Planeación con adecuaciones curriculares individuales (paci)

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  • DENTRO DEL PLAN CON ADECUACIONES, MÁS QUE NADA TENERLES PACIENCIA, COMUNICACIÓN DE HABLAR CON ELLOS O ELLAS Y CON EL GRUPO DE SUS COMPAÑEROS QUE LO TRATEN COMO COMPAÑEROS QUE SON. TENER LA PRÁCTICA DE INTEGRARLOS CON ACCIONES Y NO CON PALABRAS PORQUE LAS PALABRAS SE LAS LLEVA EL VIENTO ESO PARA MI ES SER HUMANO O HUMANISTA
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Planeación con adecuaciones curriculares individuales (paci)

  1. 1. Plan con adecuación curricular individual (PACI)
  2. 2. En el proceso de elaboración del Plan de Adecuación CurricularIndividual (PACI), es necesario un trabajo en equipo colaborativo.
  3. 3. ¿Cuál es la función del equipo?El equipo colaborativo es el responsable de elaborar el PACI, esdecir, de tomar las decisiones sobre los objetivos, las estrategiasy los apoyos.Este equipo aportará ideas, diseñará el plan a seguir, y susmiembros asumirán compromisos y responsabilidades; tambiénhará un seguimiento del desarrollo del PACI, para así poderregistrar avances, detectar dificultades y aportar soluciones.
  4. 4. El equipo analizará las fortalezas y debilidades del aula, las familias ysituaciones o necesidades del colectivo escolar para desarrollar un procesode integración exitoso y prever eventos que pudieran resultar conflictivos enel caminoEn una frase, el equipo colaborativo lleva a cabo una planificaciónconjunta de la enseñanza y requerimientos del proceso de integración.
  5. 5. Pasos para el plan individual de integración.
  6. 6. Parte 1 del PACI. Fotografía de mi alumno.¿Quién es?
  7. 7. Es importante, destacar que este Plan de Adecuación Curricular, esuna base completa e integral que permite hacer ajustes y actualizaciónconforme a los cambios en el desarrollo, rendimiento, intereses ycrecimiento de tu estudiante. • El PACI se actualiza cada vez que el estudiante tiene aprendizajes significativos relevantes, en estudiantes con dificultades de aprendizaje los avances se dan en menor tiempo, con alumnado con discapacidad intelectual el nivel de logro es a otro ritmo y quizá la actualización no sea frecuente en algunas áreas y en otras sí. • Hacer ajustes razonables al plan te da la pertinencia en el proceso de enseñanza. • El desarrollo de habilidades y competencias, así como a los aprendizaje esperados ajustados, los cuales se reflejarán en el trabajo escolar, por lo que es indispensable te enfoques en las habilidades académico‐funcionales acorde a los campos formativos o asignaturas propuestos por la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB). • Puedes utilizar para el PACI en lo académico funcional el formato de planeación que utilicen en tu institución,
  8. 8. PLAN DE ADECUACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL

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