RELATÓRIO DO ALFABELETRAR                           MATEMÁTICA                     CAMPOS DE JÚLIO-MT, 2012.ESCOLA: Escola...
ATIVIDADESDESENVOLVIDAS:    Confecção do tangram;    Relacionar o tangram com figuras geométricas;    Produção de figur...
FOTOS DA ATIVIDADE DESENVOLVIDA:Esperando as atividadesRecortando os moldes do TangramProfessora Cleides explicando para o...
Todos envolvidos na atividadeOlha que trabalho lindo!È hora de colocar no cartaz para visualização das figuras formadas
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Cleides ferreira dos santos lima matemática

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Cleides ferreira dos santos lima matemática

  1. 1. RELATÓRIO DO ALFABELETRAR MATEMÁTICA CAMPOS DE JÚLIO-MT, 2012.ESCOLA: Escola Municipal de Ensino Fundamental GermanoLazarettiPROFESSOR: Cleides Ferreira dos Santos LimaTURMA: 3º ANO “D” TURNO: VespertinoNº DE ALUNOS: 21
  2. 2. ATIVIDADESDESENVOLVIDAS:  Confecção do tangram;  Relacionar o tangram com figuras geométricas;  Produção de figuras com peças do tangram.RELATO DA EXPERIÊNCIA: Começamos essa atividade mostrando para os alunos alguns desenhos feitos do tangram.Entãodistribuímos algumas lendas do tangram para os alunos, escolhemos cinco delas e pedimos para cincoalunos ler para a turma. Conforme eles iam lendo nós íamos explicando para eles a respeito de cadalenda, onde a curiosidade aumentava cada vez mais. A estratégia foi dividira turma em grupos de quatro e cinco alunos,onde cada grupo recebeu ummolde do tangram feito na cartolina colorida,só para eles recortarem e montar suas figuras, sendo que depois derecortados pedimos para que trocasse com os outros grupos peças para que ficassem com diversas cores, e,assim ficasse bem colorido a figura que fossem montar . Cada grupo teria uma figura para construir e nofimcolava no painel a sua figura do tangram. Alguns alunos tiveram algumas dificuldades, pois muitos delesestavam tendo contato com o tangran pela primeira vez.Pedimos para as crianças criarem um desenho, quepoderia ser um animal, pessoas ou objetos. Mostramos algumas silhuetas de desenhos compostos com aspeças do Tangram. Que eles poderiam usar como modelo ou não.FATO IMPORTANTE QUE CHAMOU A MINHA ATENÇÃO DURANTE O DESENVOLVIMENTO DASATIVIDADES: Foi ouvir alguns alunos comentar “O tangram é divertido fazer, só que meio complicado, mas émuito legal trabalhar com essas peças. Nunca vi uma tarefa tão legal que nem o tangram. Espero que agente faça de novo”.Quando os alunos trabalham com as figuras geométricas em forma de peças do tangram, memorizam com maisfacilidade os nomes das formas. Foi uma aula bastante proveitosa, os alunos conseguiram realizar suas tarefascom muito sucesso.
  3. 3. FOTOS DA ATIVIDADE DESENVOLVIDA:Esperando as atividadesRecortando os moldes do TangramProfessora Cleides explicando para o grupo a atividade
  4. 4. Todos envolvidos na atividadeOlha que trabalho lindo!È hora de colocar no cartaz para visualização das figuras formadas

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