do
  56. 56. Specific Mesurable Atainable Realistic Time-bound
  57. 57. rman ce Pe rfo tas de Me
  58. 58. ap e R oa dM M arc os Pode ser normal ou reverso
  59. 59. *Visão Agile Community Jornal 2
  60. 60. uipes Ciclos de Tuckman Eq
  61. 61. a dor es Sa bot
  62. 62. enç as Cr ant es Limit
  63. 63. lo A -F Mode Activating (ativando) Belief (identificando) Consequences (comportamento e emoções) Disputing (tem lógica, evidencias) Effective (criando um nova crença) Feelings (novos sentimentos e emoções)
  64. 64. http://www.youtube.com/watch?v=UY75MQte4RU
  65. 65. rênc ias Refe http://visaoagil.wordpress.com/ http://www.ica-ti.com.br
  66. 66. br igado O André Faria Gomes @andrefaria

×