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  1. 1. MANUAL DE NORMAS E ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC - 3ª Edição 2013
  2. 2. APRESENTAÇÃO Estas diretrizes têm por objetivo padronizar a apresentação dosTrabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) das HabilitaçõesTécnicas de Nível Médio da Etec “Dona Escolástica Rosa”. O documento está baseado nas recomendações da AssociaçãoBrasileira de Normas Técnicas (ABNT), em conformidade com oRegulamento Geral do Centro Estadual de Educação TecnológicaPaula Souza, e destina-se aos alunos e professores dos cursos deAdministração, Logística, Secretariado, Contabilidade, Nutrição eDietética, Segurança do Trabalho, Metalurgia e Portos. Nesta terceira edição, estamos ampliando algumas informações,detalhando e exemplificando alguns itens com o intuito de contribuirpara o melhor entendimento de todos os envolvidos no processo. Aprovado pelo Conselho de Escola em 28/03/2013
  3. 3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC Ensino Técnico REGULAMENTO GERALCAPÍTULO I – Conceituação e ObjetivosArt. 1º O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC constitui-se numaatividade acadêmica de sistematização do conhecimento sobre umobjeto de estudo pertinente à profissão, desenvolvida medianteorientação, controle e avaliação docente, cuja exigência é requisitoessencial e obrigatório para obtenção do diploma de técnico.§1º - Entende-se por atividades acadêmicas aquelas que articulame interrelacionam os componentes curriculares com as experiênciascotidianas, dentro e fora da escola, possibilitando o aprimoramentode competências e habilidades do aluno relacionadas à atividadeprofissional a que se refere.§2º - A apresentação escrita do trabalho é obrigatória para todas ashabilitações e deverá prezar pela organização, clareza e domínio naabordagem do tema, com referencial teórico adequado.§3º - Conforme a natureza e o perfil do técnico que pretende formar,cada Habilitação Profissional definirá, por meio de regulamentoespecífico, os produtos que poderão compor o TCC, quais sejam: 1) Protótipo com Manual Técnico; 2) Maquete com Memorial Descritivo; 3) Outros.§4º - Preferencialmente, o TCC deverá ser elaborado edesenvolvido em equipe.§5º - O processo de elaboração do TCC terá inicio no 2º módulo,devendo ser concluído no final do 3º módulo. Para os cursos com 4módulos, o TCC terá início no 3º módulo, devendo ser concluído no4º módulo.Art. 2º - São objetivos do TCC: I. Contextualizar os currículos; II. Promover a efetiva interdisciplinaridade no desenvolvimento do trabalho; III. Promover a interação da teoria e da prática do trabalho e da educação; IV. Possibilitar o acompanhamento e o controle das práticas desenvolvidas pelos alunos, na própria escola ou nas instituições parceiras, permitindo a verificação do desempenho dos alunos, segundo as competências estabelecidas no Plano de curso; V. Proporcionar experiências práticas específicas aos alunos por meio do desenvolvimento de projetos, promovendo a integração com o mundo do trabalho e o convívio sócio-profissional;1
  4. 4. VI. Propiciar ao aluno o domínio das bases norteadoras da profissão de forma ética e compatível com a realidade social, desenvolvendo valores inerentes à cultura do trabalho; VII. Promover a autonomia na atividade de produção de conhecimento científico; VIII. Possibilitar o aprimoramento de competências e habilidades do aluno, que lhe facultem o ingresso na atividade profissional relacionada a habilitação.CAPÍTULO II – Da RegulamentaçãoArt. 3º - Os Trabalhos de Conclusão de Curso serão regidos porregulamento próprio da U.E., aprovado pelo Conselho de Escola,atendidas as disposições da Unidade de Ensino Médio e Técnico –CETEC.§1º - o Regulamento do Trabalho de Conclusão de Curso da U.E.deverá fazer parte do Projeto Político Pedagógico da escola e definirbasicamente: I. Modalidades de trabalhos e objetivos; II. Normas para desenvolvimento do TCC; III. Normas para definição do cronograma de apresentação dos trabalhos, prazos para entrega dos trabalhos e para divulgação da composição das Bancas de Validação e outros; IV. Critérios de avaliação; V. Instrumentos para orientação, controle e avaliação dos trabalhos.CAPÍTULO III – Da Organização Administrativa e DidáticaArt. 4º - O Coordenador Pedagógico será responsável pelaqualificação da ação do coletivo da escola, vinculando e articulandoo trabalho ao Projeto Político pedagógico.§1º - Compete ao Coordenador Pedagógico: I. Articular-se com a Direção da U.E., Coordenadores de Área e responsáveis pelos departamentos envolvidos para compatibilizar diretrizes, organização e desenvolvimento dos trabalhos; II. Convocar, sempre que necessário, os docentes e os Coordenadores de Área para discutir questões relativas à organização, planejamento, desenvolvimento e avaliação do TCC; III. Acompanhar o processo de constituição da Banca de Validação e de definição do cronograma de apresentação dos trabalhos a cada período letivo.Art. 5º - O Coordenador de Área será responsável pelaoperacionalização e permanente avaliação das atividades docentes.§1º - Compete ao Coordenador de Área:2
  5. 5. I. Delimitar as áreas de conhecimento do TCC em conjunto com os professores da habilitação; II. Atualizar, em conjunto com a equipe escolar, regulamentações específicas complementares do TCC da Habilitação Profissional; III. Promover parcerias com empresas e instituições da área profissional para o enriquecimento tecnológico dos trabalhos dos alunos.CAPÍTULO IV – Da OrientaçãoArt. 6º - A orientação dos trabalhos, entendida como processo deacompanhamento didático-pedagógico, será responsabilidade dosprofessores com aulas atribuídas nos componentes curricularesespecíficos do TCC, de forma articulada e integrada aos demaiscomponentes curriculares da habilitação.§1º - Os docentes do Componente Curricular específico do TCCterão como principais atribuições: I. Definir a estrutura do TCC, segundo orientações da Unidade de Ensino Médio e Técnico; II. Orientar especificamente o desenvolvimento de cada trabalho, no que se refere à problematização, delimitação do tema, construção de referenciais teóricos, fontes de pesquisa, cronograma de atividades, identificação de recursos tec.; III. Informar aos alunos sobre as normas, procedimentos e critérios de avaliação; IV. Acompanhar o desenvolvimento dos trabalhos, segundo cronograma estabelecido; V. Avaliar o TCC em suas diferentes etapas (avaliação parcial e final); VI. Preencher a Ficha de Avaliação do TCC de cada aluno de sua turma para composição do prontuário; VII. Encaminhar os trabalhos aprovados à Banca de Validação (opcional). Caso seja feita opção pela Banca de Validação, caberá, ainda, aos docentes dos Componentes Curriculares do TCC: a. Organizar o processo de constituição da Banca de Validação e definir o cronograma de apresentação de trabalhos; b. Divulgar, por meio de documentos internos datados e assinados, a relação de alunos, respectivos temas dos trabalhos e composição da Banca de Validação; c. Presidir a Banca de Validação dos trabalhos da sua turma; d. Elaborar a ata da Banca de Validação, constando os pareceres emitidos sobre cada trabalho, devidamente3
  6. 6. assinada por todos os integrantes, para composição do prontuário do aluno.CAPÍTULO V – Da AvaliaçãoArt. 7º - A avaliação do TCC envolve a apreciação: I. do desenvolvimento do TCC; II. do trabalho escrito; III. da demonstração do produto e/ou materiais resultantes do trabalho realizado, quando for o caso.CAPÍTULO VI – Da Banca de ValidaçãoArt. 8º - A Banca de Validação não é obrigatória. A equipe escolarpoderá decidir pela submissão ou não dos trabalhos à Banca deValidação.Art. 9º - Caso a equipe escolar opte pela realização da Banca deValidação, esta terá como composição básica o ProfessorResponsável pelo Componente Curricular Desenvolvimento doTCC, como seu presidente, e mais dos professores da U.E.§1º - Os critérios para composição da Banca de Validação dostrabalhos serão definidos no regulamento específico de cadaHabilitação Profissional.§2º - A critério da Coordenação de Área, poderá, ainda, integrar aBanca de Validação docente de outra instituição de ensino ouprofissional do setor produtivo considerado autoridade na temáticado TCC a ser apreciado.Art. 10º - Os casos omissos serão resolvidos pela Direção da U.E. São Paulo, 23 de fevereiro de 2011. Coordenadoria do Ensino Técnico – CETEC – CENTRO PAULA SOUZA4
  7. 7. NORMAS E ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC – DA ETEC “DONA ESCOLÁSTICA ROSA” A ETEC “Dona Escolástica Rosa” institui as presentes normas,que contêm orientações técnico-pedagógicas destinadas ànormalização das ações relacionadas com a atividade do TCC,atendendo ao Artigo 3º do Regulamento Geral e em conformidadecom as disposições da Coordenadoria de Ensino Técnico – CETEC. Normas para desenvolvimento do TCC O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC – é requisito essenciale obrigatório para obtenção do diploma de técnico. Trata-se de umaatividade escolar de sistematização do conhecimento sobre umobjeto de estudo pertinente à área de formação profissional. O processo de elaboração do TCC tem início no 2º Módulo,devendo ser concluído no final do 3º Módulo.Modalidades de Trabalho As modalidades de TCC variam, evidentemente, em função dasparticularidades de cada curso. Mas o TCC deverá envolvernecessariamente uma pesquisa empírica, que somada à pesquisabibliográfica dará o embasamento prático e teórico necessário parao desenvolvimento do trabalho. A pesquisa empírica deverácontemplar uma coleta de dados, que poderá ser realizada no localde estágio supervisionado, ou por meio de visitas técnicas eentrevistas com profissionais da área.O desenvolvimento do TCC pautar-se-á em pressupostosinterdisciplinares.Escolha do Tema A temática a ser abordada deve estar contida no âmbito dasatribuições profissionais da categoria, sendo de livre escolha doaluno. O professor orientador também pode propor temas, massempre lembrando que a definição final é da equipe que irádesenvolvê-lo. O importante é que o aluno escolha o tema de seu trabalholevando em consideração os seguintes aspectos:1. Tendências, preferências pessoais e profissionais. O trabalhoa ser desenvolvido deverá permitir o alcance do objetivo curricular eo aprimoramento da formação profissional, fomentando aqualificação do aluno para o mundo do trabalho. O entusiasmo, a5
  8. 8. dedicação, o empenho, a perseverança e a decisão para superarobstáculos dependem, naturalmente, do ajustamento do perfil dopesquisador ao tema escolhido. A observância deste aspectoimpulsionará sobremaneira o desenvolvimento do trabalho.2. Aptidão: não basta gostar do tema, é preciso ter aptidão, sercapaz de desenvolvê-lo. Aptidão, neste caso, poderá ser entendidacomo base cultural e científica adequada (experiência na área deconhecimento, relação direta com o currículo da habilitação etc.).Temas de caráter filosófico exigem aptidão ou capacidade paraabstração, enquanto que assuntos de caráter científico exigemcorrespondentes conhecimentos básicos e específicos.3. Tempo: na escolha do tema, o tempo deve ser um fator a serconsiderado. O tempo disponível para realização do trabalho deveser compatível com o nível de dificuldade (complexidade) do temaselecionado.4. Recursos: o fator econômico deve ser ponderado, uma vez que odesenvolvimento de determinadas pesquisas exige a realização deviagens e/ou a aquisição de alguns materiais/equipamentos. Oaluno deverá analisar a facilidade de acesso às fontes de pesquisae a existência ou não de material bibliográfico disponível e atual.5. Relevância: o tema deve ser escolhido de maneira que o estudorealizado possa trazer uma contribuição efetiva na solução de algumproblema. Deverá contemplar certo grau de inovação seja naabordagem, seja no produto final.6. Patrocínio: é de responsabilidade do grupo a busca depatrocínio, sendo oferecido pela unidade ofícios/carta deapresentação mediante requerimento.Estrutura Física do TCC (O Trabalho escrito) PARTE PRÉ-TEXTUAL – Identificação e Resumo PARTE TEXTUAL – O texto é a parte do trabalho onde o conteúdo é apresentado e desenvolvido. Consiste em: Introdução, Desenvolvimento (Revisão da literatura, Metodologia, Resultados, Discussão) e Conclusão. PARTE REFERENCIAL – Anexos, Apêndices e Bibliografia.6
  9. 9. I. PRÉ-TEXTUAIS Capa (obrigatório) Folha de rosto (obrigatório) Errata (opcional) Folha de aprovação (obrigatório) Dedicatória (opcional) Agradecimentos (opcional) Epígrafe (opcional) Resumo em língua vernácula (obrigatório) Resumo em língua estrangeira (obrigatório) Sumário (obrigatório) Lista de ilustrações (opcional) Lista de abreviaturas e siglas (opcional) Lista de símbolos (opcional)CAPA (modelo em anexo)Nome da Instituição – logotipo do Centro Paula Souza e redigidologo abaixo ETEC DONA ESCOLÁSTICA ROSA centralizado, caixaalta, negrito, letra tamanho 14;Nome do Curso – caixa alta, centralizado, negrito, tamanho de letra14;Autor(es) - centralizado, caixa alta, letra tamanho 14;Título - centralizado, caixa alta, negrito, na metade da folha, letratamanho 14;Subtítulo, se houver – abaixo do título, caixa alta, negrito, letratamanho 14;Local (cidade) – Local da instituição onde deve ser apresentado;centralizado, caixa alta, aproximadamente 3cm da borda inferior,letra tamanho 12;Ano do depósito (entrega) – centralizado, sob o local, fonte 12.FOLHA DE ROSTO (modelo em anexo)Ela segue o formato da CAPA, com a inclusão da natureza, doobjetivo e do orientador do trabalho. Os elementos devem figurarna seguinte ordem:Nome completo dos autores – em caixa alta, 5cm da bordasuperior, letra tamanho 12, centrado, em negrito.7
  10. 10. Título principal do trabalho – em caixa alta, 11cm da bordasuperior, letra tamanho 14, centrado, em negrito.Subtítulo (se houver) – abaixo do título, letra tamanho 14,centrado, em negrito.Natureza do trabalho e objetivo; nome da instituição a que ésubmetido; área profissional; Nome do orientador e, se houver,do co-orientador – letras minúsculas, letra tamanho 12, recuado àdireita.Local (cidade) da instituição – centrado, caixa alta, letra tamanho12, negrito.Ano de depósito (entrega) – centrado, caixa alta, letra tamanho12, negrito.ERRATA (opcional)Deve aparecer logo após a folha de rosto, contendo a lista de folhase linhas em que ocorre erros, seguida da devida correção.Exemplo:Folha Linha Onde se lê Leia-se 56 7 capacitadora capacitação 87 5 estadual federalFOLHA DE APROVAÇÃO (modelo em anexo)Elemento obrigatório, que deverá conter:Autor(es);Título por extenso;Subtítulo (se houver);Data de aprovação;Conceito;Nome, assinatura e instituição dos membros componentes da bancade Validação;Local/Ano.DEDICATÓRIA E AGRADECIMENTOS (opcional)Recomendamos utilizar a mesma fonte do corpo do trabalho,tamanho 12, podendo esta ser em itálico, alinhado a 6 cm damargem esquerda, espaçamento simples, digitado acima damargem inferior, sem aspas.8
  11. 11. EPÍGRAFE (opcional)Epígrafe é a transcrição de um pensamento, seguida de indicaçãode autoria, relacionada com a matéria tratada no corpo de trabalho.É transcrita sem aspas e deve seguir as mesmas normas dadedicatória e do agradecimento, podendo o texto ser alinhado àdireita.RESUMO EM LÍNGUA VERNÁCULAElemento obrigatório, constituído por um único parágrafo conciso eobjetivo, não ultrapassando 500 palavras, seguido, logo abaixo, daspalavras representativas do conteúdo do trabalho, isto é, palavras-chave e/ou descritores, conforme a NBR 6028.RESUMO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA (opcional)Consiste em uma versão do resumo em idioma de divulgaçãointernacional:Inglês AbstractDeve ser seguido das palavras representativas do conteúdo dotrabalho, isto é, palavras-chave e/ou descritores, na língua.Como citada na descrição acima o resumo ou abstract deve conterno máximo 500 palavras.SUMÁRIO (modelo em anexo)O sumário é o índice geral, que além de indicar a página onde seencontra cada assunto, constitui um resumo dos tópicos abordadosno trabalho, facilitando sua localização no texto. Portanto, deveconter os títulos das partes, capítulos e seções do trabalho – Títulosem negrito e caixa alta. II. TEXTUAIS Introdução Desenvolvimento  Revisão  Metodologia  Resultados  Discussão Conclusão9
  12. 12. Sugestão de Estrutura dos Elementos Textuais Resumo Introdução Contendo: Delimitação do Tema, Problema de Pesquisa ou Questões Norteadoras, ObjetivosIntrodução (Geral e Específicos), Justificativa, uma breve descrição da Metodologia, descrição da estrutura geral do trabalho. Fundamentação Teórica (podendo estar em um ou mais capítulos) Método Contendo: Delineamento da Pesquisa, População-Desenvolvimento alvo/Amostra (no caso de levantamentos) ou unidade de análise (em estudos de caso ou pesquisa-ação), técnicas de coleta de dados utilizadas, técnicas de análise dos dados utilizadas. Apresentação e Análise dos Resultados Conclusão ou Considerações Finais Contendo: resgate dos objetivos e síntese dosConclusão resultados alcançados, contribuições e importância dos resultados, limitações do trabalho, sugestões para pesquisas futuras. Referências Bibliográficas Introdução É a apresentação do assunto a ser tratado através de uma definição objetiva do tema e a finalidade da pesquisa, justificando a escolha do assunto, a metodologia empregada, a delimitação precisa das fronteiras da pesquisa em relação ao campo e períodos abrangidos. Deve fornecer esclarecimentos sobre o ponto de vista sob o qual o assunto será tratado. Deve-se cuidar para não antecipar na Introdução os resultados do trabalho o que anula de imediato o interesse pela leitura integral do texto. É através da leitura da Introdução que o examinador colhe a primeira imagem do trabalho. Desenvolvimento Parte principal do texto que contém a exposição ordenada e pormenorizada do assunto. Divide-se em seções e subseções, que variam em função da abordagem do tema e do método conforme descritos nas seções a seguir. 10
  13. 13.  Revisão da literaturaÉ o levantamento teórico (bibliográfico e webgráfico) com análise daliteratura relevante, já publicada na área, que serve de base àinvestigação do trabalho proposto. A revisão da literatura não é umasimples transcrição de pequenos textos, mas uma discussão sobreas idéias, fundamentos, problemas e sugestões dos vários autorespertinentes e selecionados, demonstrando que os trabalhos foramefetivamente examinados e criticados. Quando não houvernecessidade de um capítulo exclusivo para a revisão da literaturaela pode ser incluída na Introdução. MetodologiaA palavra Metodologia vem do Grego:META - que significa caminho;LOGOS - discurso, estudo.Portanto, a Metodologia confere os caminhos necessários para sechegar ao estudo, sistematiza as fases da pesquisa e oconhecimento obtido.A metodologia deve seguir a seqüência cronológica dedesenvolvimento do trabalho, devendo o autor demonstrarcapacidade de síntese e clareza. ResultadosOs Resultados obtidos devem ser apresentados em ordemcronológica, estejam ou não de acordo com o ponto de vista dopesquisador. Podem ser acompanhados por tabelas, figuras,gráficos, etc. para maior facilidade de exposição. DiscussãoRecomenda-se que seja uma objetiva consideração dos resultadosapresentados anteriormente e que conduza às principaisconclusões.Neste item o autor tem maior liberdade de expressão, o que colocaem evidência a sua maturidade intelectual.Na Discussão dos resultados, o autor deve:• Relacionar causas e efeitos;• elucidar contradições, teorias e princípios relativos ao trabalho;• indicar a aplicabilidade dos resultados obtidos e suas limitações;• sugerir novas pesquisas, a partir das experiências adquiridas nodesenrolar do trabalho, visando sua complementação.11
  14. 14. Considerações finais ou ConclusãoA conclusão e descobertas do autor devem ser apresentadas demaneira lógica, clara e concisa, fundamentada nos resultados e nadiscussão anteriormente abordada.O autor deve ainda reafirmar de maneira sintética a idéia principal eos pormenores importantes do corpo do trabalho, respondendo àindagação levantada pelo problema e aos objetivos do trabalho. III. PÓS-TEXTUAIS Referências (obrigatório) Apêndice (opcional) Anexo (opcional) Glossário (opcional)REFERÊNCIAS (obrigatório) – conjunto padronizado deinformações retiradas do material consultado.COMO APRESENTAR REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA Livros: - com um só autor:BOBBIO, Norberto. O positivismo jurídico: lições de Filosofia doDireito.São Paulo: Ícone, 1995. - com mais autores:CURTY, Marlene Gonçalves; CRUZ, Anamaria da Costa; MENDES,Maria Tereza Reis. Apresentação de trabalhos acadêmicos,dissertações e teses: (NBR 14724/2002). Maringá: Dental Press,2002. Artigo de revista:GURGEL, C. Reforma do Estado e segurança pública. Política eAdministração, Rio de Janeiro, v. 3, n. 2, p. 15-21, set. 1997.Artigo e/ou matéria de revista, boletim, etc. em meio eletrônicoMARQUES, Renata Ribeiro. Aspectos do comércio eletrônicoaplicados ao Direito Brasileiro. Jus Navigandi, Teresina, a. 6, n. 52,nov. 2001.Disponível em: <http://www1.jus.com.br/doutrina/texto.asp?id=246>.Acesso em: 20 set. 2003.12
  15. 15.  Normas TécnicasASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023:informação e documentação – referências – elaboração. Rio deJaneiro, 2002.______. NBR 10520: informação e documentação – citações emdocumentos – apresentação. Rio de janeiro, 2000.______. NBR 14724: informação e documentação – trabalhosacadêmicos – apresentação. Rio de Janeiro, 2002. Artigos da InternetRATLIFF, J. Waiting for the Future in Sunshine City. Computer-MediatedCommunication Magazine, v.1. n.6, p.3. Oct.1994.Disponível em:http://www.december.com/cmc/mag/1994/oct/sunshine.html. Acessoem: 8 dez. 2008, 18h30. Para mais informações, consultar a norma da ABNT específica para elaboração de referências: NBR 6023/2002.Anexo(s) (opcional);É um texto/ documento não elaborado pelo autor, que serve defundamentação, comprovação e ilustração para o trabalho. Porexemplo: uma norma técnica, um certificado de qualidade, umdocumento de garantia etc. – São identificados por letrasmaiúsculas e travessão, seguido do título.Exemplo:ANEXO A – Representação gráfica de contagem de célulasApêndice(s) (opcional);É um texto/ documento elaborado pelo autor, que serve defundamentação, comprovação e ilustração para o trabalho. Porexemplo: um questionário, um roteiro de entrevista, um relatório,uma correspondência, um desenho etc. – São identificados porletras maiúsculas e travessão, seguida do título.Exemplo:APÊNDICE A – Avaliação das células aos quatro dias de evolução.Glossário (opcional):Relação de termos técnicos utilizados no trabalho, com respectivossignificados.13
  16. 16. APRESENTAÇÃO GRÁFICA1. Papel: Formato: o recomendado é o A4 (210 x 297 mm), branco.2. Margens a. Superior 3cm b. Inferior 2cm c. Esquerda 3cm d. Direita 2cm3. ParágrafoOs textos devem ser justificados, digitados com espaçamento entrelinhas de 1,5 e com recuo na primeira linha de 1,25.4. FontesRecomenda-se o uso do tipo Times New Roman ou Arial.Quanto ao Tamanho da Fonte:14 - títulos (caixa alta)14 - subtítulos12 - texto10 - notas de rodapé, citações longas, tabelas, quadros eilustrações5. TítulosOs títulos das divisões principais ou secções primárias devem serdigitados em letras maiúsculas e negrito (ex.: 1 INTRODUÇÃO),numerados em arábico, sem pontuação, iniciando-se o texto apósdois espaços. Esses títulos de secção principal devem começar emuma folha, não pode haver texto acima deles.Os títulos das secções secundárias (1.1) e terciárias (1.1.1) devemser digitados em negrito, com pontuação, letra maiúscula nasiniciais das secções secundárias (1.1 Secção Secundária) eapenas na primeira palavra para as secções terciárias (1.1.1Secção terciária).Os títulos que recebem indicativos numéricos devem ficar alinhadosà esquerda. Os títulos que não recebem indicativos numéricos comoagradecimento, dedicatória, resumo, sumário e outros devem sercentralizados.6. Paginação:* Contagem a partir da folha de rosto;* Numeração a partir da introdução;* Algarismos arábicos;* Posição: canto superior direito da folha;* Havendo apêndice e anexo, a numeração é contínua.14
  17. 17. Explicando: Todas as folhas a partir da folha de rosto devem sercontadas, porém não numeradas. A numeração deve ser indicada apartir da INTRODUÇÃO, que poderá ser, por exemplo 9, se foramutilizadas oito folhas anteriormente7. Quantidade de páginas: mínimo de 20 – máximo de 50 -excluindo-se elementos pré-textuais, apêndices e anexos.8. Impressão: tinta cor preta, em apenas um lado do papel.9. Nº de volumes: 2 (dois), além de uma cópia em arquivoeletrônico (CD) – devidamente identificado (Semestre/Ano,Habilitação, Título, Integrantes, Turma (arquivo em .pdf e em .doc, etambém uma cópia do arquivo do Banner).10. Encadernação: em espiral.11. Termo de autenticidade, Termo de Autorização e Termo deDivulgação de Imagem – deverão ser entregues na mesma datada entrega final dos trabalhos (modelos no site da escola).Obs: Para pesquisas com seres humanos, será necessário anexar(o)s Termo(s) de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), nodiário de bordo (orientações sobre o TCLE no item 6 do anexo).A questão do plágioO plágio consiste na apropriação ou cópia de uma obra semautorização do autor ou sem a indicação da verdadeira origem.Reproduzir um texto, ainda que em pequenas partes, sem citar suafonte, também é plágio.Portanto, haverá plágio no TCC sempre que uma das ações abaixoestiver presente:  Copiar uma fonte palavra por palavra sem indicar que é uma citação e sem fazer referência ao autor;  Efetuar paráfrase, ou seja, não fazer uma cópia da fonte diretamente, mas mudar umas poucas palavras em cada frase ou reformular levemente um parágrafo, sem dar crédito ao autor original;  Usar de um elemento como um gráfico ou uma fotografia sem a devida citação;  Apresentar um texto que alguma outra pessoa escreveu.15
  18. 18. Em suma, originalidade, assim como redação e conclusões própriassão imprescindíveis no TCC. E, no caso do aproveitamento decitações alheias, estas devem estar corretamente sinalizadas eidentificadas.Como Apresentar CitaçõesEm um trabalho científico devemos ter sempre a preocupação defazer referências precisas às idéias, frases ou conclusões de outrosautores, isto é, citar a fonte (livro, revista e todo tipo de materialproduzido gráfica ou eletronicamente) de onde são extraídos essesdados.Citações Curtas As citações curtas, com até 3 linhas, deverão ser apresentadas notexto entre aspas e ao final da transcrição, faz-se a citação.Exemplo:É neste cenário, que "[...] a AIDS nos mostra a extensão que umadoença pode tomar no espaço público. Ela coloca em evidência demaneira brilhante a articulação do biológico, do político, e do social."(HERZLICH e PIERRET, 2007,p.7).Citações LongasAs citações longas com mais de 3 linhas, deverão ser apresentadasem negrito, separadas do texto por um espaço. O trecho transcrito éfeito em espaço simples de entrelinhas, fonte tamanho 10, comrecuo de 4 cm da margem esquerda. Ao final da transcrição, faz-sea citação. Exemplo: [...] para compreender o desencadeamento da abundante retórica que fez com que a AIDS se construísse como fenômeno social, tem-se frequentemente atribuído o principal papel à própria natureza dos grupos mais atingidos e aos mecanismos de transmissão. Foi construído então o discurso doravante estereotipado, sobre o sexo, o sangue e a morte [...]. (HERZLICH e PIERRET, 2007, p.30).16
  19. 19. ORGANIZAÇÃO, REGRAS E PRAZOS VIGENTES  Para as TODAS as habilitações da ETEC Dona Escolástica Rosa e Classes Descentralizadas, as equipes terão a composição de no máximo cinco (5) integrantes.  As mudanças de tema poderão ocorrer somente no 2º módulo, no decorrer da disciplina de PTCC, até o quinquagésimo dia a partir da data de início do semestre letivo (caso contrário, o trabalho será desenvolvido individualmente).  As mudanças na estrutura da equipe (número de integrantes) poderão ocorrer na disciplina de DTCC até o trigésimo dia a partir da data de início do semestre letivo. DIÁRIO DE BORDOCada equipe deverá ter um diário de bordo, que começara a serdesenvolvido no componente curricular de PTCC, dandocontinuidade em DTCC. Há um impresso modelo, podendo sercomplementado pela equipe, ou por orientação do professor. Opreenchimento deverá ser semanal, e contará como instrumento deavaliação pelos docentes para os componentes curriculares dePTCC e DTCC.Obs: O diário de bordo não substitui a ficha de acompanhamentosemanal do professor e deverá ser manuscrito, podendo sersolicitado pelo professor a qualquer momento.A BANCA DE VALIDAÇÃO  A Banca de Validação do TCC será constituída de 03 (três) membros;  O professor orientador exercerá a função de presidente da Banca e de moderador na apreciação dos trabalhos;  Caberá ao professor orientador convidar os membros para a composição da Banca;  Poderão integrar a Banca professores da U.E, docentes de outra instituição ou profissional do setor produtivo considerado autoridade na temática do TCC a ser apreciado;  Sempre que possível, os membros da Banca serão definidos levando-se em consideração a sua formação específica e o tema do TCC;  A Banca de Validação só poderá realizar seus trabalhos com a presença dos três membros;17
  20. 20.  Os trabalhos realizados em equipe poderão ser apresentados por apenas um ou dois componentes, mas todos ficarão à disposição da Banca para responderem aos questionamentos;  O dia e o horário de apresentação ocorrerão, impreterivelmente, conforme o agendado;  Cada trabalho será apresentado no tempo máximo de 20 minutos, seguidos de mais 10 minutos de pronunciamento pelos membros da Banca;  A ordem e a distribuição do tempo entre os membros da Banca serão definidas pelo presidente ou acordada entre os seus membros;  Caberá ao professor-orientador atribuir a menção final ao TCC. Aos membros da Banca caberá colocar um parecer, avaliando de acordo com os critérios estipulados neste Regulamento;  As menções de TCC serão divulgadas juntamente com as menções dos outros componentes curriculares ao final do semestre.  Somente participarão da Banca de Validação os alunos que obtiverem menção satisfatória pelo(s) professor(es) de DTCC na última avaliação do trabalho completo.A APRESENTAÇÃO ORALA apresentação do trabalho nada mais é do que contar, oralmente,como o trabalho foi idealizado, como foi realizado e quecontribuições ele trouxe para o aluno/equipe.Alguns alunos ficam nervosos, antes e durante a apresentação dotrabalho, o que é natural, afinal de contas é uma experiência nova.Mas fique consciente de que, após o trabalho realizado, terásegurança sobre o seu conteúdo, já que estudou bastante sobre oassunto.  A apresentação oral será através de Feira – com apresentação de Banner – onde cada equipe irá expor, dentro do seu período de aula, o trabalho para o público e para a Banca de Validação;  Cada equipe irá confeccionar o banner no modelo padrão, que deverá conter obrigatoriamente as seguintes informações: o Título do trabalho o Componentes da equipe o Orientado(res) o Objetivo o Metodologia o Resultados obtidos o Conclusão o Referências18
  21. 21.  Cada equipe ficará responsável por trazer o banner no dia e horário agendado para a apresentação oral, e terá a sua disposição um suporte para o mesmo.  A equipe também ficará responsável por deixar a disposição do público no dia e horário agendado para a apresentação oral, o Diário de Bordo para apreciação.Após a apresentação, os membros da Banca farão comentários esolicitarão, provavelmente, esclarecimentos sobre algum tópico deseu trabalho. Também não é momento para nervosismo, pois asquestões versarão sobre o assunto pesquisado.AVALIAÇÃODTCC  A avaliação do TCC compreende:I. Avaliação contínua do processo de elaboração do TCC peloProfessor Responsável do componente curricularII. Avaliação do trabalho escrito pelos docentes da HabilitaçãoProfissional, dentro do âmbito de cada componente curricularIII. Apreciação dos trabalhos pela Banca de Validação  A avaliação do TCC contará com as seguintes etapas, nomínimo:• duas etapas de acompanhamento, obedecendo ao cronogramaestabelecido pela equipe escolar;• uma etapa referente à avaliação prévia do trabalho completo. Estratégias e Instrumentos de Avaliação: Pesquisa documentada sobre o cenário da área Fase profissional Inicial Observação docente Portfólio Diário de Bordo Fase Produtos parciais (capítulos do trabalho escrito)Intermediária Apresentações orais Trabalho escritoFase Final Apresentação oral19
  22. 22. Critérios de Avaliação do TCCTrabalho escrito  Pertinência e atualidade do tema;  Relevância das informações;  Resolução de problemas;  Coerência e consistência teórico-metodológica;  Pesquisa cuidadosa;  Nível de abrangência: profundidade, originalidade e aplicabilidade;  Argumentação e reflexão criteriosas;  Utilização de termos técnicos e da modalidade padrão da língua portuguesa;  Elementos visuais (gráficos, tabelas, quadros, figuras, fotos) pertinentes, oportunos, identificados e referenciados;  Formatação do trabalho.Apresentação Oral  Domínio do conteúdo;  Problema bem delimitado e coerente com os objetivos;  Método bem definido, com as fases de pesquisa sintetizadas e claras;  Resultados, discussão e conclusão coerentes entre si e com o problema proposto;  Aplicabilidade no mercado;  Grau de inovação, originalidade;  Segurança e conhecimento nas respostas às perguntas realizadas;  Postura e Expressão vocal: dicção e linguagem; AVALIAÇÃO CRÍTICA DE TRABALHO CIENTÍFICO(PEREIRA, M. G. Epidemiologia – teoria e prática. Rio de Janeiro:Guanabara Koogan S.A. 1995. p.322)I. TÍTULO1. O título é claro, exato e conciso, evitando palavrasdesnecessárias e sem abreviaturas?II. RESUMO2. Contempla, em poucas linhas, o que foi feito, como foi feito, osresultados obtidos e as suas implicações?20
  23. 23. III. DEFINIÇÃO DO TEMA PARA ESTUDO3. O problema foi definido adequadamente?4. É feita a ligação do problema com os trabalhos, publicações jáfeitas sobre o assunto?5. O objetivo da investigação está descrito?IV. DESENHO DA INVESTIGAÇÃO6. Qual o tipo de estudo?7. O tipo de estudo é apropriado para alcançar o objetivo dainvestigação? Que limitação inerente ao método pode ter afetado osresultados?8. O método foi aplicado corretamente?9. Os aspectos éticos foram adequadamente conduzidos?V. AMOSTRA (características do grupo estudado)10. O grupo é adequado para alcançar o objetivo?11.A amostra foi constituída de forma criteriosa e os critérios foramexplicitados no trabalho?12. O tamanho da amostra foi dimensionado adequadamente?VI. AFERIÇÃO DAS INFORMAÇÕES13. Os indicadores e os procedimentos utilizados são os maisapropriados?14. As variáveis foram definidas adequadamente?15. Houve preparação (pré-teste) dos instrumentos de coleta dedados?16. Qual a confiabilidade das informações?VII. ANÁLISE ESTATÍSTICA17. As técnicas estatísticas, se empregadas, são adequadas aoproblema?18. Foram usadas de forma correta?VIII. CONSISTÊNCIA INTERNA DOS RESULTADOS19. Os números das tabelas e dos demais itens estão apresentadosde forma correta (soma, relação etc.)?20. Há coerência entre os dados apresentados nas tabelas e nosgráficos?IX. INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS21. As eventuais diferenças encontradas foram devidamentecategorizadas.22. Os resultados encontrados foram discutidos e comparados aosde pesquisas e publicações anteriores?21
  24. 24. X. CONCLUSÕES23. As conclusões estão justificadas frente os resultadosapresentados?24. As conclusões são relevantes em relação ao problema e aosobjetivos do estudo?XI. ESTILO25. O estilo é claro e direto, sem repetição desnecessária?26. O uso dos termos técnicos e do idioma é correto?XII. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS27. Elas são atuais e oportunas?28. Estão apresentadas corretamente?22
  25. 25. PROJETO DE TCC Orientações para os Segundos Módulos dos cursos técnicos:PROJETO - São associadas a esse termo diferentes acepções:intenção (propósito, objetivo, o problema a resolver); esquema(design); metodologia (planos, procedimentos, estratégias,desenvolvimento). Assim, podem ser concebidas a atividadeintelectual de elaboração do projeto e as atividades múltiplas de suarealização. (BOUTINET,1990).  O projeto de TCC deve ser elaborado durante o 2º módulo dos cursos técnicos (componente: Planejamento de TCC) e entregue ao final do semestre para o professor orientador na data definida pela escola.  O projeto de TCC se constitui num passo importante para a construção e o desenvolvimento do trabalho que virá a seguir - o TCC propriamente dito.  A organização do projeto de TCC está embasada nas Normas ABNT para trabalhos técnicos, devendo respeitar os itens a seguir:Estrutura Básica do Projeto de TCC:1. Introdução  DELIMITAÇÃO DO TEMA  PROBLEMATIZAÇÃO  HIPÓTESE(S)  JUSTIFICATIVA  OBJETIVO GERAL  OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2. Fundamentação teórica referenciada 3. Metodologia 4. Cronograma 5. Referências (mínimo 3, sendo pelo menos 2 bibliográficas)Obs: Na data definida pela escola, entregar uma cópia impressa doprojeto de TCC encadernado (espiral), juntamente com a ficha decadastro de TCC (modelo no site da escola). Ficará a critério doprofessor orientador a solicitação de uma cópia em arquivo (.doc,.pdf) do projeto de TCC.23
  26. 26. Considerações finais / Outras Instruções Os Trabalhos de Conclusão de Curso são obrigatoriamente elaborados por todos os alunos matriculados nos Cursos Técnicos, devendo ser desenvolvidos preferencialmente em equipe. A equipe deve ser constituída por no máximo cinco integrantes. O TCC é uma atividade interdisciplinar, envolvendo todos os professores que ministram aulas nos segundos e terceiros módulos. Os integrantes de um mesmo grupo poderão ter menções diferentes nas disciplinas de PTCC e DTCC. Os prazos definidos no cronograma pela escola e pelo professor orientador devem ser rigorosamente observados pelos alunos de 2º e 3º módulos de todas as habilitações. Caberá a equipe constituída pelo Professor Orientador, Coordenador de Área e Coordenador Pedagógico, organizar semestralmente a apresentação pública dos Trabalhos de Conclusão de Curso. A apresentação pública do Trabalho de Conclusão de Curso deverá ocorrer até a antepenúltima semana letiva do semestre. Os orientadores entregarão cópia dos TCCs aos professores convidados da Banca para conhecimento e apreciação, os quais terão dez dias para efetuarem a leitura. A Biblioteca pode ser utilizada durante as aulas de PTCC e DTCC para estudos e pesquisa. Para isso, pede-se que o professor orientador comunique, por escrito, os responsáveis pela Biblioteca (ver Anexo). Da mesma forma, os Laboratórios de Informática, que devem ser agendados antecipadamente na Sala de Coordenação. Os alunos que realizarem estágio desenvolvendo um trabalho pertinente à profissão, poderão usar sua experiência no estágio para desenvolvimento do projeto de TCC, seguindo no todo as normas estabelecidas neste Manual. Os casos omissos serão resolvidos pela Direção da U.E., com apoio da coordenação pedagógica, coordenação de curso e professor(es) orientador(es).24
  27. 27. Anexos:25
  28. 28. Estrutura Física do TCC (O trabalho escrito)26
  29. 29. 2. Modelo de Capa NOME DO CURSO NOME(S) DO(S) AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO SANTOS - SP JUNHO / 201327
  30. 30. 3. MODELO DE FOLHA DE ROSTO FULANO DE TAL - 05 CICRANO DE TAL – 12 (turma) TÍTULO DO TRABALHO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Etec “Dona Escolástica Rosa”, do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, como requisito para a obtenção do diploma de Técnico de Nível Médio em .................................. sob a orientação do(a) Professor(a) .................................. SANTOS - SP JUNHO / 201328
  31. 31. 4. Modelo de Folha de Aprovação Autor (es) TÍTULO DO TRABALHO Aprovada em : ______ / _______ / _________ Conceito: ______________________________ Banca de Validação: _________________________________ - Presidente da Banca Professor..................................... ETEC “Dona Escolástica Rosa” Orientador ___________________________________ Professor ......................................... ETEC “Dona Escolástica Rosa” ____________________________________ Professor ............................................ ETEC “Dona escolástica Rosa” SANTOS – SP 201329
  32. 32. 5. Modelo de Sumário30
  33. 33. 6. Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE)**A Resolução do Conselho Nacional de Saúde (CNS) 196/96assegura os direitos dos sujeitos ao participar de uma pesquisa: “Orespeito devido à dignidade humana exige que toda pesquisa seprocesse após consentimento livre e esclarecido dos sujeitos,indivíduos ou grupos que por si e/ou por seus representantes legaismanifestem a sua anuência à participação na pesquisa”.O modelo do TCLE é de responsabilidade do pesquisador e seuconteúdo deve responder a dois critérios fundamentais: 1. Assegurar ao pesquisador a autonomia para publicação dos resultados alcançados pela pesquisa. 2. Assegurar aos sujeitos que serão submetidos à pesquisa o direito de se manifestar e apoiar (ou não) o que está sendo apresentado como proposta. Obs: Modelo de TCLE no site da escola7. Os outros modelos estão disponíveis para download no site daETEC Dona Escolástica Rosa (www.escolasticarosa.com.br)(Aluno/TCC)31
  34. 34. COMO CONSTRUIR FLUXOGRAMAS FLUXOGRAMA • Objetivo: descrever a sequência (fluxo) de atividades.Possibilidades de uso do Fluxograma: 1-Gráfico que representa o curso do trabalho realizado em cada unidade de um órgão ou empresa, isto é, representa a situação de relacionamento entre elas e as tarefas realizadas. 2-Gráfico que representa o curso ou caminho percorrido por certo elemento (por exemplo: determinado documento), através das várias unidades da empresa, bem como o tratamento que cada unidade vai dispensando a ele. O fluxograma auxilia o tratamento de organização, quer na fase de prospecção, quer na de planejamento, pois: a) Permite compreender ou estabelecer com clareza e facilidade as relações por vezes intrincadas e emaranhadas entre as unidades simples ou complexas de trabalho. b) Possibilita identificar na empresa em estudo as etapas que podem ser eliminadas ou que devem ser alteradas. c) Estabelece nos dois casos acima a ordem do processo, evitando-se retrabalho ou descontinuidade. d) Permite identificar e suprimir os movimentos inúteis de um elemento qualquer (um requerimento, por exemplo).32
  35. 35. Simbologia do FluxogramaO fluxograma utiliza um conjunto de símbolos que representam asfases dos processos.A simbologia básica (suficiente e necessária) para representar asetapas de um processo qualquer é constituída por:OPERAÇÃO (retângulo): representação de uma fase ou etapa doprocesso que registra tanto a etapa quanto o responsável pela suaexecução.DECISÃO (losango): representa o ponto em que uma decisão temque ser tomada. Registra-se a decisão na forma de pergunta, demaneira que a resposta seja SIM ou NÃO.SENTIDO DO FLUXO (linha dirigida): representa o sentido e aordem entre as fases do processo.LIMITES (oblongo): Representa o inicio e o final do processo.33
  36. 36. Exemplo de um Fluxograma COMO CONSTRUIR CONOGRAMAS O que é um Cronograma? Para que serve? O cronograma é a disposição gráfica do tempo que será gasto na realização de um trabalho ou projeto, de acordo com as atividades a serem cumpridas. Serve para auxiliar no gerenciamento e controle deste trabalho, permitindo de forma rápida a visualização de seu andamento. Atividades/ Períodos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Respons. Levantamento1 de literatura X Montagem do2 Projeto X Coleta de3 X X X dados Tratamento dos4 dados X X X X Elaboração do5 Relatório Final X X X Revisão do6 texto X Entrega do7 Trabalho X (Recomenda-se trabalhar com períodos quinzenais) 34
  37. 37. O cronograma é um instrumento de planejamento e controlesemelhante a um diagrama, em que são definidas e detalhadasminuciosamente as atividades a serem executadas durante umperíodo estimado de tempo. Permite verificar o tempo que cadaatividade vai consumir e a concordância das atividades.Para o nível gerencial, um cronograma é um artefato de controleimportante para levantamento dos custos de um projeto e o estudoda viabilidade de execução.35
  38. 38. 36
  39. 39. 37
  40. 40. 38
  41. 41. 39

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